第一篇：豎笛教學計劃（精選）

2013-2014學年度第一學期

豎笛教學計劃

袁玉蘭

豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛興趣小組，在于培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學期豎笛興趣小組的活動計劃安排如下：

一、活動目的：

為了給愛好豎笛的同學一個良好的學習環(huán)境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學情分析：

小組成員還是上學期的學生及對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性，表現(xiàn)能力有待提高，對豎笛的吹奏水平將

在以后的學習中慢慢提高。

三、學期目標：

1.掌握豎笛演奏的基本知識；

2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）； 3.對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4.將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

四、主要措施：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性。

2.認真的做好每一次活動紀錄，指導學生認真完成練習任務。

3.根據(jù)不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。

五、進度安排：

第2-5周 學習c調的i、3兩個基本音的演奏，節(jié)奏練習。學吹《小寶寶睡著了》

第5-10周 學習c調的4、2、1三個基本音的演奏節(jié)奏訓練，學吹《康定情歌》

第10-18周 熟練演奏c調樂曲，節(jié)奏練習，學吹《雪絨花》

第二篇：豎笛教學計劃

豎笛教學計劃

棣豐明德小學張玲

豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛興趣小組，在于培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學期豎笛興趣小組的活動計劃安排如下：

一、活動目的：

為了給愛好豎笛的同學一個良好的學習環(huán)境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學情分析：

小組成員還是上學期的學生及對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性，表現(xiàn)能力有待提高，對豎笛的吹奏水平將在以后的學習中慢慢提高。

三、學期目標：

1.掌握豎笛演奏的基本知識； 2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3.對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。4.將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

四、主要措施：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性。2.認真的做好每一次活動紀錄，指導學生認真完成練習任務。3.根據(jù)不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。

五、進度安排：

第2-5周 學習c調的i、3兩個基本音的演奏，節(jié)奏練習。學吹《茉莉花》。

第5-10周 學習c調的4、2、1三個基本音的演奏節(jié)奏訓練，學吹《鈴鐺舞》。第10-15周 熟練演奏c調樂曲，節(jié)奏練習，復習《鈴鐺舞》，學吹《可愛的家》。

第15-18周 復習以前吹奏的樂曲，學生自選樂曲吹奏。篇二：豎笛興趣小組教學計劃 2013—2014學第一學期興趣小組（豎笛）教學計劃

一、學生基本情況分析

興趣小組由三——六年級學生組成，考慮到學生在這個學期才剛剛接觸豎笛，為了讓學生對豎笛產(chǎn)生興趣，讓學生常欣賞一些豎笛的名曲來激發(fā)他們對豎笛的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的了解豎笛藝術對豎笛的吹奏水平將在以后的學習中慢慢提高

二、全冊教材分析 教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，降低過難的視譜要求和過高的技能技巧，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛課輔課，在于培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用。

三、全冊教學重、難點

1、了解豎笛的構造、音樂表現(xiàn)力等相關知識。

2、學習豎笛的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、連音、倚音和活指練習以及初級的樂理知識等。

四、教學目標

（一）知識與能力：

1、豎笛的各部位名稱；吹奏的姿勢；怎樣拿笛；吹奏的口形；豎笛演奏指法表；

2、能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏五首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3、對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

（二）過程與方法：

1、通過吹奏樂曲，體驗樂曲情感，內容，表現(xiàn)方法等。

2、在熟練的基礎上自我創(chuàng)編曲目

3、探究樂曲的表現(xiàn)手法，按照樂曲要求有表情的吹奏。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

1、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧。

2、培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

五、全冊課時安排：

本學期安排19課時每一單元課時數(shù)：基本音1、2、3、4、5、6、7音指法和吹奏技巧2課時，學習變化音指法和吹奏技巧2課時，連音、吐音的吹奏技巧2課時，倚音、顫音的吹奏技巧2課時，曲子《粉

刷匠》1課時，《小星星》1課時，《可愛的家》1課時，《歡樂頌》1課時，頓音技巧1課時，《剪羊毛》2課時，《別處哪兒有》3課時，復習2課時

六、提高教學質量的措施：

1、明確活動目的,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

4、自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

七、教學進度表：(見附表)篇三：音樂課豎笛教學計劃

音樂課豎笛教學計劃

為了豐富音樂課的教學內容，提高學生的音樂素質，我校音樂課現(xiàn)以“豎笛教學”為特色，逐步展開訓練。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色憂美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。對于擴大音樂視野，培養(yǎng)樂感來說，豎笛作為一種樂器，也有著其它藝術表現(xiàn)形式所不可替代的功能。通過豎笛興趣學習活動，使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展。

一、教學要求：

組織3至6年級學生在音樂隨堂參加學習活動，帶好豎笛和樂譜，每節(jié)課涉及豎笛的指法、音準、節(jié)奏以及樂曲訓練。

二、本學期豎笛教學目標：

1、掌握豎笛演奏的基本知識：

豎笛的各部位名稱；吹奏的姿勢；怎樣拿笛；吹奏的口形；豎笛演奏指法表；

2、能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏五首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3、對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

5、根據(jù)不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。

三、課程安排：

第一、二周 掌握豎笛的各部位名稱，指法。

第三、四周 學習基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。

第五-七周 鞏固 1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。

第八-九周 練習演奏2首曲子《粉刷匠》《小星星》。

第十-十二周 熟練演奏《鮮花愛雨露》《念故鄉(xiāng)》《音樂書中的簡單歌曲》。

第十三-十五周 復習演奏前面學過的曲子，并在熟練演奏的基礎上同時加入《我和你》《小紅帽》。

四 學習豎笛成果展示

1、六一兒童節(jié)文藝演出中的豎笛獨奏與合奏 2、學期末的豎笛比賽

音樂課豎笛教學計劃三、四、五、六年級下學期

學校：牛場學校

學科：音 樂

教師：劉 項 明篇四：豎笛教學計劃

豎笛教學計劃

以審美為核心、以興趣愛好為動力，面向全體學生的音樂新課程標準的理念下，在課堂教學過程中培養(yǎng)學生感受音樂、體驗音樂和表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力。

教學目標

1、掌握豎笛演奏的基本知識

豎笛的各部位名稱

吹奏的姿勢

怎樣拿笛

吹奏的口型

豎笛演奏指法表

2、能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點掌握

豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）。

3、對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸

納。

5、根據(jù)學生狀況，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。

學生情況分析

學生對豎笛沒有接觸，對基本的指法和發(fā)音方法也沒有了解。所以本學期的學習關鍵是激發(fā)學生對豎笛的興趣和這方面的能力，從而在學習的過程中既解決問題本身也歸納總結方法。

教學內容及時間安排 第三周：了解豎笛，學生試著用不同的氣流吹豎笛，探究氣流和音高的關系。第四周：學生以合作小組方式，用堵住1、2、3孔的方式探究出1、2、3的吹奏方法。

第六周：練習右手部分的練習，練習吹奏《笛子是我的好朋友》。第七周：練習吹奏音階。

第八周：練習吹奏歌曲《小星星》。

第九周：練習吹奏歌曲《國旗國旗真美麗》。

第十周：練習吹奏歌曲《上學歌》。

第十一周：練習吹奏歌曲《勇敢的鄂倫春》。

第十二周：復習所學的練習曲。

第十三周：復習所學的練習曲。

第十四周：練習吹奏歌曲《數(shù)鴨子》的前奏。

第十五周：練習吹奏歌曲《數(shù)鴨子》。

第十六周：練習吹奏歌曲《數(shù)鴨子》。

第十七周：練習連音的演奏。練習曲《小寶寶要睡覺》。

第十八周：練習吹奏歌曲《小快板》。

檢測要求及時間安排

檢測為非數(shù)據(jù)性檢測，反饋給學生的是非數(shù)據(jù)性的優(yōu)、良、合格與非合格。豎笛考核：可獨奏、齊奏課堂內外的積極向上的健康的樂曲。篇五：豎笛(套笛)活動小組教學計劃

紅花實驗學校豎笛（套笛）活動小組教學計劃

一、指導思想

以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格。教學中，強調音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定了良好的基礎。

第三篇：豎笛教學計劃

豎笛教學計劃

棣豐明德小學張玲

豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛興趣小組，在于培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學期豎笛興趣小組的活動計劃安排如下：

一、活動目的：

為了給愛好豎笛的同學一個良好的學習環(huán)境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學情分析：

小組成員還是上學期的學生及對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性，表現(xiàn)能力有待提高，對豎笛的吹奏水平將在以后的學習中慢慢提高。

三、學期目標：

1.掌握豎笛演奏的基本知識；

2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3.對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4.將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

四、主要措施：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性。2.認真的做好每一次活動紀錄，指導學生認真完成練習任務。

3.根據(jù)不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。

五、進度安排：

第2-5周 學習c調的i、3兩個基本音的演奏，節(jié)奏練習。學吹《茉莉花》。第5-10周 學習c調的4、2、1三個基本音的演奏節(jié)奏訓練，學吹《鈴鐺舞》。第10-15周 熟練演奏c調樂曲，節(jié)奏練習，復習《鈴鐺舞》，學吹《可愛的家》。

第15-18周 復習以前吹奏的樂曲，學生自選樂曲吹奏。

第四篇：豎笛教學計劃（精選2篇）

寫寫幫會員為你精心整理了2篇《豎笛教學計劃》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：豎笛課教學計劃

豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛課輔課，在于培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學期豎笛興趣小組的活動計劃安排如下：

一、活動目的：

通過課輔課，使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進一步了解音樂的基本知

識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理

想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明

建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學情分析：

考慮到學生在這個學期才剛剛接觸豎笛，為了讓學生對豎笛產(chǎn)生興趣，讓學

生常欣賞一些豎笛的名曲來激發(fā)他們對豎笛的興趣，有時我還親自演奏給他們

聽，讓學生更直觀的了解豎笛藝術對豎笛的吹奏水平將在以后的學習中慢慢提

高。

三、學期目標：

1.掌握豎笛演奏的基本知識;

2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧(吐音及連音);

3.對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4.將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

四、主要措施：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性。

2.認真的做好每一次活動紀錄，指導學生認真完成練習任務。

3.根據(jù)不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。

五、進度安排：

第2-5周學習c調的i、3兩個基本音的演奏，節(jié)奏練習。學吹《5 6 7》。

第5-10周學習c調的4、2、1三個基本音的演奏節(jié)奏訓練，學吹《劃小船》。

篇二：豎笛課教學計劃

雙語學校豎笛進課堂教學活動計劃(三年級)

第二學期

為了推動我校的器樂特色教育，促進特色的發(fā)展，探索一條以素質教育為本的器樂教學模式，提高學生音樂素質，并充滿自信，制定本計劃。

主要措施

音樂組負責教學學生學期必會吹奏曲目，并能利用音樂課時間對學生進行教學。

時間保證

每節(jié)音樂課5――10分鐘左右的器樂教學時間，下午放學后15分鐘自由練習時間

具體教學安排

周次

教學內容

備注

復習“1，2，3，4，5，6”音

《劃船歌》《瑪麗有只小羊羔》《蒙古小夜曲》復習

《小星星》

考試曲目

復習

“7”音練習

低音曲練習

《歡樂頌》

考試曲目

復習

《金孔雀輕輕跳》

考試曲目

復習

綜合練習

綜合練習

《沂蒙山小調》

考試曲目

復習

復習

綜合考查

[豎笛課教學計劃]

第五篇：豎笛興趣班教學計劃

豎笛興趣班教學計劃

吳崟

本學期的豎笛課包含3---5三個年級，因為三年級是第一次接觸豎笛興趣活動，豎笛是為了更好的為以后唱歌和器樂學習打基礎，并且學生的學年段不一樣所以教學內容比較偏向低年級學生。具體計劃如下： 活動課時安排：

第一周：師生交流相互認識，如何保養(yǎng)和清潔豎笛。

第二周：學習豎笛指法

第三～四周：G調音階和練習曲

第五～六周：節(jié)奏訓練

第七～八周：C調音階和練習曲

第九周：階段展示

第十～十一周：學習《頑皮的杜鵑》

第十二～十三周：學習《剪羊毛》

第十四～十五周：學習《春天在哪里》

第十六周：總結，評選小小優(yōu)秀表演家