第一篇：支教發(fā)言

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！我叫嚴瓊，來自廣安市岳池縣顧縣小學校。今天，讓我作為交流的教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸！我們學校是一所農(nóng)村中心鎮(zhèn)完全小學校，有教師112人，學生2170人，學校的“陽光體育大課間”和留守兒童“

五、五”系列關愛活動很有特色，原國家教育部體藝衛(wèi)司曲宗湖副司長和現(xiàn)國家教育部關工委趙輝秘書長曾親臨學校視察，給予了充分肯定。

上周日，我們肩負市委、市政府、市、縣教育局的囑托，踏上了支教征程，我們帶著一份憧憬，一份喜悅，一份期待，參加這次交流活動。來到這里，我們更加清楚地看到：山區(qū)學校，也有一片廣闊的天地。有許多盡心盡職的好老師，用你們平凡的身軀，書寫著不平凡的教育人生，你們的堅定、執(zhí)著和智慧，值得我們用心去體會。這里的野草和山花，嬌艷美麗，新鮮的空氣，沁人心脾。這里的孩子純真質(zhì)樸、熱情好學。他們對知識的渴望，對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。山區(qū)學校，遠離城市的喧囂，寧靜而美麗；在這里，我們可以好好地凈化思想，領悟人生。雖然這次時間短暫，對我們來說，這是一次十分重要的人生經(jīng)歷！這也是耐人回味的、幸福的、終身受益的寶貴財富。

我一直從事小學數(shù)學教學及班主任工作。13年來，我一直工作在教育這個平凡的崗位上。這么多年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學生做著該做的一切,感覺并沒有什么 “經(jīng)驗”，有的只是自己盡 1

職盡責的工作態(tài)度，嚴格而又靈活的方法。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗，權當與老師們探討和交流吧。

一、投身教學改革，努力探索實踐

作為一名教育工作者來說，學習是首當其沖的事情，只有不斷學習，在業(yè)務上過關，才能做一名合格的教師，首先從自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手，嚴格要求自己，從深入研究教材，吃透教材抓起，每個寒暑假里苦練教學基本功，先把下學期的教材、教案等一系列材料借好，利用假期先把其內(nèi)容過濾一遍，只要有相關內(nèi)容的教學用書，我都要看，魏書生曾說過：采百花，釀自己的蜜。這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實際教學中，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，如饑似渴地汲取新的教學思想，《四川教育》、《班主任》等雜志都是我的密友，這些還遠遠不夠，在實踐中總會有這樣那樣的困惑，除了學校組織的周三、五的集體校本教研外，對我來說還遠遠不夠，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時間向有經(jīng)驗的老教師請教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了。去年下期，我到內(nèi)江師范參加了為期3個月的置換學習。

二、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習慣

我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。

會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。

會學習：養(yǎng)成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善于總結(jié)，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實踐經(jīng)歷告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落后，因此要經(jīng)常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時還要求學生做數(shù)學題時要準備演草紙，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養(yǎng)成習慣。

會做作業(yè)：先復習再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對于計算題,學生往往容易出錯,很多家長說”他會做,就是粗心”或”他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法掌握不夠,學習態(tài)度不夠認真,于是我采取每次只做2-4道計算題,一天一次,要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難,開始,學生每次做完我都批改,表揚全對的學生,慢慢的學生逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習慣,計算出錯率也基本沒有了.三、建立良好班風、學風，賞識激勵，使學生最大限度地發(fā)揮潛能。

良好的班風是學生學習的保證。每接手一個新班,我都要先培養(yǎng)一批班干部,作為老師的小助手在班內(nèi)確實起到領頭雁的作用,班內(nèi)對每位同學的學習、作業(yè)、紀律等情況設立積分表,看誰積分最高,就對誰進行及時獎勵，提高學生的學習熱情,為教學工作奠定了良好的基礎，收到了意想不到的效果。同時,在作業(yè)中畫笑臉，在卷子上寫評

語或?qū)懸粡埣垪l悄悄壓到學生的課本或作業(yè)本中，給孩子一個驚喜或一個提醒，這些都是我的一貫做法。有時，也會寫一張卡片或握手向有進步的孩子表示祝賀?？傊?，在與學生相處的每一天都要讓不同的學生感到成功的喜悅，始終保持積極向上的學習勁頭。

四、切實做好培優(yōu)補差工作。

偏愛學困生，嚴愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。愛好學生并不難，愛有問題的學生那才是真愛。因此，要舍得在學困生上多做文章。每個學困生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。從點滴入手,除了與其談心，有優(yōu)點及時表揚，增強其自信心以外，每天我都要抽出大量的課余時間進行個別輔導，如頭腦靈活的楊潔、吳昊同學，通過輔導在短短的一個學期內(nèi)由班內(nèi)倒十名前進到前十名。如張華林同學，到我們班時數(shù)學考了十五分的成績，反應遲鈍且不愛學，父母忙于做買賣，無暇管理，這樣的學生確實讓我頭疼，不管吧，他的學習會越來越差，對學習喪失信心。管吧，確實困難，講一遍兩遍他也聽不懂。于是每天下午放學后，進行單獨輔導，還組織了學生一幫一活動，讓優(yōu)等生做他的小老師，隨時給他講題，慢慢的這個學期也有了有了明顯的進步。

五、教師上課時要講求實效性。

現(xiàn)在,每周只有四節(jié)數(shù)學課, 課越少，每節(jié)課的教學質(zhì)量越要有好的效果，首先，上課時教師要精講，在課堂上以訓練為主。讓學生多動腦，勤動筆。有句話說得好“數(shù)學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達到練習的目的，教師必須把握

好上課的前20分鐘，因為這一時段是小學生注意力集中的最佳時機。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。同時練習要適量，確保學生能完成。練后，教師一定要批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。

六、關心學生成長，溝通心靈的橋梁

高爾基有句名言：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子愛的多寡。有一次，同學們正在做作業(yè)，班內(nèi)靜悄悄的，就聽到一個學生喊道媽媽，我一愣，問道：什么事？同學們笑了，這位同學不好意思的看著我，滿臉通紅，說：這道題怎么做。雖然是脫口而出的一句稱呼，但在我心里似乎有一股暖流涌來，我感到對他們的付出，我無怨無悔。我是一個孩子的母親，我非常疼愛自己的孩子，對于我們班的每一位學生，我也像疼愛自己的孩子一樣。我所帶的班級里有幾個特殊的學生，彭惠的母親因意外事故去世，自他的母親去世后，他可愛的小臉上失去了笑容，沉默寡言。李婧和她妹妹屬于留守兒童,父母常年不在家,天天想念他的父母，整日悶悶不樂，甚至無心讀書。程婷同學因父母離異，處于單親家庭的他性格倔強、任性而又自卑。針對這些情況，我與其他課任教師商量，決定對他們以鼓勵為主，傾注更多的愛心，更多的關懷。學習生活中注意他們的優(yōu)點，哪怕是及其微小的。如勞動中干了點重活，考試成績提高了幾分，幫助了某位同學等，都及時給予表揚鼓勵。對于他們我時常與他們談心，在班級中要求同學

們學習他們面對困難的精神，讓學生多于他們交往，增強了他們對生活的自信心。對這些特殊的孩子，我傾注了愛，在他們的作業(yè)上寫一些激勵的話語，尊重他們，教育他們，慢慢地他們的成績提高了，與同學們的關系融洽了。由此可以看出學生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵呀！蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。要學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。

教學的過程，同時也是一個不斷學習、不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高、不斷改進的過程；教學的過程，同時也是一個和孩子一起成長的過程。前進的道路上也許充滿泥濘坎坷，也許機遇與挑戰(zhàn)并存。不管怎樣，在今后的工作中，我還會快樂學習，學以致用，不斷增長智慧，不管怎樣，我還會繼續(xù)用強烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛開絢麗的花朵。

各位領導，老師們，歡迎你們到我們學校去指導工作，祝各位領導，各位老師身體健康，工作愉快！

謝謝大家！

第二篇：縣支教座談會發(fā)言材料

縣支教座談會發(fā)言材料

尊敬的各位領導、上午好！

為優(yōu)化整合教育資源，促進我縣教育均衡發(fā)展，縣教育局組織開展了城鄉(xiāng)學?！笆掷帧被顒印Ｎ覀冴坛墙值来蠹叫W有幸成為第四實驗小學的幫扶單位，一年的“手拉手”活動即將結(jié)束，現(xiàn)把我們做的一點工作及支教教師的工作情況匯報如下：

一、人文關懷，讓支教老師發(fā)揮最大作用

自從被縣教育局確立為第四實驗小學“手拉手”學校以來，鎮(zhèn)教辦領導非常重視，林主任克服困難，從多方爭取資金，對學校進行了粉刷及重新布置，使學校以嶄新的面貌迎接支教教師的到來；開學前，主任多次叮囑要安排好支教教師的生活，切實解決他們的困難。我們學校在房屋非常緊張的情況下，騰出最安全，最整潔的房子作為5位教師的宿舍；為解決老師的伙食問題，我們安排了專門的伙食管理員負責支教教師的伙食問題，以使他們有更多的精力用于教育教學中；為使5為教師盡快融入我們學校，我們要求我們的老師主動與支教教師多交流，他們遇到的麻煩能幫助就盡最大努力幫助，使他們消除異地交流的陌生感，賓至如歸的歸屬感。

二、師德高尚、教學水平高超、無私奉獻

組織紀律上，五位支教老師嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，從不無故遲到曠課。值得一提的是，去年冬天多大學濃霧天氣，幾位老師從沒有因道路泥濘、冰堅路滑而耽誤孩子的一節(jié)課。有一次剛剛下過大雪，第二天又是霧霾，這幾位教師本可以把課調(diào)給家近的老師上，他們可以不到?；蛲淼叫＃ㄎ覀冇鰫毫犹鞖饽軉討鳖A案），但是五位女教師踏雪、在濃霧中步行了近1小時毅然到校。他們這種對工作負責不怕困難、勇于奮斗、無私奉獻的的精神為我們師生做出了榜樣，更值得我們學習和尊敬！

教學工作中，他們的到來讓我們的全體老師受益匪淺，在他們潛移默化的感染下，老師們的教育觀念在不斷更新，教學水平在不斷提高。孩子們更是幸福，自從他們來之后，孩子們發(fā)生了翻天覆地的變化。他們穿的干凈了，說話禮貌了，寫字工整了。外教老師生動活潑的教學，讓孩子們走進神秘的英語世界，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，音樂和美術課開拓了孩子的知識面，激活了孩子們的思維，點燃了孩子們的求知欲。可喜的是孩子們會說比較流利的普通話了！會用簡單的外語交流了！會畫畫了！會唱歌了！這對農(nóng)村學區(qū)小學是多么難能可貴的事啊，他們?yōu)檗r(nóng)村小學的教育注入了新鮮的血液，讓這里的孩子和城里的孩子一樣享受到高水平的教育。

教育活動中，她們的工作更是獲得了全校師生、學生家長的一致肯定。農(nóng)村孩子受條件限制，知識面窄，閱讀面小，為了擴大孩子們的知識面，培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，班級建立了圖書角，每月組織班級“講故事比賽”，評選“故事大王”；每月組織班級“詩配畫比賽”，評選“詩配畫小能手”等活動，孩子們愛讀書了，也愛背古詩文了，學生借書讀書的積極性提高了。

總之，衷心感謝縣教育局組織的“手拉手”活動，這不僅為我們學校解決了師資短缺的實際困難，而且使偏遠農(nóng)村孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育，更獲得了受益終生的先進的學習技巧，縮小了教育差距。此活動即將結(jié)束我代表我校全體師生誠懇的挽留這五位教師，歡迎他們繼續(xù)在我校支教、最好能扎根我們農(nóng)村教育?；蛘埦诸I導再次選派向這五位教師優(yōu)秀教師如此優(yōu)秀的教師到我校支教。

第三篇：支教交流教師代表發(fā)言材料

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天，讓我作為交流的教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸！一年前我們帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從西航港小學交流到煎茶小學。

當然，我們也知道，到農(nóng)村去支教會面臨著許多實際困難：離開了自己熟悉的工作環(huán)境；離開了熟悉的同事和學生；離開了自己溫馨的家庭；再沒有時間照顧父母；再沒有時間接送年幼的孩子……但是，我們深深的理解縣委、縣政府、縣教育局對農(nóng)村教育的高度重視，我們也明白作為一名人民教師的神圣職責，我們更加清楚地看到：農(nóng)村小學，也是一片廣闊的天地。那里有許多盡心盡職的好老師，用他們平凡的身軀，書寫著不平凡的教育人生，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，值得我們用心去體會。每當清晨踏進教室，幾只小手摸索幾下從抽屜里遞出被捏熟的水果或鮮花，此時的我仿佛深深吸入了一口新鮮的空氣，沁人心脾。那里充滿著純真質(zhì)樸、熱情和好學。孩子們對知識的渴望，對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。鄉(xiāng)村學校，遠離城市的喧囂，寧靜而美麗；在那里，我們可以好好地凈化思想，領悟人生。對我們來說，這是一次十分重要的人生經(jīng)歷！這也是耐人回味的、幸福的、終身受益的寶貴財富。

在此，我們也沒辜負學校領導的重托和廣大家長的希望，在支教交流工作中，我們做到了以下幾點：

一、立足本職，勤奮工作。學習當?shù)亟處煶钥嗄蛣诘某绺呔窈驮鷮嵏咝У墓ぷ髯黠L。團結(jié)同志，聽從領導，服從分配，勇挑重擔，竭盡全力地為當?shù)亟逃陌l(fā)展做出自己的貢獻。

二、常修師德，為人師表。自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷進取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，把自己的一片愛心奉獻給學生，踏踏實實地做好學生成長的服務者。

三、立足課改，提高質(zhì)量。樹立科學育人觀，以先進教育理念為指導，積極參與教研教改，善學習，勤鉆研，多交流，勇創(chuàng)新，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)優(yōu)勢，力促教育教學質(zhì)量的全面提高。

四、善于學習，促進交流。城鄉(xiāng)學校各自擁有許多成功的經(jīng)驗。我們把農(nóng)村學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進經(jīng)驗帶回原校，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校多年來在教育教學管理上的一些有效的做法、成功的經(jīng)驗，毫無保留的介紹給支教學校，使兩校在教育教學，學校管理等方面互為補充，共同發(fā)展。

領導們，老師們，在過去的一年中，我和肖佩老師沒給西航港小學丟臉，并且都取得了優(yōu)異的成績。我們還將在后來的交流工作中，不斷充實自己，完善自己，提高自己。以優(yōu)良的素質(zhì)、過硬的作風、出色的成績、保質(zhì)保量地完成支教交流任務，也為關心、支持我們的學校領導交上一份滿意的答卷

第四篇：在支教大會上的發(fā)言材料

很榮幸能得到這次發(fā)言的機會，和以往和情況不同的是，這次還是我自己要求發(fā)言的，并且也做了準備，因為我有一些話要說。

首先，非常幸運在自己年輕的時候就能遇到這么一群才華橫溢并且具有責任感的大家，其次我要感謝這一個月大家的行為，因為大家在某種程度上也算是兌現(xiàn)了今年三月份的承諾。

三月份的時候我曾在MD小學說過這個暑假會有很多大哥哥，大姐姐來教音樂、美術、體育還有英語，當孩子們聽到英語的時候，都很興奮，因為他們之前都沒學過，這點是我們大家 后來做到的；三月份的白都小學，學生要我打籃球給他們看，當時我騙他們說，上了大學就能打好籃球，后來，是我們保守了這個善意的謊言；三月份，我到白路小學的時候，跟龍校長說過，這次會帶體育器材過來，這個也是我們承諾做到了。三月份，我去中學說過，這個暑假會有很多志愿者過來，就像我們現(xiàn)在看到的，這一切都真實的發(fā)生了，謝謝每一位。

今年是我個人第四次下鄉(xiāng)，第三次到來了，昨天還有人問我，明年還來不來，其實每年都會有人這樣問，但是每次我都只是說不知道，但是卻一路走了下來，也有很多說一定會繼續(xù)來，甚至計劃好了所有行程的人，卻因為這樣或那樣的原因沒有來了，所以之前給學生承諾的老師們，記住我們的承諾，因為學生是一直在等待我們的承諾的。

至于我是否會繼續(xù)，我現(xiàn)在想說的是，其實公益已經(jīng)不是我要做的一件事，公益已經(jīng)是我的一種生活態(tài)度，一種可以融入到平時各種生活的態(tài)度，下鄉(xiāng)支教也是這樣。

想談論的更多的是公益，而不是下鄉(xiāng)支教，因為對于下鄉(xiāng)，大家每個人都有了自己最深刻的認識和理解。很多人都會選擇明年不再過來，但是我相信，明年大家到了暑假都會開始關注下鄉(xiāng)支教，因為有一年夏天，我們做過這些事，這些關注其實就是一種公益態(tài)度，也是一種生活態(tài)度。當我們每個人開始做出這種努力的時候，我們身邊的人也會開始效仿，當很多人開始努力一點點的時候，這個社會也就會得到更多的改善。

我不喜歡那些以說幾句而覺得時髦的人，更不喜歡整天抱怨社會和生活的人，無論怎么抱怨，其實生活連我們是誰都不知道，只有實干者和行動的人才能受到應有的尊重。所以拋棄那些不切實際的言語，當我們改變不了的時候，我們能做的還有尊重和行動，尊重任何人是很好的行為方式，降低自己和期望，讓自己心靈回到現(xiàn)實當中來，付出可以受到別人尊重的行為。

有了這種態(tài)度和行為，不僅是我們自己，我們身邊的人也會因為我們行為而感到自豪，就像我們過去一個目的行為一樣，我想肯定有我們的某位朋友和你提到了“偉大”這個詞。但是，當我們回顧這個月的時間，發(fā)現(xiàn)其實和“偉大”并不能聯(lián)系上，更多的時候，我們并沒有做多少。

但是有幾點還是可以證實的，有這么一群人確實到了這邊，做了一些事，至于這些事的重要程度已經(jīng)不僅僅是我們自己的評判了，這個暑假有很多雙眼睛在看著我們，課堂上的學生，寨子上的村名，我們身邊的隊友，還有背后默默支持我們的家人，還有為我們親情付出的“天使投資人”，還有很多關心這些事的人，在這些人眼中，這個月，我們就是一群實干家，理應受到尊重。至于落差，更多的是我們的內(nèi)心的落差。

所以，我們對這一個月需要做出公正的評價，包括這個月當中的人和事，不能因為我們疲倦和情緒而做出了錯誤的判斷。每個人都需要及時的找個時間來回味這個月，并且是冷靜的分析這個月自己的收獲，是行為上的收獲，或物質(zhì)上的收獲，或意識上的收獲，在生命經(jīng)驗上的收獲，得出結(jié)論，我們成長在哪里。在此，再次呼吁大家務必做這件事，這樣這個月的行為才能在意識當中得到升華。

再談到“偉大”這個詞，其實不僅僅是我們，任何人在付出行為的時候都不一定能將個體行為與“偉大”聯(lián)系在一起，但是當這么多才華橫溢的人坐在一起來談這個詞的時候，還是因為我們付出行為之后的談論，其實相對于外面的人來說，我們就是一樣“偉大”的人，更何況還有天 的人等著模仿這種行為，等著去被我們影響，所以，相信自己的行為和這種行為的力量吧！

因此，肯請大家在之后能夠給更多的人提供方便，讓更多的人收獲這種行為。在回到之后，機構還有一系列的行為要服務于明年的志愿者，如果可以，希望大家能夠參與到這種影響當中來，為了幫助更多的年輕人去山里幫助幫助孩子，不為任何個人和組織利益，希望大家意識到。最后送一句話給大家，青春價值在于幫助別人的過程中提升自我，生命的意義在于奉獻。

第五篇：支教工作動員會發(fā)言

結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！諟Y明 支教發(fā)言稿

老農(nóng) 發(fā)表于 2007-9-10 8:30:09

金秋九月，風清云淡，皓月當空，在這迷人的日子里，我又一次來到了這里——美麗的蔡集中學。說真的，此行的心情與上次大不相同：少去了一份莫名的顧慮與對家的不舍，卻多了一份興奮與激動。我想，產(chǎn)生這種心情，一是因為從此刻起，我將和大家一道工作生活，成為了蔡中的一員；二是因為從踏上這片土地的那一時起，我無時無刻不感受著你們對我的熱情。還清楚地記得，當?shù)谝谎劭吹轿揖幼〉男≡何殷@訝不已：那雪白的墻壁，那潔凈的地磚，那氣派的辦公桌，還有那新安裝的熱水器；也還清楚的記得，那天天很熱，但王校長依然親自前往超市，為我購置生活用品；更清晰地記住了王校長的一句話：“一定要讓小戴營造出家的感覺來，讓他來這里就像到家一樣?！比绱速N心溫暖的話語，如此熱情周到的照顧，怎能不讓我感動？請允許我化用一句詩來表達我此刻的心情：暖風熏得客人醉，只把“蔡中”當自家。我也想在這里對王校長及所有的老師道一聲：謝謝！讓你們費心了！也正源于這份感動，我才對這次支教生活倍感珍惜。此次支教對我而言是一次難得的學習機會。因為相信在這里，我能夠深切感受到在座的所有老師身上那種無私奉獻，吃苦耐勞的精神，也能領略到宿遷教育別樣的迷人風景，更能找尋到蘇南與蘇北兩地教育最佳的嫁接點。也希望通過此次支教活動，我們兩校能夠搭建一個平臺，相互交流，互通信息，取長補短，最終實現(xiàn)雙贏。

同時，此次支教也為我提供了一次鍛煉自我的機會，讓我從中體驗艱辛，迎接挑戰(zhàn)，錘煉自我，也必將成為我人生的一次特殊履歷，并會積淀成我人生中一筆寶貴財富。

請領導和老師放心，我一定會以為人師表的人格魅力，勤勉踏實的治學態(tài)度，教書育人的敬業(yè)精神，實現(xiàn)自我價值的人生追求來工作，并希望能和大家一道，為蔡中的發(fā)展與壯大盡我一份綿薄之力。

最后祝各位領導身體健康，祝各位老師節(jié)日快樂！