第一篇：第九周老師國旗下講話稿

升旗是單位更多指學(xué)校舉行的升國旗儀式活動，是進行愛國主義教育和集體主義教育的重要手段，國旗下的發(fā)言講話內(nèi)容是多種多樣的，但它的主基調(diào)是勵志的。這里給大家分享一些關(guān)于第九周老師國旗下講話稿，供大家參考。

第九周老師國旗下講話稿1

老師、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我講話的題目是——弘揚體育精神 擁抱健康人生。

金秋送爽，丹桂飄香。隨著20--年南京青奧會的臨近，本周五，我們即將迎來期盼已久的第六屆秋季田徑運動會及第五屆教工運動會。運動的號角已然吹響，生命的禮花即將在運動場上綻放。

近年來，在上級組織的關(guān)心、幫助下，在全校師生的共同努力下，我校狠抓內(nèi)涵發(fā)展，教育教學(xué)工作取得了明顯的進步。在體育教學(xué)、高考體育、運動競賽等方面，也取得了一系列喜人的成績。本屆運動會的舉行，將是對我校體育工作的一次檢閱，也是對師生行為規(guī)范、師德規(guī)范和精神風(fēng)貌的一次檢閱;是對師生身體素質(zhì)、競技能力、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗，更是對師生群體意識、競爭意識、組織紀(jì)律、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合檢閱。

我們知道，體育與運動不可分，但體育不單純是做運動，它體現(xiàn)的更是一種精神。

體育精神是一種不畏艱難、積極向上的人生態(tài)度，是信念與追求，是拼搏與進取，是一種永不放棄、永不氣餒、永不低頭的超越精神。這種執(zhí)著的追求，常常表現(xiàn)為勇氣、耐力和意志力，往往能反映出一個人不懈奮斗的精神，并終將改變個人的命運。體育本身就是競爭，競爭是體育的靈魂。沒有競爭就沒有超越，沒有競爭就沒有創(chuàng)新和發(fā)展。體育強烈的競爭性激勵著每一個參與者必須傾其全力去拼搏去奪取。以此不斷的磨練自己的意志，培養(yǎng)頑強的作風(fēng)和拼搏精神。是競爭就有先后，是比賽就有勝負。不管結(jié)果如何，我們都應(yīng)該學(xué)會正確的對待，微笑著面對。因為，賽場上的輸贏不過是一種磨練，真正重要的是超越自我、征服自我的那種不服輸?shù)木?。我們正值青春年少，只有我們奮發(fā)進取、揮灑汗水，才能澆注出我們的成功之花。

體育精神也指“健康向上”的精神，反映了人們對健康生活的一種向往和追求。健康不僅是身體沒有疾病，而且是保持身體上、精神上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。體育與健康的關(guān)系是手段與目的的關(guān)系，即以體育為手段，以健康為目的。堅持科學(xué)的體育鍛煉能達到“健身、健心、健美”的效果。人的生命只有一次，學(xué)習(xí)繁重，工作繁忙都不應(yīng)成為遠離鍛煉的借口，任何時候，我們都要積極尋找適合自己的運動和健身方式。運動可以讓人保持較好的心態(tài)和體態(tài)，能使人擁有良好的心情和狀態(tài)，還可以幫助人釋放壓力、增強自信、激發(fā)創(chuàng)造力……這一切美妙的改變，只要你投入其中，就能慢慢體會到。健康的生活理念，積極的人生態(tài)度，拼搏的奮斗精神，多元的體育價值觀積極引導(dǎo)了人們對體育的認(rèn)知和行為，并逐漸影響著人們的社會觀、價值觀和生活觀。當(dāng)鍛煉成為一種習(xí)慣，健康和幸福就會紛至沓來。

老師們，同學(xué)們，剛剛目睹了倫敦奧運精彩紛呈的場面，我們即將在自己的賽場，親身去經(jīng)歷去體驗運動帶來的快樂!運動會期間，希望全體師生要講公德、講衛(wèi)生，體現(xiàn)臨江師生良好的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣;希望全體運動員奮勇爭先，再接再厲，賽出風(fēng)格，賽出水平，服從裁判，服從安排;希望全體裁判員嚴(yán)守規(guī)程，公正裁決，確保比賽工作的順利進行;希望全體工作人員忠于職守，熱情服務(wù)，保障安全;希望全體觀眾，文明守紀(jì)，文明觀賽。

體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是激情的飛揚!在緊張激烈的賽場上，希望全體師生能以飽滿的熱情，昂揚的斗志，勇于拼搏的信念和團結(jié)向上的精神投入到本屆運動會中去。最后，希望本次運動會能取得體育比賽和精神文明雙豐收!預(yù)祝本屆運動會取得圓滿成功!

第九周老師國旗下講話稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛的老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“沒有善良---一個人給予另一個人發(fā)自肺腑的溫暖，就不可能有精神的美?！?/p>

曾以影片《羅馬假日》勇奪奧斯卡影后的奧黛麗·赫本，不僅擁有清秀脫俗的容貌、出眾的演技，還有一顆善良仁愛的心。她不僅為電影和時尚作出了貢獻，還為第三世界的孩子做了很多善事。

1988年至1993年，赫本擔(dān)任聯(lián)合國“兒童基金會”的親善大使，她到過許多地方，盡她所能地幫助那些陷于貧窮和疾病中的孩子。赫本說：“我希望我的名氣可以用來幫助兒童。”她是最早披露索馬里兒童因旱災(zāi)和內(nèi)戰(zhàn)而遭遇悲慘境地的外國人士之一，也曾在埃塞俄比亞投入了大量精力。甚至臨死前，病痛中的赫本還念念不忘那些孩子，她說：“一個人總是要死的，我最依依不舍的不是自己的生命，而是第三世界那些被戰(zhàn)爭、干旱和饑餓困擾的兒童?！焙毡竞翢o疑問是一個出色的演員，善良和愛心使美麗的她更高貴、純潔，人們稱她為“飄落凡間的天使”。

善良，是人性品質(zhì)中的瑰麗珍品。擁有善良的人才會懂得去感激，去回報，善良，不需要太多的詮釋，它是失意處的一句安慰，痛苦中的一絲愛撫，無助時的一點支援。把善良給別人，也給自己。珍愛善良，擁有善良，灑播善良，才能使自己美麗，也使別人溫暖。

我的講話完畢，謝謝大家!

第九周老師國旗下講話稿3

各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!

開學(xué)典禮上，我和大家談了來到學(xué)校的一個主要目的就是學(xué)會做人。會做人最根本的是愛國，上一次和大家談了愛國，那么會做人其次的要求是什么?答案可能很多，我認(rèn)為還是善良。所以，我今天講話的題目就是善良。

有一次，兩位同學(xué)到我辦公室，問我什么是善?什么是惡?同學(xué)們以前都知道一句名言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@是劉備臨終前給其子劉禪的遺詔中的話，意思是“不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做?！币陨暇蜑槲覀兠鞔_了一個概念“善”，即做好事，反義詞“惡”，即做壞事。

善更主要是指善良，就是心地純潔，沒有惡意，和善，心地好。這是做人的基本要求，是社會主義核心價值觀，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。社會主義核心價值觀個人層面要求“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，友善就是友好善良?！度纸?jīng)》開篇就是“人之初，性本善”，人在剛出生時,本性都是善良的;教育在《說文解字》中的解釋：“教,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使作善也.”，就是“教”,就是上面做示范,下面來模仿;“育”,就是培養(yǎng)后代讓他多做好事。臺灣國學(xué)大師南懷瑾說：“有一天，你會明白，善良比聰明更難。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇?！笔澜缗琶谝坏墓鸫髮W(xué)選學(xué)生的第一條件是善良。

善良落實到我們的行動上就是要做到“三善”：眼善，就是一個燦爛的微笑。言善，就是使用文明禮貌用語，一聲輕輕的問候，您好!謝謝!對不求!再見!還有“我還能為您做點什么嗎?”“我表達清楚了嗎?”《增廣賢文》“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。行善，就是言談舉止中表達出的善意，一個友好的頓首，一個無聲的禮讓手勢;也是做善事，做好事，做有利于他人的事，不做傷天害理的壞事。

善良成就幸福美好人生。曾子說：“人而好善，福雖未至，禍其遠矣。”意思是如果人喜歡(樂于)做善事，福報或許還沒有到來，災(zāi)難卻已經(jīng)遠離了。古語說“一日三善，三年必有大福;一日三惡，三年必有大禍!”“善有善報，惡有惡報，不是不報，時間未到?！边@些不是迷信，而是科學(xué)。

雨果說：“善良的心就是太陽?！鄙钪杏辛松屏迹拖裆幸鐫M了陽光，定會百花爭艷，綠樹成蔭，蝶飛花舞，芳香四溢。種善因，得善果，種下善良，收獲感動，種下美好，收獲幸福。善良的心可以把歲月裝點成詩，將生命裝點成畫。給我一個微笑，還你一個您好!給我一滴水，還你一片海洋;播種善良，傳遞溫暖，讓心中有愛，讓生命閃光。

第九周老師國旗下講話稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

兩天后的12月3日是什么日子，大家知道嗎?是的，是世界助殘日。我想問大家，我們平時要怎么幫助殘疾人呢?對的，有的同學(xué)提出可以去福利院慰問，可以給殘疾人捐款，甚至我們在公交車上不占用殘疾人的位置，也是幫助殘疾人的一種方式。請問你做過一些什么樣的幫助殘疾人的事情呢?有的同學(xué)去過福利院，有的同學(xué)給殘疾人捐過款，對不對。這里，我想先和大家分享我的學(xué)生最近一次去長沙市第一福利院的所見所感。那是今年二月份的一天，我和我的學(xué)生們來到了黃土嶺附近的長沙市第一福利院。我們給那里的孩子送去了牛奶，水果和零食等。我們一到那里，福利院的孩子便一擁而上，我們帶去的零食很快就分光了。他們很熱情的邀請我們?nèi)ニ麄兊募依?。他們的家，即是自己的宿舍。我們來到其中幾個孩子的宿舍，有一個學(xué)生給他們講起了故事，在那里，我們遇到了兩位外國志愿者。被七八個孩子圍著，其中還有幾個孩子就掛在他們身上，十分開心。后來我問了在那里的工作人員，他們說這兩個外國志愿者幾乎每個星期都會來。孩子們都十分喜歡他們。離開的時候，我問我的學(xué)生們有什么感受。有的學(xué)生說：“覺得這些孩子很可憐?！庇械膶W(xué)生說：“覺得相比之下覺得自己很幸福?！边€有的孩子調(diào)皮的說：“我怎么覺得他們只在乎我們給他們帶去的吃的東西啊?！?/p>

孩子們說出了自己的心里話，我想這也是大多數(shù)去過福利院的同學(xué)們的感受。我不能責(zé)怪大家的想法膚淺。因為，在目前的中國，助人或者說慈善還主要是一項由政府推動的活動，由公民自發(fā)自愿組織的，電視上也許我們看的多，但是身邊發(fā)生的似乎比較少。為什么?首先我想說的是在西方，善良有三個層次，最低的層次是，能夠不打攪他人。例如，不要在公共場合大聲喧嘩，上課不要吵鬧，不要講讓他人難受的話，自己能夠做到的事情盡量不要麻煩別人。我們國人在外國游覽的時候，在景點和餐廳大聲喧嘩，引起全世界的人民的不滿，這是一個反面的例子。對于殘疾人，我們平時在遇到他們的時候，做到不盯著人家看，在公交車上不占殘疾人的座位，不破壞和占用盲道，尊重殘疾人，把他們當(dāng)做和我們平等的生命，不說讓人家難過的話，做到這些，我們已經(jīng)離慈善近了一步。

善良的第二個層次是，能夠幫助他人。在自己力所能及的范圍內(nèi)，給他人幫助。例如，我們可以在有空的時候去福利院，或者在力所能及的范圍內(nèi)做一次捐贈。雖然是一個小小的善舉，但是很多人的善舉就可以匯聚成一個壯舉。

剛剛我們講了善良的第一個層次是能夠不打攪他人，第二個層次是能夠幫助他人，那么善良的最高境界是什么呢?善良的最高境界是助人為樂。為什么我們同學(xué)會感到福利院的孩子只在乎他們帶去的零食和水果。因為他們不敢對你產(chǎn)生感情，因為他們知道你不一定下次會來，他們不愿意對你投入感情，他們不想被重視然后被拋棄。為什么孩子們那么喜歡我們在福利院遇到的兩個外國義工，他們給予孩子們的不僅是物質(zhì)上的關(guān)心，更多的是心理上的關(guān)懷。所以俗話說，做一次好事不難，難的是做一輩子好事。對于比爾蓋茨、巴菲特、李嘉誠等首富來說，財富的積累已不是人生的目標(biāo)，所以他們把很大一部分財富和精力都花在慈善事業(yè)上，對于他們來說，如何讓自己最大限度的幫助到最多的人，才是他們?nèi)松嬲膬r值。試想一個人能夠幫助的人越多，是否他的成就是越大的呢。答案當(dāng)然是肯定的。所以如果你想有更大的成就，那就努力提升你的能力，讓你能夠為更多的人服務(wù)吧。

第九周老師國旗下講話稿5

老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

今天我，國旗下講話的題目是《讓書香溢滿人生》。大家都知道，4月23日是世界讀書日。

世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?/p>

讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍。經(jīng)典詩句，讓我們充滿智慧;童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著，讓我們博古知今;科普書籍，讓我們思維縝密……

同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。大家知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是文化課課本，比如語文書，仔細品味文章的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊涵的道理，感同身受文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國作品到外國作品，從學(xué)校圖書室到校外書店，在擴充自己知識面的同時，去用文學(xué)藝術(shù)去感染我們所學(xué)的音樂藝術(shù)……只要是有圖書的地方，就要有我們的身影。

讀書本身是一種習(xí)慣;讀書過程中，也伴隨著其它習(xí)慣的養(yǎng)成。那么，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的閱讀習(xí)慣呢?比如，要愛護圖書，要持之以恒，要做好讀書筆記，要保持環(huán)境的安靜……

培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的人生!

謝謝大家!

第二篇：第九周國旗下講話稿

第九周國旗下講話稿

第九周國旗下講話稿

老師、同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是——弘揚體育精神

擁抱健康人生。金秋送爽，丹桂飄香。隨著2014年南京青奧會的臨近，本周五，我們即將迎來期盼已久的第六屆秋季田徑運動會及第五屆教工運動會。運動的號角已然吹響，生命的禮花即將在運動場上綻放。近年來，在上級組織的關(guān)心、幫助下，在全校師生的共同努力下，我校狠抓內(nèi)涵發(fā)展，教育教學(xué)工作取得了明顯的進步。在體育教學(xué)、高考體育、運動競賽等方面，也取得了一系列喜人的成績。本屆運動會的舉行，將是對我校體育工作的一次檢閱，也是對師生行為規(guī)范、師德規(guī)范和精神風(fēng)貌的一次檢閱；是對師生身體素質(zhì)、競技能力、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗，更是對師生群體意識、競爭意識、組織紀(jì)律、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合檢閱。我們知道，體育與運動不可分，但體育不單純是做運動，它體現(xiàn)的更是一種精神。體育精神是一種不畏艱難、積極向上的人生態(tài)度，是信念與追求，是拼搏與進取，是一種永不放棄、永不氣餒、永不低頭的超越精神。這種執(zhí)著的追求，常常表現(xiàn)為勇氣、耐力和意志力，往往能反映出一個人不懈奮斗的精神，并終將改變個人的命運。體育本身就是競爭，競爭是體育的靈魂。沒有競爭就沒有超越，沒有競爭就沒有創(chuàng)新和發(fā)展。體育強烈的競爭性激勵著每一個參與者必須傾其全力去拼搏去奪取。以此不斷的磨練自己的意志，培養(yǎng)頑強的作風(fēng)和拼搏精神。是競爭就有先后，是比賽就有勝負。不管結(jié)果如何，我們都應(yīng)該學(xué)會正確的對待，微笑著面對。因為，賽場上的輸贏不過是一種磨練，真正重要的是超越自我、征服自我的那種不服輸?shù)木?。我們正值青春年少，只有我們奮發(fā)進取、揮灑汗水，才能澆注出我們的成功之花。體育精神也指“健康向上”的精神，反映了人們對健康生活的一種向往和追求。健康不僅是身體沒有疾病，而且是保持身體上、精神上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。體育與健康的關(guān)系是手段與目的的關(guān)系，即以體育為手段，以健康為目的。堅持科學(xué)的體育鍛煉能達到“健身、健心、健美”的效果。人的生命只有一次，學(xué)習(xí)繁重，工作繁忙都不應(yīng)成為遠離鍛煉的借口，任何時候，我們都要積極尋找適合自己的運動和健身方式。運動可以讓人保持較好的心態(tài)和體態(tài)，能使人擁有良好的心情和狀態(tài)，還可以幫助人釋放壓力、增強自信、激發(fā)創(chuàng)造力……這一切美妙的改變，只要你投入其中，就能慢慢體會到。健康的生活理念，積極的人生態(tài)度，拼搏的奮斗精神，多元的體育價值觀積極引導(dǎo)了人們對體育的認(rèn)知和行為，并逐漸影響著人們的社會觀、價值觀和生活觀。當(dāng)鍛煉成為一種習(xí)慣，健康和幸福就會紛至沓來。老師們，同學(xué)們，剛剛目睹了倫敦奧運精彩紛呈的場面，我們即將在自己的賽場，親身去經(jīng)歷去體驗運動帶來的快樂！運動會期間，希望全體師生要講公德、講衛(wèi)生，體現(xiàn)臨江師生良好的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣；希望全體運動員奮勇爭先，再接再厲，賽出風(fēng)格，賽出水平，服從裁判，服從安排；希望全體裁判員嚴(yán)守規(guī)程，公正裁決，確保比賽工作的順利進行；希望全體工作人員忠于職守，熱情服務(wù)，保障安全；希望全體觀眾，文明守紀(jì)，文明觀賽。體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是激情的飛揚！在緊張激烈的賽場上，希望全體師生能以飽滿的熱情，昂揚的斗志，勇于拼搏的信念和團結(jié)向上的精神投入到本屆運動會中去。最后，希望本次運動會能取得體育比賽和精神文明雙豐收！預(yù)祝本屆運動會取得圓滿成功！

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第三篇：第九周國旗下講話稿

第九周國旗下講話稿

良好的習(xí)慣成就一生

老師們，同學(xué)們：

早上好！今天我在國旗下講話的主題是《良好的習(xí)慣成就一生》。我們每個人都有自己的習(xí)慣，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然的。我國近代大文豪魯迅從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。后來，魯迅在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。可見，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分。有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好，其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習(xí)中生活時，要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣；良好的習(xí)慣會使你終身受益！

生活中，我還經(jīng)常碰到這樣的一些行為：有的同學(xué)課間休息時在樓梯間追逐打鬧，甚至推搡拉扯而不顧人身安全；放學(xué)后，有的同學(xué)不及時回家，而是約上同學(xué)去玩；甚至，有些同學(xué)，欺負小同學(xué)，同學(xué)們想一想，這些行為對嗎？這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說再見！

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了我們的今日；今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生！

我的國旗下講話完畢，謝謝大家！

第四篇：第九周國旗下講話稿

第九周國旗下講話稿

親愛的同學(xué)們：

大家早上好！書卷氣是一個人最好的氣質(zhì)，書香氣是一個校園最好的氛圍。人生路上，書籍就是望遠鏡，讓我們看的更遠、更清晰。與好書相伴，我們會覺得心存光明，那光明有如陽光般溫暖，也如月

光般清涼。因為書籍是人類智慧的結(jié)晶，書中有著永世不朽的精神。背誦經(jīng)典，可以幫我們積累知識；感悟經(jīng)典，可以幫我們涵養(yǎng)品性；吟誦經(jīng)典，可以幫我們滋潤心靈；演繹經(jīng)典，可以幫我們增加智慧。經(jīng)典詩文一旦在我們的靈魂深處沉淀下來，就會成為我們今后人生旅途上的精神養(yǎng)料，成為我們生命歷程中最靚麗的風(fēng)景。

同學(xué)們，請你堅持每天讀一次好書吧，每天讓誦讀感悟從心靈流向筆尖，你一定更能領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂趣，明白什么是忘我，什么是充實；你也一定能感悟到更多做人的道理；你的生活中會多一些儒雅的談吐，少一些粗淺的行動；多一些含蓄幽默，少一些詞窮木訥。

親愛的同學(xué)們，我們正處于記憶的黃金階段，讓我們抓緊當(dāng)前，沉下心來，誦讀經(jīng)典，豐盈自我吧！讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香，把經(jīng)典誦讀融入每一天！謝謝！

第五篇：國旗下講話稿第九周

老師、同學(xué)們：大家好！

今天我講話的主題是：我們共同創(chuàng)造文明有序的環(huán)境。時光的隧道已經(jīng)進入四月，在四月里，我們?nèi)w同學(xué)更應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下，在努力學(xué)好各門功課的同時，用心呵護我們的校園，用自己的一言一行來創(chuàng)造我們美好的校園環(huán)境。時時牢記自己是一名光榮的少先隊員，事事不忘自己是美麗可愛的新界小學(xué)的一員。

人生因什么而出色？答案很多，但有一個答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。文明是離別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人，他禮貌用語在嘴邊，懂得象尊重自己一樣尊重別人。

文明的學(xué)生，一定是有著良好習(xí)慣的人，他愛護公共財物、講究衛(wèi)生，自覺維護校園環(huán)境。當(dāng)你的小腳要踩下的時候，低頭看看腳下是不是剛要發(fā)芽的小草，是草坪趕緊縮回。如今正是小草發(fā)芽長葉的時光，踩壞了小草，就踩壞了我們美麗的校園。當(dāng)你的小手要攀折花葉的時候，你要想到我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉裝扮，你摘走 了，別人欣賞什么呢？ 當(dāng)你拿著水果，邊走邊吃時，是否想起我手中的果皮、包裝袋應(yīng)該放在哪里呢？是隨手一扔，讓果皮四處開花呢？還是攥在手中，把它放到該放的地方呢？

文明的學(xué)生，一定是有愛心和責(zé)任感的人，他會尊敬師長，友愛同學(xué)，懂得感恩??文明締造和諧。育紅小學(xué)的校園會因為你、我的文明而更加美好。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂時”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。讓我們攜起手來一起為創(chuàng)造文明有序的校園而努力。