第一篇：關(guān)于如何做一名優(yōu)秀的好校長專題演講稿

關(guān)于如何做一名優(yōu)秀的好校長專題演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好。我叫xxx，是來自xx中學(xué)的校長。非常高興在這樣一個春暖花開的季節(jié)，參加教育廳舉辦的這次演講活動。這不僅僅是一個演講的平臺，更是一個智慧碰撞，提升自我的良好機會。今天，我演講的題目是《德才兼?zhèn)?，與時俱進，做一名有歷史責(zé)任感的好校長》。

一個學(xué)校，要想在學(xué)校之內(nèi)形成良好的學(xué)風(fēng)，要想讓學(xué)校具備與時俱進的動力，要想讓學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展發(fā)展的良好局面，校長的自身素質(zhì)和所作所為，起著決定性的作用。此時此刻，我不由得想起了著名的教育家陶行之先生的一句話：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論它的校長”。由此可見，一個學(xué)校，有一個什么樣的樣長，就會有一個什么樣的學(xué)校，校長的素質(zhì)決定著校風(fēng)校貌，決定著辦校辦學(xué)水平，決定著學(xué)校的發(fā)展，決定著學(xué)校的未來，決定著培養(yǎng)出學(xué)生的前途，決定著學(xué)校的發(fā)展前勁。

那么，一名校長到底要具備什么樣的素質(zhì)，才能夠成為一名新時期的優(yōu)秀校長呢。我的答案是：德才兼?zhèn)?，與時俱進。

我國有一句古話說“學(xué)高為師，身正為范”。換句話說，就是德才兼?zhèn)?。德是什么，從字面理解，就是道德，就是思想素質(zhì)?？梢?，一名思想覺悟高，道德水平高的校長，對一個學(xué)校校風(fēng)的形成，起著決定性的作用。我國的社會制度是具有中國特色的社會主義，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的，以鄧小平理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的社會主義國家。作為一名新時代的校長，首先就要服從中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有堅定的思想政治方向。我們的黨和國家明確提出：我們的教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。這就為我們的辦學(xué)指明了方向，我們要培養(yǎng)的是現(xiàn)代化的人才，是要參與世界競爭的人才，是我們中華民族的未來和希望。這是一個有歷史責(zé)任感的命題，作為一名校長，要感受到自己肩上擔(dān)子的重量，要認清自己辦校的目標(biāo)和方向。

一枝獨秀不是春。如果一個學(xué)校只有校長具有辦學(xué)方針和堅定的政治方向，是遠遠不夠的。校長是是領(lǐng)導(dǎo)，是決策者。因此，他必然身肩引導(dǎo)全體老師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識的重任。要通過組織政治學(xué)習(xí)，使全校老師的思想統(tǒng)一到國家的教育方針上來，要讓全體老師的行動都統(tǒng)一到培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生中來，努力踐行黨的方針，落實黨的決策，才能夠培育出適應(yīng)社會主義制度的四有新人，才是一名具備堅定思想政治方向的校長。

當(dāng)今社會正處在一個飛速發(fā)展的時期，我們所面對的學(xué)生，接受能力高，思維開闊。這就對我們提出了更高的要求。那就是，如何才能夠使學(xué)校的發(fā)展適應(yīng)學(xué)生的需求。如果我們的思維疆化，行動遲緩，很有可能就追不上時代的腳步，適應(yīng)不了學(xué)生的需求，出現(xiàn)小馬拉大車的現(xiàn)象。因此，作為一名有歷史責(zé)任感的校長，必須不斷的與時俱進，不斷的更新教育觀念，在學(xué)校的日常管理中大膽決策，勇于改革，創(chuàng)新發(fā)展，爭當(dāng)先鋒。

放眼社會上的每一個行業(yè)，那些失去發(fā)展動力，停滯不前的，大都是因為循規(guī)守舊，不懂創(chuàng)新。而那些乘風(fēng)破浪，永立潮頭的弄潮兒，大都是勇于創(chuàng)新，與時俱進的。因此，作為一名新時期的校長，要想開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面，必須擺脫循規(guī)守舊的保守思想和傳統(tǒng)教育思想束縛，大膽地對學(xué)校各項工作進行改革，成為改革型的校長、創(chuàng)新型的校長。一名創(chuàng)新型的校長，必然不會使自己的學(xué)校閉關(guān)自守，而是要加強與外界的交流，引進先進的思想和經(jīng)驗為我所用。一名創(chuàng)新型的校長，必然不會把學(xué)生當(dāng)成懷抱中的嬰兒，而是引導(dǎo)老師大力培養(yǎng)學(xué)生的自立自強。一名創(chuàng)新型的校長，必然不會只培養(yǎng)知識型的人才，而是要使學(xué)生向德能型全面發(fā)展。一名創(chuàng)新型的校長，必然不會是一名家長式管理的校長，而是要在學(xué)校管理中大力發(fā)揚民主，認真聽取老師和學(xué)生的意見和建議，不斷的提升自己和學(xué)校的管理。一名創(chuàng)新型的校長，必然不會首尾不顧的好好先生，而是會引進競爭，善于在老師之中開展競爭，營造出“百花齊放”局面的校長。

校長，一校之長。是一個學(xué)校的管理者，決策者。其最主要的任務(wù)不是直接的參與教學(xué)，而是要最大限度的提高教師的工作積極性和教學(xué)水平，讓那些站在三尺講臺上的靈魂工程師最大限度的發(fā)揮自己的才能，培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。因此，一名合格的校長，必然是一名知人善任，善于協(xié)調(diào)學(xué)校各方面關(guān)系的校長。一個好的校長，就要知人善用，把合適的人用到合適的地方，這才是一個好的管理者，好的決策者。我們每個學(xué)校的教職工隊伍中，每個人有每個人的專業(yè)特長，每個人有每個人的愛好，每個人有每個人的性格。作為一名合格的校長，必須堅持任人唯賢的原則，知人善用，用為之長，發(fā)揮出每一個教職員工的聰明才智，為學(xué)校所用，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的健康發(fā)展。作為一名校長，要細心的發(fā)現(xiàn)每個人的特點和特長，把合適的人用到合適的崗位，讓他們在工作中能夠揚長避短。一個學(xué)校，要想取得好的成績，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，不是哪一個領(lǐng)導(dǎo)或者哪一個老師一個人能夠做到的，而是需要全體教職員工的共同努力，是集體智慧的結(jié)晶。因此，一名優(yōu)秀的校長，必須要加強學(xué)校的團隊建設(shè)，把教職工隊伍打造成一個富有戰(zhàn)斗力，心往一處想，勁往一處使的團隊。讓大家能夠在工作中團結(jié)一心，相互配合，相互搭臺，使全校凝聚成一種合力，才能提升學(xué)校的整體工作能力，實現(xiàn)各種既定的工作目標(biāo)。

打造一個富有戰(zhàn)斗力的教職工隊伍，提升大家的團隊精神。其主要責(zé)任人，還是校長。一名能夠把全體教職員工團結(jié)在一起、凝聚在一起的校長。必然是一名具有高超的協(xié)調(diào)藝術(shù)的校長。他能夠協(xié)調(diào)好學(xué)校里的每一種人際關(guān)系，讓人與人之間和平相處，協(xié)調(diào)一致。讓大家都能夠在和平共處的氛圍內(nèi)，把全部的精力用在本職工作上，而不是你爭我斗上。要想具備這種協(xié)調(diào)能力，校長就必須一身正氣，兩袖清風(fēng)，樹立起自己的威信，在工作上對事不對人，大公無私，善于做思想工作，善于正確引導(dǎo)，善于用激勵而不是批評，善于柔性工作而不是硬性懲罰。唯有如此，才能夠使團隊更加團結(jié)，使隊伍更加純潔，使工作更加順利，使目標(biāo)更加接近。

“身正為范”，就是指老師要當(dāng)好學(xué)生的楷模。那么同樣，校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，更要當(dāng)好教師的楷模。因為榜樣的力量是無窮的，表率的榜樣是巨大的。一名優(yōu)秀的校長，在工作中要求教職員工做到的事情，自己必然能夠先做到。有時候我常常在想，校長是干什么的?今天，我終于有了答案。那就是，校長是為教職員工和全校學(xué)生服務(wù)的。為什么這樣說呢。因為站在教育第一線的，是我們辛勤的教職員工，而校長是不用親歷親為的，他的職責(zé)，就是服務(wù)，就是公仆，就是全校師生的公仆。一名優(yōu)秀的校長，必然會把全校教職員工和學(xué)生的冷暖掛在心上，關(guān)心他們的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，引導(dǎo)他們的進步。唯有服務(wù)型的校長，才是一名合格的校長，才是受老師和學(xué)生愛戴的校長。

“與時俱進”，就是與時代一起進步。為什么放在演講的最后提出這個問題，恰恰表明了我思想之中對“與時俱進”的重視。時代在發(fā)展，社會在進步，特別是互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，我們中學(xué)時期的學(xué)生已經(jīng)變得不再象前些年那樣的單純，他們正處在青春期，對所有的事務(wù)都感興趣，但是分辨能力尚不具備和完善。這就對我們校長提出了更高的要求。我想，作為新時代一名合格的校長，必須要重視和正視這個問題。那就是，讓我們管理和教育的思想也與時俱進，放寬我們的眼界，用發(fā)展的思維來面對新問題、新情況，用“與時俱進”的勇氣來制定新的方法和策略，方能夠跟得上時代的步伐，跟得上學(xué)生的要求，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成社會主義的四有新人，把我們的學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)蔚然的百年名校。

同事們，讓我們行動起來吧，用我們的實際行動，用我們的愛心，去做一名德才兼?zhèn)?，與時俱進，有歷史責(zé)任感的好校長。

我的演講完了，謝謝大家。

第二篇：做一名好老師演講稿

做一名好老師》正文開始>>

今天站在這里，我心中總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人，我無法追求語言的華麗。所以我想，普實的語言最適合普實的我。

時間過得真快，來到趙官鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂。在這個溫馨的大家庭中，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷，我感受到了學(xué)生的愛戴和自己的成長。這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng)，快樂的成長著。還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自己定下了三個目標(biāo)，第一個就是做學(xué)生喜歡的好老師。因為我堅信：只有學(xué)生喜歡自己，才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文強同學(xué)曾私下對我說：“老師，你知道嗎？學(xué)生都在說你‘上學(xué)期像天使，下學(xué)期卻變成了魔鬼’”，當(dāng)時我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學(xué)生一直的愛呢？接連幾天，我心情都很沉重，后來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，心想學(xué)生能告訴我，就說明學(xué)生對我還有希望，對我還有信任，我應(yīng)該緊緊抓住這點僅存的信任，努力的去改變自己，爭取學(xué)生一直的喜愛。所以，從那以后，我注重與學(xué)生的交流和溝通。

還記得去年的胡帥嗎？他是當(dāng)時最讓我牽掛的一個學(xué)生，他性格怪僻，做事莽撞，不計后果，無心學(xué)習(xí)。多次對他進行細心的勸說均無效，后來我嘗試著給他寫了一封信，每一個字，每一個詞，都包含著我深深的期望，每一句話，都是我用心在訴說?？墒沁^去很久了，卻沒有收到他的一點回音，我失望過，生氣過，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封，幾天后終于盼來了他的回信，在信中他是這樣說的：“對不起老師，我不是不想給你寫信，是因為我不知道該怎么說，現(xiàn)在我知道了，我知道你是真的為我好，我會記住你的話，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會上我并不比別人差。請您一定要相信我??”看到信時我流淚了，是為自己的執(zhí)著而感動，是為看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎？當(dāng)我告訴他沒有收到的時候，他的聲音變了，我能感覺到他的失望，他的遺憾，還有他對我的那份真情。

還有付建軍同學(xué)，在德州上學(xué)的時候，時不時就會給我打個電話，后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時，買了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情況，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名老師，做一名班主任的幸福和快樂。所以，為了這份幸福和快樂，我會堅持自己的信念，努力去做學(xué)生心中永遠的天使。

我的第二個目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。來到中學(xué)以后，因為需要，我被調(diào)換了多種工作，歷史、計算機、生物、化學(xué)、實驗室與機房的管理、教務(wù)員、班主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責(zé)的去完成，因為我不允許別人對我說“不”。

我懼怕落后！因為爭強好勝才是我的性格。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想，如果沒有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機會，我也不會在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎，也不會在雙過關(guān)活動中第一批過關(guān)，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心，底老師的對我班級管理的熱心幫助，楊老師對我化學(xué)教學(xué)的細心指導(dǎo)??我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”。

我的第三個目標(biāo)是做課堂的好老師。“情感”是一切興趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。因此在走進課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。

我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂！這三個目標(biāo)是沒有止境的，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因為我相信我身邊那么多的好老師會給我永無止境的幫助。

看，雷厲風(fēng)行的底桂榮老師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師，能親自為學(xué)生燒開水的趙本江老師，治學(xué)嚴謹?shù)拿鲜缦祭蠋煟J真輔導(dǎo)的馬玉華老師，給學(xué)生一片愛心的崔文文老師和盧保華??他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)老師的崇高，看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)的希望。比起他們我差得很遠。

所以今天站到這里，我不能用華麗的語言來描繪自己，但普實的我會用心灑盡光和熱，我會把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，不斷完善，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí)，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂。

第三篇：努力做一名好大夫演講稿

不能遺忘的誓言

“我要竭盡全力，采取我認為有利于病人的醫(yī)療措施，不能給病人帶來痛苦與危害。我不把毒藥給任何人，也決不授意別人使用它。我要清清白白地行醫(yī)和生活。無論進入誰家，只是為了治病，不為所欲為，不接受賄賂，不勾引異性。對看到或聽到不應(yīng)外傳的私生活，我決不泄露?！?--希波克拉底

作為一名醫(yī)學(xué)生，將來成為一名

能夠有所作為的醫(yī)生，我們還有好多的路要走。沒有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)就難以救死扶傷、沒有良好的溝通能力就難以真正實現(xiàn)人文關(guān)懷、沒有淵博的知識就難以在這條道路上越走越遠、沒有善于思考的大腦就難以解決一個個醫(yī)學(xué)難題、沒有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，就不可能成為人人敬仰的好大夫……

所以，我們要想自己能成為一名好醫(yī)生那么就必須從現(xiàn)在做起，從我們還是一個“一無所知“的學(xué)習(xí)慢慢積累、學(xué)習(xí)。

我認為從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)我們做一個好醫(yī)生的應(yīng)有的素質(zhì)以及培養(yǎng)的途徑主要應(yīng)該有以下這些方面。

1、淵博的知識是醫(yī)生的基本素質(zhì)。

這里我說的淵博的知識當(dāng)然包括醫(yī)學(xué)生必備的專業(yè)知識，還有就是精通本學(xué)科、專業(yè)的理論知識的基礎(chǔ)上善于理論聯(lián)系實際，盡可能積累自己豐富的臨床經(jīng)驗。同時，我們還有不同程度地掌握歷史、地理、天文、政治經(jīng)濟學(xué)、倫理、心理、生物、哲學(xué)等學(xué)科知識。

掌握這些知識是有很大作用的?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是生物、心理、社會學(xué)相融合的模式，已不是單純的生物醫(yī)學(xué)問題，它包容自然科學(xué)、社會人文科學(xué)。而且各學(xué)科相互交叉、相互影響、相互制約又相互促進。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)越來越重視全科服務(wù)，各學(xué)科逐漸成為一個整體。醫(yī)生服務(wù)的對象是有思維、情感和生理變化多樣、個體千差萬別的人。人的生理變化、病理狀態(tài)及預(yù)后的判斷是否正確可靠，取決于醫(yī)生的素質(zhì)高低。而醫(yī)生對這個判斷如何處置，必須考慮對社會、家庭、個體生存質(zhì)量和經(jīng)濟承受能力及人權(quán)、倫理、法律的規(guī)則。

所以，綜上可以看出在新時代下。要做一名好醫(yī)生就必須掌握淵博的知識。這也就要求我們現(xiàn)在就要博覽群書，對各方面的知識都有所了解。在平時努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時也要適當(dāng)?shù)某槌鰰r間進行對其他學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。

2、努力實踐，精益求精。

通過兩年的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，要想真正把醫(yī)學(xué)這門學(xué)科學(xué)好就必須努力實踐。一個好醫(yī)生必須努力實踐，認真鉆研醫(yī)學(xué)科學(xué)知識，培養(yǎng)對技術(shù)精益求精的工作作風(fēng)。所以，現(xiàn)在還是醫(yī)學(xué)生的我們就必須從現(xiàn)在就抓住一切可能的機會努力實踐，培養(yǎng)自己精益求精的精神。

以前我還曾想：醫(yī)術(shù)與醫(yī)德之間如果我只能做到一點的話，我會選擇哪一個？后來我漸漸發(fā)現(xiàn)這個問題本身就是有問題的。但凡醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生也必然有著高尚的醫(yī)德。雖然醫(yī)德和醫(yī)術(shù)是兩個不同的范疇。但兩者而卻有著必然的聯(lián)系。許許多多刻苦鉆研醫(yī)術(shù)、對自己的醫(yī)學(xué)技術(shù)精益求精的杰出醫(yī)學(xué)家，無不是謙虛勤奮、不斷追求的典范。在不斷追求更高超的醫(yī)術(shù)的同時他們就必須要有良好的醫(yī)德素質(zhì)，必須全心全意為自己的本人服務(wù)。

努力實踐，精益求精。我們才能真正成為一名“德才兼?zhèn)洹暗暮冕t(yī)生。

3、善于用腦，善于總結(jié)。

“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆“。事實上，我們現(xiàn)在只是在學(xué)校學(xué)習(xí)死的課本的只是而已，實踐操作與之并不完全一致。所以，我們在學(xué)習(xí)中尤其要注重對學(xué)到知識的思考和總結(jié)。一個只知道工作，不善于學(xué)習(xí)、不善于總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。還不能算一個稱職的醫(yī)生。老師也在課堂上告訴我們說，醫(yī)生是在大量的診斷工作中，都在不斷地進行總結(jié)。但只有經(jīng)常反復(fù)而且又是善于認真思考，并通過分析、研究和總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，不斷地將零散的經(jīng)驗積累為系統(tǒng)的經(jīng)驗，把我們的感性認識上升到理性認識才能使自己逐步走向成熟。既然如此，我們現(xiàn)在就更應(yīng)該在學(xué)習(xí)各學(xué)科的同時注重培養(yǎng)聯(lián)系實際，勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個學(xué)習(xí)素質(zhì)必將成為幫助我們在以后的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有所建樹的“助推力“。

4、加強自己與他人的交流溝通能力。

我們在學(xué)校期間更重視的是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，缺乏足夠的人文知識的學(xué)習(xí)，缺乏和患者進行交流溝通的心理準(zhǔn)備和溝通技巧，在與患者的交往中往往自信心不足，表現(xiàn)出一些緊張、焦慮甚至面紅耳赤，這樣可能會造成患者對醫(yī)學(xué)生的能力保持著懷疑和不信任的態(tài)度。結(jié)果可能就是會在患者與醫(yī)學(xué)生之間出現(xiàn)對立和抵觸的情緒，當(dāng)他們拒絕我們動手進行任何臨床操作時，我們就很難在臨床實踐中學(xué)到更多的技能和知識。也許還好打擊我們對于醫(yī)療工作的熱情和奉獻精神。

現(xiàn)在，我們在學(xué)校中有很多鍛煉自己的機會，身邊的老師同學(xué)，自己所加入的社團和參與的各種活動都給我們提供了很好的資源和機會，我們應(yīng)該不斷增強自己的交流溝通能力，這樣才能使我們在以后真正成為一名好醫(yī)生

5、培養(yǎng)高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，注重自己的內(nèi)涵素質(zhì)。

“善言人者，必有厭于己“?！膀炗诩憾l(fā)蒙解惑“（《舉痛論》），就是《素問》中國集中表現(xiàn)出的醫(yī)德信條。它規(guī)定

為醫(yī)生必須具備“四德“，即一要了解自然界的變化規(guī)律及其與人的關(guān)系；二要掌握生理病理，正確使用針刺、方藥等治療手段；三要全面了解病人的社會、生活、精神、體質(zhì)狀況；四要審察色脈的變化。

患者是醫(yī)者的服務(wù)對象，醫(yī)生對患者要“觀其志意，與其病“(《五藏別論》)，“必正其神“

{(《針解》)，首先要了解患者的思想狀態(tài)

和精神意識，然后才能真正掌握病情，進行治療?！靶螛分究?，病生于脈，治之以灸刺。形樂志樂，病生于肉，治之以針石。形苦志樂，病生于筋，治之以熨引。形苦志苦，病生于咽嗌，治之以百藥。形數(shù)驚恐，經(jīng)絡(luò)不通，病生于不仁，治之以按摩醪藥?！?《血氣形態(tài)》)人不同，病不同，治亦不同，患者的具體情況是立法的基礎(chǔ)。}

一名醫(yī)生，如果沒有良好的醫(yī)德，即使有再好的醫(yī)療技術(shù)，也很難把手中的技術(shù)用于病人，相反，還可能把醫(yī)療技術(shù)作為向黨和人民討價還價的資本。

現(xiàn)實生活中，在一些人看來，醫(yī)德已經(jīng)不再美麗。為了獎金和經(jīng)濟效益，有的醫(yī)生瘋狂開大

處方，處方權(quán)成為謀取私利的刀斧；為了增加醫(yī)療器械提成，該檢查不該檢查的都要先檢查，檢查費比醫(yī)藥費還高；“先看病，才利潤“的診斷行為被顛倒過來，“天價醫(yī)療“屢見不鮮。

醫(yī)學(xué)大家、醫(yī)德楷模林巧稚說：“今天無論哪一個人，都脫離不了政治，只專不紅與現(xiàn)在的社會是格格不入的?！啊拔沂且粋€大夫，大夫有大夫的道德！我看了40多年的病了，哪個人應(yīng)當(dāng)收留住院，哪個人不應(yīng)當(dāng)收留住院，要看她的病情，不看她是誰。“由此可見，只要想履行道德，空間和機會是隨處可見的，關(guān)鍵在于是否具有“作為沖動“。

我是一名學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，但我仍要從現(xiàn)在起培養(yǎng)自己上述的各項素質(zhì)。因為我也是一名醫(yī)學(xué)生，也將是一名醫(yī)療工作者，也曾在心中無數(shù)次誦讀過那不能遺忘的誓言。

《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》作業(yè)。

第四篇：《做一名“四有”好老師》演講稿

做一名“四有”好老師

鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第二小學(xué) 胡成吉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我是胡成吉，今天，我演講的題目是：做一名“四有”好老師。

親愛的同事們，敬愛的老師們，我相信，在場的每一個人，在我們初初登上講臺，成為一名人民教師的時候，都曾豪情萬丈，都曾暗立誓言，一定要做一名好老師。時光流逝，歲月匆匆，回首為師歲月，不知大家心中可有一絲彷徨，可有一絲不安，不知大家能否無愧初心地說一聲：我一直在努力地做一名好老師！

到底怎樣才算好老師呢？習(xí)總書記給了我們答案，作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。

好老師一定要有正確的理想信念。理想信念是人生的目標(biāo)，前進的方向，奮斗的動力。好老師一定要有高尚的道德情操。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。好老師一定要有扎實的學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是好老師的基本素質(zhì)。好老師一定要有仁愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。

做一名“四有”好教師，并不是可望而不可及的。在我們的身邊，就有很多“四有”好老師。

我們二小特聘的書法教師林德普老師，已經(jīng)七十多歲高齡了，本應(yīng)該在家含飴弄孫，安享晚年，但為了我們鄰水“書法進校園”活動的有效開展，他作為二小、四小、鄰實、風(fēng)埡等學(xué)校的特聘老師，每周在幾所學(xué)校之間勞累奔波，為教師培訓(xùn)，給學(xué)生上課，批改作業(yè)。在對教師書法培訓(xùn)時，他總是提前到教室，在黑板上端端正正的板書好要培訓(xùn)的內(nèi)容，他毫無保留地把自己幾十年練習(xí)書法的心得傾囊相授，讓我們聽課的老師們受益匪淺。黑板上那一個個結(jié)構(gòu)嚴謹，端端正正的漢字，正表現(xiàn)出林老師堂堂正正的人品。林老師絕對是 “四有”好老師。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。我校的鄭雪梅老師，年近五十，在二小堅守了三十年。三十年從青絲到華發(fā)，三十年光陰磨一劍，三十年身心獻杏壇?！耙慌_停不下來的機器”就是鄭老師的真實寫照。語文教學(xué)工作，教科室的工作，加上還要對《玉翌?？访科寮磸?fù)推敲、字斟句酌，鄭老師每天的工作時間長達12至14小時。然而，工作任務(wù)的繁重并沒有讓鄭老師疏于對孩子們的關(guān)注。她悉心呵護著如陳彥林等智障兒童，她用心關(guān)愛著如張凱云等離異家庭的孩子，她精心培養(yǎng)著如馮贏這樣的棟梁之才。鄭老師在接受電視臺采訪時說過一句很樸實的話：“我就想把每一個孩子都教好?！闭嫠疅o香，大愛無言。平凡而偉大的鄭老師是“四有”好老師。

我們身邊的“四有”好老師還有很多很多……

李小紅老師，把人人渴望的評職機會拱手相讓，產(chǎn)假只休了30天就返校上班了。梅芳老師，帶病堅持工作，課堂上仍然激情四射，課下已累得說話都沒力氣了。趙會、甘艷梅、倪秀輝馬上到預(yù)產(chǎn)期了還挺著大肚子堅守在工作崗位上。馮錢輝、包梅芳、劉伶俐，聽他們的課讓人感覺如沐春風(fēng)。張玲、席希、呂建芳讓孩子們快樂高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。體育老師們訓(xùn)練運動員不分寒暑，音樂老師們?yōu)榱斯?jié)目的排練錄制廢寢忘食。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團體一心為公、切實為全校師生把好舵、服好務(wù)。他們都是 “四有”好老師。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。讓我們用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學(xué)識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去，爭做一名“四有”好老師吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：做一名優(yōu)秀少先隊員演講稿

做一名優(yōu)秀少先隊員演講稿

大家好！我是子xxxx小學(xué)五年級五班的xxx，今天我演講的題目是：堅定信心、努力學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

我們每一位少先隊員的胸前都飄揚著紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先輩用鮮血染成的。身為一名少先隊員，我們應(yīng)該做的，是如何做一名優(yōu)秀的，稱職的少先隊員。

我是一個活潑開朗的陽光男孩。一年級的時候，我是班里第一批光榮帶上紅領(lǐng)巾的學(xué)生，當(dāng)時我只知道很激動很高興，對少年先鋒隊了解的并不多，隨著年級的增長，我對少年先鋒隊有了很深的了解，也知道怎樣去做一名優(yōu)秀的少先隊員。

同學(xué)們，我知道，優(yōu)秀少先隊員是一個光榮的稱號，不僅要成為老師的小助手，還要做同學(xué)們的楷模。作為一名優(yōu)秀的少先隊員，首先，我要做到講文明、懂禮貌，遵守公德，愛護公物，愛護花草，助人為樂。在學(xué)習(xí)方面，我一定會處處嚴格要求自己：上課認真聽講，不做小動作。認真完成自己的作業(yè)，做好自己的本職工作，關(guān)心幫助同學(xué)，熱愛集體，不打架，不罵人，為班級為學(xué)校爭光。我的演講完畢，謝謝大家！