第一篇：高效學(xué)習(xí)周講話稿（模版）

初一年級關(guān)于開展“高效學(xué)習(xí)周 ”活動(dòng)的倡議書

初一年級全體師生：

在剛剛過去的期中考試中，我們初一年級取得了令人滿意的成績。但成績只能代表過去。為了實(shí)現(xiàn)我們在期中總結(jié)大會(huì)上提出的“爭拿全市第一”的奮斗目標(biāo)。級部決定，近兩周為我們初一年級的“高效學(xué)習(xí)周”。為此，特發(fā)出如下倡議：

一、明確學(xué)習(xí)的基本概念爭做學(xué)習(xí)的主人主動(dòng)探索自覺學(xué)習(xí)

在生活中，有時(shí)人們會(huì)認(rèn)為，“概念”純粹是一種抽象的理論詞句，沒有多大用處。人們一般更愿意學(xué)習(xí)具體實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，而不肯花費(fèi)一點(diǎn)功夫來搞清“學(xué)習(xí)”的基本概念。這就好比一個(gè)人根本不知道什么叫游泳，便直接下水學(xué)習(xí)游泳的技能一樣，效果是可想而知的。學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)人主動(dòng)探索和接受人類已有知識和技能的過程。這個(gè)概念的核心和靈魂是“主動(dòng)探索”，這實(shí)際上也就是一種“科學(xué)研究”，只不過它研究的對象是別人已經(jīng)研究過并且已經(jīng)獲得成果的內(nèi)容，而不象一般科學(xué)研究那樣對人類未知的領(lǐng)域進(jìn)行探索。

具體來講，首先，學(xué)習(xí)一定要主動(dòng)，也就是要學(xué)會(huì)自學(xué)，不要總是等待別人講授。一支軍隊(duì)如果失去了主動(dòng)權(quán)，陷入被動(dòng)之中，就意味著失敗和毀滅。同樣的道理，一個(gè)學(xué)生如果沒有學(xué)會(huì)自學(xué)，沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，那就等于自陷絕境，是很難取得什么學(xué)習(xí)效果的。因此，在學(xué)習(xí)中，一定要盡量通過自己的努力來掌握所學(xué)的東西，只有個(gè)人努力實(shí)在解決不了的問題，才去請教別人，并且在請教別人的時(shí)候，也仍然注意以我為主，不要過多地依賴他人。其次，學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過程，而不是一個(gè)死記硬背的過程。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和信息爆炸時(shí)代，具體的知識和技能并不是最重要的，最重要的是知識和技能的學(xué)習(xí)方法。

舉一個(gè)簡單的算術(shù)為例，234＋432＝？這個(gè)計(jì)算的結(jié)果是不重要的，也沒有必要去記憶，在這里真正有價(jià)值的東西是計(jì)算方法。只要掌握了計(jì)算方法，一切自然數(shù)相加都可以很快地算出它的結(jié)果。

二、制定切實(shí)可行的目標(biāo)并時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己 培養(yǎng)自己的效率感開展好六個(gè)一活動(dòng)設(shè)立高效學(xué)習(xí)周還要為自己創(chuàng)設(shè)更多的外部和內(nèi)部條件。外部條件如：重大考試即將來臨，父母施加了壓力，老師下達(dá)了非完成不可的學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛?? 內(nèi)部條件：想到要實(shí)踐自己的諾言、計(jì)劃，要超越自己的競爭對手，要爭取有遠(yuǎn)大的前途，要考取名牌大學(xué)，要成為杰出的人物，要對得起父母，要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，要為祖國、為社會(huì)盡責(zé)任，要為創(chuàng)造理想的社會(huì)而奮斗??

下一階段，等待我們的是月考和升級考試。我們的目標(biāo)是在全市期末統(tǒng)考中爭拿第一。這為高效學(xué)習(xí)周的設(shè)立創(chuàng)設(shè)了外部條件。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說“選其上得其 中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們在進(jìn)入鄒城六中以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己。這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。這為高效學(xué)習(xí)周的設(shè)立創(chuàng)設(shè)了內(nèi)部條件。

為開展好這次“高效學(xué)習(xí)周 ”活動(dòng)，我們初一年級將開展六個(gè)一活動(dòng)：班主任老師要充分利用班會(huì)的時(shí)間開好一個(gè)“高效學(xué)習(xí)我能行”的主題班會(huì)；充分發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員。各備課組老師要充分利用教研活動(dòng)的時(shí)間搞好一次“高效教學(xué)怎么教”的主題教研活動(dòng)，要求每位同學(xué)要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定一個(gè)奮斗目標(biāo)、明確一個(gè)挑戰(zhàn)對象、掌握一種學(xué)習(xí)方法。追有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，一中離我們并不遙遠(yuǎn)，清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。我們只有

做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。

三、講究方法形成特色

學(xué)習(xí)要有好的方法?？忌锨迦A北大的一個(gè)學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)就說到：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請教別人。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。

“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”。同學(xué)們在高效學(xué)習(xí)周期間除堅(jiān)持做到“三先三后”、“三戒三倡”外，要探索找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并形成特色。

四、做好座右銘時(shí)時(shí)激勵(lì)自己

為推進(jìn) “高效學(xué)習(xí)周 ”活動(dòng)的開展，要求我們每一個(gè)同學(xué)都要制一個(gè)長10厘米、寬6、18厘米的座右銘貼在自己的課桌上。座右銘上要寫清三部分內(nèi)容：第一、自己最崇拜的人的名字或加上照片。第二、自己要挑戰(zhàn)的對象的名字。第三、針對自己思想弱點(diǎn)寫一句醫(yī)治這一弱點(diǎn)的格言。

四、搞好高效學(xué)習(xí)周抓好高效學(xué)習(xí)日

高效學(xué)習(xí)周的每一天為高效學(xué)習(xí)日，為此制定高效學(xué)習(xí)日常規(guī)如下：

1早上在起床鈴響之后立即起床，起早的同學(xué)要提醒他人及時(shí)起床。吃好早飯，謝絕零食。2在路上行走時(shí)不準(zhǔn)閑步，須快速趕到教室。晨讀前到教室后不準(zhǔn)講閑話，要針對自己先背一些書(主要是知識點(diǎn))。現(xiàn)階段晨讀前仍強(qiáng)化英語。晨讀前定出高效計(jì)劃，各學(xué)科書面練習(xí)共完成多少頁，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的任務(wù)量也落實(shí)到具體頁數(shù)，執(zhí)行起來，可操作性強(qiáng)。然后按計(jì)劃進(jìn)行，老師有任務(wù)先完成老師布置的任務(wù)。

5課前提前2分鐘坐好，并翻看有關(guān)課目的內(nèi)容。

6出操時(shí)靜齊快，不拖延和打鬧，力求做到快如風(fēng)，做操要到位。

7眼保健操認(rèn)真做，不要做一些與眼保健操無關(guān)的事情。

8老師說下課后再坐10秒鐘才可離開坐位。盡管下課，教室仍需保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，如需講話，請離開教室，以免影響教室內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)。放學(xué)后須在2分鐘之內(nèi)離開教室，立即回家或回宿舍，關(guān)好門窗，人走燈滅。午休應(yīng)盡量早睡，不得在午休期間看書或做作業(yè)，更不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)說話、走動(dòng)或外出。絕對不允許在午休期間打球。無論是走讀生還是住校生都要堅(jiān)持午休1個(gè)半小時(shí)。充足的睡眠才能保持旺盛的精力，這是高效學(xué)習(xí)的保證。下午課前每天一個(gè)勵(lì)志小故事或唱一首歌，用以激勵(lì)斗志、振奮精神、提高課堂效率。12 上課認(rèn)真聽講，聚精會(huì)神，眼睛只能看老師或黑板(老師別有要求例外)。作業(yè)高效規(guī)范完成，堅(jiān)持做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。收或發(fā)作業(yè)都應(yīng)在2分鐘之內(nèi)完成。14 值日生須在6分鐘內(nèi)打掃完衛(wèi)生，不拖拉。值周的班級要在10分鐘內(nèi)打掃完校園。15 上學(xué)和回家的路上或來去寢室每次需背一個(gè)單詞或詞組（其它學(xué)科的公式等也行），變英語單詞的集中記憶逐步過渡為來回路上的分散記憶。晚飯后適量活動(dòng)，不可激烈活動(dòng)，以不濕衣服為限。晚自習(xí)前先訂計(jì)劃，再全心全意的投入學(xué)習(xí)，同桌之間不可進(jìn)行議論。走讀生須堅(jiān)持在家高效學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)（120分鐘），不看電視多讀書。走讀生10點(diǎn)之前就睡覺。住校生晚自習(xí)放學(xué)后立即離開教室回宿舍。在洗刷間內(nèi)洗刷。不得把水灑落在宿舍內(nèi)。洗刷后立即上床睡覺，熄燈后不說話，堅(jiān)持早起早睡。19 凡事力求做到立說立行，立即落實(shí)。

五、檢測與督促

檢測高效學(xué)習(xí)的結(jié)果就是等待我們的6月2日的月考和升級考試。希望同學(xué)們把期中考試當(dāng)作加油站，檢測站，決不懈怠。學(xué)習(xí)態(tài)度要進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)要更加刻苦，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性要進(jìn)一步提高，時(shí)間要抓得更緊，學(xué)習(xí)空氣要更加深厚，學(xué)習(xí)生活要更緊張。同學(xué)間比一比，相互提醒、相互督促，共掀高潮。

六、延伸與拓展

高效學(xué)習(xí)活動(dòng)周的開展，只是期中考試后掀起學(xué)習(xí)高潮的一個(gè)小序幕，必將長期堅(jiān)持，并不斷完善、深化、延伸，以至養(yǎng)成干任何事情都高效的好習(xí)慣。我們要抓好高效學(xué)習(xí)日，搞好高效學(xué)習(xí)周，必將會(huì)有高效學(xué)習(xí)月，高效學(xué)習(xí)的學(xué)期。

初一年級組

2007年5月14日

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次 “高效學(xué)習(xí)周 ”活動(dòng)的開展，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。百尺竿頭更進(jìn)一步；頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流，再攀高峰。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家！

第二篇：終身學(xué)習(xí)周講話稿

2014“全民終身學(xué)習(xí)周”活動(dòng)講話

老師們、同學(xué)們：

今天利用升國旗儀式的時(shí)間，我們進(jìn)行我校2014年全民終身學(xué)習(xí)周的啟動(dòng)儀式，剛才這位同學(xué)的國旗下講話，向我們?nèi)熒l(fā)出了倡議，下面我提幾點(diǎn)要求和希望：

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要做到“無一時(shí)不學(xué)，無一事不學(xué)，無一處不學(xué)”，終身不輟。終生學(xué)習(xí)不但是一生中不間斷的學(xué)習(xí)，打破自我設(shè)限，進(jìn)行無限學(xué)習(xí)，而且是生活中每一個(gè)當(dāng)下的用心學(xué)習(xí)。

2.尋找一切學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)代的學(xué)習(xí)是開放的學(xué)習(xí)、自主的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，其包括正規(guī)、非正規(guī)、正式和非正式的乃至偶發(fā)的學(xué)習(xí)。因此，我們的學(xué)習(xí)場所不光在課堂，可以在圖書館、博物館、商場、體育場所等。

3．讓讀書占領(lǐng)我們的閑暇時(shí)光。魯迅說過：“時(shí)間如海綿里的水，只要擠總會(huì)是有的?！蔽覀円獜墓ぷ髅Α⒆鳂I(yè)多等借口中走出來，擠出時(shí)間，珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)知識，讓讀書占領(lǐng)我們的閑暇時(shí)光，讓讀書成為一種生活方式，讓我們在讀書中感悟人生、提升境界。

4.開展全員讀書活動(dòng)。全員讀書活動(dòng)是實(shí)施終身學(xué)習(xí)的重要途徑之一。為此，在師生中我們提倡“每天讀書一小時(shí)”，希望大家多讀書、讀好書，形成好學(xué)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們在10月份要開展“我學(xué)習(xí)，我快樂”的主題班會(huì)，還要評選出“校園學(xué)習(xí)之星”。

5.我們以這次的“全民終身學(xué)習(xí)周”活動(dòng)為契機(jī)，讓終身學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種享受愉悅的生活方式，不斷提升學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、發(fā)展力。

老師們，同學(xué)們，我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o論時(shí)代如何變遷，知識都將一如既往地升華著我們的思想，滌蕩著我們的心靈，豐富我們的人生。讀書的時(shí)候，我們欣賞的是別人的思想，熏陶的是自己的靈魂。

最后我要說的是，老師們、同學(xué)們，讓終身學(xué)習(xí)的理念深入到我們每個(gè)人心中，讓學(xué)習(xí)成為我們生命的常態(tài)！

第三篇：高效課堂講話稿

高效課堂講話稿:加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂

課改是一個(gè)永恒的主題，也是一個(gè)沒有終結(jié)的主題，我們要充分發(fā)揮個(gè)人與集體的智慧在教學(xué)中去探究，去總結(jié)，去成就。新理念課堂對傳統(tǒng)課堂具有挑戰(zhàn)性與兼容性，換句話講課改就是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)升級，我們要正確認(rèn)識課堂教學(xué)改革，把準(zhǔn)方向，找準(zhǔn)合適的切入點(diǎn)，不盲目追風(fēng)趕潮。

首先，課堂教學(xué)改革要從“五改”上入手：改認(rèn)識、改觀念、改思路、改結(jié)果。改認(rèn)識，全體教師充分認(rèn)識到課堂教學(xué)改革的必在性，這是大勢所趨，人心所向，是教育發(fā)展的必然；改觀念，存舊的教學(xué)觀、學(xué)生觀已不適應(yīng)于新時(shí)代中國特色的兒童，新的教學(xué)理念自然會(huì)取代于傳統(tǒng)的舊觀念；改思路，傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式積淀了前輩們的經(jīng)驗(yàn)，不可廢棄，新一輪課堂教學(xué)改革是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的進(jìn)化；改結(jié)果，課堂教學(xué)改革的目的是出質(zhì)量，傳統(tǒng)的質(zhì)量觀是分?jǐn)?shù)決定一切，新一輪課堂教學(xué)改革應(yīng)該是能力加分?jǐn)?shù)的總和決定結(jié)果。

其次，課堂教學(xué)改革要從改課堂結(jié)構(gòu)上突破。傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)是復(fù)習(xí)、引入、新授、總結(jié)、練習(xí)。我們要把傳統(tǒng)模式與新的教學(xué)理念融合為一體，形成自己的課堂風(fēng)格，讓新的課堂結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)模式。

再是，課堂教學(xué)改革要改教學(xué)策略。滿堂灌和一塘死水的課堂已不是當(dāng)今兒童所容納的課堂。他們需要的是個(gè)性化課堂，快樂型課堂，他們更需要充滿活力與智慧的課堂。

因此，學(xué)校將中青年教師推向課堂教學(xué)改革的最前沿，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，發(fā)揮他們潛在的優(yōu)勢推動(dòng)課堂教學(xué)改革穩(wěn)步向前。教導(dǎo)處和教研組要敢于創(chuàng)新理念，大膽探究新課堂，形成自己的課堂教學(xué)模式。帶領(lǐng)全體教師投身于課改的大潮之中。本以王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲、李國、肖迎等七位中年輕教師率先上好公開課，把老年教師引進(jìn)了一個(gè)全新理念的課堂。

課改之路很雖然漫長而艱難，但我們不能老是摸著石頭過河，依靠學(xué)步車前行。“敢問路在何方，路在腳下”只要我們有信心，有毅力，課改之路會(huì)越走越寬闊，會(huì)走出一條閃著智慧光芒的成功之路。

第四篇：高效節(jié)水講話稿

關(guān)于節(jié)約用水演講稿

水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)

節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜??樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。

節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我國《水法》指出，水資源屬于國家所有，即全民所有。世界各國也都規(guī)定，水是公共財(cái)產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識。電資源也是十分珍貴的，凝聚著許多人的辛勤勞動(dòng)。人人都應(yīng)愛護(hù)水，節(jié)約用水，反對污染水，浪費(fèi)水。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”勤儉持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子篇二：關(guān)于節(jié)約用水演講稿

關(guān)于節(jié)約用水演講稿三、一 儀安琪 水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗手，有同學(xué)不喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜??樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。

節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我國《水法》指出，水資源屬于國家所有，即全民所有。世界各國也都規(guī)定，水是公共財(cái)產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識。電資源也是十分珍貴的，凝聚著許多人的辛勤勞動(dòng)。人人都應(yīng)愛 護(hù)水，節(jié)約用水，反對污染水，浪費(fèi)水。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！鼻趦€持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子 今天我演講的題目是:節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起。也許同學(xué)們會(huì)認(rèn)為,一滴水,微不足道。但是,最近我看到一組數(shù)據(jù)很受啟發(fā):據(jù)科學(xué)測定,如果“滴水”不停地流,可在1個(gè)小時(shí)內(nèi)集到3.6公斤水,1個(gè)月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量,足可以給予一個(gè)人半年的生活所需?？梢?一點(diǎn)一滴水的浪費(fèi)都是不應(yīng)該的。水對地球和地球上的居民有著巨大的影響,無論是在家庭、工廠、還是農(nóng)村,水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分,我們每天都要喝水,用來補(bǔ)充流汗和呼吸時(shí)失去的水分,以保持健康。一個(gè)人超過四天不喝水就不能生存,而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說過的話: 如果我們現(xiàn)在再不節(jié)約用水,世界上最后一滴水,就是我們?nèi)祟惖难蹨I!作為一名小學(xué)生,我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動(dòng)地的大事,但我們可以從自身做起。例如,看到有人浪費(fèi)用水,我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意義;看到有的水龍頭在滴水,我們可以走過去隨手關(guān)上;做好水資源的再次利用,收集自己的洗臉?biāo)?、洗衣服水沖洗廁所等。有人作過統(tǒng)計(jì),如果我國13億人每人節(jié)約一滴水,就會(huì)節(jié)約45噸水!多么驚人的數(shù)據(jù)啊,聯(lián)想到祖國的萬里長江和滔滔黃河,不也是由一滴一滴的水匯集而成的嗎? 同學(xué)們,讓我們攜起手來,從我做起,從現(xiàn)在做起,弘揚(yáng)中華民族細(xì)水長流的傳統(tǒng)美德,節(jié)約每一滴水,為共同建設(shè)好我們的美好家園而努力吧!水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。

水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！

雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜??樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié)；建筑施工離不開水；造紙、發(fā)電??衣食住行，哪一樣能離得開水呢？

人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。

那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時(shí)候，就應(yīng)該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)??！

同學(xué)們，你們知道節(jié)約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。滴水成河，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上多在的用處?。?/p>

同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。篇三：節(jié)水灌溉會(huì)議上的講話

在許昌市50萬畝高效節(jié)水灌溉示范區(qū)建設(shè)

工作會(huì)議上的講話

（2014年8月21日）

同志們：

50萬畝高效節(jié)水灌溉項(xiàng)目是我市三個(gè)重大水利項(xiàng)目之

一。經(jīng)市政府研究決定，今天在此召開該項(xiàng)目工作會(huì)議，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、正視問題、堅(jiān)定信心、統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、加快推進(jìn)。剛才長葛、許昌縣政府，市發(fā)改、國土、農(nóng)業(yè)、交通等部門負(fù)責(zé)同志做了發(fā)言，市水利局張業(yè)貴局長總結(jié)了2014年工作成效并對明年工作進(jìn)行了安排部署。講的都很好，我完全同意。下面我再講幾點(diǎn)意見：

一、肯定成績，正視問題

許昌市50萬畝高效節(jié)水灌溉項(xiàng)目，自去年6月份開始謀劃、編制方案，11月份開工建設(shè)。工程開工后，長葛市、許昌縣兩縣（市）及相關(guān)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府，發(fā)改、財(cái)政、國土、水利、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、供電公司等部門齊心協(xié)力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。目前，2014年的12.9萬畝建設(shè)任務(wù)已基本完成。其中，節(jié)水工程部分及路、樹、溝、橋等配套工程已全部完成，建設(shè)縣級信息化管理平臺2處，鄉(xiāng)級信息化管理平臺3處，列為水利部的重點(diǎn)灌溉試驗(yàn)站主體工程基本完工，各種灌溉工程正在進(jìn)行調(diào)試。農(nóng)業(yè)部部長韓長賦、副省長王鐵在許昌考察農(nóng)業(yè)時(shí)，對50萬畝高效節(jié)水灌溉示范區(qū)建設(shè)給予了充分肯定，水利部灌排中心李仰斌主任等領(lǐng)導(dǎo)對我市示范區(qū)建設(shè)速度和成效進(jìn)行了高度贊揚(yáng)，市委王樹山書記、張國暉市長也多次蒞臨項(xiàng)目區(qū)指導(dǎo)工作。節(jié)水灌溉工程在今年抗旱過程中發(fā)揮了很好的作用，深受當(dāng)?shù)厝罕姎g迎。示范區(qū)建設(shè)雖然取得了一些成績，但還要看到工程建

設(shè)、運(yùn)行管理中出現(xiàn)的一些問題，比如建設(shè)過程中出現(xiàn)的個(gè)別工程標(biāo)準(zhǔn)不高、節(jié)水工程模式是否真正符合當(dāng)?shù)貙?shí)際以及工程建成后如何管理等問題。各級各相關(guān)部門一定要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，深入分析研究項(xiàng)目建設(shè)管理當(dāng)中存在的突出問題，進(jìn)一步厘清思路，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為明年示范區(qū)建設(shè)順利推進(jìn)和工程效益的長久發(fā)揮打好基礎(chǔ)。

二、提升認(rèn)識，堅(jiān)定信心

認(rèn)識是行動(dòng)的先導(dǎo)，信心勝過黃金。只有認(rèn)識的提升，思想的統(tǒng)一，信心的堅(jiān)定，才能激發(fā)干勁活力，匯集干事創(chuàng)業(yè)的正能量。結(jié)合許昌實(shí)際，我認(rèn)為在此很有必要對發(fā)展節(jié)水灌溉的重要性再做以強(qiáng)調(diào)

我市是河南糧食生產(chǎn)主產(chǎn)區(qū)和高產(chǎn)區(qū)，對保障國家糧食生產(chǎn)安全起著重要作用，同時(shí)也是水資源相對缺乏的地區(qū)之一，受地理位置、氣候特征及暖干氣候變化的疊加影響，水資源供需不平衡的矛盾日益突出，已成為制約我市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸?？倳浽陉P(guān)于保障水安全的重要論述提出了“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”治水思路，這就要求我們要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先，著力提高水資源綜合利用水平，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)用水方式，控制和減少大水漫灌，大力發(fā)展節(jié)水型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)用水效益。

（一）發(fā)展高效節(jié)水灌溉是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的需要。黨的十八大報(bào)告中提出：“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，全面促進(jìn)資源節(jié)約，加強(qiáng)水源地保護(hù)和用水總量管理，推進(jìn)水循環(huán)利用，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”。2011年1月，“中共中央 國務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定”中明確提出：“大力發(fā)展節(jié)水灌溉，推廣渠道防滲、管道輸水、噴灌滴灌等技術(shù)，擴(kuò)大節(jié)水、抗旱設(shè)備補(bǔ)貼范圍”。

我市是河南糧食生產(chǎn)主產(chǎn)區(qū)和高產(chǎn)區(qū)，所轄5個(gè)縣（市）均為糧食生產(chǎn)重點(diǎn)縣。同時(shí)我市水資源嚴(yán)重短缺，水資源總量多年平均為9.35億m3，人均水資源量210m3，約為全省人均水資源量的1/2，不足全國平均水平的1/10。在我市發(fā)展節(jié)水灌溉既符合生態(tài)文明建設(shè)要求，也是緩解我市水資源不足的有效途徑。

（二）發(fā)展高效節(jié)水灌溉是實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用、保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要。隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化發(fā)展，水土資源對農(nóng)業(yè)發(fā)展和糧食生產(chǎn)剛性約束越來越突出，而水利又是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展不可或缺的首要條件，2000年全市用水

總量為7.70億m3，工業(yè)、生活、環(huán)境綜合用水總量為3.62億m3，占47%，農(nóng)業(yè)用水總量為4.08億m3，占53%；2012年全市用水總量為8.05億m3，工業(yè)、生活、環(huán)境綜合用水總量為5.08億m3，占63%，農(nóng)業(yè)用水總量為2.97億m3，占37%。用水總量僅增加了4.5%，而工業(yè)、生活、環(huán)境綜合用水總量增加了40.3%，在用水總量基本不增加的前提下，必須不斷提高灌溉保證率和農(nóng)業(yè)用水效率與效益，大力發(fā)展高效節(jié)水灌溉，促進(jìn)水循環(huán)利用和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

（三）發(fā)展高效節(jié)水灌溉是保障國家糧食安全的需要。通過多年來實(shí)踐，水利部門并與中國灌溉排水發(fā)展中心聯(lián)合對全市不同模式的農(nóng)田節(jié)水技術(shù)進(jìn)行了調(diào)研、分析比較，結(jié)果表明，高效節(jié)水灌溉項(xiàng)目區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉用水量25-30立方米/畝*次可滿足作物需水要求；而非項(xiàng)目區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉仍以大水漫灌為主，農(nóng)業(yè)灌溉用水量為50-60立方米/畝*次，單畝節(jié)約用水量40-50%。節(jié)水效益十分顯著。由于長期干旱少雨，當(dāng)前我市水利工程普遍蓄水不足。平原區(qū)地下水水位普遍下降6—10米，個(gè)別井下降近20米；山崗區(qū)地下水位部分水井水位下降達(dá)30—50米，個(gè)別井達(dá)100多米，如禹州市古城鎮(zhèn)古城村糧所內(nèi)觀測井水位比去年同期下降10.73米；許昌縣河街鄉(xiāng)河灣村東北300米觀測井水位下降7.68米；長葛市1991年底平均地下水水位7.39米，而2013年底平均地下水水位19.6米，平均整體下降 12.21米。特別是近幾年，我市連年干旱少雨，年降雨量明顯減少，2012年490毫米、2013年478毫米，今年前7個(gè)月168毫米，比歷史上連續(xù)三年干旱的1959-1961年降雨量還少（1959年543毫米、1960年520.6毫米、1961年469.9毫米）。特別是夏播以來，6、7兩個(gè)月全市平均降水量僅50毫米，較常年同期236毫米偏少近八成。

在氣候持續(xù)干旱，地下水位持續(xù)下降的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)下，為全力保障農(nóng)村居民生活用水，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)灌溉將得不到保證，部分農(nóng)作物面臨減產(chǎn)甚至絕收的境面，保障國家糧食安全將無從談起。實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大旱年份，非節(jié)水灌溉項(xiàng)目區(qū)粗放型澆灌農(nóng)田1—2次后，機(jī)井水位下降嚴(yán)重，甚至干涸，無水可抽；節(jié)水灌溉項(xiàng)目區(qū)已澆灌3—4次，還有水可灌。綜上幾點(diǎn)，為促進(jìn)我市286萬畝高標(biāo)準(zhǔn)糧田建設(shè)，保障國家糧食安全，我們必須堅(jiān)定不移發(fā)展節(jié)水灌溉，建設(shè)50萬畝高效節(jié)水灌溉示范區(qū)。各級各相關(guān)部門要站位全局，進(jìn)一步解放思想，提升認(rèn)識，堅(jiān)定信心，把示范區(qū)建設(shè)擺在重要議事日程，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入一線，靠前指揮，切實(shí)把工程抓實(shí)抓好。

三、下步工作要求

（一）統(tǒng)籌項(xiàng)目建設(shè)。50萬畝高效節(jié)水灌溉示范區(qū)涉及多個(gè)方面、多個(gè)領(lǐng)域。各相關(guān)部門要牢固樹立“一盤棋”的大局觀念，心往一處想、勁往一處使，要對2015年示范區(qū)建設(shè)篇四：節(jié)水演講稿

◆演講稿一

同學(xué)們： 你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。

水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬?，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人?，糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的空調(diào)器，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來時(shí)，海水把儲存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地??這些都是水的作用。

水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事??！3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水！水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)不喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。

雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜??樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié)；建筑施工離不開水；造紙、發(fā)電??衣食住行，哪一樣能離得開水呢？ 人幾天不吃飯可以活下去而幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。

那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時(shí)候，就應(yīng)該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)啊！

同學(xué)們，你們知道節(jié)約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。滴水成河，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上多在的用處啊！

同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

◆演講稿二

你們看過這樣一則廣告嗎？電視畫面上有一只水龍頭，正艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后出現(xiàn)的是一雙眼睛，從眼淚中流出了一滴淚水：“如果人類不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。” 3月22日是“世界水日”，我們都知道，水是生命之源，我國是世界12個(gè)貧水國之一。隨著工業(yè)的發(fā)展，很多工業(yè)廢水、城市污水都排到了江河湖海中，河流被污染得臭不可聞。不僅如此，水的浪費(fèi)也十分嚴(yán)重。

看一看我們平時(shí)生活中的用水習(xí)慣：有些小朋友經(jīng)常洗手之后忘了關(guān)水龍頭，任憑水花花地流走；有的上完廁所后，卻在里面打起了“水仗”，玩起了水游戲；更有的甚至把喝水的水壺當(dāng)成了“水槍”，在地上撒起了水柱。還有的同學(xué)，把雜物塞到廁所的水管里，造成了堵塞，水溢滿了整個(gè)廁所！相信這樣的行為一定是同學(xué)們不能接受的，所以大家之間可以相互監(jiān)督、相互提醒，逐漸改掉浪費(fèi)水的陋習(xí)。

同學(xué)們，讓我們牢牢記住3.22世界水日，積極行動(dòng)起來，宣傳節(jié)約用水的意義，自覺保護(hù)和節(jié)約每一滴水，用我們的實(shí)際行動(dòng)，提高全民節(jié)水意識，為保護(hù)我們珍貴的水資源，保護(hù)社會(huì)生態(tài)環(huán)境，做出我們少先隊(duì)員和兒童團(tuán)員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

◆演講稿三

節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起。也許同學(xué)們會(huì)認(rèn)為，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一組數(shù)據(jù)很受啟發(fā)：據(jù)科學(xué)測定，如果“滴水”不停地流，可在1個(gè)小時(shí)內(nèi)集到3.6公斤水，1個(gè)月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量，足可以給予一個(gè)人半年的生活所需?？梢姡稽c(diǎn)一滴水的浪費(fèi)都是不應(yīng)該的。

水對地球和地球上的居民有著巨大的影響，無論是在家庭、工廠、還是農(nóng)村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來補(bǔ)充流汗和呼吸時(shí)失去的水分，以保持健康。一個(gè)人超過四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說過的話：如果我們現(xiàn)在再不節(jié)約用水，世界上最后一滴水，就是我們?nèi)祟惖难蹨I！

作為一名學(xué)生，我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從自身做起。例如，看到有人浪費(fèi)用水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意義；看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過去隨手關(guān)上；做好水資源的再次利用，收集自己的洗臉?biāo)⑾匆路疀_洗廁所等。有人作過統(tǒng)計(jì)，如果我國13億人每人節(jié)約一滴水，就會(huì)節(jié)約45噸水！多么驚人的數(shù)據(jù)啊，聯(lián)想到祖國的萬里長江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集而成的嗎？

同學(xué)們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)中華民族細(xì)水長流的傳統(tǒng)美德，節(jié)約每一滴水，為共同建設(shè)好我們的美好家園而努力吧！

◆演講稿四

我們的地球是一個(gè)藍(lán)色的水球，為水所覆蓋；但其中大部分是咸水，無法直接飲用，我們真正能夠利用的淡水并不多。有人比喻說，在地球這個(gè)大水缸里，可以用的水只有一湯勺。目前，世界上有半數(shù)以上的國家約15億人口面臨淡水不足，其中29個(gè)國家的4.5億人口完全生活在缺水狀態(tài)中?！八F如油”這四個(gè)字是個(gè)比喻，但在世界上很多地方，卻成了無可辯駁的現(xiàn)實(shí)。

早在1977年聯(lián)合國就召開水會(huì)議，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時(shí)代已經(jīng)過去，把水當(dāng)成寶貴資源的時(shí)代已經(jīng)到來。我國人均占有量僅居世界第84位，是世界上13個(gè)貧水國之一。我國有300個(gè)城市缺水，近50個(gè)城市嚴(yán)重缺水，18個(gè)沿海城市中14個(gè)缺水。中國也正面臨著一場嚴(yán)重的水危機(jī)，并且有不少地方出現(xiàn)過水荒。請聽聽這些數(shù)字：1988年夏天，武漢市居民強(qiáng)行開啟50個(gè)消防栓，取水使用。1989年，曾有“八水繞長安”之譽(yù)的西安市，斷水面積達(dá)27平方公里，根據(jù)相關(guān)部分的水資源報(bào)告，水資源相對豐富的云南省昆明市地下水水位正在以年均水位降幅0.11米～0.31米的速度下降。這一個(gè)個(gè)可怕的事實(shí)，這一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)字，難道還不能引起我們的重視嗎？ 可是在我們身邊，卻還存在著各種浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，有一次我們學(xué)校的幾個(gè)大哥哥，打開了供同學(xué)們洗手用的水龍頭，用水打水仗，水龍頭的水正嘩嘩地往下流，看到這，我趕緊上前把水龍頭關(guān)上，可是，幾個(gè)哥哥都一把把我推開，說：“關(guān)你什么事，走開！”。據(jù)我的觀察，在我們的生活中也發(fā)生類似的現(xiàn)象：大白天，辦公室的燈開著；在較為涼快的秋天，空調(diào)、風(fēng)扇在轉(zhuǎn)著；公用水龍頭的水也時(shí)常滴著。這些現(xiàn)象什么時(shí)候才能消失呢？難道要等到水資源缺乏、枯竭的時(shí)候我們才回過頭來談節(jié)約嗎？

“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，那種認(rèn)為“水只有7角錢，很便宜，多用一點(diǎn)無關(guān)緊要”的觀點(diǎn)更是有害的。節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。

我國《水法》指出，水資源屬于國家所有，即全民所有。世界各國也都規(guī)定，水是公共財(cái)產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識。電資源也是十分珍貴的，凝聚著許多人的辛勤勞動(dòng)。人人都應(yīng)愛護(hù)水，節(jié)約用水，反對污染水，浪費(fèi)水。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！鼻趦€持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。

同學(xué)們，叔叔阿姨們讓我們行動(dòng)起來吧，讓我們珍惜資源，為共建一個(gè)節(jié)約型社會(huì)而努力。

讓地球母親水嫩美麗

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：讓地球母親水嫩美麗

旱災(zāi)！旱災(zāi)！云南旱災(zāi)！廣西旱災(zāi)！貴州旱災(zāi)！四川旱災(zāi)！重慶旱災(zāi)！今年的旱災(zāi)牽動(dòng)的每一個(gè)中華兒女的心，更牽動(dòng)著每一個(gè)地球人的心。地球母親真心的呼吁：孩子們，從我做起，節(jié)約用水吧！

青海省有一個(gè)沙漠地區(qū)特別缺水。據(jù)介紹，每人每天只有靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來3斤定額的水量。3斤水，不光飲用、淘米、洗菜??最后還要喂牲口。

終于有一天，一頭一向被人們認(rèn)為憨厚、忠誠的老?？蕵O了，掙脫韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠中一條運(yùn)水車必經(jīng)的公路。老牛以驚世駭俗的識別力，等運(yùn)水的軍車來了，便迅速頂上去，運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水這樣的情形，但那些動(dòng)物不像老牛這樣倔強(qiáng)。部隊(duì)有規(guī)定，運(yùn)水車在中途不能隨便給水。沙漠中，人和牛就這樣耗著，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，有些性急的司機(jī)用汽油點(diǎn)火試圖驅(qū)走老牛?？衫吓]有動(dòng)，泰山一樣，不放松。

牛主人來了，他操起長鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得渾身傷痕累累，可還是沒有動(dòng)，最后順著鞭痕瀝出的血跡染紅了鞭子，染紅了牛身，染紅了黃沙，染紅了夕陽。老牛的凄慘哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得那么悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，被堵車的司機(jī)也哭了，我也被感動(dòng)了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：就讓我違反一次隊(duì)規(guī)吧，我愿接受處分。他拿出自己隨身的水盆，從水車上放了3斤左右的水，放在老牛面前。

老牛沒有喝面前以死抗?fàn)幍玫降乃?，面對夕陽，仰天長嘯，似乎在呼喚。晚霞中，不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，小牛貪婪地喝完水，和老牛一起在人們的一片靜寂無語中，踏上了回家的路。

我常常被這個(gè)故事感動(dòng)著，但在感動(dòng)之余，也認(rèn)識到了現(xiàn)在水的缺少和水的珍貴，一頭牛為了3斤水，愿意挨打、受罵。而在城市——這個(gè)不缺水的地方，人們飲用、淘米、洗菜的水可不只3斤，何況我們不用喂牲口。所以，我們要珍惜水資源，否則，就會(huì)像廣告上說得——世界上最后一滴水，將是自己的眼淚。

我很奇怪的問媽媽：“水，天上，地下，江河湖泊里都有。干嘛還缺水呢？”媽媽告訴我，全世界百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。

原來如此！我想起了自己和水嬉戲玩耍的美好時(shí)光。炎熱的夏季，我盡情的泡在游泳池里，享受著水的清涼。在清澈的小溪里，捉魚;在嘩嘩的水龍頭下，痛快的喝水，淋頭，和伙伴打起了水仗；多少次沖完廁所，水還在嘩嘩的流淌，多少次水龍頭都沒關(guān)緊，還在吧嗒吧嗒的滴水。不知不覺一陣臉紅，水是生命之源，我珍惜它了嗎？我常常認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的，這種想法對嗎？

作為一名學(xué)生，我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從自身做起。例如，看到有人浪費(fèi)用水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意義；看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過去隨手關(guān)上；做好水資源的再次利用，收集自己的洗臉?biāo)?、洗衣服水沖洗廁所用洗菜水澆花等。有人作過統(tǒng)計(jì)，如果我國13億人每人節(jié)約一滴水，就會(huì)節(jié)約45噸水！多么驚人的數(shù)據(jù)啊，聯(lián)想到祖國的萬里長江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集而成的嗎？ 同學(xué)們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)中華民族細(xì)水長流的傳統(tǒng)美德，節(jié)約每一滴水，讓人類不再干渴，讓地球母親有了水的滋潤更加水嫩美麗！篇五：世界水日國旗下講話：節(jié)約用水,從我做起 世界水日國旗下講話：節(jié)約用水,從我做起 老師們，同學(xué)們，大家好。今天,我演講的題目是《節(jié)約用水,從我做起。》 我們的地球是一個(gè)藍(lán)色的水球，為水所覆蓋；但其中大部分是咸水，無法直接飲用，我們真正能夠利用的淡水并不多。有人比喻說，在地球這個(gè)大水缸里，可以用的水只有一湯勺。目前，世界上有半數(shù)以上的國家約15億人口面臨淡水不足，其中29個(gè)國家的4.5億人口完全生活在缺水狀態(tài)中。水貴如油這四個(gè)字是個(gè)比喻，但在世界上很多地方，卻成了無可辯駁的現(xiàn)實(shí)。

早在1977年聯(lián)合國就召開水會(huì)議，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時(shí)代已經(jīng)過去，把水當(dāng)成寶貴資源的時(shí)代已經(jīng)到來。我國人均占有量僅居世界第84位，是世界上13個(gè)貧水國之一。我國有300個(gè)城市缺水，近50個(gè)城市嚴(yán)重缺水，18個(gè)沿海城市中14個(gè)缺水。中國也正面臨著一場嚴(yán)重的水危機(jī)，并且有不少地方出現(xiàn)過水荒。請聽聽這些數(shù)字：1988年夏天，武漢市居民強(qiáng)行開啟50個(gè)消防栓，取水使用。1989年，曾有八水繞長安之譽(yù)的西安市，斷水面積達(dá)27平方公里，根據(jù)相關(guān)部分的水資源報(bào)告，水資源相對豐富的云南省昆明市地下水水位正在以年均水位降幅0.11米～0.31米的速度下降。這一個(gè)個(gè)可怕的事實(shí)，這一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)字，難道還不能引起我們的重視嗎？ 可是在我們身邊，卻還存在著各種浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，有一些人打開了供同學(xué)們洗手用的水龍頭，用水打水仗，水龍頭的水正嘩嘩地往下流，可是卻無人將水龍頭關(guān)上。公用水龍頭的水也時(shí)常滴著。這些現(xiàn)象什么時(shí)候才能消失呢？難道要等到水資源缺乏、枯竭的時(shí)候我們才回過頭來談節(jié)約嗎？ 節(jié)約用水并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。那種認(rèn)為只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，那種認(rèn)為水只有7角錢，很便宜，多用一點(diǎn)無關(guān)緊要的觀點(diǎn)更是有害的。節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國大會(huì)做出決定，確定每年3月22日為世界水日。世界水日的宗旨是：應(yīng)對與飲用水供應(yīng)有關(guān)的問題，增進(jìn)公眾對保護(hù)水資源和飲用水供應(yīng)的重要性的認(rèn)識；通過組織世界水日活動(dòng)加強(qiáng)各國政府、國際組織、非政府機(jī)構(gòu)和私營部門的參與和合作。為配合世界水日的宣傳，我國決定，每年3月22日至28日為中國水周。我國《水法》指出，水資源屬于國家所有，即全民所有。世界各國也都規(guī)定，水是公共財(cái)產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識。人人都應(yīng)愛護(hù)水，節(jié)約用水，反對污染水，浪費(fèi)水。

第五篇：周自萍學(xué)習(xí)高效課堂心得體會(huì)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

涇洋小學(xué)

周自萍

5月4號我們?nèi)w教師在涇洋鎮(zhèn)中中心小學(xué)，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)有兩個(gè)議題，第一就是培訓(xùn)學(xué)習(xí)“構(gòu)建高效課堂”，第二就是培訓(xùn)六年級升學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)。培訓(xùn)是按科目分班學(xué)習(xí)，首先由教研室魏主任培“構(gòu)建高質(zhì)高效課堂”他強(qiáng)調(diào)為什么要在新課標(biāo)背景下還要提出“深化課程改革構(gòu)建高效課堂”就是要一改過去那樣“注入式滿堂灌”“死記硬背讀死書死讀書”的教學(xué)模式。這樣下去會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的生命教育的缺失以至于人格的缺失，這也是教育的悲哀教育的失敗，課堂教學(xué)簡單粗暴重教書輕育人，已經(jīng)帶來了嚴(yán)重的后果。他還列舉了好幾個(gè)例子告誡我們今后我們的課堂得改，從根本意義上改革課堂教學(xué)不然我們還會(huì)出更多更可怕的問題。而今天我們學(xué)習(xí)是李炳教授推從的構(gòu)建高興課堂就是能改變我們陳舊的教學(xué)模式的一種新型課堂教學(xué)因此通過學(xué)習(xí)，我懂得了高效課堂目的意義，也讓我們看到了名師的風(fēng)采，從她們身上學(xué)到了備課、上課的技能，同時(shí)也深深的體會(huì)到了我們和名師之間的差距。聽課中，自己的感受很多，但最主要的是“我們的課堂為什么效率低”“我們的課堂能不能達(dá)到較高的層次”一直縈繞著我，而這些思考，也一直伴隨我回到了家里我就一直在想要是能真正的去使用這種方法，我們的學(xué)生應(yīng)該是很高興吧，可最擔(dān)心的就是我們的上課時(shí)間夠不夠，我們能不

能做到位。

接下來就如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)效性談一談自己不成熟的見解。

怎樣提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高我們的備課上課能力呢？

一、面對學(xué)生的科學(xué)現(xiàn)實(shí)——準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

1、多從學(xué)生已有的、生活經(jīng)驗(yàn)、心理特征設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。找準(zhǔn)科學(xué)知識的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的生長點(diǎn)。使教學(xué)目標(biāo)切合實(shí)際。

2、解決策略

（1）了解學(xué)生已有的現(xiàn)實(shí)生活中的生活經(jīng)驗(yàn)，確定切合學(xué)生實(shí)際的目標(biāo)?！n前準(zhǔn)備。

（2）科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上?！プW(xué)生的心里特點(diǎn)入手。那么科學(xué)的切入點(diǎn)就是做好實(shí)驗(yàn)，包括演示實(shí)驗(yàn)，每節(jié)都要做，這樣學(xué)生才能記得住，不然就是前學(xué)后忘，記不牢靠，過段時(shí)間就忘了，去年我剛調(diào)來這個(gè)學(xué)校就接上這門課，由于自身經(jīng)驗(yàn)不足，教材不熟，沒有把握好學(xué)生的心里特點(diǎn)，課堂反饋不及時(shí)等諸因素，導(dǎo)致 課堂教學(xué)陷入失敗。

3、教學(xué)實(shí)際要關(guān)注讓學(xué)生親歷實(shí)驗(yàn)科學(xué)中將抽象實(shí)際問題變成現(xiàn)實(shí)或者是模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程?！H歷過程

二、創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)學(xué)習(xí)情境——激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要

根據(jù)小學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)歷，心理特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對新知探究的需要。因此這個(gè)學(xué)習(xí)情境應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、有價(jià)值的、有興趣的。解決策略：

1、有思維價(jià)值的科學(xué)活動(dòng)情境。如:課前準(zhǔn)備，包括給學(xué)生布置課外作業(yè)，科學(xué)課有很多是來自我們的生活實(shí)際，只有在家里親歷過程才能完成的，所以只有讓學(xué)生回家去完成后課堂反饋。

2、美麗的童話情境.用學(xué)生的童話故事引入課堂學(xué)生興趣更濃后。

3、科學(xué)與生活緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)情境。科學(xué)幾乎完全來自我們的生活實(shí)際之中。

4、源于科學(xué)知識本身的問題情境

三、選用合適的教學(xué)方式——注重學(xué)生親歷科學(xué)化的過程

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性必須使學(xué)生有機(jī)會(huì)真正經(jīng)歷“科學(xué)化”。因此，應(yīng)采用多種教與學(xué)的方式，讓學(xué)生在獨(dú)立思考、探究學(xué)習(xí)、合作交流中學(xué)會(huì)學(xué)科用科學(xué)，思想、方法，創(chuàng)造性地解決問題。并在親歷科學(xué)化過程中嘗試多種體驗(yàn)。解決策略：

1、想辦法讓學(xué)生對探究合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生需要。

2、營造探究、合作學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵(lì)獨(dú)立思考、交流、質(zhì)疑、共同討論，激發(fā)探究合作學(xué)習(xí)的熱情。今年我的一堂公開課就是這樣設(shè)計(jì)的，在四個(gè)班都使用了，我感覺效果很好，我將繼

續(xù)沿用這種方法。

3、探究學(xué)習(xí)良好情境，有明確的探究目標(biāo)，具有價(jià)值的探究合作學(xué)習(xí)的問題。

4、科學(xué)的分組，讓四個(gè)人都有事做，我是讓每組學(xué)生都上講臺展示實(shí)驗(yàn)過程，這樣避免有的人則處于從屬地位狀況，個(gè)別人代替全組的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣能讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己，給每個(gè)人提供發(fā)展進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。這樣課堂秩序也不會(huì)亂，四、抓好雙基、適度訓(xùn)練——促進(jìn)科學(xué)知識的細(xì)化 抓住科學(xué)概念的本質(zhì)教學(xué)是科學(xué)教育永恒的話題。注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，無疑要對學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)知識，基本技能給予重視?？茖W(xué)概念是支撐科學(xué)學(xué)習(xí)的根基，科學(xué)基本能力是建好根基學(xué)習(xí)的保證。因此，知識必須到位，能力必須訓(xùn)練。抓好雙基義不容辭。當(dāng)然，“科學(xué)雙基的要求應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整和豐富，不能盲目地打基礎(chǔ)，形成“花崗石的基礎(chǔ)上蓋茅草房”的局面。沒有基礎(chǔ)的創(chuàng)新是空想，沒有創(chuàng)新的基礎(chǔ)是盲目的。我們應(yīng)把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)融合于教學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的過程之中。

解決策略：

1、給科學(xué)基本概念以核心地位，科學(xué)基礎(chǔ)知識定好位，打好樁。

2、根據(jù)科學(xué)知識的縱向發(fā)展，幫助學(xué)生將它連成“知識鏈”；

通過橫向溝通，幫助學(xué)生將它連成“知識網(wǎng)絡(luò)”；再經(jīng)過科學(xué)思想方法的提煉，形成具體的知識模塊。

五、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、捕捉巧用教學(xué)資源—— 激活學(xué)生思維、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展課堂教學(xué)活動(dòng)是在教師指導(dǎo)下有組織、有步驟、有計(jì)劃的一項(xiàng)復(fù)雜的心理活動(dòng)和智力活動(dòng)過程。提高它的實(shí)效性必須有教師課前的周密策劃，即準(zhǔn)確把握教材、全面了解學(xué)生，有效開發(fā)資源。教學(xué)預(yù)設(shè)是教師發(fā)揮組織、引領(lǐng)作用的重要保證。課堂教學(xué)活動(dòng)是面對著不同個(gè)性的生命體，它又該是充滿活力的生成的過程。教學(xué)活動(dòng)正是“靜態(tài)預(yù)設(shè)”在課堂中“動(dòng)態(tài)生成”的過程。精彩的生成正是源于這高質(zhì)量的精心預(yù)設(shè)。所以，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性既要精心預(yù)設(shè)又要注重生成。這樣才能在課堂教學(xué)實(shí)施中，寬容接納來自學(xué)生的生成，機(jī)智篩選課堂生成，從而達(dá)到巧妙運(yùn)用生成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。

解決策略：

1、精心預(yù)設(shè)——準(zhǔn)確把握教

2、全面了解學(xué)生

3、有效開發(fā)資源 適時(shí)準(zhǔn)確評價(jià)

4、關(guān)注生成——寬容地接納生成，理智地認(rèn)識生成，機(jī)智地篩選生成，巧妙地運(yùn)用生成

5、以上是我對如何提高科學(xué)課堂實(shí)效性的笨拙見解，我想，如果教師在備課和上課中如果能夠做到“教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)一點(diǎn)；基訓(xùn)練扎實(shí)一點(diǎn)；教學(xué)容量厚實(shí)一點(diǎn)；學(xué)生思維活躍一點(diǎn)；教學(xué)方

式靈活一點(diǎn)”那么我們學(xué)校的科學(xué)課堂教學(xué)效率也會(huì)“高”！而我們的教師也會(huì)“名”！