第一篇：畢業(yè)季典禮講話800字

“鯤鵬振翼，不懼前路漫漫”，“云帆高掛，且趁浩浩東風(fēng)”。一條條承載希望的標(biāo)語(yǔ)隨風(fēng)招展，一陣陣昂揚(yáng)激越的旋律耳畔回蕩。6月20日，_屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮隆重舉行，1.5萬(wàn)學(xué)子匯聚梅園操場(chǎng)，告別珞珈青春記憶，開(kāi)啟新的人生征途。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)季典禮講話，方便大家閱讀與鑒賞!

畢業(yè)季典禮講話1

同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們、老師們：

在盛夏時(shí)節(jié)，國(guó)發(fā)院又迎來(lái)了一個(gè)豐碩的畢業(yè)季。今年國(guó)發(fā)院的畢業(yè)生總數(shù)為909人。其中，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士13人、南南學(xué)院國(guó)家發(fā)展博士17人、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)碩士32人、南南學(xué)院公共管理碩士25人、BIMBA高級(jí)工商管理碩士(EMBA)66人、工商管理碩士(MBA)110人、PPE經(jīng)濟(jì)學(xué)方向35人、經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位581人、經(jīng)濟(jì)學(xué)輔修30人。在此，我謹(jǐn)代表國(guó)發(fā)院全體教師和員工，向畢業(yè)的同學(xué)們以及他們的家人表示最熱烈的祝賀!

今年是新中國(guó)成立70周年。從大歷史的角度來(lái)看，我們無(wú)疑處于一個(gè)偉大的時(shí)代。中華文明自宋代達(dá)到頂峰之后，停滯達(dá)千年之久，直到新中國(guó)成立，中華民族的偉大復(fù)興才得以重新上路。

在未來(lái)的三十年里，我們將為重回世界文明之巔發(fā)起最后的沖刺。從1840年算起，以220_年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)有著五千年文明的大國(guó)而言，注定將是一項(xiàng)偉大的成就。

然而，歷史進(jìn)程不是線性的;對(duì)于身處其中的當(dāng)事者來(lái)說(shuō)，體會(huì)更多的往往不是“進(jìn)步”，而是停滯、甚至倒退。

今天我們知道，當(dāng)亞當(dāng)·斯密寫作《國(guó)富論》的時(shí)候，人類開(kāi)始邁入工業(yè)文明時(shí)代;而斯密本人卻對(duì)此渾然不知，他想做的，不過(guò)是為人類的占有欲找到一個(gè)合理的釋放場(chǎng)域，也就是市場(chǎng)。

社會(huì)進(jìn)步之于個(gè)體，永遠(yuǎn)是一個(gè)超慢的變量，以至于我們常常忽略它們。我們能夠感知的，多半是各種各樣的焦慮和日常的瑣碎：升學(xué)、找工作、找愛(ài)人、找投資、找房子、還貸款，還有各種各樣無(wú)休止的柴米油鹽。

在更高的層面，我們還要面對(duì)個(gè)體在社會(huì)和歷史面前的無(wú)力感，似乎空有一腔報(bào)國(guó)志，卻總是不得其門而入。

這就引出了我今天要和同學(xué)們分享的話題：我們要以什么樣的人生態(tài)度，去戰(zhàn)勝生活的瑣碎和不斷襲來(lái)的挫敗感?

我想以大學(xué)時(shí)代對(duì)我影響很大的一本小書(shū)《六人》來(lái)開(kāi)始我的分享。這本書(shū)借助六個(gè)文學(xué)著作中的人物，講述了六種人生態(tài)度。作者德魯多爾夫·洛克爾把這六種人生態(tài)度比作人生的六個(gè)篇章，它們交織在一起，構(gòu)成了人生的交響樂(lè)。

第一個(gè)人物是浮士德。

歌德筆下的浮士德，曾經(jīng)嘗試各種人生路徑，最終回歸理性，把探究終極真理作為人生的目標(biāo)。用浮士德自己的話來(lái)說(shuō)：“我要探究窺伺事物的核心，我想得到關(guān)于整個(gè)存在的知識(shí)。我因此犧牲了我靈魂的幸福，甘愿為一個(gè)時(shí)間極短的理解永受天罰?！焙蔚瓤酥?、何等執(zhí)著!作為北大人，同學(xué)們很容易與浮士德的人生態(tài)度產(chǎn)生共鳴;追求真理，是北大人永不磨滅的印記。

然而，人生不止是對(duì)真理的追求;親情、友情、愛(ài)情，青山好水，人間詞話，都值得我們?nèi)プ非?、去欣賞。書(shū)中的第二個(gè)人物，唐·璜，把這類感官享受做到了極致。

對(duì)他而言，“一切真理只不過(guò)壽能的陶醉，而一切陶醉也只是一個(gè)夢(mèng)?！笨墒?，夢(mèng)總有醒的時(shí)候。老將至，唐·璜在鏡子里發(fā)現(xiàn)自己兩鬢飄白，不禁對(duì)自己虛浮的一生產(chǎn)生懷疑。人間的享受，最好是當(dāng)作奮斗的副產(chǎn)品，而不是追求的目標(biāo);所謂“佛性”、所謂“仙風(fēng)道骨”，要么是附庸風(fēng)雅之舉，要么是自甘平庸的借口。

在追求真理和享受人生之間，我們經(jīng)常會(huì)有彷徨的時(shí)刻。當(dāng)今的年輕一代，生活無(wú)憂，選擇更多，卻更容易犯選擇艱難癥，就像哈姆雷特一樣。

To be, or not tobe，是一個(gè)大問(wèn)題。哈姆雷特的選擇是走向虛無(wú)。“他覺(jué)得人生是十分卑鄙無(wú)聊的。任何可能有的生存目標(biāo)都是瑣碎而無(wú)價(jià)值的，就像造化的惡作劇那樣毫無(wú)意義。”

對(duì)他而言，“人生的目的不過(guò)是死亡而已，因?yàn)?，在這世界里生存的一切都會(huì)像塵土一樣被時(shí)間的氣息漸漸吹走。就像在沙漠中，足跡一下子就會(huì)被吹沒(méi)了那樣，時(shí)間也會(huì)抹掉我們存在的痕跡，仿佛我們的腳就從來(lái)沒(méi)有踏過(guò)大地似的?！?/p>

是的，當(dāng)你對(duì)人生產(chǎn)生些許的懷疑的時(shí)候，你的腳就已經(jīng)踏上了滑向虛無(wú)的斜坡。

治愈哈姆雷特似的彷徨癥的最佳選擇，是做唐·吉訶德。這個(gè)中世紀(jì)的騎士魯莽、笨拙，往往事與愿違，但是，他用行動(dòng)沖毀任何對(duì)人生的懷疑。

他是一個(gè)理想主義者;“他出發(fā)去解放人類，把人類從歷代相傳的苦難中解救出來(lái)。”人們說(shuō)他是瘋子，“他那些古怪的行動(dòng)常常引他們開(kāi)心，他們拿自己的行為跟這個(gè)傻瓜的幻想相比較，更覺(jué)得自己的行為合理了?！崩硐胫髁x者總事獨(dú)的，把理想付諸現(xiàn)實(shí)，更會(huì)激起世人的反抗。

因而，我們常常糾結(jié)于宏大敘事和小我之間，就像書(shū)中的第五個(gè)人物梅達(dá)爾都斯和第六個(gè)人物阿夫特爾丁根之間的對(duì)立那樣：梅達(dá)爾都斯對(duì)人類深懷慈悲之心，而阿夫特爾丁根總是在萬(wàn)物之中只看見(jiàn)自我。

六個(gè)人的追求，是人生的六個(gè)面向。理性和享樂(lè)，猶豫和果敢，悲天憫人和自我陶醉，這看似一對(duì)對(duì)的矛盾，卻無(wú)不閃耀著人性的光輝。

在浩渺的宇宙之間，人類的誕生純屬偶然。宇宙有自己的生滅規(guī)律，卻讓人擁有了反躬自問(wèn)的自覺(jué)，讓人不得不面對(duì)萬(wàn)物生滅與永恒之間的痛苦，于是，我們就會(huì)彷徨，就會(huì)在大我與小我之間掙扎。

北大的畢業(yè)生，是從來(lái)不缺理性的，也不會(huì)缺少理想;我擔(dān)心的是，同學(xué)們走入社會(huì)之后，會(huì)被社會(huì)渾濁的一面所浸淫，變得猶豫，變得不那么“魯莽”。

文明的重要功能之一是馴服人的動(dòng)物本性。北大給了同學(xué)們充分發(fā)揮的空間，而社會(huì)卻時(shí)刻要把你們納入軌道，變成社會(huì)這部精巧機(jī)器的零配件。

我不懷疑同學(xué)們會(huì)心生抵觸，但我擔(dān)心同學(xué)們會(huì)放棄，會(huì)像柳永吟頌的那樣，給自己找一個(gè)敗退的借口：“青春都一晌，忍把浮名，換作淺斟低唱?！?/p>

北大的先賢之一梁漱溟先生，在生命的最后階段給我們留下一個(gè)世紀(jì)之問(wèn)：這個(gè)世界會(huì)好嗎?在“淺斟低唱”之中，這個(gè)世界不會(huì)好。

我要說(shuō)，如果同學(xué)們想讓這個(gè)世界變得更好，那就做個(gè)唐·吉訶德吧!沒(méi)錯(cuò)，唐·吉訶德顯得魯莽、笨拙，總是被人嘲笑。但是，他樂(lè)觀，像孩子一樣天真無(wú)邪;他堅(jiān)韌，像勇士一樣勇往直前;他敢于和大風(fēng)車交鋒，哪怕下場(chǎng)是頭破血流!

當(dāng)今的中國(guó)，充斥著無(wú)腦的快樂(lè)和人云亦云的所謂“醒世危言”，獨(dú)獨(dú)缺少的，是“敢于直面慘淡的人生”的勇士。這恰恰折射出北大的可貴;在這里，同學(xué)們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了以批判的眼光看世界。希望同學(xué)們?cè)谶~出校門之后，不忘在北大許下的諾言，做一個(gè)社會(huì)的批評(píng)者，做一個(gè)推動(dòng)中國(guó)進(jìn)步的人。

北大是無(wú)可替代的，她與一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化之間的關(guān)系，是世界上任何一所大學(xué)都無(wú)法比擬的。先賢曾經(jīng)狂歌競(jìng)夜，我輩續(xù)寫青春之歌!

是與同學(xué)貌勉!

畢業(yè)季典禮講話2

敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

謝謝你們叫我回家。讓我有幸再次聆聽(tīng)老師的教誨，分享我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。一進(jìn)家門，光陰倒轉(zhuǎn)，剛才那些美好的視頻，同學(xué)的發(fā)言，老師的講話，都讓我覺(jué)得所有年輕的故事都不曾走遠(yuǎn)?？墒牵驹谀銈兠媲?，親愛(ài)的同學(xué)們，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的老了。1988年，我本科畢業(yè)的時(shí)候，你們中的絕大多數(shù)人還沒(méi)有出生。那個(gè)時(shí)候你們的朗朗部長(zhǎng)還是眾女生仰慕的帥師兄，你們的渭毅老師正與我的同屋女孩愛(ài)得地老天荒。而他們的孩子都該考大學(xué)了。

就像剛才那首歌唱的，“記憶中最美的春天，難以再回首的昨天”。如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書(shū)寫，前程無(wú)遠(yuǎn)弗屆，一切皆有可能。面對(duì)你們，我甚至缺少一分抒發(fā)“過(guò)來(lái)人”心得的勇氣。

但我先生力勸我來(lái)，我的朋友也勸我來(lái)，他們都是84級(jí)的中文系學(xué)長(zhǎng)。今天，他們有的仍然是一介文人，清貧淡泊;有的已經(jīng)主政一方，功成名就;有的發(fā)了財(cái)做了“富二代”的爹，也有的離了婚、生活并不如意，但在網(wǎng)上交流時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，他們都無(wú)一例外地讓我一定要來(lái)，代表他們，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹說(shuō)點(diǎn)什么。

是的，跟你們一樣，我們?cè)谥形南稻妥x，甚至讀過(guò)同一門課程，青澀的背影都曾被燕園的陽(yáng)光，定格在五院青藤纏滿的綠墻上。但那是上個(gè)世紀(jì)的事了，我們之間橫亙著20多年的時(shí)光。那個(gè)時(shí)候我們稱為理想的，今天或許你們笑稱其為空想;那時(shí)的我們流行書(shū)生論政，今天的你們要面對(duì)誡勉談話;那時(shí)的我們熟悉的熱詞是民主、自由，今天的你們記住的是“拼爹”、“躲貓貓”、“打醬油”;那個(gè)時(shí)候的我們喜歡在三角地游蕩，而今天的你們習(xí)慣隱形于偉大的互聯(lián)網(wǎng)。

我們那時(shí)的中國(guó)依然貧窮卻豪情萬(wàn)丈，而今天這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無(wú)數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。

20多年時(shí)光，中國(guó)到底走了多遠(yuǎn)?存放我們青春記憶的“三角地”早已蕩然無(wú)存，見(jiàn)證你們少年心緒的“一塔湖圖”正在創(chuàng)造新的歷史。你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見(jiàn)識(shí)，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。

我們想說(shuō)的是，站在這樣高的起點(diǎn)，由北大中文系出發(fā)，你們不缺前輩大師的庇蔭，更不少歷史文化的熏染?！对?shī)經(jīng)》《楚辭》的世界，老莊孔孟的思想，李白杜甫的詞章，構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時(shí)光。我不需要提醒你們，未來(lái)將如何以具體瑣碎消磨這份浪漫與絢爛;也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故，消解你們的萬(wàn)丈雄心;更不需要提醒你們，走入社會(huì)，要如何變得務(wù)實(shí)與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銈兘K將以一生浸淫其中。

我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來(lái)越多，追求真理的越來(lái)越少;講待遇的越來(lái)越多，講理想的越來(lái)越少;大官越來(lái)越多，大師越來(lái)越少。

因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說(shuō)的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。

也許有同學(xué)會(huì)笑話，大師姐寫報(bào)社論寫多了吧，這么高的調(diào)子?？扇绻腋嬖V各位，這是我的那些中文系同學(xué)，那些不管今天處于怎樣的職位，遭遇過(guò)怎樣的人生的同學(xué)共同的想法，你們是否會(huì)稍微有些重視?是否會(huì)多想一下為什么二十多年過(guò)去，他們依然如此?

我知道，與我們這一代相比，你們這一代人的社會(huì)化遠(yuǎn)在你們踏上社會(huì)之前就已經(jīng)開(kāi)始了，國(guó)家的盛世集中在你們的大學(xué)時(shí)代，但社會(huì)的問(wèn)題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾擁有的機(jī)遇，但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。

文學(xué)理論無(wú)法識(shí)別毒奶粉的成分，古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”?我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樾幕乙饫涠S波逐流，變成錢理群先生所言“精致利己主義”，世故老到，善于表演，懂得配合?而北大會(huì)不會(huì)像那個(gè)日本年輕人所說(shuō)的，“有的是人才，卻并不培養(yǎng)精英”?

我有一位清華畢業(yè)的同事，從大學(xué)開(kāi)始，就自稱是“北大的跟屁蟲(chóng)”。對(duì)北大人甚是敬重。談到“大清王朝北大荒”江湖傳言，他特認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)更需要的，不是北大人的適應(yīng)，而是北大人的堅(jiān)守?！?/p>

這讓我想起中文系百年時(shí)，陳平原先生的一席話。他提到西南聯(lián)大時(shí)的老照片給自己的感動(dòng)：一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就豎人眼里北大人的形象。不管將來(lái)的你們身處何處，不管將來(lái)的你們從事什么職業(yè)，是否都能常常自問(wèn)，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣?那種精神的魅力，充實(shí)的人生，“天地之心、生民之命、往圣絕學(xué)”，是否還能在我們心中激起共鳴?

馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人但缺少有骨氣的人。今天的中國(guó)，同樣不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā)，20多年社會(huì)生活給的我最大啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時(shí)代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛觥２挥煤ε聢A滑的人說(shuō)你不夠成熟，不用在意聰明的人說(shuō)你不夠明智，不要照原樣接受別人推薦給你的生活，選擇堅(jiān)守、選擇理想，選擇傾聽(tīng)內(nèi)心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。

梁漱溟先生寫過(guò)一本書(shū)《這個(gè)世界會(huì)好嗎?》。我很喜歡這個(gè)書(shū)名，它以樸素的設(shè)問(wèn)提出了人生的大問(wèn)題。這個(gè)世界會(huì)好嗎?事在人為，未來(lái)中國(guó)的分量和質(zhì)量，就在各位的手上。

最后，我想將一位學(xué)者的話送給親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹——無(wú)論中國(guó)怎樣，請(qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國(guó);你怎么樣，中國(guó)便怎么樣;你是什么，中國(guó)便是什么;你有光明，中國(guó)便不會(huì)黑暗。

畢業(yè)季典禮講話3

各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、各位老師，你們好!

非常感謝北京大學(xué)中文系給我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這里跟你們?cè)僬f(shuō)幾句知心話。

今年正好是五四運(yùn)動(dòng)100周年。北大被認(rèn)為是新文化運(yùn)動(dòng)的中心，是五四運(yùn)動(dòng)的策源地，北大因此有了特殊的地位，你們也有了特殊的身份：北大人。你們的父母親也有了特殊的身份：北大人家長(zhǎng)。

國(guó)人對(duì)北大人有一種理想的期待，他們希望從你們身上看到北大精神。這是一種北大效應(yīng)。

你們已經(jīng)被站立在一個(gè)特殊的平臺(tái)，你們不得不有所表現(xiàn)，于是你們有了擔(dān)當(dāng)。

你做好了，人們會(huì)說(shuō)北大人就是不一樣;你做不好，人們會(huì)說(shuō)北大人不過(guò)如此;你做錯(cuò)了，人們沿著你人肉搜索到北大。那你說(shuō)，我寧愿做一個(gè)不用擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ?，在母語(yǔ)寫作中，像德國(guó)詩(shī)人荷爾德林所說(shuō)的那樣，詩(shī)意地棲居。你做不到。北大人的北大精神正在被期待。

什么是北大精神?自由、包容、民主、科學(xué)、獨(dú)立、愛(ài)國(guó)等等，每個(gè)人都有不同的理解。我所理解的北大精神，是對(duì)理性的認(rèn)同。

這里的理性是針對(duì)愚昧而言。理性讓我們看清真?zhèn)?，發(fā)現(xiàn)真理，不受蒙蔽。

理性可以分為智性與悟性。智性更多地偏重邏輯分析，印歐人更擅長(zhǎng)智性，他們提出了公理系統(tǒng)，率先建立了科學(xué)。悟性更多地偏重整體領(lǐng)悟，漢人更擅長(zhǎng)悟性，把詩(shī)歌意境理論推向極致。

早期的理性主義把悟性排斥在理性之外，讓理性失去了洞察和領(lǐng)悟的力量。我們中文系的語(yǔ)言文學(xué)研究是一種極高的理性活動(dòng)，包含了智性和悟性。

五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，科技已經(jīng)高度發(fā)展，微信支付等現(xiàn)代手段給我們帶來(lái)了很多方便。但是這些高科技多數(shù)是來(lái)自向國(guó)外學(xué)習(xí)，而不是來(lái)自我們自己的理性活動(dòng)。

我們的理性還相當(dāng)缺失。當(dāng)前我們的學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗固然讓人擔(dān)憂，但更讓人擔(dān)憂的是產(chǎn)生不良風(fēng)氣的土壤，這就是理性缺失的土壤。

現(xiàn)代阿Q精神正在這塊土壤上蔓延。有一次我的一位同學(xué)給了我一個(gè)名片，上面寫著：

某某研究所副所長(zhǎng)(相當(dāng)于正廳級(jí))

如果當(dāng)年《新青年》主編陳獨(dú)秀教授還在，這無(wú)異于讓他在名片上寫上：

北京大學(xué)文科學(xué)長(zhǎng)(相當(dāng)于正處級(jí))

前一段時(shí)間網(wǎng)傳一篇論文，作者論證說(shuō)安陽(yáng)師范學(xué)院已經(jīng)超過(guò)了哈佛大學(xué)，因?yàn)榘碴?yáng)師范學(xué)院的歷史、地盤、專業(yè)人數(shù)、學(xué)生人數(shù)、精神面貌等多個(gè)指標(biāo)都超過(guò)了哈佛大學(xué)。安陽(yáng)師范學(xué)院已經(jīng)澄清，不是他們學(xué)生的碩士論文。

其實(shí)安陽(yáng)現(xiàn)象廣泛存在，我身邊就有人喜歡拿我們的GDP居世界第二來(lái)說(shuō)事兒。好像我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超了歐盟、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，正準(zhǔn)備拿下美國(guó)。

我們用十多億人的GDP去比美國(guó)三億多人的GDP，有理性嗎?我們算過(guò)人均GDP是多少嗎?

有人最近統(tǒng)計(jì)說(shuō)，我國(guó)SCI國(guó)際索引論文發(fā)表量?jī)H次于美國(guó)、英國(guó)和德國(guó)，超過(guò)了很多發(fā)達(dá)國(guó)家。我們?yōu)槭裁床蝗ビ?jì)算真正代表人類智慧的諾貝爾獎(jiǎng)、沃爾夫獎(jiǎng)?我們不愿意去計(jì)算，于是有些人開(kāi)始在別的國(guó)家擺闊，隨地吐痰，跳廣場(chǎng)舞。

這幾十年來(lái)，我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度確實(shí)很快，但我們的理性并沒(méi)有得到多少提升，我們?cè)诤芏喾矫嫔踔练浅Ｓ廾翢o(wú)知。

我們常常埋怨大環(huán)境，其實(shí)環(huán)境也是人營(yíng)造的。

由于理性缺失，我們建立了各種評(píng)價(jià)體系和游戲規(guī)則。根據(jù)這些評(píng)價(jià)體系和游戲規(guī)則，愛(ài)因斯坦不配進(jìn)入普林斯頓大學(xué)當(dāng)教授，因?yàn)樗南鄬?duì)論發(fā)表時(shí)間早已超過(guò)了5年;屠呦呦也沒(méi)有資格得諾貝爾獎(jiǎng)，因?yàn)樗陌l(fā)表太少，也沒(méi)有留學(xué)背景。

由于這些評(píng)價(jià)體系和游戲規(guī)則，學(xué)術(shù)不再是分享創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，不再是寫出有利于人類的傳世之作，而是疲于發(fā)表、檢查、評(píng)估和晉升，奔走于各種社會(huì)活動(dòng)以獲得一大堆頭銜。

最讓人擔(dān)憂的是，有很多人真正相信這些評(píng)價(jià)體系和游戲規(guī)則是天經(jīng)地義的。

一個(gè)民族的知識(shí)階層中存在這種高層次的愚昧是非?？膳碌模覀兊凸懒诉@種愚昧所帶來(lái)的后果的嚴(yán)重性。忽悠和被忽悠、欺騙和被欺騙，都是相輔相成的，都是因?yàn)榇嬖诶硇匀笔У耐寥馈?/p>

同學(xué)們，你們將要到這樣的土壤上去耕耘。為了生存，我們不得不遵守好些游戲規(guī)則，但我們應(yīng)該明白這些規(guī)則并沒(méi)有理性基礎(chǔ)，條件成熟必須改變。

來(lái)自理性的正能量不是贊揚(yáng)和歌頌，而是擔(dān)心和憂患。我們需要理性地生存。只有理性地去生存，我們才不至于迷茫，不至于被忽悠，不至于成為精致的利己主義者。只有理性地去生存，才知道去擔(dān)當(dāng)什么。

理性生存的最高境界就是詩(shī)意地棲居。從政從商也好，做研究做實(shí)業(yè)也好，如果沒(méi)有境界，跟動(dòng)物的生存方式?jīng)]有區(qū)別，甚至不如動(dòng)物。

朱德熙先生是北大最具理性的學(xué)者之一，他曾說(shuō)，做學(xué)術(shù)要有一點(diǎn)童心，要有味道。這就是學(xué)者的一種詩(shī)意的棲居境界。只有理性地去生存，才能夠詩(shī)意地棲居。

我曾經(jīng)在不同的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作過(guò)，我更喜歡北京大學(xué)，更喜歡北大的老師和學(xué)生，不是因?yàn)楸贝笃脚_(tái)更高，也不是因?yàn)檫@里凈土更多，而是因?yàn)檫@里有更多的理性碰撞。在你們聽(tīng)課時(shí)的眼神中我看到了質(zhì)疑和困惑，在你們瞬間的微笑中我猜到你們?cè)徚宋曳抢硇缘氖杪?。課后你們攔截我提問(wèn)，不讓我吃飯，鉆牛角尖，我看到了你們終極追問(wèn)的精神，感受到了理性的力量。

你們要離開(kāi)了，我有幾分難過(guò)。老師和學(xué)生之間的情誼并不平等，就像父母和子女之間的愛(ài)并不平等一樣。

在理性缺失的時(shí)期，有子女告發(fā)父母，但父母很少告發(fā)子女;也有學(xué)生揭發(fā)老師，但老師很少揭發(fā)學(xué)生。因?yàn)橛辛死蠋煂?duì)學(xué)生的這份不平等情誼，當(dāng)你們有這樣那樣的消息傳回來(lái)的時(shí)候，我會(huì)調(diào)出你們的相片和學(xué)習(xí)記錄，回想課堂上的你們。

今天，你們帶著你們所理解的北大精神要離開(kāi)了，我會(huì)思念你們，如果你們所理解的北大精神也包含著對(duì)理性的認(rèn)同和堅(jiān)守，或許對(duì)我的思念之情有一絲安慰。

同學(xué)們，我們還會(huì)見(jiàn)面的!希望你們理性地生存，詩(shī)意地棲居!

畢業(yè)季典禮講話4

這一兩個(gè)星期里，各地的大學(xué)都有畢業(yè)的班次，都有得多的畢業(yè)生離開(kāi)學(xué)校去開(kāi)始他們的成人事業(yè)。

學(xué)生的生活是一種享有特殊優(yōu)待的生活，不劣稚一點(diǎn)，不臉吵鬧鬧，社會(huì)都能縱容他們，不肯嚴(yán)格的要他們負(fù)行為的責(zé)任?，F(xiàn)在他們要撐起自己的肩膀來(lái)挑他們自己的擔(dān)子了。在這個(gè)國(guó)難最緊急的年頭，他們的擔(dān)子真不輕!我們祝他們的成功，同時(shí)也不忍不依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，贈(zèng)他們幾句送行的贈(zèng)言，——雖未必是救命毫毛，也許做個(gè)防身的錦囊罷!

你們畢業(yè)之后，可走的路不出這幾條：絕少數(shù)的人還可以在國(guó)內(nèi)或國(guó)外的研究院繼續(xù)做學(xué)術(shù)研究;少數(shù)的人可以尋著相當(dāng)?shù)穆殬I(yè);此外還有做官，辦黨，革命三條路;此外就是在家享?；蛘呤I(yè)親居了。

走其余幾條路的人，都不能沒(méi)有墮落的危險(xiǎn)。墮落的方式很多，總括起來(lái)，約有這兩大類：

第一是容易拋棄學(xué)生時(shí)代求知識(shí)的欲望。

你們到了實(shí)際社會(huì)里，往往學(xué)非所用，往往所學(xué)全無(wú)用處，往往可認(rèn)完全用不著學(xué)問(wèn)，而一樣可認(rèn)胡亂混飯吃，混官吃。在這種環(huán)境里即使向來(lái)抱有求知識(shí)學(xué)問(wèn)的人，也不免心灰意懶，把求知的欲望漸漸冷淡下去。

況且學(xué)問(wèn)是要有相當(dāng)?shù)脑O(shè)備的;書(shū)籍，實(shí)驗(yàn)室，師友的切磋指導(dǎo)，閑暇的工夫，都不是一個(gè)平常要糊口養(yǎng)家的人的能容易辦到的。沒(méi)有做學(xué)問(wèn)的環(huán)境，又誰(shuí)能怪我們拋棄學(xué)問(wèn)呢?

第二是容易拋棄學(xué)生時(shí)代理想的人生的追求。

少年人初次和冷酷的社會(huì)接觸，容易感覺(jué)理想與事實(shí)相去太遠(yuǎn)，容易發(fā)生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想，改造的熱誠(chéng)，奮斗的勇氣，到此時(shí)候，好像全不是那么一回事了。

渺小的個(gè)人在那強(qiáng)烈的社會(huì)爐火里，往往經(jīng)不起長(zhǎng)時(shí)期的烤煉就熔化了，一點(diǎn)高尚的理想不久就幻滅了。抱著改造社會(huì)的夢(mèng)想而來(lái)，往往是棄甲拋兵而走，或者做了惡勢(shì)的俘虜。

你在那牢獄里，回想那少年氣壯時(shí)代的種種理想主義，好像都成了自誤誤人的迷夢(mèng)!從此以后，你就甘心放棄理想人生的追求，甘心做現(xiàn)在社會(huì)的順民了。要防御這兩方面的墮落，一面要保持我們求知識(shí)的欲望，一面要保持我們對(duì)人生的追求。

有什么好方法子呢?依我個(gè)人的觀察和經(jīng)驗(yàn)，有三種防身的藥方是值得一試的。

第一個(gè)方子只有一句話：“總得時(shí)時(shí)尋一兩個(gè)值得研究的問(wèn)題!”問(wèn)題是知識(shí)學(xué)問(wèn)的老祖宗;古往今來(lái)一切知識(shí)的產(chǎn)生與積聚，都是因?yàn)橐獯饐?wèn)題，——要解答實(shí)用上的困難和理論上的疑難。所謂“為知識(shí)而求知識(shí)”，其實(shí)也只是一種好奇心追求某種問(wèn)題的解答，不過(guò)因?yàn)槟欠N問(wèn)題的性質(zhì)不必是直接應(yīng)用的，人們就覺(jué)得這是無(wú)所謂的求知識(shí)了。

我們出學(xué)校之后，離開(kāi)了做學(xué)問(wèn)的環(huán)境，如果沒(méi)有一二個(gè)值得解答的問(wèn)題在腦子里盤旋，就很難保持求學(xué)問(wèn)的熱心。

可是，如果你有了一個(gè)真有趣的問(wèn)題逗你去想他，天天引誘你去解決他，天天對(duì)你挑釁你無(wú)可奈何他，——這時(shí)候，你就會(huì)同戀愛(ài)一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒(méi)工夫也得偷出工夫去陪她，沒(méi)錢也得縮衣節(jié)食去巴結(jié)她。

沒(méi)有書(shū)，你自會(huì)變賣家私去買書(shū);沒(méi)有儀器，你自會(huì)典押衣物去置辦儀器;沒(méi)有師友，你自會(huì)不遠(yuǎn)千里去尋師訪友。你只要有疑難問(wèn)題來(lái)逼你時(shí)時(shí)用腦子，你自然會(huì)保持發(fā)展你對(duì)學(xué)問(wèn)的興趣，即使在最貧乏的知識(shí)中，你也會(huì)慢慢的聚起一個(gè)小圖書(shū)館來(lái)，或者設(shè)置起一所小試驗(yàn)室來(lái)。

所以我說(shuō)，第一要尋問(wèn)題。腦子里沒(méi)有問(wèn)題之日，就是你知識(shí)生活壽終正寢之時(shí)!古人說(shuō)，“待文王而興者，凡民也。若夫豪杰之士，雖無(wú)文王猶興?！痹囅胭だ院团ｎD有多少藏書(shū)?有多少儀器?他們不過(guò)是有問(wèn)題而己。有了問(wèn)題而后他們自會(huì)造出儀器來(lái)解決他們的問(wèn)題。沒(méi)有問(wèn)題的人們，關(guān)在圖書(shū)館里也不會(huì)用書(shū)，鎖在試驗(yàn)室里也不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。

第二個(gè)方子也只有一句話：“總得多發(fā)展一點(diǎn)非職業(yè)的興趣?！彪x開(kāi)學(xué)校之后，大家總是尋個(gè)吃飯的職業(yè)?？墒悄銓さ玫穆殬I(yè)未必就是你所學(xué)的，未必是你所心喜的，或者是你所學(xué)的而和你性情不相近的。在這種情況之下，工作往往成了苦工，就感覺(jué)不到興趣了。

為糊口而做那種非“性之所近而力之所能勉”的工作，就很難保持求知的興趣和生活的理想主義。最好的救濟(jì)方法只有多多發(fā)展職業(yè)以外的正當(dāng)興趣與活動(dòng)。

一個(gè)人應(yīng)該有他的職業(yè)，也應(yīng)該有他非職業(yè)的玩藝兒，可以叫做業(yè)余活動(dòng)。往往他的業(yè)余活動(dòng)比他的職業(yè)還更重要，因?yàn)橐粋€(gè)人成就怎樣，往往靠他怎樣利用他的閑暇時(shí)間。

他用他的閑暇來(lái)打麻將，他就成了個(gè)賭徒;你用你的閑暇來(lái)做社會(huì)服務(wù)，你也許成個(gè)社會(huì)改革者;或者你用你的閑暇去研究歷史，你也許成個(gè)史學(xué)家。

你的閑暇往往定你的終身。

英國(guó)十九世紀(jì)的兩個(gè)哲人，彌兒(J.S.MILL)終身做東印度公司的秘書(shū)，然而他的業(yè)余工作使他在哲學(xué)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)上，政治思想史上都占一個(gè)很高的位置;斯賓塞(SPENCER)是一個(gè)測(cè)量工程師，然而他的業(yè)余工作使他成為前世紀(jì)晚期世界思想界的一個(gè)重鎮(zhèn)。

古來(lái)成大學(xué)問(wèn)的人，幾乎沒(méi)有一個(gè)不善用他的閑暇時(shí)間的。特別在這個(gè)組織不健全的中國(guó)社會(huì)，職業(yè)不容易適合我們的性情，我們要想生活不苦痛不墮落，只有多方發(fā)展。

有了這種心愛(ài)的玩藝，你就做六個(gè)鐘頭抹桌子工作也不會(huì)感覺(jué)煩悶了，因?yàn)槟阒?，抹了六個(gè)鐘的桌子之后，你可以回家做你的化學(xué)研究，或畫(huà)完你的大幅山水，或?qū)懩愕男≌f(shuō)戲曲，或繼續(xù)你的歷史考據(jù)，或做你的社會(huì)改革事業(yè)。你有了這種稱心如意的活動(dòng)，生活就不枯寂了，精神也就不會(huì)煩悶了。

第三個(gè)方法也只有一句話：“你得有一點(diǎn)信心?！蔽覀兩?dāng)這個(gè)不幸的時(shí)代，眼中所見(jiàn)，耳中所聞，無(wú)非是叫我們悲觀失望的。特別是在這個(gè)年頭畢業(yè)的你們，眼見(jiàn)自己的國(guó)家民族沉淪到這步田地，眼看世界只是強(qiáng)權(quán)的世界，望極天邊好像看不見(jiàn)一線的光明——在這個(gè)年頭不發(fā)狂自殺，已算是萬(wàn)幸了，怎么還能夠保持一點(diǎn)內(nèi)心的鎮(zhèn)定和理想的信任呢?

我要對(duì)你們說(shuō)：這時(shí)候正是我們要培養(yǎng)我們的信心的時(shí)候!只要我們有信心，我們還有救。

古人說(shuō)：“信心(FAITH)可以移山?！庇终f(shuō)：“只要工夫深，生鐵磨成繡花針?！蹦悴恍艈?當(dāng)拿破侖的征服普魯士，占據(jù)柏林的時(shí)候，有一位教授叫做費(fèi)希特(FICHTE)的，天天在講堂勸他的國(guó)人要有信心，要信仰他們的民族是有世界的特殊使命的，是必定要復(fù)興的。費(fèi)希特死的時(shí)候，誰(shuí)也不能預(yù)料德意志統(tǒng)一帝國(guó)何時(shí)可以實(shí)現(xiàn)。然而不滿五十年，新的統(tǒng)一的德意志帝國(guó)居然實(shí)現(xiàn)了。

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱盛衰，都不是偶然的，都不能逃出因果的鐵律的。我們今日所受的苦痛和恥辱，都只數(shù)去種種惡因種下的惡果。我們要收獲將來(lái)的善果，必須努力種現(xiàn)在新因。

一粒一粒的種，必有滿倉(cāng)滿屋的收，這是我們今日應(yīng)有的信心。我們要深信：今日的失敗，都由于過(guò)去的不努力。我們要深信：今日的努力，必定有將來(lái)的大收成。

佛典里有一句話：“福不唐捐?！碧凭杈褪前装椎膩G了。我們也應(yīng)該說(shuō)：“功不唐捐!”沒(méi)有一點(diǎn)努力是會(huì)白白的丟了的。

在我們看不見(jiàn)想不到的時(shí)候，在我們看不見(jiàn)的方向，你瞧!你下的種子早已生根發(fā)葉開(kāi)花結(jié)果了!

你不信嗎?法國(guó)被普魯士打敗之后，割了兩省地，賠了五十萬(wàn)萬(wàn)法朗的賠款。這時(shí)候有一位刻苦的科學(xué)家巴斯德(PASTEUR)終日埋頭在他的化學(xué)試驗(yàn)室里做他的化學(xué)試驗(yàn)和微菌學(xué)研究。他是一個(gè)最愛(ài)國(guó)的人然而他深信只有科學(xué)可以救國(guó)。他用一生的精力證明了三個(gè)科學(xué)問(wèn)題：(1)每一種發(fā)酵作用都是由于一種微菌的發(fā)展;(2)每一種傳染病都是一種微菌在生物體內(nèi)的發(fā)展;(3)傳染病的微菌，在特殊的培養(yǎng)之下可以減輕毒力，使他們從病菌變成防病的藥苗。

這三個(gè)問(wèn)題在表面上似乎都和救國(guó)大事業(yè)沒(méi)有多大關(guān)系。然而從第一個(gè)問(wèn)題的證明，巴斯德定出做醋釀酒的新法，使全國(guó)的酒醋業(yè)每年減除極大的損失。從第二個(gè)問(wèn)題的證明巴斯德教全國(guó)的蠶絲業(yè)怎樣選種防病，教全國(guó)的畜牧農(nóng)家怎樣防止牛羊瘟疫，又教全世界怎樣注重消毒以減少外科手術(shù)的死亡率。從第三個(gè)問(wèn)題的證明，巴斯德發(fā)明了牲畜的脾熱瘟的療治藥苗，每年替法國(guó)農(nóng)家減除了二千萬(wàn)法朗的大損失;又發(fā)明了瘋狗咬毒的治療法，救濟(jì)了無(wú)數(shù)的生命。

所以英國(guó)的科學(xué)家赫胥黎在皇家學(xué)會(huì)里稱頌巴斯德的功績(jī)道：“法國(guó)給了德國(guó)五十萬(wàn)萬(wàn)法朗的賠款，巴斯德先生一個(gè)人研究科學(xué)的成就足夠還清這一筆賠款了?！卑退沟聦?duì)于科學(xué)有絕大的信心，所以他在國(guó)家蒙奇辱大難的時(shí)候，終不肯拋棄他的顯微鏡與試驗(yàn)室。他絕不想他有顯微鏡底下能償還五十萬(wàn)萬(wàn)法朗的賠款，然而在他看不見(jiàn)想不到的時(shí)候，他已收獲了科學(xué)救國(guó)的奇跡了。

朋友們，在你最悲觀失望的時(shí)候，那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時(shí)候。你要深信：天下沒(méi)有白費(fèi)的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。

畢業(yè)季典禮講話5

敬愛(ài)的同事，尊敬的各位親友，親愛(ài)的同學(xué)們：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表光華管理學(xué)院的全體教職員工，衷心祝賀20_屆一千五百余位各個(gè)項(xiàng)目的畢業(yè)生。你們多年的辛勤努力使得你們?nèi)〉媒裉爝@樣的成就，祝賀你們!還有在現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證這一激動(dòng)人心時(shí)刻的家人們、朋友們，正是你們長(zhǎng)年累月的支持，畢業(yè)同學(xué)能走到今天。感謝你們!

數(shù)載燕園，一生燕緣，大家身上已經(jīng)留下了深深的北大印記，種下了“因思想，而光華”的基因。畢業(yè)只是暫時(shí)的告別。不要忘記你們?cè)趯W(xué)校學(xué)會(huì)的不唯上、不唯書(shū)、注重實(shí)證證據(jù)的科學(xué)思辨方法;相信專業(yè)精神、創(chuàng)造力和智慧能夠幫助創(chuàng)造一個(gè)更好的世界。

我們的教育旨在賦予大家“定義美好”的能力和“建設(shè)美好”的愿力。在大家再度啟程，在那些經(jīng)過(guò)審視或是未經(jīng)審視的生活奔涌而至的時(shí)候，這兩種力量會(huì)讓你們少些疑慮，多些信心。

我們正面臨百年未有之大變局，我們正處于一個(gè)變化莫測(cè)的VUCA時(shí)代。波動(dòng)性(volatility)，不確定性(uncertainty)，復(fù)雜性(complexity)和模糊性(ambiguity)正在不斷挑戰(zhàn)我們賴以生存的理性和智慧。

急劇變化之下，我們對(duì)事物內(nèi)在邏輯的認(rèn)知遭到破壞，傳統(tǒng)的秩序和規(guī)則受到?jīng)_擊，我們變得慌張、焦慮、憤世嫉俗，開(kāi)始對(duì)那些穿越舊時(shí)煙雨、歲月山河具有普適性的規(guī)律，甚至對(duì)科學(xué)理性精神本身產(chǎn)生了懷疑。

在波詭云譎的大時(shí)代，我們應(yīng)該如何安置自己?我們?nèi)绾卧谧兓姓业侥切闼氐牟蛔?，隨身攜帶，以個(gè)體的無(wú)足輕重真正擁有一個(gè)與眾不同的人生?引用大衛(wèi)·鮑伊曾經(jīng)唱過(guò)一句歌詞，“穿上紅舞鞋，跳出憂傷的舞步(Puton your red shoes and dance the blues)”。

穿上紅舞鞋，我們?cè)鯓硬拍芴瞿切儆谧约旱淖繝柌环驳奈璨?在大家開(kāi)啟人生新的旅程之際，其實(shí)都會(huì)希望增多一些確定性，能夠知道這些問(wèn)題哪怕只是其中一部分的答案。很遺憾，我只能告訴大家，答案其實(shí)不在任何一條路上，只有行走本身才是答案。

我希望大家擁有行走的一生，永遠(yuǎn)在路上。

作家勞倫斯·布洛克曾用感性的筆觸描述孩子們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)行走，“沒(méi)有人灰心喪氣，沒(méi)有人提早放棄，每個(gè)人都在按步學(xué)習(xí);而且，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑，也沒(méi)有懲罰的威脅;沒(méi)有對(duì)天堂的憧憬，也沒(méi)有對(duì)地獄的恐懼;沒(méi)有帖，也沒(méi)有棍棒。摔倒，起來(lái)，摔倒，起來(lái)，摔倒，起來(lái)，然后開(kāi)始走路?！?/p>

學(xué)會(huì)行走，是人類進(jìn)化歷程中最神奇的飛躍，是人類精神中最淳樸，也是最高貴的部分。

再平凡的人生，只要不停下，我們都有可能看到不一樣的風(fēng)景，到達(dá)自己沒(méi)有期冀能夠去的地方。

我們這個(gè)時(shí)代從不缺乏居高臨下的評(píng)論者，言辭空洞的高談闊論者，或是躲在背后的批評(píng)者。然而，事實(shí)是只有不斷行走才有帶來(lái)改變的可能。

行走之所以有意義，是因?yàn)樗軌驅(qū)怪萍s命運(yùn)的律條和神秘法則，重新塑造時(shí)間的形式。一個(gè)人的行走決定一個(gè)人的存在，而一群人的行走可能決定一個(gè)時(shí)代的存在。

怎樣才能定義出屬于自己的偉大人生行走呢?我希望大家找到正確的行走方向。

人生行走，必須有明確的自我進(jìn)化的方向。

追求財(cái)富成功，將人生故事寫成一個(gè)個(gè)財(cái)富故事，是一種方向;聆聽(tīng)內(nèi)心，遵從生命的召喚，扎硬寨，打呆戰(zhàn),執(zhí)著于自己真正熱愛(ài)的事情，是一種方向;批判性地參與，創(chuàng)造性應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，尋求幸福的同時(shí)不忘責(zé)任，將推動(dòng)自我進(jìn)化的力量和推動(dòng)更大的一個(gè)群體進(jìn)步的力量結(jié)合起來(lái)，也是一種方向……

萬(wàn)物生長(zhǎng)，各自高貴。

為生命的成長(zhǎng)，人生的行走確定方向，我們必須給自己時(shí)間和空間去做深度的思考，我們必須拒絕時(shí)代大潮的裹挾，在生命的磅礴和時(shí)代的宏大面前保持謙卑，在具有普適性的規(guī)律面前保持敬畏;

我們必須以開(kāi)放的心態(tài)、包容的精神去深入理解事物背后的本質(zhì)，建立對(duì)本源和普遍性的理解;

我們必須對(duì)人們習(xí)慣接受的現(xiàn)實(shí)提出疑問(wèn)，甚至學(xué)習(xí)帶著破碎的心，丟棄美麗的風(fēng)景，去做一個(gè)更困難而非更容易的選擇，在磕磕絆絆中強(qiáng)大自己，讓自己擁有精神的力量。

我希望大家有行走的決心和堅(jiān)持的勇氣。人生行走，穿越長(zhǎng)川大河，峻嶺山丘，路上不都是草地與鮮花，會(huì)有塵土甚至泥濘。

行走意味著太陽(yáng)下的炙烤，黑暗中的摸索，甚至孑然一身的獨(dú)行;意味著經(jīng)歷考驗(yàn)，飽受風(fēng)霜，去偽存真。

行走中，我們必須看清并不得不經(jīng)常面對(duì)的真實(shí)處境是——“膽怯者從未出發(fā)，弱者死于路上，剩下我們繼續(xù)前行”(Philip Knight)。

去展現(xiàn)行走的決心和堅(jiān)持的勇氣吧!找到適合自己的速度和節(jié)奏，像布洛克所說(shuō)的那樣，“保持正確的方向，不斷地讓一只腳在另一只腳前面……這個(gè)過(guò)程中我們可能會(huì)迷路，會(huì)走錯(cuò)路，沒(méi)有關(guān)系，回到走錯(cuò)的地方，從另一頭接著來(lái)，讓一只腳在另一只腳前面……”

堅(jiān)持在路上，不停下，我們才能在行走中感受到時(shí)代的憧憬和共鳴，展現(xiàn)出人類精神的各種可能性，為我們的社會(huì)帶來(lái)迫切需要的改變。

堅(jiān)持一生行走。用思想、聲音和行動(dòng)去做出改變。我們選擇的方向，我們行走的方式，我們前行時(shí)留下的身影，將構(gòu)成全部的我們，它的意義超出了那些對(duì)人生目的史詩(shī)般的追問(wèn)，超出了記載傳說(shuō)的河流和厚厚的史籍，超出了答案本身。

請(qǐng)記住，我們的行走決定我們的存在，它的重要猶如思想的影子，茫茫水域中，它是唯一的陸地。

20_屆的畢業(yè)生們，祝愿你們擁有屬于自己的人生行走。穿上紅舞鞋，選擇行走的方向，然后走在路上。

再次祝賀大家!

畢業(yè)季典禮講話800字

第二篇：畢業(yè)季典禮講話

畢業(yè)季典禮講話通用

畢業(yè)季典禮講話通用1

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

今天，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有x歲的高中畢業(yè)生，對(duì)我們的母校和老師們的辛勤工作表示衷心的感謝。感謝老師三年來(lái)對(duì)我們的認(rèn)真教導(dǎo)，感謝母校三年來(lái)對(duì)我們的悉心培養(yǎng)。

回首高中的三年，我們走的辛苦，走的開(kāi)心。三年，一千多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)好長(zhǎng)，但今天面對(duì)畢業(yè)，卻覺(jué)得好短。三年過(guò)去了，但很多回憶會(huì)成為我們生命中最珍貴的珍藏：美麗優(yōu)雅的校園，整潔的教室……我們一定要記住剛?cè)雽W(xué)時(shí)的雄心壯志，一定要記住為高考奮斗的日日夜夜，每一步的苦樂(lè)……太多的場(chǎng)景值得回憶，太多的事情值得回憶。高中三年，我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)與合作，分析與思考，豐富與凝練，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越與突破自己的極限與成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我們即將畢業(yè)，所有這些溫暖的回憶都會(huì)銘刻在心中，這是我們一生中最難忘的一天。

感謝我們的老師。親愛(ài)的老師，是您的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)給我們帶來(lái)了收獲和成長(zhǎng)。謝謝你這三年來(lái)對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)，謝謝你為我們的傷病發(fā)愁。感謝你這三年來(lái)教導(dǎo)我們，耐心地教導(dǎo)我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人；感謝你這三年的陪伴，在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們，在我們成功的時(shí)候肯定我們；感謝你這三年毫無(wú)怨言、無(wú)怨無(wú)悔的燃燒和奉獻(xiàn)自己。

感謝我們的母校。親愛(ài)的母校，你包容了我們的無(wú)知，哺育了我們的智慧和決心，給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自己的舞臺(tái)，給了我們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我們?cè)诮淌依锪粝铝伺W(xué)習(xí)的身影，在籃球場(chǎng)上留下了頑強(qiáng)的斗志。我們沉浸在知識(shí)的海洋里，徜徉在古色古香的庭院里，陶醉在同學(xué)們的笑聲中。在你的臂彎里，我們擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛翔。

謝謝各位家長(zhǎng)！一路走過(guò)風(fēng)雨，你撐起了燦爛的天空，用無(wú)微不至無(wú)私的愛(ài)，給了我們溫暖的港灣，給了我們不斷前行的力量，卻不曾索取。世界上沒(méi)有比給予和索取更好的差距了。讓我們用一生向您獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝，回報(bào)您無(wú)盡的厚愛(ài)。

我也想對(duì)我的朋友說(shuō)謝謝。三年的`學(xué)習(xí)生活，既快樂(lè)又辛苦。正是因?yàn)橛信笥训呐惆椋覀儾庞杏職庠诒╋L(fēng)雨中保持堅(jiān)定。我忘不了你的笑臉，你的小感動(dòng)，你純潔的友誼。

時(shí)光飛逝，往事如歌?，F(xiàn)在，只有三年旅程的最后一段，也是最關(guān)鍵、最艱難的一段。但我們堅(jiān)信，荊棘路的盡頭是通往美好未來(lái)的大門；在風(fēng)雨交加的夏天，會(huì)有一個(gè)輝煌的金秋。

同學(xué)們，青春只有一次。一定要把握住寶貴的時(shí)間，在人生的旅途上寫下精彩的一筆。無(wú)論做什么，沒(méi)有遺憾才是最重要的。懷著感激之情，我們即將上路。我知道，雖然有些人在這個(gè)時(shí)候忍不住流淚，但我相信，未來(lái)我們都會(huì)遇到笑臉。

最后祝各位老師身體健康，工作順利，滿滿李子。祝所有同學(xué)夢(mèng)想成真！

畢業(yè)季典禮講話通用2

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

我是EMBA10F班同學(xué)小宇，今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)和依戀之情，參加莊嚴(yán)而隆重的畢業(yè)典禮儀式。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表20x級(jí)EMBA同學(xué)們，向精心培育我們的清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、向?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)付出心血及辛勤汗水的院領(lǐng)導(dǎo)和老師，致以最崇高的敬意和衷心的感謝！

作為EMBA同學(xué)的一員我本人任職于民航政府機(jī)構(gòu)，專事民航運(yùn)行及安全管理工作，入學(xué)后，我從民航局機(jī)關(guān)調(diào)任民航中南地區(qū)管理局，工作性質(zhì)由專業(yè)監(jiān)管變?yōu)槿婢C合管理，職務(wù)和角色轉(zhuǎn)變?cè)钗乙换I莫展。自己因無(wú)工商管理背景，有時(shí)在課上我甚至很為難去回答企業(yè)管理的問(wèn)題。正當(dāng)疑慮中，我深切感受到水木清華師資強(qiáng)大而精深的學(xué)術(shù)造詣，親耳聆聽(tīng)了錢穎一、李稻葵、魏杰等大師以及楊斌、楊百寅教授等多位重量級(jí)專家學(xué)者的諄諄教誨，從宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)發(fā)展到公司治理等諸多方面加深了理解，帶著清華學(xué)識(shí)結(jié)合民航實(shí)際，在學(xué)兩年間我?guī)ьI(lǐng)同事們先后十四次走訪了從河南至海南等中南地區(qū)六個(gè)省、自治區(qū)以及珠海、株洲等四個(gè)地級(jí)市，立足轄區(qū)民航通用航空對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用，與省、地政府的領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)和企業(yè)進(jìn)行交流，找到了中南地區(qū)管理局支持通用航空產(chǎn)業(yè)聚集和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的工作思路和方略，可以說(shuō)是清華EMBA了我的難題。清華嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)了我的學(xué)業(yè)和實(shí)踐，支撐了我踏上創(chuàng)新求索新的征程。

我們10級(jí)同學(xué)們不會(huì)忘記，在學(xué)期間，我貌同見(jiàn)證了清華百年校慶。我們還從精彩紛呈的課堂、豐富多彩的拓展破冰、重走聯(lián)大路等活動(dòng)中我們收獲了天南海北、各行各業(yè)同學(xué)們的`濃濃友情和真知灼見(jiàn)。清華EMBA的熏陶，令我們開(kāi)闊視野，感悟人生，升華人格。我們高興地看到，一位位企業(yè)家和高級(jí)管理同學(xué)走上了更高的工作崗位，取得了驕人的業(yè)績(jī)。清華EMBA正影響和改變著我們的一生。清華是我貌同的驕傲。清華悠久的歷史、厚重的文化，已經(jīng)在我們身上深深烙下了印記。我們將永遠(yuǎn)銘記清華的培育之恩，永遠(yuǎn)銘記老師們的教誨和幫助，我們也將永遠(yuǎn)關(guān)心和回饋清華。

老師和同學(xué)們：人生有涯，學(xué)海無(wú)涯。我們將把畢業(yè)典禮作為嶄新的起點(diǎn)，不斷向著更高的目標(biāo)開(kāi)拓進(jìn)取。我們一定會(huì)把清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)發(fā)揚(yáng)光大，做博學(xué)睿智、志存高遠(yuǎn)的棟梁之材。

今天我們向清華、向老師深情道別，也向EMBA這段難忘的歲月深情道別，師生情，同學(xué)誼，就像是一首久唱不衰的老歌，一杯回味悠長(zhǎng)的美酒，必將成為我們生命中的永恒。

讓我貌同祝愿清華的明天更加輝煌，祝愿各位老師身體健康，萬(wàn)事如意！祝愿同學(xué)們事業(yè)有成，幸福安康！

謝謝大家！

畢業(yè)季典禮講話通用3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

那天放學(xué)后我再一次來(lái)到了那棵老榆樹(shù)下流連，這棵古老的樹(shù)不知迎來(lái)了多少幼稚的孩子們，送走了多少成熟的同學(xué)們，它見(jiàn)證了我們六年來(lái)的小學(xué)時(shí)光，承載了我們無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。

我難忘，六年前的某堂語(yǔ)文課，趙老師身穿一件深色長(zhǎng)裙，教我們朗讀拼音字母，講得正精彩時(shí)，突然請(qǐng)我將聲母表朗讀一遍，我才讀了幾個(gè)就讀不下去了，心里很不好意思，便下意識(shí)地去看趙老師，可是我看到的卻是一道鼓勵(lì)的目光，其中包含著信任，我打起精神，斷斷續(xù)續(xù)地讀完了聲母，趙老師帶頭鼓起了掌。正是因?yàn)檫@件事，我才瘋狂地學(xué)起了語(yǔ)文，愛(ài)上了語(yǔ)文。

我還難忘，兩年前的`那場(chǎng)冬季長(zhǎng)跑比賽，我喝同學(xué)們充滿了信心發(fā)誓要拿第一，可趙老師卻考慮到我的腳趾甲溝炎剛好，怕引起復(fù)發(fā)，不讓我跑，可我堅(jiān)決不同意，老師只好勉強(qiáng)同意了。比賽時(shí)，我拼盡全力地跑著，到最后半圈時(shí)我已是最后一名了，可同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)埋怨我的，沒(méi)有一個(gè)放棄我的，他們拉著我一起向前跑著。雖然是冬天，但我的心里依然暖洋洋的。比賽結(jié)束后才知道我們以一秒之差輸了?？衫蠋煾嬖V我們：她為我們感到驕傲。是??！雖然我們失去了一個(gè)榮譽(yù)，但收獲了一份不變的真情。

我更難忘，幾周前的那次拓展訓(xùn)練，同學(xué)們通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增進(jìn)了彼此之間的友誼，相互變得更加團(tuán)結(jié)，整個(gè)二班都凝成了一股繩。一起拼搏，一起解密，最重要的是因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道，這次活動(dòng)是小學(xué)時(shí)光中的最后一次活動(dòng)了，都非常的珍惜。

同學(xué)們，再過(guò)十幾天我們就要分開(kāi)各奔東西了，雖然常說(shuō)要學(xué)會(huì)舍棄，但我真的舍不得離開(kāi)你們。我含笑而來(lái)必定要含淚而去。我愛(ài)你！趙老師！謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)與呵護(hù)；我愛(ài)你們，我可愛(ài)的同學(xué)們，不管你曾經(jīng)是否恨過(guò)我，再見(jiàn)了！多少年后我們是否還能再聚首，這個(gè)問(wèn)題只能留給時(shí)間來(lái)回答了……

再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，趙老師！再見(jiàn)了，我可愛(ài)的小二班……

畢業(yè)季典禮講話通用4

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

作為一名普通的博士畢業(yè)生，今天能夠在莊重的畢業(yè)典禮上發(fā)言，我感到由衷的激動(dòng)和高興。轉(zhuǎn)眼間，研究生階段的學(xué)習(xí)生活就將結(jié)束，滿懷著對(duì)明天生活的向往，我們即將告別尊敬的師長(zhǎng)和朝夕相處的同學(xué)，奔赴新的人生起點(diǎn)。

青春是人生最美好的時(shí)光，而在清華度過(guò)的這一段青春歲月無(wú)疑將成為我們?nèi)松凶顬閷氋F的記憶。還記得，當(dāng)初我們懷著對(duì)荷塘月色的向往，懷著對(duì)水木清華的憧憬，走進(jìn)清華園。從此，我們就有了一個(gè)共同的名字“清華人”。它所蘊(yùn)涵的使命和責(zé)任，激勵(lì)著我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)、成熟和成才。

怎能忘記，在教室、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影；怎能忘記，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景；怎能忘記，在多彩的學(xué)生活動(dòng)中你我青春的活力……太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞?。?xì)細(xì)想來(lái)，清華給予我們的又何止是知識(shí)和素質(zhì)，更為可貴的`是讓我們明確了自己生活的目的，清華以她深厚的底蘊(yùn)教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)挑戰(zhàn)、去面對(duì)逆境。在這一片富有朝氣和活力的園子里，我們忘我地投入，感受著付出與收獲的快樂(lè)。

而我們也欣喜看到和親身體驗(yàn)著學(xué)校的發(fā)展。今天，母校已經(jīng)度過(guò)了她的九十二華誕，九十多年的滄桑變化之中映證著多少清華學(xué)子為國(guó)奮斗獻(xiàn)身的錚錚誓言。如今母校向著“世界一流大學(xué)”目標(biāo)前進(jìn)，她的步伐是那么地堅(jiān)定而沉著。

同學(xué)們，相比我們的同齡人，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的，我們有幸在清華大學(xué)接受了高等教育。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們自能體會(huì)肩上的責(zé)任。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。讓我們牢記x的殷切希望，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。

選擇了清華，就是選擇了一生的責(zé)任，今天清華賦予我們的一切，必然激勵(lì)著我們?cè)诮窈蟮娜松鷬^斗中不斷前進(jìn)。讓我們相聚在清華百年慶典時(shí)，能夠無(wú)愧無(wú)悔的說(shuō)一句“他日我以清華為自豪，今日清華為我而驕傲”！

水木清華，春風(fēng)化雨，教我育我，永生難忘。

謝謝大家！

畢業(yè)季典禮講話通用5

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

同學(xué)們，今天是個(gè)高興的日子，因?yàn)榇蠹覉A滿畢業(yè)；今天也是個(gè)傷感的日子，因?yàn)閺拇司鸵謩e了。當(dāng)三年后你們中學(xué)畢業(yè)想回來(lái)再看看母校的時(shí)候，可能母校已經(jīng)變成了工廠或者一片農(nóng)田，因?yàn)槲覀凂R北小學(xué)已經(jīng)在撤并之列。母校不能給同學(xué)們留下可資紀(jì)念的校園，但有三句話我想讓你們永遠(yuǎn)記在心中。

第一句話：讓周圍的人因?yàn)槟愣腋！．厴I(yè)考試的那一天，放學(xué)回家的時(shí)候，我路過(guò)凌民米廠附近，看見(jiàn)路邊有兩位80左右的老人，老漢鋤豆，老太婆坐在手推車上看著。我想老太婆腿腳已經(jīng)不能行走，但坐在手推車上滿頭的白發(fā)卻掩不住滿臉的幸福。這幸福一定來(lái)自于把她帶到田頭的老漢。老漢鋤豆或許為生活所迫，或許為減輕兒女的負(fù)擔(dān)，或許喜歡田頭的勞作，不習(xí)慣于家中閑坐。但老漢沒(méi)把老太婆丟在家里，老太婆也因?yàn)槔蠞h而幸福。看見(jiàn)這樣的兩位老人，我就想到，同學(xué)們能否讓家人因你而幸福，能否讓同學(xué)因你而幸福。我想到了我們的班長(zhǎng)，每回都將同學(xué)們的優(yōu)秀作文不厭其煩地貼在教室的墻上，她的辛苦給全班同學(xué)帶來(lái)了幸福。也想起了施林，每回都是他為同學(xué)們換純凈水桶，甚至還為低年級(jí)的學(xué)生換水，他也給同學(xué)們帶來(lái)了幸福。當(dāng)跨進(jìn)中學(xué)的大門的時(shí)候，請(qǐng)記住，要讓中學(xué)同學(xué)因你而幸福。還請(qǐng)記住，將來(lái)走上社會(huì)，要讓同事因你而幸福，要讓鄰居因你而幸福。

第二句話：讀書(shū)增加生命的厚度。最近看了一場(chǎng)電影《摔跤少年》，主人公老教練有一句話給我留下了深刻印象。當(dāng)兒子要他看電視時(shí)，他說(shuō)：“電視會(huì)讓人變傻的。”這話雖然片面，但如果你讀書(shū)的興趣戰(zhàn)勝了電視的吸引，你的生命一定有厚度！我班的趙瑞楠同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，寫作文有思想，有靈氣。后來(lái)有好多同學(xué)向她學(xué)習(xí)，也變得愛(ài)讀書(shū)了，受益匪淺。我曾經(jīng)推薦大家讀三類書(shū)：讀名人傳記幫助自己立志，讀文學(xué)名著陶冶自己的心靈，讀科普書(shū)籍培養(yǎng)創(chuàng)造能力。有位同學(xué)作文中的一句話讓我回味了幾天。他寫的是：有空的時(shí)候，我便到書(shū)中去尋找那“黃金屋”。雖然是句風(fēng)趣話，但讓我看出了他讀書(shū)的興趣，有空時(shí)不是玩游戲看電視而是讀書(shū)。我看了非常高興。

三、做最好的自己。每個(gè)人的天賦不同，有人喜歡音樂(lè)，有人喜歡數(shù)學(xué)，有人喜愛(ài)文學(xué)，有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。你千萬(wàn)不要拿別人手長(zhǎng)處來(lái)比自己的短處。天生我材必有用。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，把自己發(fā)展得最好，你就能獲得成功。比如錢楠楠同學(xué)，他的語(yǔ)文水平原來(lái)并不高，但他努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫好每一篇日記，終于發(fā)現(xiàn)了自己的能力，寫出了令人驚喜的作文。這樣的同學(xué)還有很多，再如許天文，他也有著豐富的`想象力，只要堅(jiān)持，他也能有很好的發(fā)展。著名校長(zhǎng)蔡林森的女兒當(dāng)年上初一的時(shí)候，連直徑為1厘米的硬幣周長(zhǎng)是多少都不知道，但她的父親堅(jiān)持讓她自主學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)做的題目，讓她自己把教材看懂，之后再完成這些題目。別的老師看不下去，說(shuō)：“蔡老師，您還是教教她吧?！笨刹汤蠋煵淮饝?yīng)，硬是讓女兒自己看懂再說(shuō)。這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，蔡老師的女兒便從班上的倒數(shù)第一名上升到了二十多名。緊持了三年，考上了縣里的重點(diǎn)高中。又堅(jiān)持了三年考上了重點(diǎn)大學(xué)。因此，每個(gè)同學(xué)只要能夠堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，做最好的自己，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有出息。知識(shí)是學(xué)會(huì)的，是教不會(huì)的，同學(xué)們小學(xué)畢業(yè)了，暑假中就可以自學(xué)初中的知識(shí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第三篇：畢業(yè)季典禮主持詞

畢業(yè)季典禮主持詞

畢業(yè)季典禮主持詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：

你們好?。ň炊Y，或是鞠躬）

昨日，你們懷著期望和期盼，邁進(jìn)了xx學(xué)院的大門；

這天，我們相聚在那里，舉行畢業(yè)典禮，卻要告別母校，告別老師，告別同學(xué)，踏入社會(huì)，邁出人生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)征程。

那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院機(jī)電系的領(lǐng)導(dǎo)和老師，對(duì)你們順利完成學(xué)業(yè)，即將走上工作崗位，表示熱烈的祝賀！也對(duì)你們3年來(lái)，配合院系管理和老師教學(xué)，表示衷心的感謝！！更為你們成為學(xué)院系的一員，成人成才，奔赴社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)去就業(yè)、創(chuàng)業(yè)而感到驕傲和自豪?。。?/p>

學(xué)院，寄存了我們太多的紀(jì)念和回憶；

學(xué)院，又承載了我們太多的期盼和希冀。

同學(xué)們，你們即將告別那里的一切。但是我要說(shuō)，這天的畢業(yè)典禮只是慶祝你們校園學(xué)業(yè)這一過(guò)程的結(jié)束，更多的是開(kāi)啟你們?nèi)松碌奶斓?，把你們送入社?huì)這個(gè)大舞臺(tái)去闖蕩搏浪，開(kāi)拓事業(yè)，創(chuàng)造完美的明天！

同學(xué)們，完美的未來(lái)在等待著你們！

依依惜別，難忘教誨。

下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)典禮這一莊嚴(yán)的時(shí)刻，讓我們?cè)合殿I(lǐng)導(dǎo)和老師，最后一次給你們的未來(lái)，提出點(diǎn)推薦和要求，期望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的人生道路上走得更好，走得踏實(shí)，走得精彩！

掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)（老師）給同學(xué)們發(fā)言。

（1、2、3、4依典禮程序進(jìn)行。）

總結(jié)發(fā)言：

諄諄教誨，肺腑之言。剛才領(lǐng)導(dǎo)和老師的發(fā)言，給同學(xué)們描繪了未來(lái)光明的前景，也為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)這一光明前景提出了很好的推薦和很高的期望。真誠(chéng)地期望同學(xué)們，銘記在心，踐言踐行，不辜負(fù)我們的父母，不辜負(fù)我們的社會(huì)，不辜負(fù)我們的人生，不辜負(fù)我們的老師和母校！

作為一名輔導(dǎo)員，平日和你們朝夕相處，你們學(xué)業(yè)的每一點(diǎn)進(jìn)步，讓我為之高興；你們?nèi)松庥龅狞c(diǎn)點(diǎn)挫折，我又看在眼里，痛在心頭。

這天，你們畢業(yè)即將告別那里，我也提出幾點(diǎn)推薦和期望，供同學(xué)們參考：

1、要學(xué)會(huì)感恩。

2、要不斷學(xué)習(xí)。

3、要勤奮創(chuàng)業(yè)。

4、要踏實(shí)做人。

（播放音樂(lè)）（大聲發(fā)言）同學(xué)們，畢業(yè)意味著校園學(xué)業(yè)的一個(gè)小小的結(jié)束，人生和創(chuàng)業(yè)，正等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去開(kāi)拓！社會(huì)，是一所真正的大學(xué)。母校和老師，一如既往，關(guān)注的目光將永久緊隨著你們，期盼著你們?cè)谛碌?天地里，建功立業(yè)，再創(chuàng)輝煌！

常回家看看，常回母?？纯矗。ň瞎?、鼓掌）

再見(jiàn)了，同學(xué)們?。ㄆ鹆?，揮手。音樂(lè)漸漸高）

畢業(yè)季畢業(yè)典禮主持詞

時(shí)光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無(wú)情。三年的時(shí)光漸漸流走，大家從懵懂學(xué)童漸變?yōu)榍酀倌?。我們一起走過(guò)春，走過(guò)夏，走過(guò)秋天；有過(guò)苦惱，有過(guò)快樂(lè)，也面對(duì)過(guò)艱難！但這所有的一切，都將沉淀于美好的回憶中，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家將揚(yáng)帆起航，駛向人生另一處美麗的港灣！在未來(lái)的日子里，同學(xué)們要把“勤奮”牢記心間。

今天的議程主要有五項(xiàng)：

1、各畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言；

2、教師代表發(fā)言；

3、頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)：主要對(duì)市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部；校優(yōu)秀畢業(yè)生；校突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；校德育進(jìn)步獎(jiǎng)；

4、請(qǐng)林校長(zhǎng)講話；

5、畢業(yè)合影留念。

同學(xué)們：

昨天，我們由陌生到相識(shí)，由相識(shí)到相知。

今天，我們留下了生命中最難忘的一段回憶。

幾年來(lái)，我們同看春花秋月。

幾年來(lái)，我們共譜青春樂(lè)章。

現(xiàn)在，我猜大家的心情是復(fù)雜的。

因?yàn)槊魈煳覀儗⑻旄饕环剑?/p>

因?yàn)槊魈煳覀儗⒏鲬牙硐耄?/p>

因?yàn)槊魈煳覀儗⒏髯躁J蕩。

那么，就讓我們悄悄地許下一個(gè)美好的愿望。

祝福你前途無(wú)量

祝愿我同樣輝煌

朋友，請(qǐng)記住今天這溫暖的日子，

它講述著你我的故事，

它燃燒著師長(zhǎng)的期望，

它跳動(dòng)著離別的依戀。

千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完心頭的感傷

多少祈愿裝不下濃濃的情感，

離別的時(shí)刻無(wú)須惆悵，不要悲傷，只要你我還有理想，我們的心將永遠(yuǎn)互相守望。

寫下你我的夢(mèng)想，讓它長(zhǎng)上靈動(dòng)的翅膀，珍重地把它系在氣球上，迎風(fēng)放飛，盡情翱翔。

記住今天的夢(mèng)想，它是你我心靈的海岸，曲折漫長(zhǎng)，卻又始終明亮！

三年后我們必將收獲希望。

現(xiàn)在就讓我們放飛理想吧！?。?！

同學(xué)們：今天的畢業(yè)典禮是20xx屆初中畢業(yè)生三年初中生活的終點(diǎn)，母校衷心的祝賀你們圓滿完成了初中學(xué)業(yè)；今天的畢業(yè)典禮同時(shí)也是20xx屆初中畢業(yè)生邁向美好明天的起點(diǎn)，母校相信你們一定會(huì)有美好的前程。也請(qǐng)各位同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的問(wèn)候，感謝各位家長(zhǎng)及社會(huì)各界朋友對(duì)八中的大力支持！

畢業(yè)季典禮主持詞2

（播放暖場(chǎng)音樂(lè)：《我相信》，主持人出場(chǎng)）

男：尊敬的各位來(lái)賓

女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好！

男：時(shí)光流逝，抹不去那些不平凡的記憶。

女：斗轉(zhuǎn)星移，帶不走這三年溫暖的情誼。

男：走過(guò)花季，我們播下了知識(shí)的種子。

女：走過(guò)雨季，我們收獲了青春的絢麗。

男：即將踏上征程，讓我們?yōu)榍啻汉炔省?/p>

女：即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓我們?yōu)槲磥?lái)歡呼。

合：山西省范亭中學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。

（播放背景音樂(lè)：《奧運(yùn)金牌榜背景音樂(lè)》）

男：三年苦讀，飽嘗辛酸為圓夢(mèng)。

女：幾度春秋，不畏艱難攀書(shū)山。

男：畢業(yè)是一首歌，緬懷青春的歲月，穿越奮斗的時(shí)空。

女：畢業(yè)是一條船，載著美麗的夢(mèng)想，滌蕩未來(lái)的海洋。

男：今天，我們畢業(yè)了。

女：今天，我們畢業(yè)了。

第一章我們畢業(yè)了

男：下面由我來(lái)宣讀《范亭中學(xué)20xx年1號(hào)文件》（附文件）

男：宣讀完畢，請(qǐng)尊敬的程校長(zhǎng)為20xx屆畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證。

（循環(huán)播放背景音樂(lè)：《畢業(yè)歌》）

（程校長(zhǎng)臺(tái)上東側(cè)等候，班長(zhǎng)齊步前到臺(tái)上，向后轉(zhuǎn)，禮儀從西側(cè)出發(fā)，來(lái)到程校長(zhǎng)跟前，將畢業(yè)證依次交給校長(zhǎng)發(fā)放。然后禮儀從東側(cè)繞回大廳，準(zhǔn)備畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)；班長(zhǎng)在大家鼓掌后，從中間分成兩列回到大廳，準(zhǔn)備鮮花）

（調(diào)低背景音樂(lè)）

男：畢業(yè)了，送走的是無(wú)悔的青春，銘記的是永恒的真情。

女：畢業(yè)了，迎來(lái)的是漫漫的征程，不忘的是點(diǎn)滴的恩澤。

男：這不是一份簡(jiǎn)單的證明，這是我們師生三年汗水的結(jié)晶。

女：這不是一段普通的文字，這是我們母校給予的最好禮物。

男：一張照片，能喚醒塵封多年的記憶。

女：一本留言，能回味當(dāng)初相聚的甜蜜。

男：下面請(qǐng)常校長(zhǎng)為全體高三畢業(yè)生發(fā)放20xx屆畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，這是母校首次為畢業(yè)生提供的一份厚禮。

（調(diào)高背景音樂(lè)，常校長(zhǎng)在臺(tái)上東側(cè)等候，各班團(tuán)支書(shū)齊步走到臺(tái)上立定，向后轉(zhuǎn)，禮儀從臺(tái)西側(cè)來(lái)到常校長(zhǎng)跟前，依次發(fā)放紀(jì)念冊(cè)，待大家鼓掌后，團(tuán)支書(shū)從臺(tái)中間進(jìn)入大廳，準(zhǔn)備鮮花）

男：這份禮物記錄了我們成長(zhǎng)的腳步，見(jiàn)證了光輝的歲月。

女：這份禮物承載了我們深厚的友誼，凝聚了純真的心靈。

男：怎能忘記，校園路旁那怒放的櫻花？

女：怎能忘記，教學(xué)樓前那彌漫的丁香？

合：怎能忘記，范亭園里那熟悉的臉龐？

男：你是誰(shuí)，為了誰(shuí)，在星辰下帶著一身疲憊離開(kāi)校園。

女：你是誰(shuí)，為了誰(shuí)，在教室里染上兩手白灰點(diǎn)燃希望。

第二章感謝師恩

（播放背景音樂(lè)：《感恩》）

男：是您，我敬愛(ài)的老師，一千個(gè)日夜，有了您，我們不再孤寂。

女：是您，我親愛(ài)的.老師，一萬(wàn)節(jié)課堂，有了您，我們不再失迷。

合：下面請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲歡迎我們敬愛(ài)的老師閃亮登場(chǎng)。

（播放背景音樂(lè)：《歡迎進(jìn)行曲》，教師從大廳走到臺(tái)中央）

男：親愛(ài)的同學(xué)，是誰(shuí)，在你犯錯(cuò)后，苦口婆心教育你，而自己的孩子卻無(wú)暇問(wèn)津？

女：親愛(ài)的同學(xué)，是誰(shuí)，在你迷惑時(shí)，不厭其煩啟發(fā)你，而自己的兒女卻成績(jī)平平？

男：絲絲白發(fā)為誰(shuí)而生，老師，請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的敬意。

女：條條皺紋為誰(shuí)而愁，老師，請(qǐng)接受我們最衷心的祝福。

男：也只能用一句問(wèn)候來(lái)表達(dá)我們對(duì)您的感激。

女：也只能用一束鮮花來(lái)表達(dá)我們對(duì)您的深情。

男：下面請(qǐng)學(xué)生代表為我們親愛(ài)的老師獻(xiàn)花。

（播放《感恩的心》）

（班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)組成的學(xué)生代表隊(duì)伍由1位禮儀引領(lǐng)從臺(tái)西側(cè)下，在教師面前站好后，鞠躬后，將鮮花雙手獻(xiàn)給老師，直到將鮮花贈(zèng)送完畢）

男：有時(shí)候，感到您像母親，是那樣嘮叨，有些煩人。

女：有時(shí)候，感到您像朋友，是那樣真誠(chéng)，有些感動(dòng)。

男：有時(shí)候，感到您像父親，是那樣嚴(yán)厲，有些怕人。

女：有時(shí)候，感到您像兄長(zhǎng)，是那樣風(fēng)趣，有些可愛(ài)。

男：永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我生病時(shí)，您的悉心照料。

女：永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我迷惑時(shí)，您的耐心教導(dǎo)。

男：親愛(ài)的老師，謝謝您！

女：老師，您辛苦了！

（全體學(xué)生齊聲喊道：老師，您辛苦了！）

男：是緣分，讓我們同學(xué)相聚在一起。

女：是知識(shí)，讓我們師生相識(shí)在校園。

第三章相約明天

（播放背景音樂(lè)：《約定》）

男：永遠(yuǎn)不要忘記，1946年5月4日，那一天，范亭中學(xué)迎來(lái)了首批學(xué)子，以后的學(xué)長(zhǎng)們創(chuàng)造了“北范亭”的美譽(yù)，3萬(wàn)學(xué)友遍布世界各地。從此，那一天成為母校的校慶日。

女：永遠(yuǎn)不要忘記，20xx年6月9日，今天，我們整裝待發(fā)，即將離開(kāi)培育我三年的母校，奔赴五湖四海。明天，當(dāng)我們事業(yè)有成之時(shí)，不要忘記，為母校增光添彩。

男：我們約定，十年后的五四，不見(jiàn)不散。

女：我們約定，十年后在母校，不見(jiàn)不散。

男：讓我們擊掌為誓，將莊嚴(yán)的承諾傳遞，一言既出，駟馬難追。

（播放背景音樂(lè)：《加勒比海盜》中氣勢(shì)曲）

（老師代表開(kāi)始與各班第一排學(xué)生雙手擊掌，依次傳遞至最后一名同學(xué)）

女：讓我們擊掌為誓，將美好的祝福傳遞，松柏常青，友誼長(zhǎng)存。

男：藍(lán)天白云，見(jiàn)證了這個(gè)神圣的時(shí)刻。

女：紅旗綠樹(shù)，目睹了這個(gè)莊嚴(yán)的瞬間。

男：再見(jiàn)了，母校，祝您繁榮昌盛，再傳佳績(jī)。

女：再見(jiàn)了，老師，祝您身體健康，永遠(yuǎn)年輕。

男：再見(jiàn)了，同學(xué)，祝你一路順風(fēng)，前程似錦。

（同學(xué)們大聲喊2次：老師再見(jiàn)！同學(xué)再見(jiàn)！母校再見(jiàn)！分兩側(cè)退場(chǎng)簽名留念）

男：請(qǐng)?jiān)谶@里留下你青春的筆跡，學(xué)校將永久珍藏。

女：請(qǐng)?jiān)谶@里表達(dá)你祝福的聲音，相聚后完美呈現(xiàn)。

合：范亭中學(xué)畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

（播放《再見(jiàn)》）

畢業(yè)季典禮主持詞3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

1：今天是個(gè)特殊的日子，是個(gè)值得珍藏的日子；

2：今天，我們相聚在這里，隆重舉行實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx屆六年級(jí)畢業(yè)典禮。

1：有人說(shuō)，母校象一棵參天大樹(shù)，庇護(hù)著棵棵幼苗。

2：有人說(shuō)，母校象一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

1：而我們要說(shuō)，母校是我們?nèi)松膿u籃，哺育我們六年。給了我們歡樂(lè)和知識(shí)。

2：回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成小小少年。

1：是母校鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅(jiān)定的信念。

合：感謝母校，感謝老師們！xx小學(xué)20xx年六年級(jí)畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！

2：有我來(lái)介紹今天參加畢業(yè)典禮領(lǐng)導(dǎo)和老師：張x校長(zhǎng)，董xx副校長(zhǎng)，阿xx副校長(zhǎng)，高xx副校長(zhǎng)，德育主任劉xx老師大隊(duì)輔導(dǎo)員李xx老師，以及我們的六年級(jí)全體老師和同學(xué)們，同學(xué)們讓我們?cè)俅斡谜坡暠硎靖兄x。

1：時(shí)光荏苒，歲月如歌。

2：六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，

1：相信同學(xué)們既充滿了對(duì)往事的依依不舍，

2：又對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的憧憬。

1：回想六年前的今天，我們個(gè)個(gè)滿臉稚氣，

2：帶著對(duì)知識(shí)的渴求踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，成為一名活潑，可愛(ài)的'小學(xué)生；

1：六年后的今天，你們將要離開(kāi)母校，

2：踏入中學(xué)校園，去翻開(kāi)人生嶄新的一頁(yè)，去開(kāi)啟人生又一段美麗的旅程。

1：同學(xué)們，在六年的美好時(shí)光中，

2：我們敬愛(ài)的張校長(zhǎng)每一次講話都給我們留下了深刻的印象，

1：為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)可謂是用心良苦。

2：今天，在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，

1：讓我們?cè)僖淮务雎?tīng)張校長(zhǎng)的殷殷期望！

合：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我們畢業(yè)典禮致辭。

1：張校長(zhǎng)的話語(yǔ)給予了我們最熱烈的祝賀、最美好的祝福、最殷切的期盼。

2：張校長(zhǎng)的話，語(yǔ)重心長(zhǎng)、深情滿懷，請(qǐng)同學(xué)們銘記在心。

1：真正把校長(zhǎng)的殷切寄語(yǔ)化作今后不斷前行的動(dòng)力，在充滿希望的明天，書(shū)寫人生最為華美的詩(shī)篇。再次用掌聲表示我們的感謝之情。

2：時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。

1：難忘課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求知眼神 2：難忘每一次活動(dòng)時(shí)同學(xué)們高漲的熱情。

1：難忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多，

2：今天我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。下面請(qǐng)六（2）班范xx同學(xué)代表畢業(yè)生暢談畢業(yè)感言。掌聲歡迎。

1：六年來(lái)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，

2：我們要感謝學(xué)校，更要感謝我們敬愛(ài)的老師。

1：老師，今天我們畢業(yè)了。

2：可我們忘不了三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水！

1：悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。

2：下面有請(qǐng)我們的六（4）班刑xx老師代表六年級(jí)老師們?yōu)槲覀兯蜕霞恼Z(yǔ)。

2：謝謝你們的愛(ài)，謝謝你們的祝福，

1：老師您辛苦了，老師我們愛(ài)你。

2：同學(xué)們，讓我們用少先隊(duì)員最崇高的禮儀表達(dá)我們的感謝之情，全體都有，敬禮————禮畢。

1：實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一塊沃土，她培養(yǎng)了一批又一批非常優(yōu)秀的學(xué)子。

2：我們畢業(yè)生中有許多佼佼者。下面對(duì)這些優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。

1：有請(qǐng)榮獲優(yōu)秀少先隊(duì)干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。同學(xué)們掌聲歡迎。

2：有請(qǐng)榮獲三好學(xué)生學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。同學(xué)們掌聲歡迎。

1：有請(qǐng)榮獲冉冉之星的學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。同學(xué)們掌聲歡迎。

2：有請(qǐng)榮獲書(shū)法小明星學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。同學(xué)們掌聲歡迎。請(qǐng)和老師們合影留念，祝賀你們，希望你們?cè)俳釉賲?，繼續(xù)創(chuàng)造你們?nèi)松械木省?/p>

1：小學(xué)六年，最具活力的時(shí)光，

2：小學(xué)六年，最熱情洋溢的日子，

1：它擁有最純的情感，

2：它有最強(qiáng)的求知欲，最美的夢(mèng)想。

1：同學(xué)們，人生另一段嶄新而美麗的旅途即將開(kāi)啟。

2：同學(xué)們，今后不管你們走到哪里，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要忘記辛勤培育你們的恩師，

1：不要忘記含辛茹苦撫養(yǎng)你們的父母，

2：不要忘記教育和培養(yǎng)你們的母校。

1：我們?cè)诠餐诖?，期待你們?cè)缛粘蔀樯鐣?huì)的棟梁，

1：實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的母校，是您伴我長(zhǎng)大

2：實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的母校，我永遠(yuǎn)不會(huì)把你

1：實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的母校，這個(gè)名字從今天起刻在我的心中。

2：實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的母校，再見(jiàn)，我會(huì)常來(lái)看你。

1：我們的離別是一個(gè)新的起點(diǎn)。

2：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。

合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。六年級(jí)畢業(yè)典禮到此結(jié)束！謝謝老師，謝謝同學(xué)們。

1：最后，我也把最美好的祝福送給同學(xué)們：愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)、平安！

2：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx屆六年級(jí)畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家！再見(jiàn)！

畢業(yè)季典禮主持詞4

甲：敬愛(ài)的老師，

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家好！

甲：今天，我們?cè)谶@里歡聚。

乙：舉行萬(wàn)柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。

合：我們已是光榮的小學(xué)畢業(yè)生！

甲：六年來(lái)，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！

乙：六年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)！

甲：親愛(ài)的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)。

乙：敬愛(ài)的`師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

甲：尊敬的家長(zhǎng)們，我們懂得了您的深切的期望。

乙：可愛(ài)的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們！

甲：下面請(qǐng)畢業(yè)生代表發(fā)言。（同學(xué)講話）

乙：謝謝（xx）同學(xué)！她的發(fā)言也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲

甲：下面請(qǐng)教師代表講話，大家熱烈歡迎。

乙：謝謝（xx）老師的教誨，我們永遠(yuǎn)記著您！

甲：下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)校長(zhǎng)講話，大家歡迎！（校長(zhǎng)講話）

乙：謝謝崔校長(zhǎng)！我們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)為母校爭(zhēng)光。

甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘學(xué)子。

乙：明天我們是社會(huì)的棟梁。

甲：今天，我們以母校為榮！

乙：明天，母校以我們?yōu)闃s！

甲：讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸?，真誠(chéng)地道一聲——

合：親愛(ài)的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀！可愛(ài)的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！

合：區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。

第四篇：盛夏,畢業(yè)季(800字)作文

精選作文:盛夏，畢業(yè)季(800字)作文

砰輕輕的關(guān)上了寢室的門，眼淚再也忍不住了，啪嗒啪嗒的滴落在了地上。在一個(gè)盛夏的今天，我們畢業(yè)了！和大學(xué)那些畢業(yè)生不同，我們并沒(méi)有高興的向高空拋帽子以來(lái)抒發(fā)心中的喜悅，我們畢業(yè)則是依依不舍，甚至就像是一對(duì)對(duì)雙胞胎姐妹被人拆開(kāi)時(shí)的那種痛徹心扉。

離別前夕，不知道是誰(shuí)提議說(shuō)我們小學(xué)畢業(yè)一定要笑著走，不準(zhǔn)哭。雖然大家都沒(méi)有說(shuō)破那張紙，但大家都默認(rèn)的同意了，也都明白，哭了可能就更不舍，到時(shí)候眼淚就會(huì)一發(fā)的不可收拾了。于是，在散學(xué)典禮的時(shí)候，盡管老師把離別說(shuō)的很沉痛，但我們大家都很默契的做出了同一個(gè)動(dòng)作，那就是把眼睛閉上，仰起頭，看著天空。這也許是讓眼淚消失的最好，最快的辦法。默契的轉(zhuǎn)身，竟然發(fā)現(xiàn)對(duì)方的眼睛紅紅的，里面閃著淚光。

偌，這是給你的千紙鶴，以后，有可能，再也沒(méi)有辦法見(jiàn)面了睡我下鋪的她輕輕的把那只粉色的，象征著友誼的千紙鶴遞到了我手里。就像那天一樣。我的思緒回到了剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候。

雖說(shuō)是小學(xué)，但是我們學(xué)校也是住宿學(xué)校，從小到大我從來(lái)都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)一個(gè)人睡覺(jué)的滋味。那一天，在離開(kāi)家的第一個(gè)獨(dú)自的夜晚，趁著室友們都睡了，我一個(gè)人偷偷的躲在被子里哭，我這才體會(huì)的離開(kāi)家后的時(shí)間多么難熬。簡(jiǎn)直就是度秒如年。那一晚，我失眠了。

第二個(gè)晚上，我坐在床上，久久沒(méi)有躺下，我害怕再一次體會(huì)到昨天晚上那種生不如死的滋味，這時(shí)候，她，那個(gè)睡在我下鋪的女孩子把一只千紙鶴放在了我的手心。第一次離開(kāi)家都會(huì)難過(guò)的，習(xí)慣就好，這只千紙鶴送給你，希望它可以幫你分擔(dān)一些痛苦。黑色的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，一些碎發(fā)貼在了她那張漂亮的臉頰上，我小心翼翼的接過(guò)了千紙鶴，出乎意料，那一晚，我睡得很香。又或者是感受到了千紙鶴給我的安慰，它在小聲的告訴我，我還有朋友陪我。

畢業(yè)那天，我們誰(shuí)都沒(méi)有落淚，不，應(yīng)該說(shuō)，誰(shuí)都沒(méi)有當(dāng)著大家的面掉淚。當(dāng)汽車發(fā)動(dòng)時(shí)，我們?cè)陲L(fēng)中都看到了對(duì)方落了淚，哭的一發(fā)不可收拾，我們都很勉強(qiáng)的扯出一個(gè)微笑，在風(fēng)中向她們揮手告別。汽車開(kāi)動(dòng)了，我坐在車?yán)?，我明白了，我的小學(xué)時(shí)光，就這樣的結(jié)束了。初一:落葉悲傷

篇一：2013云南高考滿分作文：畢業(yè)季

畢業(yè)季

與君醉笑三千場(chǎng)，不訴離殤。——題記

我唯有，迎著八分鐘前的燦爛朝陽(yáng)，才不會(huì)，忘記你的絢麗的光芒；我唯有，頂著萬(wàn)米高空落下的滴滴淚雨，才不會(huì)，忘記你我風(fēng)雨同舟；我唯有，記得無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)，才不會(huì)，忘記你我一起走過(guò)的青蔥歲月。

曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠(yuǎn)的一件事，而今已經(jīng)發(fā)生；曾經(jīng)以為讀書(shū)的痛苦離開(kāi)以后才知道，其實(shí)學(xué)校才是天堂；曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼，現(xiàn)在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感，可是不寫有會(huì)不會(huì)遺憾呢？我不知道，只想以后用那張紙賺點(diǎn)眼淚，足矣。有位摯友蘭交寫著：“信不封好，就寄不出去。是不是不給你畢業(yè)留言，我們就不用分離？”多么直擊心臟的話呀！一直因?yàn)楦呖迹率呛谏?，可是它真的很悲傷?/p>

因?yàn)榧冋娴耐嗜ィ逶伦钌壳?，它承載了太多的回憶。不擅長(zhǎng)文藝的人們，畢業(yè)留言就像是回憶錄，回憶著兩個(gè)人的點(diǎn)滴。無(wú)論是親近的朋友還是一般的同學(xué)，只有回憶才建立聯(lián)系，但我不愿過(guò)多的去回憶，因?yàn)槲叶加浀谩Ｈ丝偸呛苌屏嫉?，盡管我與你和不來(lái)面對(duì)傷悲，總是心軟的，總是愿意釋放自己的愛(ài)，哪怕只有一點(diǎn)，但足夠了，因?yàn)槿藢?duì)于不熟悉和不了解更容易滿足。就像從不笑的人只給你一個(gè)微笑，你會(huì)覺(jué)得自己是特別的。

我的同學(xué)并不是每個(gè)都可以進(jìn)入內(nèi)心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰(shuí)還會(huì)回憶痛苦呢？我想更多的是感動(dòng)吧！

沒(méi)有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時(shí)，不禁問(wèn)自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對(duì)呢？如今真的到了，卻也是既來(lái)之則安之。小時(shí)候多羨慕“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”現(xiàn)在即將體味到也算是一種夢(mèng)想成真了吧。

越長(zhǎng)大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”；考完開(kāi)始呼喊釋放；不知不覺(jué)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐賣書(shū)成為傳統(tǒng)；每年回來(lái)聚餐開(kāi)始訴說(shuō)當(dāng)年的糗事??年復(fù)一年，樂(lè)此不疲。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)我最幸福。

年少時(shí)的我們十七歲便忘了十六歲的樣子，而十八歲卻成了永恒，我們開(kāi)始了新的旅途，盡管知道有些事如何艱難，可我自己不去感受有多苦又怎么會(huì)知道呢？越來(lái)越明白這個(gè)世界上根本沒(méi)有感同身受。所以我們?cè)谕瑯拥募竟?jié)才會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。

出發(fā)吧，只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以，這個(gè)季節(jié)我畢業(yè)了，卻不會(huì)向你訴說(shuō)，更不會(huì)去回憶，因?yàn)槲叶伎梢杂浵履侨?chǎng)中的笑與淚。

當(dāng)被質(zhì)疑的時(shí)候，我可以大聲的說(shuō)：“我不去回憶，因?yàn)槲叶加浀谩！?/p>

謹(jǐn)以此，紀(jì)念我們青春的重生。

評(píng)語(yǔ)：這篇作文抒情性很強(qiáng)，作者飽含著情感抒發(fā)了畢業(yè)之際對(duì)離別、對(duì)友情、對(duì)同學(xué)關(guān)系的感悟和思考。題記“與君醉笑三千場(chǎng)，不訴離殤”從蘇東坡《南鄉(xiāng)子》化用而來(lái)，用在畢業(yè)季的離別場(chǎng)景倒也貼切。開(kāi)篇運(yùn)用幾個(gè)排比句，顯示了作者駕馭語(yǔ)言的能力。整篇文章圍繞著“畢業(yè)季”的所思所感娓娓道來(lái)，用情真摯，有些語(yǔ)句在輕聲訴說(shuō)中體現(xiàn)出了思想的深度，比如“我的同學(xué)并不是每一個(gè)都可以進(jìn)入內(nèi)心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰(shuí)還會(huì)回憶痛苦呢？我想更多的是感動(dòng)吧！”這樣的話語(yǔ)，是作者內(nèi)心情感體驗(yàn)的外泄，所以能夠打動(dòng)人。整篇作文的語(yǔ)言也頗有文采。不足的是文中出現(xiàn)了少數(shù)錯(cuò)別字。

篇二：我們的畢業(yè)季 我們的畢業(yè)季

迎來(lái)我們的畢業(yè)季，在這個(gè)唯美而又傷感的夏天，上演著離別。終于知道我們舍不得了

原來(lái)挺天真的。

自以為畢業(yè)還早。

自以為畢業(yè)了會(huì)很開(kāi)心。

自以為畢業(yè)了會(huì)過(guò)得很好。

自以為畢業(yè)了不會(huì)流眼淚。

自以為畢業(yè)了不會(huì)傷感。

自以為畢業(yè)了可以自己一個(gè)人。

可是，這些，都是自以為而已。

謝謝你們，那些一直陪伴我的同學(xué)老師們，因?yàn)橛辛四銈?，我才可以這么堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛辛四銈兊陌参?，我才可以不流眼淚。

十年之后的你們?cè)谀睦?，身邊有怎樣風(fēng)景，我們的故事并不算美麗，但卻如此難以忘記。如果當(dāng)初我們勇敢的走下去，會(huì)不會(huì)不同結(jié)局，你會(huì)不會(huì)也有千言萬(wàn)語(yǔ)，埋在沉默的夢(mèng)里。

送給快畢業(yè)的我們。

江西新余渝水區(qū)長(zhǎng)青小學(xué)六年級(jí):夏優(yōu)弧貍

篇三：畢業(yè)季 畢業(yè)季

當(dāng)明日的晨光照耀在這土地上，我們已不再是昨日純真的天使。當(dāng)我們邁進(jìn)莊嚴(yán)的考場(chǎng)，我們正在走進(jìn)廣茂的森林。昨日還在玩鬧的伙伴，今日要面臨分別的痛。昨日還在講課的教師，今日也為我們送上祝福。校園的一草一木，記述著我們的回憶。不知何時(shí)那淚緩緩落下，不知何時(shí)話已說(shuō)不出口?；S風(fēng)飄落，散發(fā)著淡淡的幽香，記憶著歲月的點(diǎn)滴。魚(yú)兒濺起的點(diǎn)點(diǎn)水滴，將往昔的記憶匯成小溪。風(fēng)兒吹起潔白的衣裙，露著微笑如沐在春風(fēng)里。畢業(yè)季！畢業(yè)季！歡笑已成為過(guò)去，畢業(yè)季！畢業(yè)季！恩師的教誨謹(jǐn)記于心?；厥走^(guò)去往日的記憶，環(huán)繞于心！

第五篇：畢業(yè)季的講話

各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！

又到畢業(yè)季。有幸站在這里，在諸位即將翻開(kāi)人生新篇章的時(shí)候，本著扶上馬、送一程的原則，既代表在座的每位老師，也代表我自己，不抒情，不煽情，接地氣地和大家聊幾句實(shí)在的。

首先恭喜你，穿過(guò)了人生第一個(gè)艱難隧道，爬上了一個(gè)小土坡，從此以后，再碰到什么大考小考，天空就會(huì)飄來(lái)N個(gè)字“那都不是事兒”。

當(dāng)人從長(zhǎng)時(shí)間的緊張疲憊中，一下解脫出來(lái)，十有八九會(huì)進(jìn)入失重狀態(tài)，苦了那么久，你想盡情吃喝玩樂(lè)，帶點(diǎn)報(bào)復(fù)和肆意的快感，很正常，我只想提醒你，安全，安全至上！日子還長(zhǎng)，你慢慢來(lái)——除此以外，父母生你容易，養(yǎng)你不易，你的安全不只屬于你自己，請(qǐng)你，且樂(lè)且珍惜。

我猜你吃喝玩樂(lè)兩個(gè)禮拜以后，八成就會(huì)進(jìn)入那么個(gè)狀態(tài)——睡得昏天暗地，醒得暈頭漲腦，目光呆滯地洗漱，蓬頭垢臉地上網(wǎng)，熱火朝天地聊天，兩眼賊光地打游戲，父母心疼你苦了太久，懶得跟你大呼小叫，睜一眼閉一眼，由著你吧，然后你人就慢慢頹了，干啥都不起勁，一心等開(kāi)學(xué)。

三個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)也短，說(shuō)話間你就上大學(xué)了，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你上當(dāng)了！大學(xué)沒(méi)有想象的那么自由和高大上，搞不好校舍沒(méi)有我們學(xué)校洋氣，課程比中學(xué)還乏味枯燥。你的中學(xué)老師，雖然是一群情智商都并不超群的人，但是他們謹(jǐn)慎膽小，善良心好，陪你成長(zhǎng)，一起歡笑。什么時(shí)候想起來(lái)，都可以很溫暖。然后，你的大學(xué)記憶里，同學(xué)永遠(yuǎn)比老師清晰。當(dāng)然，大學(xué)里也可以碰到影響你一生的人生導(dǎo)師，看你運(yùn)氣。

大學(xué)上個(gè)一年半載，新鮮感過(guò)去，荷爾蒙的釋放也無(wú)法緩解你的焦慮，未來(lái)茫然無(wú)頭緒，有件一直困擾你的事兒，開(kāi)始讓你焦灼——要不要出國(guó)？當(dāng)然要！張三李四都走了，憑啥落下我？父母也經(jīng)過(guò)了一年的心理適應(yīng)期，也愿意放你走更遠(yuǎn)的路。于是，各種忙碌，然后你就出國(guó)，然后你就頭大了?再然后?此處省略幾萬(wàn)字。

好了，我不再向下設(shè)想了，這樣想下去，你未來(lái)的七八年，都沒(méi)法兒過(guò)了。

但是，這樣想過(guò)去，你就知道這種過(guò)法，除了沒(méi)勁，還是沒(méi)勁，浪費(fèi)時(shí)間，糟蹋青春。而這種浪費(fèi)生命的活法，很可能就從明天就開(kāi)始了??讓我們把思路拉回來(lái)，換一種過(guò)法，或許可以改寫生活——

青春不留白，但是不能失控。你的人生終久是你的，先規(guī)劃，想好了，再去做。

一、關(guān)于暑假

這個(gè)假期，我給你一些可行的建議：報(bào)個(gè)名，去把駕照考了；約幾個(gè)靠譜的朋友來(lái)趟靠譜的旅行；去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)買暢銷書(shū)看熱門電影；去把一直想學(xué)的吉他學(xué)了，看你想看的書(shū)，干你一直想干的事兒。動(dòng)起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很美好，怎么都比在家傻宅著強(qiáng)。

但是，這個(gè)假期最重要的事兒不是瞎玩，而是陪父母，哄他們開(kāi)心，修補(bǔ)一下被應(yīng)試教育折磨得千瘡百孔的親子關(guān)系。你的人生，從某種意義上講，和父母的分離已然開(kāi)始了。在家的時(shí)間越來(lái)越少，注意力開(kāi)始無(wú)限外放和分散，唯獨(dú)注意不到身后逐日衰老的兩個(gè)人。我18歲離家求學(xué)后，幾乎再也沒(méi)有跟父母相處超過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我一直以為來(lái)日方長(zhǎng)，不知道一向健康的父母會(huì)在10年之內(nèi)相繼離我而去，沒(méi)有孝敬過(guò)他們，更談不上好好的陪伴，終生遺憾。這世上有很多事都是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，人生無(wú)常，歲月無(wú)情，如果你把我的話聽(tīng)進(jìn)去了，一切都來(lái)得及。

二、關(guān)于大學(xué)

我們都知道，應(yīng)試教育沒(méi)有罪不可赦，它最大的問(wèn)題是過(guò)度教育，基礎(chǔ)教育的大部分時(shí)段，都在揠苗助長(zhǎng)，每一個(gè)中國(guó)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，最遺憾的莫過(guò)于沒(méi)什么機(jī)會(huì)好好發(fā)展情商、沒(méi)什么時(shí)間認(rèn)真讀讀真正的好書(shū)。

今天回頭看，人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，有一半以上都來(lái)自專業(yè)以外的不急之務(wù)，譬如多年閱讀累積出的大智慧，譬如長(zhǎng)期鍛煉而來(lái)的好身體，譬如良好的家庭教養(yǎng)內(nèi)涵，譬如人際溝通表達(dá)能力，譬如人脈資源，等等。

所以，在大學(xué)里，除了專業(yè)學(xué)習(xí)以外，你要做的事兒還很多。

首先要廣泛閱讀，讀羅素說(shuō)的“沒(méi)用的書(shū)”——

讀一點(diǎn)小說(shuō)，因?yàn)槟汩啔v有限，可以在故事中窺視人性，預(yù)演人生。但是，小說(shuō)對(duì)于人性的想象永遠(yuǎn)超越不了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活總是比小說(shuō)家閉門想象出來(lái)的還要狗血、驚悚。等你真正進(jìn)入社會(huì)后，大可以少看小說(shuō)、多看新聞。但那時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的閱讀體驗(yàn)給你開(kāi)了天眼，你可以用這第三只眼觀察生活，洞悉人性，進(jìn)退從容。

讀一點(diǎn)歷史，“任何歷史都是當(dāng)代史”，歷史永遠(yuǎn)在輪回，人性卻從未改變，光芒與丑陋輪番上演。歷史讓人活在當(dāng)下，更容易清醒和睿智，民族文化和價(jià)值觀大部分都可以在史書(shū)里窺見(jiàn)。

讀一點(diǎn)文學(xué)，純文學(xué)的詩(shī)歌和散文。北島說(shuō)，“詩(shī)在糾正生活”。那些唯美的文字會(huì)讓你在濁世中保持一份赤子情懷。讓你有心情在抖落滿身的疲憊后，站在窗前看萬(wàn)家燈火；即使未來(lái)身體蝸居陋室，心靈也可以詩(shī)意棲居；哪怕擺脫不了俗世的紛擾，也可以在內(nèi)心自在逍遙。這在今天整體焦慮的社會(huì)狀態(tài)下，很重要。不忘初心，方得始終。

讀一點(diǎn)哲學(xué)書(shū)，看一看康德、柏拉圖，也讀讀老莊、孔子，當(dāng)然也要翻翻馮友蘭、周國(guó)平。人生的某個(gè)時(shí)段，自我救贖，可能都要靠這些前輩和現(xiàn)世高人的指點(diǎn)。

除此以外，書(shū)不妨看得雜一點(diǎn)，那些不實(shí)用但有趣的書(shū)籍，讓人輕松愉快。按照你的喜好，讀些關(guān)于體育娛樂(lè)、時(shí)尚飲食、專業(yè)動(dòng)向的小文章，人間煙火里有百般滋味，細(xì)品之下都可以很美好。幸福往往被瑣碎裹挾，挖掘生活中的“小確幸”，多少要點(diǎn)智慧。畢竟我們是在用心生活，而不僅僅是活著。

去尋找所有能營(yíng)養(yǎng)你的東西，那些跟藝術(shù)、跟美、跟普世價(jià)值有關(guān)的東西。譬如聽(tīng)一些好的音樂(lè)，既能讓你血脈憤張，也可以讓你沉默安詳；看一些經(jīng)典好片，體會(huì)光影背后的深邃；還有那些有質(zhì)量的講座、培訓(xùn)、脫口秀和公開(kāi)課，能吸收就不要錯(cuò)過(guò)了。

凡有所學(xué)，皆成性格。人的氣質(zhì)、氣場(chǎng)、氣魄、氣量、氣概，很可能跟他的閱讀、歷練

構(gòu)成因果關(guān)系。俞敏洪談到他的大學(xué)生活時(shí)，說(shuō)：“不管北大給了我什么樣的影響，大學(xué)五年讀的500本書(shū)，才是真正決定我人生和未來(lái)的關(guān)鍵。”如果這四年你沒(méi)有荒廢，未來(lái)四十年你就有可能開(kāi)始的相對(duì)從容。讀“無(wú)用的書(shū)”，日后方能做“有用的人”。

20歲前后是人生的上升期，做加法，多讀書(shū)、廣交友、勤做事?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然可以讓秀才不出門，神游八萬(wàn)里，但是人與人的溝通交流，肯定不能靠這些完成。走出門去，讀書(shū)，也讀人。

跟有“料”的人做朋友，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)?！薄@種情況，是有的。主動(dòng)去結(jié)交一些大朋友，那些年長(zhǎng)你兩三歲，甚至三到六歲的人，這種年齡差距不會(huì)在價(jià)值觀上與你形成斷層，他們剛從你的年紀(jì)走過(guò)，理解你的想法和困惑，有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得借鑒吸取，這會(huì)讓你在未來(lái)三五年內(nèi)少走不少?gòu)澛?。人生苦短，沒(méi)必要把時(shí)間全浪費(fèi)在酒肉朋友的觥籌交錯(cuò)間，卡拉次數(shù)多了，人的感覺(jué)不是OK，是無(wú)聊。

多做運(yùn)動(dòng)，切莫放縱。因?yàn)槟贻p，所有的身體指征良好到會(huì)讓你失去警惕性。我親眼見(jiàn)過(guò)在企業(yè)招聘中千里挑一勝出的大學(xué)生，在隨后的體檢中慘遭淘汰，拿著報(bào)告單在醫(yī)院走廊里放聲痛哭，懺悔自己四年疏于運(yùn)動(dòng)，作息不規(guī)律等等。

除非你有后顧之憂，否則，我不太主張讀書(shū)的時(shí)候打工，或者長(zhǎng)期打工。寫不進(jìn)簡(jiǎn)歷的工作經(jīng)歷，不要也罷。好好利用這四年，這是真正的黃金年華，讀書(shū)、交友、運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)，一個(gè)都不能少。

工欲善其事，必先利其器。

中年人熱衷于致青春，就是因?yàn)榍啻禾昧?，怎么過(guò)都覺(jué)得浪費(fèi)，也因?yàn)榍啻禾虝毫?，她的消逝遠(yuǎn)比你想象的要快，快很多。好好珍惜這四年，這幾年在你整個(gè)人生過(guò)程中的影響之大，你以后就知道了。

三、關(guān)于出國(guó)

如果你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)的大軍中，很大部分人都是盲從的。家長(zhǎng)當(dāng)然希望孩子能跟世界接軌，但除了大學(xué)排名，至于東西方教育的差異性在哪里，出國(guó)去學(xué)什么，對(duì)一個(gè)人改變是什么，關(guān)注不多。當(dāng)然更隱藏著某種期待：最好留在在國(guó)外，立穩(wěn)腳跟，傳宗接代，再別回來(lái)。萬(wàn)一孩子畢業(yè)求職無(wú)望、移民沒(méi)戲，海歸變海待，不僅沒(méi)跟國(guó)際接軌，反而和國(guó)內(nèi)脫節(jié)了。就會(huì)很沮喪，覺(jué)得白忙了，幾十萬(wàn)上百萬(wàn)的學(xué)費(fèi)打了水漂，還不如給他買房子當(dāng)首付，還不如給他創(chuàng)業(yè)做啟動(dòng)資金，如何如何，可憐天下父母心吶。

教育越來(lái)越像投資，付出時(shí)間精力金錢，需要一個(gè)好的收入、體面的職業(yè)作為回報(bào)，至于精神是否壓抑，人是否快樂(lè)，考慮不多。

從學(xué)生的角度看，對(duì)西方教育的向往只怕也是盲目居多，老覺(jué)得誰(shuí)誰(shuí)出去都能變學(xué)霸，我出去看能變個(gè)啥？

中國(guó)教育現(xiàn)狀雖然不能盡如人意，但寄希望于外國(guó)月亮更圓，也是不現(xiàn)實(shí)滴。

東西方教育各有千秋，西方的公立學(xué)校和普通大學(xué)是一種公民教育，培養(yǎng)普世情懷，對(duì)群體的整體素質(zhì)提升，功不可沒(méi)；私立學(xué)校和重點(diǎn)大學(xué)則是精英教育，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖，注重濟(jì)世情懷，對(duì)整個(gè)族群的引領(lǐng)，非常注重培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。這和儒家提倡的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的教育理想是異曲同工的。從受教育的終極目標(biāo)上看，東西方一致，也不一定非出國(guó)接受再教育不可。

但是，在今天的國(guó)際大視角下，如果有機(jī)會(huì)，都可以出去走走看看，這對(duì)我們這個(gè)國(guó)家、民族、時(shí)代，都是好事情，因?yàn)槿说乃刭|(zhì)和思想都會(huì)有個(gè)較大的提升。如果你想學(xué)業(yè)精進(jìn)，也不一定非把目光鎖定英美，德國(guó)有那么好的文科類大學(xué)，意大利有極棒的設(shè)計(jì)學(xué)院??認(rèn)識(shí)世界的方式也是多樣的，不一定非得從校門到校門。你可以申請(qǐng)新西蘭B2簽證，去當(dāng)一年果農(nóng)；也可以申請(qǐng)到迪拜去當(dāng)一年酒店服務(wù)員；也可以參與NGO組織，去中南美洲接觸

雨林土著；考一個(gè)雙語(yǔ)雙城導(dǎo)游證，看看世界，順道傳播國(guó)學(xué)，也是極好的??間隔年經(jīng)歷可能比一個(gè)學(xué)位更有意義，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。這些對(duì)英語(yǔ)的要求不過(guò)是雅思5.5以上，1提前一年遞申請(qǐng)即可，獲簽率很高。

只要你動(dòng)腦去想，然后謹(jǐn)慎地付諸實(shí)現(xiàn)，這個(gè)世界真的很有趣，前提是動(dòng)腦打開(kāi)思路，然后用行動(dòng)力帶來(lái)好運(yùn)氣。

東西方教育最大的不同其實(shí)是教育方式，他們是喚醒，我們是灌輸。但是不管是哪里的教育，都希望打造出一個(gè)這樣的人——健康、自信、會(huì)思考、有正向價(jià)值觀。然后讓他自己去選擇未來(lái)——職業(yè)、配偶、生活方式。

四、關(guān)于處世

“這是最好的時(shí)代，這也是最壞的時(shí)代”——人均GDP3000-10000美元就是這樣的時(shí)代，物質(zhì)生活得到空前滿足，價(jià)值觀卻扭曲混亂，道德和誠(chéng)信都缺乏底線，整個(gè)社會(huì)亂象橫生，匪夷所思。站在歷史的角度看，每個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期都這樣，這是一個(gè)必然階段，我們剛好趕上了而已。只要沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平年代從來(lái)都沒(méi)有最好和最差的分別，要感恩，你生活在這么富庶發(fā)達(dá)的歷史階段，不必糾結(jié)“這個(gè)世界會(huì)好嗎？”答案是肯定的。你要堅(jiān)信未來(lái)一定會(huì)很好，這個(gè)階段不過(guò)是產(chǎn)前陣痛，時(shí)間會(huì)證明它終將過(guò)去。

越是年輕，越要有意識(shí)地積累智慧，辯證思維，不偏激地看問(wèn)題，尤其不要在網(wǎng)上胡亂吐槽泄憤，逞口舌之快，做無(wú)用之功。與其抱怨，不如實(shí)干。“30歲以前沒(méi)抱怨過(guò)，30歲以后還抱怨，人都廢了”。

肯尼迪說(shuō)“不要總是問(wèn)國(guó)家為你做了什么，你要常問(wèn)自己為國(guó)家做了什么”，這話適用于全世界的年輕人，用來(lái)解讀個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系。以一己之力，或許對(duì)全局沒(méi)有大的改觀，但是魯迅先生早說(shuō)過(guò)：世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。借一句網(wǎng)絡(luò)金句，更加直白簡(jiǎn)單——“你有陽(yáng)光，中國(guó)就不會(huì)黑暗?！?/p>

總之，帶正知正見(jiàn)去生活，努力讓自己內(nèi)心強(qiáng)大，就無(wú)需在意眾聲喧嘩！

有一句流傳甚廣的混帳話“不要讓孩子輸在起跑線上”，用在基礎(chǔ)教育的任何學(xué)段都是滑稽和不合理的。人生哪有什么起跑線？一定要?jiǎng)?，劃在走上工作崗位之前，也罷了。所以，未來(lái)幾年，你要怎么過(guò)？請(qǐng)三思而后行。

感謝在座的同學(xué)們，我們相伴三年，緣牽一生。青春是人生最美的歌，愿你們好好譜寫，唱響未來(lái)的每一個(gè)日子，無(wú)怨無(wú)悔！

謝謝各位。（廣東省名班主任深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師陳彤）