第一篇：秦忠平 教師工作總結(jié)

物理教師工作總結(jié)

（2017-2018上學(xué)期）

轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間悄然離去本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié)。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔(dān)任了九年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計(jì)劃地將整個(gè)九學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排，力求在本學(xué)期就將《九年級(jí)物理》(全一冊(cè))整本書的內(nèi)容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)。其次，將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。第三，在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識(shí)內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見的題型等。

本人認(rèn)為教書不僅僅是傳授知識(shí)，更注重解題方法的教學(xué)過程，而學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢? 在教學(xué)過程中我是這樣做的：

備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，知道要求以及掌握知識(shí)的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材，確定傳授知識(shí)的方法;根據(jù)學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。

批改：全批全改，重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊(cè)作業(yè)，本屆學(xué)生所有課節(jié)我都進(jìn)行課前小考并及時(shí)反饋。

輔導(dǎo)：利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題，隨時(shí)隨地解決，不積壓問題;對(duì)于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)中考要求，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo).在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國、愛科學(xué)教育，做人的原則，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育，身教勝過言教。

教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：本學(xué)期聽了所有教師的課，參加學(xué)校的全聽全評(píng)并獲得一等獎(jiǎng)，研究了近幾年的龍江中考試題，經(jīng)過一學(xué)期的努力，終于圓滿完成了九年級(jí)的教學(xué)工作。

回顧這一學(xué)期，我收獲了很多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處，如學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式，學(xué)生的計(jì)算整體水平不高，邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)繼續(xù)努力，提高我的教學(xué)水平。

第二篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校秦振平

藁城市身邊好人、道德模范評(píng)選推薦表

附事跡材料：

愛崗敬業(yè) 情系教育

秦振平，女，藁城市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師。大學(xué)本科，小學(xué)高級(jí)教師。1987年參加工作，從事教學(xué)工作24年，班主任工作20年。

思想品質(zhì)：

熱愛自己的本職工作，恪守教師職業(yè)道德，具有高尚的道德風(fēng)范和良好的職業(yè)修養(yǎng)。以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”的重要思想，樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)并寫了大量的筆記和心得體會(huì)，努力提高自己政治思想水平。

工作作風(fēng)及學(xué)術(shù)造詣：

在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。所帶團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè)，成績突出。

對(duì)本職工作勤勤懇懇，積極參加教科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)品位。堅(jiān)持進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫了大量教學(xué)札記、反思及教育教學(xué)日記、教學(xué)論文。率先垂范，大膽探索、創(chuàng)新，在學(xué)校的教學(xué)工作中起到了學(xué)科帶頭作用，多次上示范課、引路課，指導(dǎo)的青年教師在石市青年教師素質(zhì)賽、評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)。在班級(jí)管理中，以德育人，以理服人。班級(jí)學(xué)生人人有事做，事事有人做，都是班級(jí)小主人，形成了獨(dú)特的管理模式。所教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異，活動(dòng)豐富多彩，多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。

突出成績：

1989、1990年被評(píng)為九門中學(xué)模范教師。

1993年4月藁城市幼兒教師六項(xiàng)技能比賽獲三等獎(jiǎng)，1994年3月藁城市幼兒教師觀摩課獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

1996年12月教育論文《 談目標(biāo)教學(xué)中的前提測評(píng)》獲全國優(yōu)秀教改論文一等獎(jiǎng)，1999年1月入選中華教育書庫《華夏教育文集》

第四卷。

1998年6月，被評(píng)為小學(xué)教師七項(xiàng)基本功訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人；1998年11月六年制第七冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練“老師的話”發(fā)表在“讀寫天地”上。

1999年2月指導(dǎo)學(xué)生的作文發(fā)表在“讀寫天地”上。1999年5月在第三屆全國青少年“世紀(jì)杯”征文比賽中獲“育才獎(jiǎng)”，建國50周年“愛祖國愛家鄉(xiāng)”征文比賽中獲“園丁獎(jiǎng)”。

2001年7月參加建黨八十周年教師演講比賽獲藁城市三等獎(jiǎng)，2001年9月到12月在中小學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中獲藁城市、石家莊市語文學(xué)科一等獎(jiǎng)，12月為藁城市骨干教師培訓(xùn)會(huì)做示范觀摩課獲一等獎(jiǎng)。2001年12月自制的《梅花》課件獲藁城市課件評(píng)比三等獎(jiǎng)，2002年5月論文《選材三議》在“讀寫天地”上發(fā)表。2002年5月被評(píng)為石家莊市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2002年11月榮獲石家莊市“優(yōu)秀青年教師”稱號(hào)，2002年12月記三等功獎(jiǎng)勵(lì)。

2003年5月，第五屆小天鵝杯全國青少年文學(xué)寫作大賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2003年12月教學(xué)設(shè)計(jì)《我坐上了飛船》獲石家莊市一等獎(jiǎng)，2003年獲藁城市優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。

2004年6月藁城市中小學(xué)生才藝大賽獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)，2004年8月在全市新課程巡回評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲品德與社會(huì)一等獎(jiǎng)，2004年9月指導(dǎo)學(xué)生的作文發(fā)表在“讀寫天地”上。2004年12月，指導(dǎo)學(xué)生作文在石家莊市中小學(xué)生“讀寫杯”第七屆作文大賽中獲一等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)；2004年獲藁城市優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2005年獲第六屆“華人少年作文大賽”指導(dǎo)獎(jiǎng)；

2006年6月藁城市“紅色之旅”讀書教育活動(dòng)獲優(yōu)秀輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)；

2007年被評(píng)為藁城市優(yōu)秀班主任，并記三等功。2007年4月，《走出課堂，提高語文教學(xué)效果》獲全國優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)；

2008年12月指導(dǎo)學(xué)生作文在全國小學(xué)生“讀寫杯”第十一屆作文大賽獲一等獎(jiǎng)；2008年12月藁城市中小學(xué)“展禮儀風(fēng)采、樹文明形象”征文活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)；2008年實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教師。

2009年5月藁城市中小學(xué)文明禮儀課例評(píng)選獲三等獎(jiǎng)；2009年6月《淺談素質(zhì)教育及其誤區(qū)》被評(píng)為“全國性教科成果”一等獎(jiǎng)；2009年10月石家莊第六屆“郵政杯”青少年書信文化和郵票設(shè)計(jì)大賽中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

2010年12月輔導(dǎo)學(xué)生在藁城市小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎(jiǎng)。

2011年3月獲河北省“國培計(jì)劃—農(nóng)村中小學(xué)班主任”遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員； 2011年9月參加藁城市、石家莊市小學(xué)教師素養(yǎng)大賽；石家莊市紅色經(jīng)典誦讀視頻大賽；2011年實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教師。

奮斗目標(biāo)：

成績屬于過去，在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，活到老，學(xué)到老，用我的實(shí)際行動(dòng)，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，做一名名符其實(shí)的優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：兩基先進(jìn)個(gè)人材料(秦社平)

打造“特色學(xué)校”

構(gòu)建“和諧校園”

“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人秦社平事跡材料

“兩基”是基礎(chǔ)工程，是民心工程，實(shí)現(xiàn)“兩基”更是廣大黨員干部及教育工作者長期艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的過程。要高標(biāo)準(zhǔn)完成工作，就要準(zhǔn)確把握工作中的要領(lǐng)，抓住問題的關(guān)鍵，確保在工作中不走彎路或少走彎路，不出差錯(cuò)，必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每次迎檢的要求，多向縣、鎮(zhèn)“兩基”領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，工作中遇到問題，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)溝通。在這一場“兩基”迎國檢攻堅(jiān)戰(zhàn)中，他們堅(jiān)持以為人民服務(wù)、辦好人民的教育為宗旨，發(fā)揚(yáng)特別能吃苦優(yōu)良作風(fēng)，努力使“兩基”迎“國檢”工作取得重大的成果，得到廣大人民群眾的認(rèn)可和好評(píng)。今天我們所提到的秦社平同志，就是其中的一位。

秦社平，男，漢族，1976年02月生，1997年8月參加工作，小學(xué)高級(jí)教師，年獲中共鎮(zhèn)原縣委、縣人民政府“優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)勵(lì)，年獲中共慶陽市委、市人民政府“模范班主任”稱號(hào)，現(xiàn)任鎮(zhèn)原縣太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)校長。

一、勤懇耕耘，精于業(yè)務(wù)。

“兩基”工作被普遍認(rèn)為是件難事，令人談“基”色變。我從事多年的“兩基”工作經(jīng)驗(yàn)，只能是一個(gè)基礎(chǔ)。每次“兩基”檢查，都有不同之處，因此，要高標(biāo)準(zhǔn)完成工作，僅憑以往的一點(diǎn)老經(jīng)驗(yàn)是不夠的，才能在市統(tǒng)一部署下依據(jù)“兩基”工作要求，結(jié)合自己的工作思路，統(tǒng)籌安排。只有做好了周密的安排后，“兩基”工作才

能步調(diào)一致，有條不紊。

“兩基”工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，往往需要集中力量攻堅(jiān)，需要專職人員不辭辛苦地忘我工作。每當(dāng)碰到任務(wù)緊時(shí)，無論是節(jié)假日還是晚上，犧牲一切休息時(shí)間，忘我工作。為不影響工作，有幾次學(xué)校停電，電腦無法使用，我便和信息員一起到街市上的文印部，費(fèi)盡口舌用他們的電腦為學(xué)校工作，以確保按時(shí)完成任務(wù)。

1997年8月本人參加工作，就負(fù)責(zé)學(xué)校業(yè)務(wù)，特別是2011年甘肅省被確定為國檢省市后，急“兩基”國檢之急，想兩基國檢之事，本人在“兩基”工作期間，多次深入村（組）、小學(xué)指導(dǎo)檔案工作，深入學(xué)校班級(jí)核對(duì)學(xué)生數(shù)，深入家戶宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，勸返失輟學(xué)生，資助焦彥興、任銀靈等2名特困學(xué)生，并對(duì)檔案中的每個(gè)表冊(cè)內(nèi)容，逐項(xiàng)研究，逐項(xiàng)分析，把握工作中的要領(lǐng)，抓住工作的關(guān)鍵，并對(duì)全市“兩基”檔案人員進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)。工作中遇到問題，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、溝通，避免了走彎路，出差錯(cuò)，確保了“兩基”省級(jí)預(yù)檢得到了充分肯定。

二、身先士卒，保學(xué)控輟

作為鎮(zhèn)、校 “兩基”迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，他身先士卒，當(dāng)好廣大教師的表率。為了能讓家長積極送子女入學(xué)，他親自和教師、村組干部們一道，深入到農(nóng)戶家中，向家長耐心細(xì)致地宣傳《義務(wù)教育法》及送子女入學(xué)的重要性，他隨身攜帶的小本子上，寫滿了密密麻麻的名字，詳細(xì)地記錄著各村輟學(xué)學(xué)生的

名單及家庭住址。為了使這些學(xué)生返校，他帶頭資助了10多名輟學(xué)學(xué)生。在他的苦口婆心勸說下，家長們放棄了留孩子在家?guī)兔Φ哪铑^，紛紛表示，一定要馬上送孩子到學(xué)校。同時(shí)，他非常關(guān)心各校動(dòng)員學(xué)生入學(xué)的情況，經(jīng)常下到村組，了解遇到的困難和問題，能解決的當(dāng)下解決，不能解決的請(qǐng)求政府協(xié)助。幾年的時(shí)間，他的腳步遍及了全村所有村組。當(dāng)全校的教職工看到一個(gè)作為校長的他能以如此的精力投入到“保學(xué)輟控”工作中，也都紛紛積極行動(dòng)起來。

面對(duì)輟學(xué)返校生學(xué)習(xí)成績差，跟班學(xué)習(xí)有困難，厭學(xué)情緒嚴(yán)重的現(xiàn)狀及時(shí)安排教師專門進(jìn)行輔導(dǎo)和教育，對(duì)因家中有重病人、殘疾人、缺乏勞動(dòng)力等原因輟學(xué)的貧困學(xué)生，除采取與鄉(xiāng)民政、扶貧辦、村委會(huì)積極協(xié)調(diào)溝通外，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，確保貧困家庭學(xué)生按時(shí)到校上學(xué)，通過不斷努力，全村中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)率控制在0.02%以內(nèi)。

三、多方籌資 改善條件

為凝聚各方力量做好“兩基”攻堅(jiān)，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，近幾年，他絞盡腦汁，想辦法、找路子、籌資金，堅(jiān)持自力更生、積極爭取的思想，多方籌措資金。近年以來，在積極爭取上級(jí)黨委政府的大力支持下，共投入資金50.5萬元，新建活動(dòng)板房10間228平方米、新建多媒體室45平方米，購買電腦16臺(tái)，修繕學(xué)校圍墻90米，硬化地面120平方米，新購實(shí)驗(yàn)儀器530多臺(tái)（件），新購文藝體育器材200余件，繪制壁畫400余平方米，校園“四化”建設(shè)得到空前改善，為師生創(chuàng)造了良好的生活、工

作和學(xué)習(xí)環(huán)境。用他自己的話說：“作為一名教育工作者，發(fā)揮率先垂范先鋒模范作用，就是要通過做好自己的本職工作體現(xiàn)出來。”

四、強(qiáng)化管理 提高素質(zhì)

針對(duì)本校教師短缺和新補(bǔ)充的教師能力、素質(zhì)高低不一這一特點(diǎn)，他采取以老帶新和抓青年教師的校本培訓(xùn)，親自帶隊(duì)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)等各種形式，不斷提高了教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。同時(shí)加強(qiáng)了教師的校本學(xué)習(xí)和電腦學(xué)習(xí)，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)逐步提高，教師學(xué)歷層次穩(wěn)步上升，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到了不斷的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了教師任職條件達(dá)標(biāo)率為100%，新補(bǔ)充教師學(xué)歷合格率為100%的目標(biāo)。

五、率先垂范 嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

作為一名校長的他，深知自己肩上擔(dān)子的份量，對(duì)于任何工作都不敢有絲毫的懈怠，在工作中他特別注意及時(shí)向老領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，始終堅(jiān)持與單位同事溝通，精心認(rèn)真地開展每一項(xiàng)工作，在處理每一件事情時(shí)都能做到顧全大局，集體利益優(yōu)先，先人后己，營造了一個(gè)良好的工作環(huán)境，使廣大教師和教育工作者都能夠全身心地投入到教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中來。

堅(jiān)持每周聽兩節(jié)公開課，幫助年輕教師積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)在教學(xué)中存在的問題及時(shí)研究對(duì)策給予解決,組織教師進(jìn)行研討,互相交流。他堅(jiān)持從更新教育觀念、深化課程改革、加強(qiáng)教育科研和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面入手，在教育教學(xué)常規(guī)管理上狠下功夫，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

作為一名教育工作者，秦社平就是這樣，時(shí)刻用優(yōu)秀“人民教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行了教書育人的神圣責(zé)任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻(xiàn)、顯著的業(yè)績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

第四篇：守望者 影評(píng) 9.3秦忠琴

《守望者：罪惡迷途》影評(píng)

玄灘鎮(zhèn)中9.3班 秦忠琴

看完這部電影，我想問一句：誰是這場罪惡的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

是二十年前，戀人的背信棄義？還是二十年后，陳志輝的執(zhí)迷不悟？亦或者是周棟的自以為是，中年人的處心積慮？

或許都有吧。這一切的一切就好似“蝴蝶效應(yīng)”，步步相逼，最終使得陳志輝拿起了鐵錘。

回到整個(gè)故事的最初：剛剛刑滿釋放的陳志輝，心中應(yīng)該是沒有仇恨的吧。畢竟都已經(jīng)二十年過去了，再大的仇恨也都應(yīng)該隨著時(shí)間的流逝而消失吧。只可惜，陳志輝總在錯(cuò)誤的時(shí)間，錯(cuò)誤的地點(diǎn)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的人，發(fā)生錯(cuò)誤的對(duì)話。最終這些錯(cuò)誤的東西使得陳志輝步步走入犯罪的深淵。

在茶館里，中年人主動(dòng)與剛出獄的陳志輝交談，編造了一個(gè)妻子為錢拋棄丈夫和女兒的謊言故事，想利用陳志輝在警方面前作假證，以保護(hù)他的妻子。可令他沒有想到的是，他的言語卻勾起了陳志輝的復(fù)仇欲望。尤其是他的一句“沒有酒何必長壽”，在陳志輝聽起來無疑是在告訴他仇恨不應(yīng)該隨歲月流逝而被遺忘。而中年人與其妻子的爭吵又與當(dāng)年戀人拋棄自己的言語何其相似。于是，這場由中年人與其妻子自導(dǎo)自演的一場為救女兒的戲碼，錯(cuò)誤卻成功地點(diǎn)燃了陳志輝的復(fù)仇火焰。憤怒的他在這場戲落幕之前，離開了茶館。于是他沒有看到故事的真相：為了愛人和女兒，夫妻二人同時(shí)選擇了放棄自己。

當(dāng)他來到旅店時(shí)，結(jié)識(shí)了周棟，一個(gè)自以為是的男人。周棟自作聰明地想幫助陳志輝走出迷茫，因此他用自己和貌美的老板娘向陳志輝講述了當(dāng)代社會(huì)的男女關(guān)系。而這一切讓陳志輝原本搖擺不定的心堅(jiān)定下來。于是，他來到了黃家老宅，開始了復(fù)仇之路。在陳志輝和周棟離開之后，這個(gè)故事的真相卻浮出了水面: 老板娘面對(duì)周棟所表現(xiàn)出的輕浮，僅僅是因?yàn)橹軛濋L得像她逝去的前夫。然而，這一切，自以為是的周棟不知道，被仇恨遮蔽雙眼的陳志輝也不知道。

在這兩個(gè)故事中，看似背叛與不堪的外表下，隱藏的是對(duì)愛人的深情與真愛！可是，陳志輝到死都不知曉將他帶入罪惡深淵的兩個(gè)故事這之下，隱藏的那份人性的美好。當(dāng)他站在岔路口時(shí)，他的內(nèi)心一定是波濤洶涌的吧：孟樓與潘家鎮(zhèn)。兩片熟悉的土地，卻決定了不同的人生路——孟樓是溫暖與幸福的回家路，潘家鎮(zhèn)是血腥與黑暗的復(fù)仇路，他在善良與罪惡的天平之中搖擺不定。然而他最終讓在孟樓等待的人失望，踏上了那條不歸路。

我在這里提到了“善良”。沒錯(cuò)，誰也不能否認(rèn)陳志輝擁有善良，否則他不會(huì)為一只被拋棄的貓打包一條魚。在黃家老宅時(shí)，他最初的目的也不是為了傷人，而只是為了想要黃家人的一名道歉。然而，他沒得到滿意的回答。于是他所剩不多的善良終于在這充滿巧合的錯(cuò)誤與背叛中，被一點(diǎn)點(diǎn)磨礪待盡。

讓我們?cè)倏匆豢催@整個(gè)故事：縱使是因?yàn)楸姸嗟耐饨缫蛩卣T導(dǎo)了陳志輝走上犯罪，那陳志輝本人又如何？

二十年前，陳志輝因?yàn)閼偃说谋硹壎鴳嵟驴硞藢?duì)方。這件事從道德感情上來看，陳志輝或許沒有錯(cuò)，畢竟是戀人拋棄他在先。然而，這世界上的對(duì)錯(cuò)不能單從道德感情上來評(píng)判，更應(yīng)該用法律來判定。陳志輝被定殺人未遂罪，坐了二十年的牢，是因?yàn)槭裁?？是因?yàn)樗狈Ψㄖ埔庾R(shí)。他只憑自己的喜好來判斷事物的對(duì)錯(cuò)，卻忽略了這件事該不該做、能不能做。在電影中，陳志輝的二十年監(jiān)牢生活不過是一個(gè)鏡頭的切換，而在現(xiàn)實(shí)生活中，二十年牢獄生活意味著什么？意味著你的家人為你傷心二十年，你也將在悔恨中度過二十年，你人生最美好的時(shí)光將在昏暗陰沉中度過。

我們現(xiàn)在正處于花季歲月，是人生中最好的歲月。因此我們更應(yīng)該增強(qiáng)法制意識(shí)，多看法制節(jié)目，閱讀法制書籍，明白什么該做，什么不能做。世界充滿了誘惑，然而無論在什么情況下每個(gè)人都該明白，在法律的框架之中，只有對(duì)與錯(cuò)，沒有其它。我們不能因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)不高興，從而造成毀滅自己一生的決定。要知道，你我都不是裁決者，無權(quán)判定別人的對(duì)錯(cuò)，一切自有法律來約束。我們?cè)撟龅膬H是約束自己，不要做不該也不能做的事。

善良與罪惡，寬容與偏執(zhí)，天平輕輕一次傾斜就能決定一生的命運(yùn)。而在這個(gè)充滿誘惑、變化和錯(cuò)誤的世界中，天堂與地獄，也只在一念之差，只看你如何選擇??

回到電影的最后，陳志輝的家人在家中，做了美味佳肴等著他回家。陳志輝的嫂嫂正說著：“他不回這兒，還能去那兒？”是啊，這是他的家，他不回來，還能去那兒？若陳志輝看了這一幕，還會(huì)選擇潘家鎮(zhèn)這條路嗎？

應(yīng)該不會(huì)吧。因?yàn)槲覀兌贾兰沂鞘澜缟厦總€(gè)人最溫暖的避風(fēng)港。

然而我們更應(yīng)該知道：人生只有一次，沒有如果??

2014-11-17

第五篇：李忠平競崗演講稿

李忠平競崗演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

大家好！我叫李忠平，現(xiàn)任稽查分局副局長。今天在這春光明媚萬物復(fù)蘇的美好時(shí)刻，我們齊聚一堂，在友好、團(tuán)結(jié)、祥和的氣氛中召開了這次民主盛會(huì)，現(xiàn)在雖然我們還無法確定最后角出者是誰，但我想大家一定和我一樣，在內(nèi)心深處，由衷地感謝并加倍珍視領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次公平、公正、公開競爭的機(jī)會(huì)。

下面，向各位簡要介紹一下個(gè)人情況。

我生于1976年8月，今年37歲，中共黨員。自從參加質(zhì)監(jiān)工作以來，先后擔(dān)任駕駛員，計(jì)量員、質(zhì)檢員、標(biāo)準(zhǔn)代碼監(jiān)管員、中隊(duì)長，質(zhì)檢所辦公室主任，付所長，稽查分局付局長等職務(wù)，在各個(gè)崗位上，盡職盡責(zé)，開拓進(jìn)取，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和好評(píng)！14年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的熱情幫助下，我先后多次獲得過先進(jìn)工作者，執(zhí)法能手等榮譽(yù)，通過自身的學(xué)習(xí)，獲得了大專文憑和棉檢師證書。

“一木難成林”，任何一個(gè)人的成長發(fā)展，都離不開集體的幫助和關(guān)懷。是領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，是同事的無私幫助，使我成長進(jìn)步，我的每一次點(diǎn)滴進(jìn)步都深深凝聚著領(lǐng)導(dǎo)和同

1事們的心血和汗水。你們永遠(yuǎn)是我的良師諍友。我為生活在這樣一個(gè)大家庭而感到自豪，為能擁有這樣一群戰(zhàn)友而倍感驕傲！

參加此次競崗，自認(rèn)有以下優(yōu)勢：

第一，有較高的政治覺悟，熟悉相關(guān)法規(guī)政策，有較好的政策把握力。入黨以來，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)并落實(shí)黨的一系列方針政策，具有較高的政治覺悟，經(jīng)常性的政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想改造，已具有了較高的思想政治覺悟，具備了堅(jiān)定的政治立場和較高的政策水平。另外，我在質(zhì)監(jiān)戰(zhàn)線已經(jīng)工作了14年，這14年的工作實(shí)踐不僅使我熟知相關(guān)業(yè)務(wù)及政策法規(guī)，而且積極了豐厚的工作經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并積極穩(wěn)妥地處理問題。

第二，忠誠敬業(yè)，具有良好的綜合素質(zhì)。從人品而言，為人正直，修養(yǎng)良好，謙虛謹(jǐn)慎，能夠嚴(yán)于律己、寬以待人、胸懷尊長、團(tuán)結(jié)同事，與同志們相處融洽；就工作態(tài)度而言，多年的工作歷程使我養(yǎng)成了吃苦耐勞、精業(yè)敬業(yè)的工作態(tài)度，及細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)高效的工作作風(fēng)；從職業(yè)道德而言，具有正確的榮辱觀，能識(shí)大體、顧大局，正確對(duì)待大是大非，清正廉潔，從不攬功推過。因此，就綜合素質(zhì)而言，我將無愧于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。

第三，具有較強(qiáng)的工作能力及組織、管理、協(xié)調(diào)能力?？梢哉f不同崗位的工作及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鍛煉了我的意志，豐富

了我的知識(shí)，拓展了我的視野，增強(qiáng)了我的工作與管理能力。另外，我善于“搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍”，能夠做到方案合理、組織周密、思路清晰、協(xié)調(diào)處理果斷。我相信，這些能力將在今后的工作中發(fā)揮出巨大的作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在這里，我也愿意坦誠地把自己的不足之處匯報(bào)給評(píng)委。那就是我還年輕，對(duì)工作中有些情況尚認(rèn)識(shí)不足。在今后的工作中，我將向老同志虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)，積極完善自己。如果有幸競聘成功，將不負(fù)眾望，不辱使命，努力把領(lǐng)導(dǎo)和同事們的這種信任，化為在新起點(diǎn)上做出一番事業(yè)的機(jī)遇。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，今天的我才37歲，正是年富力強(qiáng)、干事創(chuàng)業(yè)的好時(shí)候，我有激情、有膽識(shí)、有思想、有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。我知道，如果今天能競聘成功，那成功中凝結(jié)的不僅僅是我個(gè)人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的無限信任和期待。我相信，今天將是我邁向未來的一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)里程碑。今后我會(huì)在工作崗位上，秉一身天地間的浩然正氣，以一顆高尚廉潔心、一片赤誠公仆情，與各位攜手共創(chuàng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)新輝煌！

謝謝大家！