第一篇：如何做一名好校長

一個好的校長就是一所好的學校，而要成為一個好的校長，就要求品學修養(yǎng)、文化積淀、辦學理念、組織才能、工作作風、決策能力、領導威信和個人魅力等方面有比較超常的表現(xiàn)。聽了鄭教授的報告后再一次深受啟迪，我發(fā)現(xiàn)自己與一位優(yōu)秀校長之間存在著很大的距離。

就個人的校長角色而言，需要在以下幾個方面提升自己的領導力：

1、努力提

高自己的責任意識和使命感。作為校長自己，不能僅僅看作是本單位員工的簡單推薦和上級的考察任命。校長是學校的靈魂，校長自己首先要熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學校和所有的師生員工，全身心地投入教育管理工作。要不斷意識到肩上擔子的沉重，一刻也不能忘懷校長角色的歷史責任。以自己的人格魅力影響帶動全體老師哺育下一代的成長。

2、不斷開發(fā)自己的決策能力。要認真學習領會好國家的教育方針政策和各級行政文件的精神，依法辦學；要勤于思考，集思廣益，敢于創(chuàng)新，結合實際開拓本校教育教學的新面貌。

3、建立完善校本化的規(guī)章制度，做到原則剛性與人文關懷的有機結合，人治與法制的和諧統(tǒng)一。建立團隊建設的良好運行機制，讓崗位責任、制度約束和網(wǎng)科學獎懲落實到每一個細節(jié)、每一個階段和整個過程。

4、率先垂范，建設意志統(tǒng)一團結奮進的領導集體，努力營造穩(wěn)定和諧的精神家園。如建立新型的干群關系、同事關系和師生關系；建立學校、家庭和社會的教育聯(lián)合體，使學生在立體聯(lián)動的教育氛圍里健康快樂地成長。

5、以身作則，不僅在教育教學業(yè)務業(yè)績上引領全體教職員工，更要在學校整個教育管理流程中的每一個細節(jié)上遵章運作并經受磨練考驗，為全體員工樹立楷模。

6、象鄭教授所告誡提醒的，要努力做到：向上溝通有膽，向下溝通有心，平行溝通有肺，做一個(來源：好范文 http://004km.cn/）不唯上不唯書本的智慧型的校長，不做文件流轉的收發(fā)員。做一個有思想、重實踐、見效果的魅力型校長，使自己成為一個地區(qū)精神與文化的德高望重的優(yōu)秀公民。

第二篇：做一名好校長要抓好課程

做一名好校長要抓好課程

寨南中心學校曾欽泉

10月18日，有幸聆聽了由中國青少年基金會攜手百威英博主辦的送教下鄉(xiāng)活動，上海市靜安區(qū)市西小學校長蔡駿的講座仿佛春天的陽光撥開迷霧般為我們帶來了驚喜，為初為學校副手的我指明的方向，為我未來的工作提供了強大的理論支撐和具體實踐方法。蔡校長指引我們，作為一名優(yōu)秀的校長必須抓好學校課程建設。下面就我本次的聆聽學習，談談自己的淺見陋識。

一、蔡校長認為學校課程建設必須從頂層設計開始，做好課程的規(guī)劃。市西小學把課程規(guī)劃為七彩課程是基于學校生源的特殊性，學生的多元性要求學生個性發(fā)展也需要多元性，他們能結合學生實際出發(fā)規(guī)劃課程，這是踐行“以生為本”育人理念的最好詮釋。在此，我不禁想起學校的課程建設，我們仍然困于應試教育的枷鎖之下，沒有解放自己的思想，總想讓教師多上課，多講練，砍掉我們所有校本課程去攻我們的所謂主科，結果，學生的厭學情緒現(xiàn)象比較突出，我們在做著無效果的工作，但卻樂不疲此，學生參與社會實踐的時間沒了，創(chuàng)造性沒有了，獲取成功的快樂沒有了，學校對他們來說是牢籠，如何能讓學生愛學樂學，愛班愛校，我想，必須對我們的課程進行反思，構建深受學生歡迎的校本課程。

二、蔡校長還提出課程要智慧管理。規(guī)劃課程需要教師團隊的通力合作，因為每一個年級都有不同的課程，開發(fā)課程如果僅僅是校長主任來操作，顯然是舉步維艱的，蔡校長從構建自己的研究團隊著手，通過自己的努力，以老帶新，不斷培養(yǎng)自己的團隊，幾何級的培養(yǎng)人才，讓教師有成長的空間。反思我們的工作，如何調動教師的積極性已經成為農村校長極為棘手的事情，工作量似乎讓我們的教師喪失了向上的動力，職業(yè)倦怠已經彌漫于農村教育者的身上，我們都想著農村條件那么差，沒人愿意來，對創(chuàng)新工作更是有著極為抵觸的心理，我想這類思想無法改變，一切課程建設都會是免談。而解決這個問題，需要上級給予更多利好措施，給予農村學校傾斜更多師資配置，給予校長一定的經濟杠桿，給予教師們更好的成長空間，如職稱，作為小學校長，蔡校長重點提了幾次學校有幾位中學高級教師，我想，職稱的空間也是中小學教師成長一個動力，希望未來的教師聘用制度改革能為農村學校帶來春風；其次是深入挖掘課程教學資源，作為上海中心城區(qū)，有許多當?shù)亟逃种付ǖ馁Y源，更有學校拓展的資源，作為教學資源貧乏的鄉(xiāng)村學校，既沒有上級給我們指定的資源，作為學校如何挖掘當?shù)氐馁Y源呢？確實是我們需要思考的問題。我想，辦法總比困難多，我們廣大的農村也有著非常適合我們的資源，我們秀麗的山水，原始的農耕，味道鮮美的草魚何嘗又不是可以利用的資源。蔡校長還特別提到社區(qū)的作用，如邀請家長或退休教師來校包餃子，包粽子，學生在學習這些家長、退休教師勞作的同時，得到自信何嘗不是一種快樂呢。這就是為我們整天拿著沒有專業(yè)老師為借口而不去推行課程改革一個有力的耳光，其實，我們真的不會整合教師資源，教師資源民間好多。

三、開設校本課程讓學生快樂，讓學生自信?？吹?1歲的朱圣安小朋友的書法作為學校的校名題在校門，作為學校領導，我不禁感到震撼，蔡校長團隊真正將學生作為學校極為重要的一份子來看待?！斑M入市西的孩子是快樂的，走出市西的孩子是自信的”。學生在學校除學習一定的文化知識外，能學到自己喜歡的東西，能在學校各種活動，甚至在于題寫校門那么莊重的大事都依靠于學生，學生怎能不快樂？不自信呢？反思我們的工作，我們無法讓學生在學校獲得快樂，更無法讓學生取得自信。我們只關注那幾個優(yōu)秀學生，雖然我們也試圖通過各種活動，讓學生嘗試獲得成功的喜悅，但僅僅是不成體系的活動，取得的成功僅僅是短短的一瞬間，仍然無法滿足每一名學生的成功欲望。如果我們也建立有像彩虹課程那樣的課程體系，或許，我們也能學生看到自己的人生彩虹升起。

誠然，要像來自教育改革前沿陣地的蔡校長那般高明的管理藝術，頂層設計學校課程，智慧管理推進課程，作為農村校長，我需要學習的理論還很多，所需要思考的東西還很多，需要付諸于實踐更多。我想只要我們廣大農村學校的掌舵者充分認識教改的深遠意義，不斷提升自身的能力，勇于實踐，農村教育也會喜報頻傳，為邊遠少數(shù)民族地區(qū)教育均衡發(fā)展增光添彩。

2015年11月3日

第三篇：做一名好老師

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養(yǎng)，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師，要轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，面對未來的信息社會，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應試教育轉到素

做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻；或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

第四篇：做一名好老師

做一名好老師”是我一生追求的目標，也是所有教師追求的目標。自從事教師這個崗位16年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學行為，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。工作中，時刻嚴格要求自己

一、加強師德，嚴于律己，發(fā)揮骨干教師的表率作用

幾年來，自已努力學習政治理論，科學發(fā)展觀理論，并將所學理論付諸實踐。工作上高標準嚴要求，踏踏實實。嚴格自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，團結同志，密切協(xié)作，任勞任怨，處處起模范帶頭作用。

二、發(fā)揮輻射、帶頭作用，幫助廣大教師共同進步。

1、深入實踐，幫助傳帶教師再提高

作為骨干教師的我，經常和自已傳帶教師——李汝華老師聯(lián)系，深入其課堂聽課，就課堂當中的問題和教學中的困惑進行探討，尤其在學校教研課活動之后，與她進行傾心交流；經常座談，交換教學感受和最新的教學方法，相互學習。

2、身體力行，帶動教師跟上時代步伐 在教學中，能夠反思自己的教學工作實踐，把中國現(xiàn)代教育網(wǎng)的在線資源看作教學研究的主陣地進行教學研究，發(fā)揮輻射作用，通過網(wǎng)絡學習這一重要的交流平臺，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進步，緊跟課改步伐。

第五篇：做一名好老師

做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學期的工作總結如下：

我在思想上，積極上進。平時參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

我在教育教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，盡管我老眼昏花，但還是抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

我努力工作，提高素養(yǎng)。在學校領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上，圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。需要我繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”的精神，總之，一年一度的教育教學中，今天的成績成了歷史，讓歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，發(fā)揮余熱，愿我的付出能澆艷出更多美麗的花朵。