第一篇：《祝你新年快樂(lè)》教案

《祝你新年快樂(lè)》教案范文

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的《祝你新年快樂(lè)》教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱(chēng)及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。

3、初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自己賀卡若干、油畫(huà)棒、動(dòng)物圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能較連貫的回答問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示賀卡、引入故事。

小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰(shuí)送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅耍±鲜蟛ú▽?zhuān)門(mén)畫(huà)了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫(huà)了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫(huà)很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎？想知道波波有沒(méi)有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽(tīng)完故事你們就知道波波畫(huà)得賀卡送給誰(shuí)了。

二、學(xué)習(xí)故事

1、交待故事名稱(chēng)。

2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚(yú)（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋(píng)果（送給小紅鳥(niǎo)）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。

3、提問(wèn)：

（1）這個(gè)故事叫什么名字？

（2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）

4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問(wèn)！

（1）波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)）？

（2）為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友？

（3）波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話(huà)？

三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺(jué)。

1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫(huà)一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫(huà)什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫(huà)什么給波波呢？（聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡）

2、通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫(huà)出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過(guò)新年呢？小朋友你想畫(huà)什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）

四、延伸活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)欣賞并理解繪本內(nèi)容。

2、知道不同動(dòng)物有自己喜愛(ài)吃的食物，初步嘗試制作簡(jiǎn)單的圖畫(huà)送給朋友。

3、喜歡閱讀繪本，并能感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《祝你新年快樂(lè)》繪本（大圖）一本，并制作成PPT。

2、紙、蠟筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入——新年快樂(lè)歌，感受節(jié)日氣氛。

一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放PPT，出示封面圖片。

提問(wèn)：小朋友你們看今天小露老師會(huì)給小朋友帶來(lái)一個(gè)什么故事呢？（出示封面圖片）

師：今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于小老鼠波波的故事。

二、讓幼兒完整欣賞。

三、教師針對(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)。

1、出示第一頁(yè)圖片。

小老鼠波波在干嘛？（讓幼兒觀察圖片，并發(fā)散幼兒的想象）它為什么要畫(huà)一條魚(yú)？（幼兒回答）

師小結(jié)：因?yàn)樾履昕斓搅耍úㄏ虢o自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了畫(huà)一條小貓咪最?lèi)?ài)吃的魚(yú)送給它。

2、咦，波波又在畫(huà)什么呢？他要送給誰(shuí)？（教師依次呈現(xiàn)第二至第四頁(yè)的圖片，請(qǐng)幼兒回答）

3、你們覺(jué)得波波畫(huà)的卡片小貓咪、小黑熊、小紅鳥(niǎo)和小兔子會(huì)喜歡嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物喜歡吃的食物）

4、我們一起看看最后波波的好朋友們到底有沒(méi)有收到波波寄給它們的卡片？從哪里看出來(lái)的？（讓幼兒觀察圖片）

5、波波的朋友們有沒(méi)有給波波帶來(lái)什么新年禮物？是什么？最后說(shuō)了什么？

師小結(jié)：新年到了，波波和它的朋友們都送給對(duì)方漂亮的新年賀卡，那小朋友你們想不想畫(huà)一張漂亮的卡片送給自己的好朋友呢？

四、幼兒用蠟筆畫(huà)圖（材料已事先準(zhǔn)備好），教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，先畫(huà)完的小朋友再看看還能不能畫(huà)得更漂亮一些。（教師在指導(dǎo)過(guò)程中盡量是對(duì)幼兒畫(huà)畫(huà)技巧的指導(dǎo)而不是對(duì)畫(huà)的內(nèi)容等方面的指導(dǎo)，不過(guò)多干預(yù)幼兒想象思維）

五、將畫(huà)好的畫(huà)送給自己的好朋友。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把畫(huà)好的畫(huà)送給你的一個(gè)好朋友。然后對(duì)他說(shuō)：“新年快樂(lè)！”

師：“新年快樂(lè)！”

活動(dòng)結(jié)束：伴隨著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

我想從本次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定及達(dá)成這方面來(lái)進(jìn)行一個(gè)反思，因?yàn)閮?nèi)容等是圍繞目標(biāo)來(lái)展開(kāi)的。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得根據(jù)這個(gè)繪本可以挖掘的知識(shí)點(diǎn)從而制定的目標(biāo)對(duì)于我們班幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)偏簡(jiǎn)單，完成教學(xué)重點(diǎn)——理解繪本內(nèi)容，我只用了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的1/3，因?yàn)樯系竭@個(gè)時(shí)候我班幼兒大都完成了理解繪本這一任務(wù)，對(duì)于我的提問(wèn)也有比較快及正確的回答。

在教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié)——畫(huà)圖畫(huà)送給自己的好朋友。我這里是要求小朋友用蠟筆在紙上畫(huà)圖，圖的內(nèi)容沒(méi)有沒(méi)有規(guī)定，然后送給自己的好朋友。之前我還在擔(dān)心，萬(wàn)一我一點(diǎn)要求也沒(méi)給，小朋友會(huì)沒(méi)有頭緒畫(huà)圖畫(huà)，然后經(jīng)過(guò)具體實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友還是挺能干的，附上我拍得幾幅我們小三班一些小朋友畫(huà)的“佳作”。

不過(guò)第三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)我覺(jué)得我基本沒(méi)有達(dá)成，原因可能有以下幾點(diǎn)：1、原先我的課是放在多功能廳上的，由于幼兒園選舉人大，地點(diǎn)也在那里，因此，我就在教室里上，而PPT等一些事先準(zhǔn)備好的都沒(méi)用上，本來(lái)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)會(huì)有《新年好》音樂(lè)，讓幼兒感受節(jié)日氣氛，后來(lái)老師幫我找了鈴兒響叮當(dāng)這首奧爾夫里面的音樂(lè)，而且是有動(dòng)畫(huà)播放的，這樣，幼兒的'注意點(diǎn)就不全在感受音樂(lè)，而是在看動(dòng)畫(huà)。因此導(dǎo)入時(shí)的情感沒(méi)有鋪墊，后面就很難自然加入。因此，綜上，我覺(jué)得第一次上小班繪本故事欣賞活動(dòng)（綜合美術(shù)），在目標(biāo)設(shè)定上我有點(diǎn)低估我們小班的幼兒了。由于之前一直是學(xué)習(xí)理論，也沒(méi)見(jiàn)習(xí)過(guò)老師的課，因此這次算是一次嘗試體驗(yàn)吧，給下次一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂(lè)

2、感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。

3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、賀卡、作畫(huà)用具、大卡紙

活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示賀卡，引出故事

這是什么？它是干什么用的？

幼兒欣賞，教師總結(jié)

二、欣賞故事，理解內(nèi)容

1、教師講述，提問(wèn)：這個(gè)故事的名稱(chēng)是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

2、出示圖片提問(wèn)：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？

波波送給小貓等賀卡上畫(huà)了什么？

波波后來(lái)收到了什么禮物？

三、制作賀卡，激發(fā)愿望

1、小朋友，我們給誰(shuí)制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢？

2、她喜歡什么？怎么裝飾？

3、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。

小班的孩子對(duì)文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對(duì)于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)討論送賀卡的對(duì)象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)情感的升華。突破難點(diǎn)。

新年到了，孩子們內(nèi)心充滿(mǎn)了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語(yǔ)、賀卡等都是一種祝福別人的方式.通過(guò)小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。

第二篇：祝你新年快樂(lè)

?

? 《祝你新年快樂(lè)》小班語(yǔ)言長(zhǎng)樂(lè)金峰中心幼兒園劉心怡

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過(guò)新年互送賀卡的方法，發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)、協(xié)作的重要和快樂(lè)。讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快樂(lè)。同時(shí)在幼兒回答老師問(wèn)題時(shí)，有效的發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱(chēng)及主要角色。

2、能根據(jù)提示，大膽猜想。

3、初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：賀卡若干、動(dòng)物圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

師出示小老鼠手偶，“小朋友，你們好，我是小老鼠波波”

“我畫(huà)了幾張卡片，要送給好朋友，請(qǐng)你猜猜分別是送給誰(shuí)的”

二、出示賀卡，引導(dǎo)幼兒猜想。

依次出示卡片，引導(dǎo)幼兒觀察卡片上所畫(huà)的圖，猜一猜這些卡片分別是送給誰(shuí)的，并說(shuō)說(shuō)理由。

小朋友，你們都做了很多的猜想，到底猜的對(duì)不對(duì)呢?，F(xiàn)在老師給你們講這個(gè)故事，聽(tīng)完故事你們就知道波波畫(huà)得賀卡送給誰(shuí)了。

三、學(xué)習(xí)故事

1、交待故事名稱(chēng)。

2、講故事，并運(yùn)用圖片，幫助幼兒記憶。

3、提問(wèn)：（1）這個(gè)故事叫什么名字？

（2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）

（3）波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓（小兔、小熊、小鳥(niǎo)）？

4、教師有感情的再講一遍故事，講述后提問(wèn)

（1）為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友？

（2）波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話(huà)？

四、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺(jué)。

師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

小咪、小兔、小熊、小鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，你們幫忙想想應(yīng)該畫(huà)什么給小老鼠波波呢？（聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡）

五、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng) 制作《新年賀卡》

小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像小老鼠波波一樣畫(huà)出一些好吃的送給你們的好朋友？

第三篇：祝你新年快樂(lè)

祝你新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！在新的一年里身體健康！事業(yè)有成！芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高！★ 清晨曙光初現(xiàn)，幸福在你身邊；中午艷陽(yáng)高照，微笑在你心間；傍晚日落西 山，歡樂(lè)隨你天。狗年吉祥，大吉大利！★ 愿你一年天天天開(kāi)心，小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè)，分分分精彩，秒秒秒幸福。零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車(chē)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。它馱去一個(gè)難忘的歲月，迎來(lái)了又 一度火紅的年華。祝新年快樂(lè)！賀新春！迎新年！祝你今年中大獎(jiǎng)。萬(wàn)事順！合家歡！愿君如意福滿(mǎn)年。拜 新年 加薪買(mǎi)房購(gòu)小車(chē)，娶妻生子成家室！接財(cái)神 一片綠葉，飽含著它對(duì)根的情誼；一句賀詞，濃縮了我對(duì)您的祝愿。又是一 個(gè)美好的開(kāi)始――新年歲首，祝成功和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著您。拜新年 發(fā)財(cái)無(wú)限，使勁賺錢(qián)！接財(cái)神 節(jié)日祝福 歲末祝福 牛年祝福 好運(yùn)石送祝福 牛年祝福短信 牛年祝福語(yǔ) 牛年祝詞 1 又是一年春來(lái)到，牛年喜事真熱鬧，福娃祈福國(guó)運(yùn)浩，奧運(yùn)獎(jiǎng)牌懷滿(mǎn)抱，神七 沖天國(guó)力高，百姓安康和諧繞。短信拜年我最早，誠(chéng)摯祝福人人捎.2 熱熱鬧鬧拜個(gè)年：勤勤懇懇發(fā)財(cái)年，家家戶(hù)戶(hù)掙大錢(qián)；紅紅火火致富年，上上 下下盡歡顏；嘻嘻哈哈歡樂(lè)年，老老少少都團(tuán)圓。3 開(kāi)春牛已關(guān)照，大禮每人一套：一首喜慶曲調(diào)，一段幸福論調(diào)，一臉喜悅保票，一把理財(cái)金鑰，一片祥云籠罩，一輪洪福高照。祝各位一年開(kāi)懷大笑！4 牛年禮物大派送，福娃擔(dān)綱派送員：送個(gè)鳥(niǎo)巢孵金蛋，送個(gè)水方聚善源；送塊 獎(jiǎng)牌鑲富貴，送朵祥云佑康安；干脆連我送出去，五福臨門(mén)闔家歡！5 你的地位升級(jí)，世界向你看齊。大事小情問(wèn)國(guó)家，出門(mén)別忘文明花。賺錢(qián)不必 匆忙，歐元美元到處飛揚(yáng)。牛年祝你好運(yùn)。我在五環(huán)旗下發(fā)的短信!6 祝你：新年大吉大利、百無(wú)禁忌、五福臨門(mén)、富貴吉祥、橫財(cái)就手、財(cái)運(yùn)亨通、步步高升、生意興隆、東成西就、恭喜發(fā)財(cái) 7 春節(jié)好，祝閣下及夫人：兩情魚(yú)水春作伴，百年夫妻日常新，愛(ài)情無(wú)幾何曲線，幸福似小數(shù)循環(huán) 8 打，打，打，打，打……打劫!IPICIQ 卡，統(tǒng)統(tǒng)告訴我密碼!什么？你沒(méi) IQ？那 就把紅包拿給我!嚴(yán)肅點(diǎn)，嚴(yán)肅點(diǎn)，不許笑，拜年呢!

9 此新春之際，祝您：大財(cái)、小財(cái)、意外財(cái)，財(cái)源滾滾；親情、友情、愛(ài)情，情 情如意；官運(yùn)、財(cái)運(yùn)、桃花運(yùn)，運(yùn)運(yùn)亨通；愛(ài)人、親人、友人，人人平安！10 新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。拂去歲月之塵，讓歡笑和 淚水，愛(ài)與哀愁在心中凝成一顆厚重的晶瑩的琥珀。祝牛年快樂(lè)！11 運(yùn)氣追著你，美事跟著你，金錢(qián)貼著你，貴人幫助你，禍?zhǔn)露阒悖∪死@ 著你，愛(ài)人念著你，家人掛著你，上天保佑你
，我在祝福你。祝你牛年大吉！12 千里試問(wèn)平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福。祝 吾友春節(jié)快樂(lè)，喜氣洋洋！13 祝你牛年財(cái)源滾滾，艷福多多，妻妾成群，兒孫滿(mǎn)堂。東摸西吻淺呻吟，左 擁右抱美人笑，羨煞韋小寶妒壞西門(mén)慶！14 我想要曇花永不凋謝，開(kāi)在溫暖春天！我想要冬天陽(yáng)光燦爛，化開(kāi)寒冷冰雪！我更想要看短信的人在牛年開(kāi)心快樂(lè)！15 繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜色寧?kù)o，在你回家的路上，送上我真摯的祝福。繁星如我，伴 你同行，道一聲朋友，祝你牛年好運(yùn)！16 祝你牛年快樂(lè)，洋洋得意；晦氣揚(yáng)長(zhǎng)而去，好運(yùn)揚(yáng)眉吐氣；陽(yáng)春白雪漂亮，洋洋灑灑納福；萬(wàn)事陽(yáng)關(guān)大道。17 在牛年來(lái)臨之際，我送你五顆星：福星保你富貴榮耀，吉星保你大吉大利，財(cái)星保你財(cái)源滾滾，壽星保你與日月齊光，愛(ài)星保你得到的愛(ài)天長(zhǎng)地久。18 聲聲祝福，絲絲情誼，串串思念，化作一份禮物，留在你的心田，祝新年快 樂(lè)，萬(wàn)事如意，牛年吉祥！19 牛年春節(jié)到，短信來(lái)問(wèn)好；愿你白天順，夜晚睡好覺(jué)；天上掉黃金，打著你 的腳；要問(wèn)我是誰(shuí)，請(qǐng)看手機(jī)號(hào)。20 牛年祝你事業(yè)如日中天，戀人親密無(wú)間，薪水上萬(wàn)成千，快樂(lè)無(wú)際無(wú)邊，煩 惱渺如云煙，逍遙勝似神仙！21 牛年眾神關(guān)照你，天公青睞你，唐僧庇護(hù)你，觀音保佑你，如來(lái)欣賞你，妖 魔鬼怪屈從你，就連我都得祝福你！22 牛年祝愿您：工作舒心，薪水合心，被窩暖心，朋友知心，愛(ài)人同心，一切 順心，永遠(yuǎn)開(kāi)心，事事稱(chēng)心！23 給你個(gè)節(jié)日就快樂(lè)，給你點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你些問(wèn)候就溫暖，給你頂高帽就 發(fā)飄。祝新年心怡，牛年大吉！

最后祝大家鼠去牛來(lái)辭舊歲，人手一石好運(yùn)來(lái)。樓蘭漠玉祝您石來(lái)好運(yùn)，好運(yùn)來(lái) 財(cái)！

第四篇：小班語(yǔ)言《祝你新年快樂(lè)》教案

小班語(yǔ)言《祝你新年快樂(lè)》

繽紛幼兒園

陳蘭蘭

設(shè)計(jì)意圖：由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問(wèn)題，大部分家庭中只有一個(gè)孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒(méi)有他人，不懂得關(guān)愛(ài)他人，更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)、協(xié)作的重要和快樂(lè)?！蔽以O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過(guò)新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快樂(lè)。同時(shí)在幼兒回答老師問(wèn)題時(shí)，有效的發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱(chēng)及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制賀卡若干、ppt

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能較連貫的回答問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示賀卡。引入故事。

小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰(shuí)送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅?，小老鼠波波?zhuān)門(mén)畫(huà)了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給老師，他還畫(huà)很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽(tīng)完故事你們就知道波波畫(huà)得賀卡送給誰(shuí)了。

二、學(xué)習(xí)故事

1、交待故事名稱(chēng)。

2、教師有感情地講故事一遍，提問(wèn)：（1）這個(gè)故事叫什么名字？（2）故事里有哪些小動(dòng)物？

3、教師有感情的分段再講一遍故事，邊講述邊播放ppt，提問(wèn)：

（1）為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友？

（2）波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)）？（3）波波后來(lái)收到了什么禮物？

（4）波波的好朋友對(duì)他說(shuō)了一句什么祝福的話(huà)？

三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺(jué)。

1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫(huà)一張送給波波呢？可是老師比較笨，想不出應(yīng)該畫(huà)什么給小老鼠波波，你們幫幫老師，和我一起想一想，我們畫(huà)什么給波波呢？（聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡）

2、通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫(huà)出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過(guò)新年呢？小朋友你想畫(huà)什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）

第五篇：《祝你新年快樂(lè)》

《祝你新年快樂(lè)》這個(gè)故事選用了小朋友生活中比較熟悉和喜歡的小老鼠、小貓咪、小兔子等為角色，講述了新年來(lái)臨之季，小動(dòng)物互送卡片表達(dá)祝福的心愿情景。

新年快到了，小老鼠波波想寄賀卡給它的好朋友。

波波找了一張圖畫(huà)紙，畫(huà)了一條魚(yú)送給小貓咪。波波找了一張大的圖畫(huà)紙，畫(huà)了一罐又一罐的蜂蜜，送給小黑熊。波波找了一張?jiān)俅笠稽c(diǎn)的圖畫(huà)紙，畫(huà)了一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，送給小紅鳥(niǎo)。最后，波波找了一張最大的圖畫(huà)紙，畫(huà)了一個(gè)大蘿卜，送給小兔子。

波波把卡片寄出去之后，心里想：它們會(huì)喜歡我的卡片嗎？第二天早上，波波聽(tīng)到敲門(mén)的聲音，打開(kāi)門(mén)一看，哇！一張好大的賀卡呀，上面畫(huà)著一塊它最喜歡的蛋蛋呢！小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥(niǎo)從卡片后面伸出頭來(lái)，開(kāi)心地說(shuō)：“波波，祝你新年快樂(lè)！”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂(lè)

2、感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt、賀卡、蠟筆

2、感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示賀卡，引出故事

“小朋友們看這是什么？”帶領(lǐng)幼兒觀看ppt中的賀卡圖片。

“新年就要到了，你們有在新年的時(shí)候收到過(guò)賀卡嗎？”

“那你們有在新年的時(shí)候送過(guò)別人賀卡嗎？”

“哦，今天呢，我們的小老鼠波波制作了很多新年賀卡來(lái)送給他的好朋友，讓我們一起來(lái)看看小老鼠波波都把他的賀卡送給了他哪些好朋友。咦！你們想知道這個(gè)故事的題目叫什么嗎？它的題目叫做《祝你新年快樂(lè)》。”

二、欣賞故事，理解內(nèi)容

1、教師講述，提問(wèn)：這個(gè)故事的名字叫什么？小老鼠波波把他的新年賀卡寄給了哪些好朋友呢？（提示：他畫(huà)的、、給了誰(shuí)？）

2、出示圖片提問(wèn)：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？（提示：因?yàn)槭裁垂?jié)日到了？）波波送給小貓等賀卡上畫(huà)了什么？

波波后來(lái)收到了什么禮物？

三、制作賀卡，激發(fā)愿望

“小朋友們，老師這里也有一張賀卡，可是它只有一種顏色，一點(diǎn)也不好看，你們能幫幫我嗎？”（教師出示空白賀卡）

指導(dǎo)幼兒涂色。

“請(qǐng)小朋友們畫(huà)的認(rèn)真一點(diǎn)哦，畫(huà)的好看的話(huà)我可以答應(yīng)送給你們，然后幫你在賀卡上寫(xiě)上你們的名字，讓你們拿回去送給爸爸媽媽?！?/p>

教育價(jià)值分析:

新年到了，孩子們內(nèi)心充滿(mǎn)了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語(yǔ)、賀卡等都是一種祝福別人的方式。本次文學(xué)作品描述的正是與新年祝福相關(guān)的內(nèi)容，尤其是對(duì)新年賀卡的內(nèi)容描述的尤為深入，通過(guò)小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。

教學(xué)建議:

⒈通過(guò)閱讀活動(dòng)，讓幼兒理解圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容，結(jié)合孩子們發(fā)展的需要，激發(fā)他們制作卡片送祝福的心愿，同時(shí)，制作卡片是對(duì)托班的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)新的嘗試與挑戰(zhàn)，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行涂色來(lái)制作新年賀卡。

⒉由于小老鼠送給的小動(dòng)物都是他們最?lèi)?ài)吃的食物，所以孩子們的想象是有依據(jù)的，而不是孩子們漫天瞎想，可以讓孩子用自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)，然后送給自己喜歡的人。