第一篇：關(guān)愛他人國旗下講話稿_關(guān)愛他人講話稿

看著他們燦爛的笑容，我想：他們已經(jīng)老了，一生中為社會做出了很多貢獻，難道我們就不就應(yīng)給他們一點關(guān)心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎?我想他們此刻心里必須會暖洋洋的。一起來看看關(guān)愛他人國旗下講話稿范文精選5篇，歡迎查閱!

關(guān)愛他人國旗下講話稿1

在生活中爸爸、媽媽給了我許多關(guān)愛與幫忙，在學習中黃教師給了我許多鼓勵與關(guān)心。在這次期中考試前，我多次要求黃教師給我補課，而黃教師從不拒絕，耐心地給我講解。有一次，我有一道題目不會做，黃教師給我講了一遍，我還是不理解，可黃教師并沒有生氣，耐心的給我講了一遍又一遍，一向到我聽懂為止。這時我心里很感動。我想我怎樣那么不爭氣呢?我從心底里感激黃教師對我的關(guān)心。在生活中爸爸媽媽給予我許多幫忙，他們用省吃儉用的錢來給我交樂寧外教班的學費，他們這樣做是為了豐富我的課外知識，增長我的實踐潛力。所以我要努力學習，不辜負各位長輩對我的期望。我必須會用好成績來報答你們的!

關(guān)愛他人國旗下講話稿2

我獻出了一份愛心

此刻有很多人因重病而死亡，例如白血病、貧血癥、失血過多的人自從我們國家進行了捐血活動，好多患有重病的人都保住了自我的性命。

記得那是一個中午，我和媽媽在街上買菜?？匆妷沁呌幸惠v車子，上方寫著11個大字：您的血液將挽救一條生命!我突然問媽媽：媽媽，那是什么車啊，怎樣一個一個人在排隊?媽媽回答說：那是獻血車，在排隊的人都是要去獻血的。我坎鎧的說道：哦，原先如此!

正好，一位叔叔正在獻血，上去他有點恐懼。當獻到100毫升的時候，他吃力地說：我好累啊，前面怎樣這么多人，我這是在哪兒?

忽然，我心里有了個主意，媽媽，我也要去獻血。我勇敢的說道。媽媽吃了一驚說道：傻孩子，你獻什么呀!你沒看見剛才的那位叔叔差點要暈倒了!我說：媽媽，你看見那11個大字?。耗难簩⑼炀纫粭l生命!媽媽聽了，只能答應(yīng)我。

輪到我的時候，我的手在不停地顫抖。過了一會兒，我覺得有點頭暈，就睡著了

我長大以后還會去獻血，幫忙一些需要幫忙的人。人人獻出一點愛，世界就會更完美。

關(guān)愛他人國旗下講話稿3

人世間，有純真的友誼，有無微不至的關(guān)愛，有刻骨銘心的仇恨......可是這中間最可貴的莫過于那無處不在的關(guān)愛。

小時候，爸爸要我學溜冰，當我穿上那稍大了一點的溜冰鞋時，一種搖搖欲墜的感覺油然而生，恰巧，鄰居朱慧姐姐也過來看我學溜冰，爸爸扶著我慢慢地走八字步，我在爸爸的攙扶下慢慢地溜著，可是心中依然殘存著害怕，于是，我再三囑咐爸爸必須要扶好我，我溜得越來越平穩(wěn)，像一只輕盈的燕子。可是，爸爸的手在無形中越來越松弛，當我感覺到爸爸并沒有扶我時，驚叫起來：爸爸，爸爸!突然，撲通一聲，我重重地摔到了地上，頓時頭暈目眩，只感到一陣劇痛，在一旁觀看的媽媽、朱慧姐姐和一些較近的人們，聽見撲通這一聲，都過來看怎樣回事，當看到我摔倒在地時，紛紛過來將我扶起，問長問短，得知我是因為學溜冰而摔倒時，都鼓勵我繼續(xù)學溜冰：你可要堅持呀，要不然什么也學不會!、堅持就是勝利，你也要堅持啊!一句句話像一股股暖流流進我的心里，最終，我不負眾望，學會了溜冰?？梢?，人間的關(guān)愛是多么溫暖啊!

其實，這樣的事還有很多，今年的5.12汶川大地震不就是個很好的例子嗎?地震發(fā)生后，世界各地的人們都伸出了援助之手，幫忙災民重建家園，這讓災民感激不已。

關(guān)愛是一種付出，像和煦的陽光;關(guān)愛是一種奉獻，像輕柔的春風;關(guān)愛是一種美德，像無私的大地。讓我們一齊關(guān)愛別人，讓無微不至的關(guān)愛無處不在!

關(guān)愛他人國旗下講話稿4

天空對鳥兒的關(guān)愛，讓鳥兒飛得更高;海水對魚兒的關(guān)愛，讓魚兒暢快游動;人與人之間需要關(guān)愛，關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。

記得有一次，我和爸爸媽媽一齊，去養(yǎng)老院探望孤獨老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人聊天，還講笑話給他們聽，他們不知有多開心，笑得合不攏嘴。看著他們燦爛的笑容，我想：他們已經(jīng)老了，一生中為社會做出了很多貢獻，難道我們就不就應(yīng)給他們一點關(guān)心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎?我想他們此刻心里必須會暖洋洋的。

記得還有一次，我在學校不留意跌倒了，腿上鮮血直流，教師和同學們急忙把我送進醫(yī)療室，我看著那一雙雙關(guān)愛的眼睛，頓時，一股暖流涌上心頭。。。。我深深悟出了愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之這句話的含義。關(guān)愛別人，關(guān)愛自我，讓自我身邊所有人充滿愛!讓世界充滿愛!

關(guān)愛他人國旗下講話稿5

昨日，我爸爸收到一封信息，說：明天早上9：00到郭紫亦家樓下集合把錢交給敬老院。

我第二天就早早的去了。我等了一會沒有人來我就轉(zhuǎn)了一圈，回來后發(fā)現(xiàn)李鑫慧來了。又過了一會，潘亞文和吳泳翔來了。就等郭紫亦了，5分鐘后她來了，我們就這樣坐著郭紫亦爸爸的車，沿著去吉利三中的路走著走著，我們到了一條既有田園風情又有森林之美的小路。不一會我們到了目的地吉利區(qū)敬老院。我們一進去發(fā)現(xiàn)了好多老爺爺老奶奶之后我們問一位老爺爺：請問院長在不在?老爺爺老奶奶們說：院長她還沒來嘞。我們就到處走了走了，過了一會院長來了。

我們拿著裝著我們愛心義賣的錢的信封交給了院長阿姨。之后我們參觀了一下老人的宿舍，后面的還沒蓋好的大房子圍了哪個大房子走了一圈可是我一看怎樣就我和李鑫慧出來了，原先路中間有一只大蜘蛛?yún)怯鞠杷麄儾桓疫^來。

快要走的時候吳泳翔發(fā)現(xiàn)車上有一只臭斑斑，李鑫慧一下把它蹦到了對面我正好站在哪里臭斑斑就爬到了我的身上我使勁的斗全身，不一會他被我抖了下來。

就這樣我們載著歡樂回家了。

第二篇：國旗下講話關(guān)愛他人

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：

大家早上好！

在我們的身邊可能會有這樣的一些人，他們雖然有眼，但看不見五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳，但聽不到時代的呼喚;他們雖然有口，但無法吐露真誠的心聲;他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行??這就是殘疾人。剛剛過去的5月18日是第二十四次全國助殘日。我國有8500多萬殘疾人，涉及2.8億親屬。關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢，給別人送去一份幫助，一份關(guān)愛，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，所以今天我國旗下講話的題目是《關(guān)愛他人，快樂自己》。

關(guān)愛，是人世間美好又溫馨的情感體現(xiàn)。生病時，父母對我們的細心照料是關(guān)愛;進步時，長輩對我們的贊許鼓勵是關(guān)愛;犯錯誤時，老師對我們的諄諄教導是關(guān)愛;遇到困難時，同學對我們的支援幫助是關(guān)愛;父母晚回家，隔壁鄰居把我們拉進家門，端上熱騰騰的飯菜是關(guān)愛;路上跌倒時，素不相識的人投來憐惜的眼神是關(guān)愛??

當我們得到這些關(guān)愛的時候，你是否想過要感激他們?要給他們一個同樣的情懷? “贈人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才會有驚喜的收獲。有時，成功就是我們不經(jīng)意付出的回報。大家一定聽說過“盲人提燈籠”吧？也許有人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會撞到我，這樣既給別人照亮了路，又可以保護自己的安全，也等于在幫助自己。” 是啊，我們生活在這個世界上，對別人的關(guān)懷就像抖動一個蜘蛛網(wǎng)，我影響著別人，別人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)懷。同學身體不舒服，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學學習有困難，主動給他分析、講解??在這個大集體中，我們都關(guān)懷著別人，同時也都被關(guān)懷著。

關(guān)懷別人，快樂自己，關(guān)注多姿生活，關(guān)懷多彩生命。絢麗的5月，美麗的校園，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用互助互愛奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們的每一名同學都在和諧的環(huán)境中茁壯成長！

我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：關(guān)愛他人

人教版小學二年級語文第六單元

《關(guān)愛他人》群文閱讀教學設(shè)計

松山三小

姚艷華

教學重難點：

1.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，幫助學生提高閱讀速度。

2.讓學生在閱讀中感受到關(guān)愛他人可以使生活變得更美好。教材分析：

我所設(shè)計的本組教材是以“關(guān)愛他人”為專題安排教學內(nèi)容的?！蛾柟狻焚潛P了佳子關(guān)心長輩，為他人著想的美好心靈?！端徒o盲婆婆的蟈蟈》贊揚了小男孩奉獻愛心，主動關(guān)心他人、尊老幫殘的美好品質(zhì)?！兑粋€美麗的故事》讓我們感受到了師生之間、母子之間的真誠關(guān)愛?！峨y忘的八個字》學習倫納德夫人善待、關(guān)心、理解殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。《蘇珊的帽子》中海倫老師的關(guān)愛體現(xiàn)在尊重他人，平等對待有缺陷的孩子?！兑蝗汗忸^男孩》學習男孩們的心靈美，關(guān)愛朋友就是幫他找回自信。課文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有好品質(zhì)： 孝敬老人、幫助別人、真誠關(guān)愛、理解他人、尊重他人、找回自信。對孩子進行著無聲的教育，要學會關(guān)愛。群文閱讀教學設(shè)計旨在讓學生在閱讀課文的同時，能體會關(guān)愛給人們生活帶來的感動，懂得關(guān)心愛護他人。學情分析：

在經(jīng)過了一年的語文學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習語文有著一定的興趣，樂于參加各種學習活動。這個階段還需要教師培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀教學中，教師要把朗讀作為學習課文最有效的方法，引導學生讀準字音、讀通句子，在朗讀的基礎(chǔ)上去體會課文人物的思想感情、人物的心理活動，領(lǐng)會作者的寫作意圖。教師還鼓勵學生多讀書，讀好書，在讀書中多識字，提高學生的理解能力和積累習慣。教學策略：

引導探究，促進學生自主學習。課前準備：

課件、錄音

一、導入談話：

如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。（出示課件“關(guān)愛他人”幾個字）

二、分篇閱讀 《陽光》：

1、齊讀短文

2、你覺得佳子是怎樣的一個孩子？（善良，有愛心，孝敬老人，天真可愛）

3、小結(jié)：

奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心，關(guān)愛他人可以從孝敬老人做起。

板書：孝敬老人 《送給盲婆婆的蟈蟈》

1、自由讀文，思考：小男孩送給了盲婆婆蟈蟈，僅僅就送了一只蟈蟈嗎？他送給盲婆婆的還有什么？

（不僅僅是一只蟈蟈，小男孩送給婆婆的有溫暖，有快樂，有感動，有美好的回憶，有幸福）

2、同桌合作演一演。

3、指名分小節(jié)讀詩。

4、小結(jié)

是啊，學了這首詩歌，我們感受到了這個小朋友對婆婆無微不至的關(guān)愛，他給婆婆送了只會唱歌的蟈蟈，他把蟈蟈的歌聲送給了婆婆，把歡樂送給了婆婆，更把自己真誠的愛心送給了婆婆，把光明送給了婆婆。婆婆開心了，他自己更開心。幫助別人，自己也會感到快樂。板書：幫助別人 《一個美麗的故事》

1、同桌合作讀文。

2、在這篇課文中，你們感受到哪些“關(guān)愛”？

生1：“老師，我感受到了老師對這個孩子的關(guān)愛，其實這個孩子寫得不夠好，但是，老師卻感受到了孩子渴望和正常人一樣能得到大家的稱贊。所以老師給他打了最高分”；

生2：“我感受到了媽媽對孩子的關(guān)愛。一個智力受損的孩子，他的媽媽一定會比別的媽媽付出更多。她一定會經(jīng)常給他講題，一遍不會，再來一遍。會講很多便。”

生3：“為什么你只說做題呢？一個智力受損的孩子，不可能只在做題上有困難。他會在很多方面遇到困難。比如說：吃飯拿筷子也許他就要學很長時間；我們玩踢毽子，也許他就不會。他的媽媽需要在很多地方比正常孩子的媽媽付出的多得多。所以，這個媽媽多愛她的孩子。”

4、小結(jié)：

不管是媽媽還是老師，他們對小男孩的關(guān)愛都發(fā)自內(nèi)心，非常真誠。（板書：真誠關(guān)愛）《難忘的八個字》

1、導入：下面我們來學習《難忘的八個字》這篇文章，文中的小女孩叫瑪麗.安伯德，她先天殘疾，可長大以后，卻成為加拿大有名的作家，她說，她之所以成功，是因為老師對她說了一句話，那是對作者來說是終身難忘的八個字，究竟是哪八個字呢？

2、指名讀文，思考：為什么這八個字如此難忘呢？

（這八個字讓我看到了倫納德老師對我的關(guān)愛，她并沒有因為我的“與眾不同”而厭惡我，而是肯定我的存在，她的話鼓勵了我，是我知道雖然自己有缺陷，但還是有人愛的。這八個也改變了我的一生。）

3、小結(jié)：

倫納德老師就是用這簡簡單單的一句話，亮起了小女孩心中愛的明燈，拯救了這個殘疾女孩的人生，贏得了她終生的敬重。看來，溫暖一個人的心并不難，只要伸出你的手，獻出你的愛心，去尊重理解別人。關(guān)愛他人就是要——理解他人。（板書）《蘇珊的帽子》

1、聽讀短文，思考：你覺得海倫老師是怎樣的一個人呢？

2、討論交流。

預設(shè)：

①一位充滿愛心和細心的老師，一個巧妙的作業(yè)，保護了蘇珊的自尊。

②一位善良的老師，她知道蘇珊掉了頭發(fā)會很丑，可能會帶帽子，所以她讓大家都帶帽子，這樣大家就不會注意蘇珊的帽子，蘇珊就不會感到難過。

③一位非常有同情心的老師，幫蘇珊解決難題。

④一位替別人著想的老師。

3、小結(jié)：

孩子們，蘇珊是不幸的，因為病魔不僅讓她身受痛苦，而且使她失去了一頭秀美的金發(fā)；但蘇珊又是非常幸運的，因為她擁有充滿愛心的老師和同學們。這位可親的老師，不但呵護了蘇珊幼小的心靈，又教會了學生如何——尊重他人（板書）?！兑蝗汗忸^男孩兒》

1、自讀短文，思考： 讀完了這個故事，你認為這群光頭男孩很丑嗎？你覺得他們是一群什么樣的光頭男孩？

2、討論交流。

（不丑，團結(jié)友愛、有愛心、善良、助人為樂、為別人著想）

3、演一演：老師當媽媽，你們就是要剃光頭的小男孩，你怎么說服媽媽要剃光頭呢？

預設(shè)：

①我要剃光頭發(fā)，跟布萊恩作伴兒，讓他不再自卑。

②我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩不再孤獨，幫他找回自信。

③我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩知道我沒有嫌棄他。

④我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩知道我對他還像從前一樣，讓他像從前一樣快樂。

4、小結(jié)：

多么可愛的孩子們??！一群男孩兒為幫助布萊恩找回快樂和自信，都剃光頭發(fā)的故事告訴我們，關(guān)愛是幫助他人找回自信（板書）。

三、總結(jié)

關(guān)心在左手，關(guān)愛在右手，牽起兩只手，困難都溜走?！瓣P(guān)愛”是人世間最溫暖的力量。愛心是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜；愛心是蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我的生活。板書設(shè)計：

關(guān)愛他人

孝敬老人 幫助別人

真誠關(guān)愛 理解他人

尊重他人 找回自信 人教版小學二年級語文第六單元

《關(guān)愛他人》群文閱讀教學設(shè)計

松山三小

姚艷華

教學重難點：

1.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，幫助學生提高閱讀速度。

2.讓學生在閱讀中感受到關(guān)愛他人可以使生活變得更美好。教材分析：

我所設(shè)計的本組教材是以“關(guān)愛他人”為專題安排教學內(nèi)容的。《陽光》贊揚了佳子關(guān)心長輩，為他人著想的美好心靈?！端徒o盲婆婆的蟈蟈》贊揚了小男孩奉獻愛心，主動關(guān)心他人、尊老幫殘的美好品質(zhì)?！兑粋€美麗的故事》讓我們感受到了師生之間、母子之間的真誠關(guān)愛?！峨y忘的八個字》學習倫納德夫人善待、關(guān)心、理解殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。《蘇珊的帽子》中海倫老師的關(guān)愛體現(xiàn)在尊重他人，平等對待有缺陷的孩子。《一群光頭男孩》學習男孩們的心靈美，關(guān)愛朋友就是幫他找回自信。課文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有好品質(zhì)： 孝敬老人、幫助別人、真誠關(guān)愛、理解他人、尊重他人、找回自信。對孩子進行著無聲的教育，要學會關(guān)愛。群文閱讀教學設(shè)計旨在讓學生在閱讀課文的同時，能體會關(guān)愛給人們生活帶來的感動，懂得關(guān)心愛護他人。學情分析：

在經(jīng)過了一年的語文學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習語文有著一定的興趣，樂于參加各種學習活動。這個階段還需要教師培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀教學中，教師要把朗讀作為學習課文最有效的方法，引導學生讀準字音、讀通句子，在朗讀的基礎(chǔ)上去體會課文人物的思想感情、人物的心理活動，領(lǐng)會作者的寫作意圖。教師還鼓勵學生多讀書，讀好書，在讀書中多識字，提高學生的理解能力和積累習慣。教學策略：

引導探究，促進學生自主學習。課前準備：

課件、錄音

一、導入談話：

如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。（出示課件“關(guān)愛他人”幾個字）

二、分篇閱讀 《陽光》：

1、齊讀短文

2、你覺得佳子是怎樣的一個孩子？

3、小結(jié)：

奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心，關(guān)愛他人可以從孝敬老人做起。板書：孝敬老人 《送給盲婆婆的蟈蟈》

1、自由讀文，思考：小男孩送給了盲婆婆蟈蟈，僅僅就送了一只蟈蟈嗎？他送給盲婆婆的還有什么？

2、同桌合作演一演。

3、指名分小節(jié)讀詩。

4、小結(jié)

是啊，學了這首詩歌，我們感受到了這個小朋友對婆婆無微不至的關(guān)愛，他給婆婆送了只會唱歌的蟈蟈，他把蟈蟈的歌聲送給了婆婆，把歡樂送給了婆婆，更把自己真誠的愛心送給了婆婆，把光明送給了婆婆。婆婆開心了，他自己更開心。幫助別人，自己也會感到快樂。

板書：幫助別人 《一個美麗的故事》

1、同桌合作讀文。

2、在這篇課文中，你們感受到哪些“關(guān)愛”？

3、小結(jié)：

不管是媽媽還是老師，他們對小男孩的關(guān)愛都發(fā)自內(nèi)心，非常真誠。（板書：真誠關(guān)愛）《難忘的八個字》

1、導入：下面我們來學習《難忘的八個字》這篇文章，文中的小女孩叫瑪麗.安伯德，她先天殘疾，可長大以后，卻成為加拿大有名的作家，她說，她之所以成功，是因為老師對她說了一句話，那是對作者來說是終身難忘的八個字，究竟是哪八個字呢？

2、指名讀文，思考：為什么這八個字如此難忘呢？

3、小結(jié)：

倫納德老師就是用這簡簡單單的一句話，亮起了小女孩心中愛的明燈，拯救了這個殘疾女孩的人生，贏得了她終生的敬重?？磥?，溫暖一個人的心并不難，只要伸出你的手，獻出你的愛心，去尊重理解別人。關(guān)愛他人就是要——理解他人。（板書）《蘇珊的帽子》

1、聽讀短文，思考：你覺得海倫老師是怎樣的一個人呢？

2、討論交流。

3、小結(jié)：

孩子們，蘇珊是不幸的，因為病魔不僅讓她身受痛苦，而且使她失去了一頭秀美的金發(fā)；但蘇珊又是非常幸運的，因為她擁有充滿愛心的老師和同學們。這位可親的老師，不但呵護了蘇珊幼小的心靈，又教會了學生如何——尊重他人（板書）?！兑蝗汗忸^男孩兒》

1、自讀短文，思考： 讀完了這個故事，你認為這群光頭男孩很丑嗎？你覺得他們是一群什么樣的光頭男孩？

2、討論交流。

3、演一演：老師當媽媽，你們就是要剃光頭的小男孩，你怎么說服媽媽要剃光頭呢？

4、小結(jié)：

多么可愛的孩子們啊！一群男孩兒為幫助布萊恩找回快樂和自信，都剃光頭發(fā)的故事告訴我們，關(guān)愛是幫助他人找回自信（板書）。

三、總結(jié)

關(guān)心在左手，關(guān)愛在右手，牽起兩只手，困難都溜走?！瓣P(guān)愛”是人世間最溫暖的力量。愛心是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜；愛心是蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我的生活。板書設(shè)計：

關(guān)愛他人

孝敬老人 幫助別人

真誠關(guān)愛 理解他人

尊重他人 找回自信

送給盲婆婆的蟈蟈（蘇教版二上）

樂呵呵地提回了

一只綠色的蟈蟈兒，喜滋滋地送給了

鄰居家的盲婆婆。

婆婆，婆婆，這是一只會唱歌的蟈蟈兒。

在我上學的時候，好讓它替我給您唱歌。

歌聲會把您領(lǐng)進山野，讓您看到小溪里滾動的清波。

聞到山花撲鼻的花香，聽到百鳥齊鳴的歡歌。

婆婆，婆婆，這是一只會唱歌的蟈蟈兒。

您聽，它唱得多好，蟈蟈兒，蟈蟈兒

蟈蟈蟈?? 陽 光（蘇教版二上）

清晨，佳子剛睜開眼，陽光就從窗口射進來，滿屋亮堂堂的。

多好的天氣呀！佳子打開房門，趟過小溪，來到對面的草地上。

草地上開滿了花兒。小鳥在天上飛著。啊，大自然多美呀！佳子跳起了歡快的舞，烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。

佳子累了，伸直雙腿坐在草地上。啊！裙子上灑滿了燦爛的陽光?？粗@可愛的陽光，佳子心里閃出了一個美好的想法：多好的陽光啊！我要把它帶回去，作為禮物送給奶奶。

佳子的奶奶腿不方便，不能到外面去。她總是念叨著：“要是有陽光，該多好哇。”佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家。

“奶奶，奶奶，我給您帶來了最好的禮物！您瞧，多好的陽光！”

可是，佳子打開裙子，里面什么也沒有。佳子簡直要哭出聲來。

奶奶把佳子抱在自己的懷里，很久很久沒有放開。她高興地望著佳子的臉說：“好孩子，不要著急，陽光都跑到我心里來了?！?/p>

一個美麗的故事（滬教版三年級下）

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后便認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望。第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！?/p>

于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人。請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個更好的時刻。

那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

媽媽笑了：“什么禮物？”

他笑笑：“我的作文?！闭f著雙手遞過去那個大信封。

接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！

果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

難忘的八個字（教科版第五冊）

我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏笑我。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫柔可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——

我們低年級同學都要進行“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用一只右手捂著一邊的耳朵，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來?？晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。我不愿把這事說出來，那樣同學們會更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以，每次測左耳時，我都假裝用手蓋緊右耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”都做得挺好。我心想，老師會說什么呢？以前，老師們一般是說：“天空是藍色的”，或者說“你有沒有一雙新鞋”等等。

終于輪到我了。我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住右耳，然后，悄悄把右手抬起一點兒。這樣就足以聽清老師的話了。

我等待著??然后倫納德老師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

這位很胖、很美、溫柔可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”

蘇珊的帽子（西師大版三下）

蘇珊是個可愛的小女孩?？墒?，當她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低，她的聰明和好學也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!”

星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。

可是，使她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

日子就這樣一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。

一群光頭男孩兒（教科版二下）

在美國印（ｙìｎ）第安納州的一個小鎮(zhèn)（ｚｈaｎ）上，有一個名叫布萊（ｌáｉ）恩（ēｎ）的少年得了一種病，由于進行藥（ｙàｏ）物治療（ｌｉáｏ），他漂亮的金發(fā)全部掉光了。

布萊恩難過極了，覺得自己很丑（ｃｈǒｕ）。他的病雖然好了，卻整天躲在家里，不愿意去上學，連最要好的朋友也不愿意見，大家都很著急。

一天，同班的一個男孩兒對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃（ｔì）光，這樣，布萊恩就不會是學校里唯一的光頭男孩兒了?！眿寢屬澩攸c點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭柔（ｒóｕ）軟（ｒｕǎｎ）的金發(fā)全剃光了。

這一天，學校里有了一個光頭男孩兒。第二天，學校里又多了一個光頭男孩兒。第三天，學校里出現(xiàn)了一群光頭男孩兒。

第四天清早，這一群光頭男孩兒來到布萊恩家門口，他們大聲地叫著布萊恩的名字。布萊恩從窗口看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩兒相擁在一起??不一會兒，他們一起高高興興地向?qū)W校走去。

第四篇：關(guān)愛他人

《關(guān)愛他人,快樂自己》活動案例 墩尚小學 二(2)中隊 活動主題：關(guān)愛他人,快樂自己

活動背景：在國家計劃生育政策下，廣大少年兒童絕大多數(shù)都是獨生子女。在生活中，他們要學會生存，自理自律；學會服務(wù)，樂于助人；學會創(chuàng)造，追求真知。培養(yǎng)隊員學會關(guān)愛他人的品德，是適應(yīng)當前社會的需要。一個人要立足于社會，必須與各行各業(yè)、形形色色的人交往、合作，必須學會關(guān)愛他人。因此，培養(yǎng)隊員養(yǎng)成關(guān)愛他人的習慣，對于孩子關(guān)心體貼父母的辛勞、關(guān)心同情不幸的同學、增強集體主義意識、解決孩子存在的種種煩惱是一個亟待研究的具有時代性的課題?；顒幽康模?/p>

1、培養(yǎng)隊員樂于助人的良好品質(zhì)，感受被別人關(guān)心、幫助、愛護的幸福；養(yǎng)成愛護、關(guān)懷別人的行為習慣，把自己融合于集體之中。

2、培養(yǎng)隊員能注意觀察周圍伙伴、師長、社會成員情感變化的能力，較敏感地發(fā)現(xiàn)他們的困難和煩惱。

3、培養(yǎng)隊員能初步懂得人活著要對自己盡責，對他人、對社會有所貢獻，能珍愛自己，關(guān)愛他人，熱愛社會，學會助人的技巧。

活動準備:

1、中隊委向大隊部申請成立溫馨中隊。

2、在輔導員的指導下，匯聚隊干部的智慧才能，商討活動計劃，通過民主表決的方式，確定活動方案。

3、中隊成立陽光小隊、春風小隊、溫暖小隊等小隊。

活動過程： 活動一：貼近學校——你快樂，所以我快樂 為隊員提供一個與各任課老師一起座談的機會，讓隊員貼近老師的生活，了解每位老師的興趣愛好，以及老師每日的辛苦和煩惱等。在全中隊掀起無批評日和無批評事活動，讓每個隊員都能嚴格規(guī)范自己的行為習慣，通過自律來回報老師的辛苦。

在室內(nèi)宣傳欄中開設(shè)同學我想對你說??悄悄話專欄，拉近與孩子心理距離。開展“尋找閃光點——為班添光彩”的班級活動，使隊員們自主地發(fā)現(xiàn)別人多方面的優(yōu)點，激發(fā)集體意識和自信心，最主要的是給他們一個良好的契機，了解他人的同時也了解自己

活動二：親近家庭——從“大”到“小”齊動員 以中隊為單位進行“我和父母換角色”活動，并以主題中隊會討論、展示、交流等的形式將活動心得表現(xiàn)出來。在主題中隊會中，在學生聯(lián)系生活實例討論和交流活動心得的過程中，激發(fā)隊員們的感恩之心。溫暖小隊，敲開鄰居的門陪老人聊聊天；給老人和小孩講講故事；帶領(lǐng)鄰居弟弟、妹妹一起玩游戲，再一次讓人體會到遠親不如近鄰的溫暖。在親近家庭的活動中，讓學生再一次感受到關(guān)愛他人的同時，帶給了自己無限的快樂。

活動三：走近社會——外邊的世界更精彩 我們陽光小隊成立小記者采訪團，從各個工作崗位的人群中，尋找辛苦的原因，各中隊組織隊員們搜集整理后，確定辛苦排行榜體會勞動者的不易，從而教育隊員要尊重別人的勞動成果，學會用正確的方式關(guān)愛他人。春風小隊組織隊員們到街道、廣場等公共場所清掃衛(wèi)生，關(guān)愛清潔工，為他們送上隊員們用自己零花錢買來的太陽帽和礦泉水。

自我點評：通過主題活動的開展，隊員們關(guān)愛他人的習慣初步養(yǎng)成，隊員們具有了初步的關(guān)愛意識和一定的關(guān)愛技能，中隊的精神風貌有了很大的改觀，隊員自身的道德品質(zhì)也日趨良好。通過開展實踐活動，提高了隊員們對社會的責任感和對家庭的責任感。增進了孩子與父母之間的親情關(guān)系，改善隊員與社會之間的和諧關(guān)系，也落實了日常行為規(guī)范的教育，孩子們也學會了認真傾聽，用合適的方式與他人交流等關(guān)愛他人的基本技能。

輔導體會：通過這次中隊活動，我深深地體會到，輔導員對隊員的尊重、理解、關(guān)愛和贊賞，猶如賦予鮮花和小草金色的陽光。作為輔導員，應(yīng)該走進少先隊員的心靈世界，去啟發(fā)和誘導隊員產(chǎn)生一種心理沖動，燃起希望的火花，使他們能主動修正和完善自我并不斷發(fā)揮自己的潛能，讓每一位隊員的生命都靈動飛揚。

“愛在身邊”主題隊會教案

活動目的：學會關(guān)愛他人 學會感恩

通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。

活動背景：感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動的付出，認為所有人對他（她）的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。活動準備:

1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂資料。

2、學生收集感恩的故事和詩歌。

3、學生準備感恩小品。

4、準備主持人串詞。

活動過程

一、主持人主持活動。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊歌。

3、宣布活動開始。

二、隊會活動開始 主持人甲：敬愛的老師 主持人乙：親愛的同學們（合）：大家好！

主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節(jié)，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。

主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們隊會的主題就是《學會感恩》?，F(xiàn)在我宣布六、五中隊主題隊會《學會感恩》正式開始！第一環(huán)節(jié) ——體驗父母愛

主持人甲：在此，我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎？（學生回答）主持人乙：剛才我聽到我們有的同學說自己不夠快樂，請問你能說說為什么嗎？（生答）

主持人：由于各種原因，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活，理解他們嗎？（教師展示資料）主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們?yōu)榱烁纳粕?，為了孩子，不得不離開家鄉(xiāng)，離開親人。

主持人乙：他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把對家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和快樂留給孩子。

主持人甲：同學們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過什么呢？

主持人乙：同學們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢？現(xiàn)在我們不妨來作一個測驗。主持人乙：有請第 小隊的代表。

2、問卷調(diào)查。（幻燈片出示）

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。(8)、你爸爸媽媽喜歡的日?；顒觃___________________。

3、統(tǒng)計結(jié)果：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計出來了，想知道嗎？（生答：“想！”）

4、分析結(jié)果：經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班——名學生中，知道父母生日的同學只有 人，只占 %，真正了解父母的同學只占 %??看到這些數(shù)字說明，同學們內(nèi)心還有什么話要說嗎？ 隊員自主談感受：

***：平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開始，我會永遠記住的！

***：有時我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內(nèi)疚。

***：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個生日。??

主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。

主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我們說：“可憐天下父母心”。其實，父母對我們何止于此呢？

主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——（全班齊誦）第二環(huán)節(jié)——《學會感恩》

主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的，主持人甲：可是我們到底要感謝哪些人呢？ 主持人乙：現(xiàn)在隊會進入第二環(huán)節(jié)《學會感恩》。

（一）感恩同學

主持人甲：如果說父母對我們的愛深沉而無言，那么有一種愛則清晰而率真。

主持人乙：困難時，他幫助你；寂寞是，他陪伴你；痛苦時，他安慰你。你知道這是誰嗎？對，就是同學。

主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔；快樂著你的快樂，這是為你分享。

主持人乙：下面請聽一個發(fā)生在我們身邊的故事。有請***同學講發(fā)生在同學之間的感人故事。（略）

主持人甲：故事讓我們沉浸在愛的激動里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。

主持人乙：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。請欣賞由第 小隊的隊員們帶來的節(jié)目-----自編兒歌。隊員自主談感受。

（三）感恩老師

主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那么是誰－－把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

主持人乙：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ？是我們的——（合）老師！主持人甲：我們從一個懵懂的頑童，成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝爢T，哪一點進步不浸透著老師的汗水？

主持人乙：有一個真實的故事，讓第 小隊娓娓道來。

1、同學講述師生真情故事。（略）

主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，糾正我們不準確的發(fā)音。

主持人乙：燈光下，老師時而握筆沉思，時而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。

主持人甲：每當我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。

主持人乙：請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》。

獨白：在我們的成長道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我?guī)頍o限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。歌曲欣賞?? 隊員自主談感受。

（四）感恩社會

主持人甲：生存需要空間，發(fā)展需要環(huán)境。主持人乙：社會給我們生存的空間，優(yōu)良的環(huán)境。

主持人甲：2008年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使，他們就是無私的武警官兵，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂章！

主持人乙：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發(fā)，譜寫出愛的故事。

主持人：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命 主持人：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識 主持人：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量 主持人：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長

主持人：不要忘記對他們說一聲——“謝謝”

主持人：在我們的成長道路上，我們要感激的人實在太多太多。

（五）小品《千萬別學他》

主持人甲：下面的小游戲也許會讓你深有感觸，請你認真看，看完后，請你說一說你想到了什么？瞧！他們是怎樣做的？請欣賞小品《千萬別學他》 學生表演小品。

主持人乙：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對？誰來說一說！（同學回答）

主持人甲：那我們該怎樣做呢？瞧！芳芳是怎樣做的？（小品繼續(xù)）

主持人甲：也許你會說，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧！聽了下面的故事，也許你就不這么想了。主持人甲：請欣賞情景故事《孝女繩》

三、主持人小結(jié)：

同學們，在今天的活動中，你開心嗎？在活動中你懂得了什么？（抽生說）是啊，學會感恩，從我做起，從小事做起。我們要親身感受父母的愛，感受老師的的愛，感受朋友的的愛，感受社會的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛、回報。請欣賞歌曲——《感恩的心》。

四、輔導員講話：

孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源。讓每個人心中充滿愛，讓每個人擁有一顆感恩的心。

五、活動結(jié)束

1、主持人：今天的“學會感恩”隊會活動到此結(jié)束。

2、呼號。

3、退旗。

感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊, 我的父母 當我走向你的時候 我原想捧起一片雪花 你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你, 我的父母 當我走向你的時候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你, 我的父母 當我走向你的時候 我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個溫暖的冬天

活動目標：

1． 知識目標：通過此次班會使學生明白學會關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。

2． 能力目標：通過教育活動使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護他人，引導他們懂得人人爭做一個善于關(guān)心、愛護他人的好少年。

3． 情感、態(tài)度與價值觀目標：教育學生要為別人著想，在關(guān)心、幫助別人，為社會做貢獻中體現(xiàn)自身的價值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。

活動過程：

一．主持人宣布開始

男：親愛的同學們，我們生活在新時代，我們的健康成長離不開長輩的悉心照顧，離不開老師的耐心培育，離不開同學間的互幫互助。

女：關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻，關(guān)心是一種美德。男：當自己幫助了別人時，我們會很開心；當別人幫助了自己，你會感到幸福!女：我們每個人心中都要裝有他人，學會關(guān)心，讓我們心中充滿愛，讓這個世界充滿愛。

合：二（1）班“關(guān)心他人，快樂自己” 主題班會現(xiàn)在開始。

二、什么是“關(guān)心”

男：我們一直在談?wù)撽P(guān)心。那么關(guān)心到底是什么？ 女：請全體女生一起朗誦詩歌：《關(guān)心》 如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗； 如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。三．講講“父母的關(guān)心”

男：同學們說的真好，世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

男：同學們，還記得剛剛過去的生日嗎？美味可口的菜肴，誘人的大蛋糕，盼望已久的禮物，爸爸媽媽、爺爺奶奶的祝福??

女：爸爸、媽媽對我們的關(guān)心是無私的，是無微不至的，這點我們深有體會，下面讓我們來用心傾聽一下幾個同學的感受。（學生發(fā)言）

男：不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化！女：瞧！他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。男：瞧！他們的步伐不再矯健，他們的腰背部也不那挺直了！合：這一切都是為我們操勞的呀！今天，我們要真誠的大聲地說一聲 全班合：“爸爸、媽媽，感謝你們，你們辛苦了”

四、說說老師的“關(guān)心”

男：世界上除了我們除了最應(yīng)感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。

女：老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。

男：所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運星，用它們做成美麗的項鏈，我們要把它送給最最關(guān)愛我們的老師。下面，請欣賞歌曲《我愛米蘭 》

女：最后，讓我們再大聲地說一句 全班合：“老師，您辛苦了！”

五、同學之間#from 本文來自學優(yōu)網(wǎng)http://004km.cn end#的關(guān)心 男：我們?nèi)嗤瑢W，都是一家人，更加應(yīng)該互相關(guān)心。

女：下面，請欣賞同學自編自演的小品——《碰撞以后》。請同學們一邊看一邊思考：你覺得他們這樣做對嗎？

小品一 《碰撞以后》（內(nèi)容：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝“演員”的表演，謝謝！你覺得他們錯在哪里？（說話沒有禮貌；不為他人著想；）

男：在日常生活中，類似這種因小事而變成打架的事情時有發(fā)生。這既破壞了同學之間的關(guān)系，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二個小品。小品二 《碰撞以后》（內(nèi)容：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！你沒事吧！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。）

女：對呀，像這樣多為他人著想、心中有他人，就能避免發(fā)生許多打架的事情！

男，我們班是一個團結(jié)的集體。相信能關(guān)心他人、幫助他人的同學一定不少。女：誰愿意和大家說一說這些事呢？（學生自由發(fā)言）

六、真情演繹“關(guān)心”

男：父母關(guān)心我們，老師關(guān)心我們，同學互相關(guān)心，我們的生活多么幸福！女：得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。合：那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他人呢？

生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，敲敲背，說說笑話。生2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。

生3：我感謝我的老師，因為她每天教我們知識，為我們判作業(yè)，她太辛苦了！

生4：我要陪父母上街買菜，買東西。

生5：我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架，平時認真學習。生6：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。生7：我感謝老師在我生病的時候我補課。

生8：我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時想著他們能為他們做些什么。

生9：我要學會反省自己，學會對父母、老師說：“對不起”，學會擁抱父母，學會對父母、老師說：“謝謝”。

生10：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。男：現(xiàn)在有請班長向大家提出倡議： 同學們：

讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。

男：學會關(guān)心別人，學會感恩。女：世界會因此變得更精彩！

合：讓我們畫一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧！請聽大合唱《感恩的心》

合：好！二（1）班“關(guān)心他人，快樂自己”主題班會到此結(jié)束！下面請班主任發(fā)言。

七、班主任講話：

同學們，今天召開的班會非常成功。當自己幫助了別人時，我們會很開心；當別人幫助了自己，你會感到幸福!讓我們常懷感恩的心去熱愛生活，關(guān)愛生活，關(guān)心身邊的每一個人吧！

案

【班會目的】

通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長?！景鄷蕚洹?/p>

1學生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字?！景鄷绦颉?一 談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?二 家居安全 1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2.安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。三 交通安全

1.行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2.交通安全 ：全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經(jīng)濟損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。四 校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

2.防盜：保管好個人財務(wù)。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。

3.防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時 向有關(guān)老師反映情況，尋求學校的幫助。五 體育運動安全 ： 在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。六 發(fā)生火災怎么辦？

1.要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。七 實踐競賽：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 八 快板表演：安全知識小結(jié) 家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。發(fā)生火災不要慌，斷電呼救第一樁。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。安全隱患時時有，注意安全處處提。安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！【小結(jié)】 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第五篇：關(guān)愛他人

“關(guān)愛他人，快樂自己“主題隊課活動方案

【活動時間】 2014年4月份

【活動對象】 六（1）全體同學

【活動主題】 關(guān)愛他人，快樂自己

【活動目的】

1.明白關(guān)心他人，快樂自己的道理。

2.學會關(guān)心他人并養(yǎng)成關(guān)愛他人的好品德。

【準備部分】

一、提前一周舉行“結(jié)對子，微幫助”小天使活動，宣布活動規(guī)則，“最受歡迎的小天使”

二、課前(中隊長主持)

1.各小隊匯報人數(shù)2.全體起立，出旗，敬禮，奏樂，唱隊歌，請坐下。3.宣布內(nèi)容：（唱完隊歌后）中隊長宣布：《關(guān)愛他人，快樂自己》主題隊會現(xiàn)在開始。【活動過程】 1.男女主持人發(fā)言男：老師！女：同學們！男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的老師及輔導員表示熱烈的歡迎。（掌聲）男女：“關(guān)愛他人，快樂自己”——主題隊課現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>

2.“我說誰幫過我”及“最受歡迎小天使”頒獎

男：好，下面進行我們主題隊課的第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的事例；同時，也希望同學們能把樂于助人的精神發(fā)揚下去。（學生自由發(fā)言）女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學們的發(fā)言中，我們可以知道，我們班的能關(guān)愛別人的同學還真不不少呢。同時，有請我們老師根據(jù)評比欄評出本周“最受歡迎小天使”。（頒獎）

男：我們都是同學，在班里應(yīng)該互相幫助。

女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結(jié)的集體，我們每個個體也會在其中受益匪淺。

男：得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。

3.各小隊表演

女：現(xiàn)在，我們四個小隊分別準備了四個關(guān)于關(guān)愛內(nèi)容的故事表演，下面請大家欣賞。男：首先請欣賞第一隊的啞劇表演：《過獨木橋》

第一場景：兩只小狗過獨木橋，同時走到橋中央，狗頭頂著狗頭，各不相讓，都掉下了水。第二場景：兩只小山羊過獨木橋，同時走到橋重要，互相問好之后，一只山羊側(cè)身讓另一只山羊先過去，然后它再過橋，兩只小山羊快樂地握手，再見。（掌聲）

女：相互的讓步，相互的關(guān)愛，幫助了兩只小山羊過橋，而那互相頂撞的小狗最后落得下水的場面。

女：同學們，他們表演的如何？請大家給點掌聲鼓勵鼓勵。男：看完第一隊的《過獨木橋》，接下來有請我們第二隊同學上臺為我們表演他們準備的《快樂的女孩》

一個小女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼的為蝴蝶拔掉刺，讓它飛向大自然。蝴蝶為了報恩化作一位仙女，對小女孩說：“因為你很仁慈，請你許個愿，我將讓它實現(xiàn)。”小女孩說：“我希望快樂?！庇谑窍膳畯澫卵鼇恚谂⒍吳那募氄Z一番，然后消失無影。小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時，鄰居問她，仙女到底說了什么？（同學們你們想知道仙女說了什么嗎？）小女孩說：“仙女告訴我，我周圍的每一個人都需要我的關(guān)愛，有了我的關(guān)愛，周圍的每個人都會快樂，看著他們快樂我自己也會快樂起來?！保ㄕ坡暎?/p>

女：其實快樂就是付出你心里對周圍人一點點的關(guān)心，有所付出就有所回報。男：第三隊的同學已經(jīng)迫不及待想要表演，那我們就拭目以待吧?？纯此麄兘o我們帶來的《回聲》。一個小孩不知道什么是回聲？有一次，他獨自到曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”小孩又尖聲大叫：“你是蠢材！”立即從山那邊傳來：“蠢材！”的回聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣的回敬他。孩子回家后對母親訴說。母親對他說：“孩子啊，那是你做得不對。如果你恭恭敬敬的對它說話，它就會和和氣氣的對待你?！焙⒆诱f：“我明天再去說些好話，聽聽他的回聲。（掌聲）

男：同學們想孩子會得到什么樣的回聲。這故事給了我們什么啟迪？ 女：在生活里，你對人好，人便對你好。正如智者所說：“溫柔的答話會消除憤怒?！叭绻覀冏约捍拄?，是絕對不會得到人家友善對待的。關(guān)愛同學就是有禮貌的與同學說話。男：看完前面三個小隊的表演，大家都有所感觸，接下來還有第四隊要給我們帶來《那句話》。女：請欣賞。

一個叫平平的同學，剛轉(zhuǎn)到新學校。在各學科中，她覺得體育最難對付。有天下午，打排球，老師叫平平負責把球傳給隊友扣殺過網(wǎng)。對大多數(shù)同學來說，這沒什么困難，但是平平很驚慌，她怕自己會做不好，受人笑話。有個同學覺察到平平心里害怕，便走到他面前，拍拍她的肩膀，輕聲說道：“放心，你應(yīng)付得了的。“平平激動的說：”這句鼓勵的話給我的感受，旁人是無法了解的，區(qū)區(qū)幾個字：“你應(yīng)付得了的。”平平開心的想哭。”她在那節(jié)體育課終于過了關(guān)。多少年來，平平都不曾忘記，她說，：“以后，每逢遇到困難，我都會想：“你應(yīng)付得了”這五個字。女：掌聲鼓勵。

男：是的，有時候最簡單的話，也會產(chǎn)生及深遠的影響。關(guān)愛同學，就是一句鼓勵的話。女：接下來的環(huán)節(jié)是游戲互動，大家都動起來吧。

4.游戲互動《過障礙》

兩人一組，一個同學用圍巾蒙上眼睛，一個同學單腳站立，兩人要互相關(guān)心、互相配合、互相攙扶、互相提醒著通過設(shè)置的小障礙，用時少的為勝。

5.全班同學齊聲朗誦：《關(guān)心他人宣言》（在胸前鄭重貼上代表承諾的愛心小星星。）請讓我來關(guān)心你——我們忠于祖國，熱愛人民，人民的利益高于一切是我們的行動準則，我們不僅要自學、自理、自護、自律，更要用行動和愛心回報社會，感恩祖國。