主題教育讀書班學習心得體會

君子檢身，常若有過。此次主題教育的一個最顯著的特點就是“突出問題導向，查不足、找差距、明方向，接受政治體檢，打掃政治灰塵，糾正行為偏差。”只有奔著問題去、帶著問題學、對著問題改，牢牢牽住問題的“牛鼻子”，才能及時校準偏差，著力解決發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的突出問題，才能推進主題教育取得實實在在的成效。

一、以學鑄魂，要去“偽”存“真”強信念。

國際形勢日益嚴峻，意識形態(tài)領域紛繁復雜，部分干部存在對紛擾雜音、偽學歪理的辨別能力不強、對黨的創(chuàng)新理論情感認同不足等問題。

要真學；真信；真用。

二、以學增智，要舍“穩(wěn)”求“變”轉思想

新時代新征程，要求很高。我們存在思想不夠解放，存在求穩(wěn)、、避責、推諉等問題。舉例：一百個文件說能干一個文件說不能，干部就不干。。。。

要破除井蛙之見

要擯棄經(jīng)驗之談

要堅持創(chuàng)新求成

三、以學正風，要戒“惰”轉“勤”優(yōu)服務。

作風不實。

當前，有的同志還存在懶得邁腿、張不開嘴、褲腿沒泥、腳底沒灰的“惰”現(xiàn)象，指望坐在辦公室就能學好本領、干好工作。

要在主題教育中推動作風轉變，將開展主題教育同把握工作實際、直面突出問題相結合勤入田間地頭，勤與群眾面對面交流，勤與實情近距離接觸。

要牢記“高手在民間”，甘當“小學生”，把大興調(diào)查研究作為主題教育的重要內(nèi)容，既要從人民的創(chuàng)造性實踐中獲得正確認知、創(chuàng)新工作方法，又要到意見集中的地方，從群眾視角出發(fā)，挖掘潛在問題、找準工作方向，在主題教育過程中真正將密切聯(lián)系群眾、理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風內(nèi)化于心、外化于行。

四、以學促干，要脫“虛”向“實”見成效。

有些同志把應付檢查作為檢驗學習成效的標準，卷面考試成績光鮮，實踐成績卻不盡人意，存在學用脫節(jié)現(xiàn)象。此次強調(diào)要把開展主題教育同推動中心工作結合起來，防止“兩張皮”，為黨員干部檢驗學習成效確立了實干導向。

要錨定“實干擔當促進發(fā)展”目標，全面提升綜合素質，練就擔當本職工作“鐵肩膀”，在實干中檢驗闖的精神、創(chuàng)的智慧、勤的作風、實的標準，推動工作再上新臺階。