《認識人民幣》教學設(shè)計

蒲公英大班 陳麗麗

《綱要》中也指出要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣，數(shù)學來源于生活，幼兒對知識的掌握是在自我探索、動手操作的過程中獲得的，在日常生活中幼兒已經(jīng)接觸到人民幣，比如過年時收到壓歲錢，跟隨大人去超市購物等。本節(jié)課讓孩子通過看一看、說一說、用一用的方式去認識常見錢幣的特征，采用游戲的形式，使幼兒在玩中認識人民幣的面值，讓幼兒更好的認識、區(qū)分不同面值的人民幣，會簡單的使用人民幣購物，同時，也將品德教育滲透其中。

活動目標：

1、認識幾種常見面值的人民幣，了解它的圖案、顏色、面額等。

2、學會簡單使用人民幣去購物。

3、教育幼兒愛護人民幣。

活動重難點：

1、重點：認識幾種常見面值的人民幣，了解它的圖案、顏色、面額等。

2、難點:學會簡單使用人民幣去購物

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：有用錢購物的經(jīng)驗。

2、材料準備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學具“人民幣”若干。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，參觀多多超市

1、今天老師請小朋友去參觀多多超市，你們看到了什么？

2、如果我們想要這些東西，可以怎么辦？需要用到什么去購買?

3、小結(jié)：我們可以用錢去購買我們需要的物品。

二、幼兒分類操作，區(qū)分硬幣和紙幣

1、請小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什么不一樣?

2、幼兒操作回答，教師總結(jié)：圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的，像紙一樣的叫紙幣。

3、請幼兒把紙幣和硬幣分開

三、認識幾種常見面值的人民幣，了解它的圖案、顏色、面額等

1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。

2、你們認識這些錢嗎？這些錢上有什么?你知道是哪個國家的錢？

3、小結(jié)這些錢上有圖案和數(shù)字，有我們國家的國徽，是我們國家的錢，他們有一個好聽的名字叫人民幣。

4、仔細觀察這些人民幣一樣嗎？什么地方不同？分別是多少錢?你是怎么知道的?

5、大小和圖案不同，顏色也不同，人民幣上面的數(shù)字不同。

6、小結(jié)：這些人民幣的顏色、數(shù)字、背景圖不同。它分為正面和背面，他們的正面都有毛主席的圖像和數(shù)字，背面是我國著名的風景圖，1元背面是西湖之一三潭印月，5元背面是泰山，10元背面是夔門，20元背面是桂林山水，50元背面是布達拉宮，100元背面是人民大會堂。

四、小游戲

師：小朋友們都認識了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。

1、教師出示教具“仿真人民幣”，從中說一張人民幣面額，讓幼兒在自己的學具人民幣去找，看誰又快又好的找出來。

五、購物游戲活動

師：多多的超市開張了，我們?nèi)ザ喽嗟某匈徫锇?游戲“開超市”，教師帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當顧客，人數(shù)較少（3個）的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應(yīng)該付多少錢。

六、活動結(jié)束

今天小朋友們認識了人民幣，人民幣上都有國徽，國徽是我們國家的標志，代表是我們國家。所以我們應(yīng)該愛護它，不要隨意損壞它。我們要保護它，不要弄臟了不能撕爛哦，還有我們學會了用錢去購物了，請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。