小學(xué)語文三年級上冊課外閱讀指導(dǎo)

教學(xué)設(shè)計

1、收藏和搜集圖書資料

2、學(xué)習(xí)朗讀

3、好詞佳句段的摘錄

4、學(xué)會查資料

5、第五課：摘讀法

6、學(xué)習(xí)評價方法

7、理解詞句的方法

8、古詩文背誦技巧

9、讀懂一段話

課題

1、收藏和搜集圖書資料

課型

實(shí)踐學(xué)習(xí)型

教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識搜集資料的作用和搜集圖書資料的方法，在實(shí)踐中體會收藏和搜集資料的途徑和方法，激發(fā)學(xué)生搜集和收藏資料的興趣，培養(yǎng)勤于收集資料的好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備

幾種收集圖書資料的樣本。

教學(xué)過程

步驟

教學(xué)活動

學(xué)生活動

嘗試激趣導(dǎo)入訓(xùn)練

⒈出示教師自備資料摘錄本

2、講述一些有意識的歷史小掌故。

3、揭示有意識地收藏和搜集圖書資料是一種良好的并且獲益終身的習(xí)慣。

1、學(xué)生傳閱資料本，談感受。

2、學(xué)生傾聽教師講述故事

3、學(xué)生談想法----如何搜集或收藏圖書資料。

明確要求嘗試練習(xí)

1、師教給方法：

明確歸類類目、采集所需的資料。

2、師教給摘錄的形式

剪貼、摘錄、網(wǎng)上保存

3、師總結(jié)搜集的途徑。

4、嘗試練習(xí)：收藏并搜集有關(guān)學(xué)習(xí)方法的資料

1、學(xué)生明確收藏搜集的基本要點(diǎn)、基本形式及基本途徑|網(wǎng)絡(luò)、書報雜志等

2、生嘗試練習(xí)，小組合作討論分工安排

實(shí)踐體驗(yàn)訓(xùn)練交流

⒈師組織生將初步搜集資料成果展示

⒉組織交流搜集資料的體會

⒈各組成果當(dāng)堂展示交流評議。

⒉小組討論搜集資料的體會，⒊全班交流。

布置作業(yè)鞏固成果

請學(xué)生回家進(jìn)一步將“學(xué)習(xí)方法”資料完善。

實(shí)踐采集、當(dāng)堂交流心得體會

課題

2、學(xué)習(xí)朗讀

課型

練習(xí)體會型

教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生了解朗讀的要求和方法，在實(shí)踐中體會朗讀帶來的愉悅身心的好處，培養(yǎng)朗讀能力，激發(fā)朗讀樂趣。

課前準(zhǔn)備

朗讀錄音材料

教學(xué)過程

步驟

教學(xué)活動

學(xué)生活動

嘗試激趣導(dǎo)入訓(xùn)練

1、出示文字《荷塘月色》片段，請一生試讀。

2、錄音朗讀播放。

3、揭示課題——朗讀技巧

1、學(xué)生指名試讀，評議。

2、學(xué)生比較聽、評議。

3、請學(xué)生初步指出朗讀有哪些要求：呼吸、發(fā)音、吐字、停頓、重音、語速、語調(diào)

明確要求嘗試練習(xí)

1、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，師總結(jié)出朗讀的基本要求：要帶著情感去體會文句的意思，讀出文句的輕重、緩急和高低。

2、進(jìn)行嘗試練習(xí)，出示

不同語氣——

你的數(shù)學(xué)得了第一。（敘述）

你的數(shù)學(xué)得了第一?。@喜）

你的數(shù)學(xué)得了第一？（疑問

不同意義側(cè)重——

你的數(shù)學(xué)得了第一（非我）

你的數(shù)學(xué)得了第一（非語文）

你的數(shù)學(xué)得了第一（非第二）

3、組織體會實(shí)踐。

4、小結(jié)方法

1、學(xué)生嘗試練習(xí)，組織交流。

2、全班交流。