第一篇：初中語文作文課《作文的開頭與結(jié)尾》課件

開頭 開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分古人把文章開頭稱為鳳頭就是說文章的開頭要漂亮給人以先聲奪人之感因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處又好比樂曲定調(diào)成功與否直接影響整個(gè)作品的得失 1 開頭要注意點(diǎn)題

寫一篇應(yīng)試作文時(shí)間都比較緊難以有充分的準(zhǔn)備因而我們?cè)趯戦_頭時(shí)要注意點(diǎn)題以便直接切題進(jìn)入主體這樣既不容易離題也能使作文緊湊些

在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時(shí)尤應(yīng)如此

那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢

第一點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后又扯到不相干的話題上去了這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的而且還容易成為廢話這是大家要注意的

第二點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題所謂映襯句就是為了突出一個(gè)事物故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子相當(dāng)于古典詩歌中興的手法

第三最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目

下面我們來看一些開頭

1老師高興地拿著一張證書給我此時(shí)我知道我成功了老師給我豎起了大拇指我拿著證書欣喜地流下高興的淚水我為自己豎起了大拇指《為自己豎起大拇指》 2轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)在即我卻忘不了我們的語文老師忘不了我們那次不很成熟卻很成功的合作《開頭》

3愛心是冬日里的一縷陽光驅(qū)散了凜冽的寒霜愛心是久旱后的一場甘霖滋潤了龜裂的心田愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)指明了新生的希望《把愛心帶給他人》 4時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬驀然回首成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印《成長的腳印》 5在童年的書包里生長著一種情感那是我對(duì)語文的牽掛和對(duì)語文的依戀十多年來它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)而且它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)回眸身后腳印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都布滿生活的美的波紋蕩漾著人生迷人的漣漪《品味語文》 2 開頭要對(duì)應(yīng)主體 文章的開頭不是孤立的它必須與主體部分緊密聯(lián)系因而有時(shí)我們?cè)趯懽魑拈_頭的時(shí)候要注意承接下文對(duì)應(yīng)主體尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候下面我們來看一篇完整的文章 詮釋掌聲 掌聲是一種鮮活的語言它表達(dá)了無窮無盡的意義為自己鼓掌那是一種自信為失敗而鼓掌那是一種鼓勵(lì)為英雄鼓掌那是一種欽佩為祖國的強(qiáng)大而鼓掌那是一種喜悅

弱小的你走到起跑線上面對(duì)著個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的對(duì)手們面對(duì)那長長的似乎沒有盡頭的跑道你害怕了嗎請(qǐng)高舉雙手為自己鼓掌吧為你那敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌請(qǐng)讓這響亮的掌聲鼓起你的自信去奔跑吧帶著這股自信相信你一定能挑戰(zhàn)極限戰(zhàn)勝自我 當(dāng)你呆呆地站在演講臺(tái)上為你剛剛失敗的演講而痛苦時(shí)當(dāng)你那晶瑩的淚花溢滿眼眶時(shí)突然臺(tái)下送來一陣掌聲盡管不是很響亮也足以像一副良藥敷在你受傷的創(chuàng)口像一汪清泉滋潤著你的心田這時(shí)你哭了不那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)變成感激的淚花你深深地為鼓勵(lì)的掌聲鞠躬這片掌聲是如此的珍貴

當(dāng)抗洪英雄講述著自己用那血肉之軀抵擋洶涌洪水的事跡時(shí)臺(tái)下一片靜寂隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲多么熱烈的掌聲啊這掌聲飽含著人們對(duì)抗英雄的欽佩和深深的謝意抗洪英雄哭了因?yàn)槿嗣竦恼坡暿菍?duì)他們獻(xiàn)身精神的肯定贊揚(yáng)是他們最大的榮譽(yù)

當(dāng)薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告訴全世界2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦國是中國時(shí)億萬中國人沸騰了他們鼓著掌熱淚灑滿衣襟此時(shí)也許能最好地表達(dá)他們內(nèi)心喜悅的方式就是鼓掌吧他們用那排山倒海般的掌聲來向世人宣告中國強(qiáng)大了中華民族巍峨地屹立在東方屹立在世界

掌聲被賦予了無窮的意義是人們宣泄感情的最好方式用這種方式去表達(dá)對(duì)人的肯定對(duì)人的鼓勵(lì)或是喜悅是最鮮明最生動(dòng)最優(yōu)美的語言

掌聲不需要詮釋你只要用心感情生活中處處有掌聲你也不妨多鼓掌為他人為自己為那豐富多彩的人生

開頭要用好修辭 運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法最常用的是比喻排比和引用在此我們作簡單的介紹 用比喻增強(qiáng)開頭的形象

1日子一葉一葉地從生命之樹飄落不經(jīng)意間才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪

2生活是一張潔白的畫紙我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師生活是一杯香醇的美酒我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師生活是一塊神奇的土地我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者生活更是一條看不見盡頭的長路我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者

3生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈生活已告訴了我很多很多

4生活如同一位循循善誘的良師時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己超越自己創(chuàng)造自己

5生活是什么我常常這樣問自己可久而久之我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長的老師

6生活就像一首詩朦朧清新灑脫奔放充滿了喜悅悲傷與哲理生活又像是一幅畫色彩旖旎濃淡交織詩情畫意令人回味無窮

7在我成長的歷程中發(fā)生過很多的事情就像在沙灘上走過一樣留下了一串串的腳印

8生活像一杯芳醇的美酒生活又像一杯淡淡的清茶只有懂得品味的人才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 用排比增強(qiáng)開頭的氣勢(shì) 1它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊它曾在勾心斗角爾虞我詐中變得不名一錢它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣它太簡單簡單得啞啞學(xué)語的孩子都能叫出它的名字它又太復(fù)雜復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔無影無蹤它就是誠信《千年的呼喚》

2童年是一首歌唱出歡樂無譜的樂章童年是一只船承載父母無數(shù)的心愿童年是一座博物館展出天真稚嫩的作品童年是一個(gè)故事講述單純生動(dòng)的片段《童年》

3我有橋愛那結(jié)構(gòu)獨(dú)特歷史悠久的趙州橋愛那猶如彩虹氣勢(shì)磅礴的南京長江大橋可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋它們是我心中的一支支交響樂《立交橋我心中的交響樂》

4一個(gè)十分遼闊的葦塘一片永遠(yuǎn)也長不高的采油樹一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋這葦塘是鶴的故鄉(xiāng)這采油樹是石油工人的豐碑這木板屋就是我的家

用引用增加開頭的情韻 1雪是沉默的它悄無聲息地一路走來田野感激它的滋潤詩人歌吟它的壯美它只有潔白的沉默這首題目為《雪》的詩深深地震撼了我的心作者對(duì)雪那種沉沒的愛勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的共鳴對(duì)于生長在千里冰封萬里雪飄的祖國北疆的孩子來說最熟悉的東西莫過于雪了我對(duì)雪的一片深情是難以用語言來表述的《潔白的沉默》

2楊萬里寫過映日荷花別樣紅的六月西湖蘇軾寫過湖光瀲滟山色空蒙的雨中西湖可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力《雪中西湖》 3沒有花香沒有樹高我是一棵無人知道的小草婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁再一次喚起了我對(duì)小草的無限崇敬之情《小草》

4上有天堂下有蘇杭今年暑假我終于來到了這座美麗的城市杭州《西湖覽勝》 4 開頭要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境

開頭通過描繪環(huán)境抒寫感情來渲染氣氛設(shè)定情境可為全文定下感情的基調(diào)為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美如朱自清的背影為什么感人這正是作者通過祖母去世父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染來創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果 1又是落葉時(shí)節(jié)片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落墜入大地的懷抱化作春泥等待著生命的又一次輪回

拾起一片枯黃的落葉感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳任思緒在脈絡(luò)中延伸 2明月朗照在李白的故鄉(xiāng)梅花開放在王維的窗前古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致我還能說些什么呢今夜床前無月院中窗下無梅薩克斯在固執(zhí)地低吟它知道我的心思

3窗外朦朧的月光照在那棵老樹上仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑面對(duì)此情景我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方 惜 別

心里有些悵然也有些不安我提著簡單的行李走在去研究室的小石徑上周圍嗒嗒的木屐聲敲打著我那顆堅(jiān)定而又漂泊的心

還是那樣熟悉的圖畫一堆有些慘白的骨頭間藤野先生端坐著還是那樣的黑瘦此時(shí)他正記錄著什么我舉起手來似乎很費(fèi)力顫顫地敲了一下又不自在地縮了回來正想把那封早已準(zhǔn)備好的信塞進(jìn)去默默地走開不想藤野先生卻抬起頭是樹人嗎快進(jìn)來呀他放下筆愉悅地把我拉進(jìn)屋仍然是那抑揚(yáng)頓挫的話語最近解剖學(xué)似乎有些進(jìn)步但還需努力這里有兩本書拿去看看會(huì)有幫助的 我急忙擺擺手不先生我已經(jīng)已經(jīng)先生疑惑地看著我突然他好象明白了什么愣住了聲音有些顫抖這這這樹人你要離開看著先生那黑瘦的臉那雙有些凄然的眼睛帶給我最大震撼的是先生竟然這樣的難過 他期待地看著我先生我我決定改學(xué)生物學(xué)匆忙之中我想到生物學(xué)也許這樣說會(huì)使先生好過些他緩緩地轉(zhuǎn)過身去這樣靜靜地凝視著遠(yuǎn)方凝視著櫻花盎然一片的遠(yuǎn)方好晌才深深嘆了口氣有些迷茫帶著傷感為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助 他轉(zhuǎn)過身來發(fā)現(xiàn)我的眼角尚未拭干的淚痕又嘆了口氣我原想唉不說了總之你要時(shí)時(shí)記起你苦難中的祖國言罷又陷入了無言的沉思我輕輕地退出研究室

走在熟悉的小石徑上嗒嗒的木屐聲像齒輪一樣嚙咬著我的心帶著不安帶著悵然也帶著一絲感激離開了藤野先生去尋找一條屬于我自己屬于大眾的道路

開頭要巧設(shè)懸念

《落棋有聲》開頭寫道鑄造車間主任的人選通過民意測(cè)驗(yàn)調(diào)查座談集中在小黃和大李兩個(gè)人的名下要說工作能力群眾關(guān)系兩個(gè)人各有千秋不分上下這可把干部科張科長難住了作者接下去緊扣難住了這個(gè)懸念設(shè)計(jì)故事情節(jié)深深地吸引著讀者當(dāng)然這是就懸念式結(jié)構(gòu)的文章開頭而言的

早晨我正坐在餐桌旁吃飯一抬頭發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的

媽媽用一種異樣的眼光盯著我沒頭沒腦地問你們班編座號(hào)了嗎

編了我漫不經(jīng)心地回答 《6號(hào)的故事》

2上課時(shí)吳欣打開抽屜意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條仔細(xì)一看是卡男的字想見你心太急狂奔擁擠的人群里多希望下一秒就見到你這一生只想和你在一起信還沒有讀完她的臉已經(jīng)紅透了四下里望望還好沒人看到這尷尬的一幕《都是歌詞惹的禍》

二結(jié)尾

結(jié)尾即是文章的結(jié)局好的文章結(jié)尾它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間使作品主題得到充分發(fā)揮人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為豹尾是說結(jié)尾要干脆有力文章的結(jié)尾忌草率收兵拖泥帶水不了了之更忌結(jié)尾淺露空發(fā)議論淡而無味好文章的結(jié)尾作者無不在嚴(yán)謹(jǐn)自然和諧統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)原則上根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾給人以余音不絕之感

如何使結(jié)尾達(dá)到這種余音不絕的藝術(shù)效果呢我認(rèn)為要注意以下幾種方法

結(jié)尾要照應(yīng)開頭

開頭點(diǎn)題主體敘事結(jié)尾呼應(yīng)開頭這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)不過照應(yīng)開頭也要講究方法它不應(yīng)是開頭的簡單重復(fù)而應(yīng)是主旨的深化情感的升華如《背影》中的結(jié)尾我讀到此處在晶瑩的淚光中又看見那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影唉我不知何時(shí)再能與他相見呼應(yīng)了開頭但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了下面就來看習(xí)作中的幾個(gè)例子吧 1生活像甜蜜蜜的果汁沁人心脾生活像酸溜溜的話梅令人生津生活又像淡淡的綠茶讓人回味生活的味道多種多樣只要你細(xì)細(xì)的品一定會(huì)有更多的感受《多味生活》

2初中生活即將結(jié)束我真想對(duì)那藍(lán)天對(duì)那白云用發(fā)自肺腑的聲音呼喊我真快樂因?yàn)槲疑钤谶@樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂的集體里《快樂在我們的集體里》 3時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道你已長大了我驚詫不已是嗎我已長大了嗎是啊我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟走向未來成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印《成長的腳印》

4在與老師的那么多次合作中我總覺得這次合作最難忘最成功最真摯它沖破了師生之間的隔膜逾越了師生之間的代溝達(dá)到了師生間相信相依親密無間的境界《合作》 5當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人用一顆寬容的心去諒解別人你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的周圍時(shí)刻充滿著陽光

結(jié)尾要突出主旨 在主體敘事的基礎(chǔ)上結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟突出全文的主旨這是可取的需要注意的是

點(diǎn)明題旨要自然因?yàn)橛辛诉@樣的事自然有了這樣的理這樣才不給人突兀之感如果事與理脫節(jié)或者完全是兩回事那就不行了 點(diǎn)明題旨要少講空話俗話套話有些同學(xué)在敘事后進(jìn)行議論總喜歡大談特談社會(huì)主義好共產(chǎn)黨救中國這些大道理這是不可取的盡管你可能表現(xiàn)的是這樣的主題但由于這些大道理是人人皆知的因而無需多談適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一點(diǎn)就行這樣讀者明白了而且又留有含蓄美不是更好嗎建議同學(xué)們今后在確定文章的主題時(shí)不要過大要實(shí)在些太大的主題小小的600多字的作文是難以表現(xiàn)的還有我們有些同學(xué)每寫一篇文章每敘一件事后就喜歡來個(gè)這件事使我懂得了什么什么道理這樣太生硬了簡直是公式哪有美感而且也不是每件事都能讓我們明白道理的 1生活告訴了我回憶是有毒的無論過去多么輝煌或者多么暗淡它都永遠(yuǎn)地離開了我們一味地回憶過去會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱只有把握現(xiàn)在的每一瞬間滿懷著信心和希望才能爭取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)

2有人說太陽無語卻帶來溫暖大地?zé)o語卻顯示廣博海洋無語卻孕育生命我要說愛心無語卻造福人間讓我們大家行動(dòng)起來吧把愛心帶給他人帶給那些失學(xué)兒童帶給那些孤寡老人帶給身邊每一個(gè)人《把愛心帶給他人》 3歲月流逝我漸漸明白在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界在這個(gè)世界里有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)也許關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩可它會(huì)伴我一生一世《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界》

4我知道世上本沒有恨只是心中的委屈多了也便產(chǎn)生了恨

每當(dāng)想起這件事我心中總有一種委屈感只是這種委屈紿終沒有升華成恨也許正是這種委屈造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格使我在今后的人生道路上都能坦然面對(duì)各種挫折 5黃葉子又在落了居然象是在飄雪我仿佛聽見玲玲在說黃葉子落下來的時(shí)候爸爸就會(huì)回來我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了那是她很深很重的情懷

回到家聽見廣播電臺(tái)正在播老舍的散文最后的一句話是是一位母親就必定是一位英雄

6今生今世也許不能成為空谷幽蘭傲世獨(dú)立也許亦不能成為嬌艷的玫瑰受盡恩寵但是我可以做一棵向日葵在藍(lán)天下一步步向太陽看齊

跟著太陽走一生都不會(huì)錯(cuò)

結(jié)尾要含蓄有味 有些文章尤其是小小說之類的文章事情發(fā)展的本身就能表明一切主旨因而結(jié)尾時(shí)我們沒有必要點(diǎn)明題旨那是畫蛇添足而可以通過情節(jié)陡跌留下空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉耐人尋味

1他的第三個(gè)夢(mèng)隨著法院的裁決而破滅所以現(xiàn)在的他每天都在做著同一個(gè)夢(mèng)希望能夠回到童年但又有誰能回到童年呢

小時(shí)候的他是沒有夢(mèng)到他會(huì)在這鐵窗里度過余生的因?yàn)槟菚r(shí)的夢(mèng)很單純《他的夢(mèng)》 2幾天后一個(gè)鄰居對(duì)張嬸說你家可真有福郝市長送了1000元慰問金有福啊張嬸疑惑道你聽錯(cuò)了吧是100元郝市長可真是個(gè)大好人那鄰居說道我親眼看的報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)錯(cuò)上面還有市長把錢交給你的照片呢照片忽然張嬸想到了那秘書胸前黑乎乎的東西一時(shí)愣住了《服務(wù)》

3二個(gè)月過后村公路改建好了日子又平靜下來人們依舊騎著自行車在路上來來往往只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面奔馳《修路》 丟掉誠信的背囊之后

年輕人思索一會(huì)兒把誠信拋進(jìn)了水里艄公憑著嫻熟的技術(shù)乘風(fēng)破浪終于將年輕人送到了彼岸艄公淡淡地說年輕人我跟你來個(gè)約定當(dāng)你不得意時(shí)就回來找我年輕人隨意地答應(yīng)著卻不以為然他以為有了身上的六個(gè)背囊他是不會(huì)有不得意的一天的

確實(shí)不久他就靠金錢和才學(xué)擁有了自己的事業(yè)憑著榮譽(yù)和機(jī)敏他睥睨商界縱橫無敵而健康和美貌更是令他春風(fēng)得意娶得如花美妻他逐漸地忘記了擺渡的艄公忘記了被拋棄的誠信

最近已到中年的他總是做著同一個(gè)夢(mèng)他坐在一艘小船里正愜意地游蕩突然風(fēng)起浪涌他被掀入急流之中他并不下沉只是水向他的七竅沖來耳眼鼻皆安然無事水卻沖他唯一的弱處--口猛灌他感覺到自己開始無盡的沉沒

他無數(shù)次在夢(mèng)里驚醒但這次卻是電話鈴聲叫醒電話那頭傳來驚恐急躁的聲音老板最近風(fēng)聲太緊那事是否先停一下他似乎也開始慌張失措不行不行停不了了也不知怎么掛的電話他知道電話那頭的那事是什么多年來他欺騙了所有的人包括他的對(duì)手和親人他多次將商品以次充好他承包的建筑全是豆腐渣工程他透支著他的榮譽(yù)和才能勸說身邊所有人投資于他卻把資金用于販賣毒品和軍火走私他出入高樓大廈天天酒池肉林熱衷于夜生活他的健康和美貌悄然飛逝他一擲千金豪賭無度他背負(fù)妻子頻頻外遇 這一切都只能解釋為他沒有誠信

因?yàn)闆]有誠信他失卻榮譽(yù)金錢以及他的事業(yè)愛情等一切這時(shí)他想起了那個(gè)渡口想起了艄公的話 從監(jiān)獄里出來他直奔渡口艄公已不在只有那里一條小船依稀當(dāng)日模樣那時(shí)的年輕人也已垂垂老矣

從此渡口多了一個(gè)老艄公無人過渡時(shí)人們總能看到他獨(dú)自搖晃在風(fēng)浪中似乎在尋找著什么

結(jié)尾要以情景動(dòng)人

抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的如

1漁歌遠(yuǎn)了小船遠(yuǎn)了聽不見也看不見只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海大海上滾動(dòng)著一層層美麗潔白的浪花《賣蟹》

2每每撫摸這拐杖我就想老人步履蹣跚需要拐杖的扶持在人生路上剛起步的孩子又何嘗不需要拐杖的扶持呢爺爺您不就是我人生的拐杖嗎 3旁邊滿頭銀發(fā)的奶奶靜靜地站在那兒看著孩子們的一舉一動(dòng)滿臉的皺紋在夕陽的渲染下像一朵盛開的山菊花看她眼睛里流露出的是什么是慈祥哦更是幸福《眼睛里的笑》

4人生是一杯酒似洌又不洌似甜又不甜似苦又不苦人生是一首歌似童歌又不是似流行歌又不是似老年歌又充滿著青春之氣人生是一出戲有悲歡也有離合有跌宕起伏的情節(jié)又有平淡的情節(jié)人生啊就是這樣要讀懂它就得不斷地敲擊出自己的生命火花《讀人生》 5把微笑帶給生活用微笑去點(diǎn)綴生命不用再苦苦尋覓快樂祈求光陰的憐憫而是含著微笑走過四季再將它們貯藏成幸福的美酒享受一生《把微笑帶給生活》

6家在農(nóng)村沒有喧囂的汽笛也沒有礙眼的高樓更沒有刺鼻的煙塵每一天你都會(huì)收藏一份好心情每一天你都會(huì)享受百事可樂

家在農(nóng)村真好

結(jié)尾要解開謎團(tuán) 這是針對(duì)前文設(shè)置了懸念的文章而言的收尾揭開面紗文章便有回味悠長之感如《傳遞小紙團(tuán)》中

考試正在緊張地進(jìn)行他突然扔給她一個(gè)小紙團(tuán)于是就有了難道他搗蛋不成難道他有求于她她一時(shí)間墜入云里霧里他畢竟是個(gè)尖子生沒理由

結(jié)尾段 叮呤考試結(jié)束鈴聲響起她拾起被委屈了好久的小紙團(tuán)滿含卑鄙地展開只見上面潦草地寫著注意姓名校名不要超出裝訂線頓時(shí)她心里刮起了一陣颶風(fēng)

這個(gè)結(jié)尾很巧妙待讀完全文才解開小紙團(tuán)的謎底雖說是輕描淡寫的幾句但細(xì)細(xì)吟味這里面卻飽含著小作者對(duì)應(yīng)試教育下學(xué)生純凈友誼遭到誤會(huì)的惆悵話雖不多可弦外之音卻不得不使我們思索 作文的開頭與結(jié)尾

第二篇：小學(xué)作文開頭與結(jié)尾課件

導(dǎo)語：下面是小編為你分享的小學(xué)作文開頭與結(jié)尾課件，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭?，希望大家?huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧！

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有一句話叫做“開篇如爆竹，結(jié)尾如撞鐘”。這句話的意思是說，文章開頭要像放鞭炮一樣，一鳴驚人;結(jié)尾呢，應(yīng)該像撞鐘一樣，清音有余。可見，寫文章開頭和結(jié)尾多么重要呀！為了讓同學(xué)們能寫好作文，真正當(dāng)個(gè)小作家，我們這堂課就來學(xué)習(xí)作文的開頭與結(jié)尾。

二、講解方法

“好的開頭是成功的一半”，作文的開頭方法有很多，但是我們應(yīng)該首先記住這樣一個(gè)原則，就是“一簡，二新，三美”。簡，就是開頭要簡潔明了，不啰嗦。新，就是開頭新穎別致，跟別人的不一樣，與眾不同。美，就是開頭能給人以美感。

那開頭的方法有什么呢？

1.點(diǎn)題式。即一開頭便照應(yīng)題目，簡潔明快，開門見山。（一學(xué)生讀此方式的開頭，再比如我們學(xué)習(xí)的第一篇作文就是點(diǎn)題式。）

2.引用式。引用名言警句、詩歌、諺語、人物語言等。（舉例）

例1：“紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳?！惫蠹也铝艘欢ㄖ?，沒錯(cuò)，這就是小白兔。我最喜歡的小動(dòng)物就是小白兔。

例2：“我家有只小花貓，吃飯老是要撒嬌。給它一碗魚拌飯，魚兒吃完飯沒少。吃完魚，還要叫，喵嗚喵嗚要要要。”這首兒歌多有趣呀。咦，怎么感覺它描寫的就是我家的小花貓呢？

例3：俗話說：“狗是忠臣。”所以，我喜歡忠厚老實(shí)的小狗。

問：誰的作文也采用了“引用式”的開頭呢？

那假如我想寫有關(guān)父母的愛的文章，可以引用我們學(xué)過的名言什么呢？“父母是愛是天地間最偉大的愛?！?/p>

那如果我想寫有關(guān)努力學(xué)習(xí)的文章，我可以引用哪句古詩呢？

那如果我想寫有關(guān)團(tuán)結(jié)的文章，我可以引用哪句諺語呢？

3.設(shè)問式。提出問題，引起注意。

這也是我們同學(xué)常用的開頭方式，那誰的小動(dòng)物作文就用了這種方式，給我們讀一讀。（學(xué)生讀）

例1：同學(xué)們，你們養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗，它的名字叫彤彤。

那假如我們寫有關(guān)植物類的作文，比如寫荷花，用設(shè)問式怎樣開頭呢？

4.描寫式。描寫人物，描寫景物，描寫動(dòng)物，總之用美的語言寫出特點(diǎn)。

例1：狗是一種可愛的家畜。它的聽覺、嗅覺都十分靈敏。它善于看守門戶和搜查物品，還會(huì)討人喜歡。

例2：胖乎乎的身上長滿了潔白的長毛，像穿了一件雪白色的皮襖。圓圓的臉上嵌著一對(duì)銅鈴般的眼睛，一對(duì)三角型耳朵像兩只小粽子豎在頭頂上，一張小嘴的兩邊長著幾根銀白色的胡須。那條又粗又長的尾巴，像一條大辮子，在它的身后甩來甩去。這就是它，我們家可愛的小貓------歡歡。

例3：金魚體態(tài)奇特，色彩鮮艷，浮游水中，婆娑起舞，宛如水中盛開的花朵，是一種天然的、活的藝術(shù)品。

例4：一進(jìn)家門,殘忍的一幕出現(xiàn)在我的眼前。哇!整個(gè)家一片狼籍,，紙片滿地都是，鞋子?xùn)|一只西一只，這又是小白做的好事!

5.聯(lián)想式。由此及彼，運(yùn)用排比、比喻，引人入勝。

例1：最近我家來了一位“新客人”，它就是可愛的小貓——咪。

例2：我喜歡小狗，喜歡它的機(jī)靈可愛，喜歡它的善解人意，喜歡它的忠厚老實(shí)。所以，我也養(yǎng)了一只小狗。

那如果你想寫小貓，能不能也用上聯(lián)想式。

6.對(duì)比式。用別人或別的事物比較。

例1：俗話說：青菜蘿卜,各有所愛。有人愛魚，有人愛狗，還有人愛兔子……而我獨(dú)愛小貓!

能不能寫試著寫一個(gè)。

7.接近式。寫相關(guān)的事物引出。

例1：我非常喜歡加菲貓，所以在家里養(yǎng)了一只與加菲貓一樣的小懶貓。我給取它名字也叫“加菲”。

例2：在我的小床邊有一個(gè)特殊的小床，它是半圓形的，就像倒了的竹筐。我在它的上面蓋上了漂亮的小花布，而在里面鋪了松軟舒適的小褥子。這就是我的好朋友“阿飛”的床。阿飛是誰呀？它就是我家的小花狗。

如果我想寫小魚，可不可描寫它的魚缸呢？

三、閱讀你所搜集的文章開頭，看看作者采用了哪種開頭方式？

四、寫一寫，說一說你所寫的小動(dòng)物的開頭方式，我們看看是否引人入勝呢？

五、總結(jié)

最后老師想說，寫文章雖有章法，但并無定法，只要寫得詳細(xì)、生動(dòng)就是好文章。所以只要同學(xué)們開動(dòng)腦筋多積累、多學(xué)習(xí)，你們還會(huì)寫出更好的文章。

第三篇：初中語文作文精美開頭和結(jié)尾

初中語文作文精美開頭和結(jié)尾，你還不會(huì)寫嗎？

2015-04-07 雪石先生 中小學(xué)閱讀寫作

友誼

開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結(jié)尾：長留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

團(tuán)結(jié)

開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻

結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。

寬容

開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺校驗(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠郑@種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。

把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；

把握諒解，人類便擁有財(cái)富。

理解

開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。

結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵?/p>

分享

開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

回報(bào)

開頭：

（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活，因回報(bào)而美麗。

（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏。梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。

（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào)。

結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。

感恩

開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

集體溫暖

開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)?！弊屛覀冎鲃?dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！

第四篇：初中語文話題作文的開頭與結(jié)尾

滿分作文“風(fēng)頭”“豹尾”集錦

友誼

開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結(jié)尾：長留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

團(tuán)結(jié)

開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。寬容

開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。

把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；

把握諒解，人類便擁有財(cái)富。

理解

開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵?/p>

分享

開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

集體利益

開頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、回報(bào)

開頭：綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活，因回報(bào)而美麗。

結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。感恩

開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B

結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

集體溫暖

開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)?！弊屛覀冎鲃?dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！

師生情

開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

奉獻(xiàn)

開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。

結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達(dá)……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。貢獻(xiàn)

開頭：魯迅先生'俯首甘為孺子牛'；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量

結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

給予

開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)?，?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會(huì)在別人心中常開不敗，溢滿心香。

結(jié)尾：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

關(guān)愛

開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿――愛！

結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好

誠實(shí)

開頭：誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個(gè)誠實(shí)的人。

結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。

責(zé)任

開頭：責(zé)任感是諸葛孔明'鞠躬盡瘁，死而后已'寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。

結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝

鼓勵(lì)

開頭：每個(gè)人的成長都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。

信任

開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界。

結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力！

自信 開頭：在世界歷史長河中，出類拔萃的人物燦若星辰，充滿自信的人更是數(shù)不勝數(shù)。三國時(shí)期，群雄爭霸，臥龍先生,諸葛孔明，神機(jī)妙算，自信非凡，草船借箭，千古佳話。唐朝的李白，寫下了“飛流直下三千尺”的壯景，道出了“天生我材必有用”的豪情，正代表了他仙風(fēng)道骨般的自信。一代偉人毛澤東早年就曾寫到：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸?！?/p>

結(jié)尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆

欣賞

開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長避短，更健康的成長和進(jìn)步.結(jié)尾：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!

虛心

開頭：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。

結(jié)尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！

謙虛

開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥恕⑻焱庥刑臁?/p>

謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它。

結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛

集體力量

開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。這話不錯(cuò)，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利

結(jié)尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊！一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個(gè)大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！

集體智慧

開頭：雷鋒叔叔曾說過:一滴水只有放進(jìn)大海,才能永不干涸。是啊!一個(gè)人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個(gè)大海,就將一事無成。集體的力量是偉大的!

結(jié)尾：俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！奔w的智慧是多么強(qiáng)大呀！

助人為樂

開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。

結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！

珍惜

開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊流走；喝水時(shí)，時(shí)間從隨水流走；睡覺時(shí)，時(shí)間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時(shí)間呵，它無聲地來又匆匆地遠(yuǎn)走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。結(jié)尾：我們常常感動(dòng)，是因?yàn)槎?、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。

心胸寬廣

開頭：雨果說:'比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。

結(jié)尾：心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大

第五篇：作文開頭與結(jié)尾

中考作文漂亮開頭實(shí)用技巧

作文是語文考試的重頭戲，幾乎一半的分值就表明了它的分量。它的成敗極大程度上影響著語文的成敗，而語文的成敗又牽動(dòng)著全局。所以洞悉中考作文寫作技巧，提高寫作表達(dá)能力，成為眾多考生的迫切愿望。就中考作文的開頭，提幾點(diǎn)建議供大家參考。

注意：就字?jǐn)?shù)來講，開頭結(jié)尾不宜過長，一般說來，標(biāo)準(zhǔn)的考場作文紙，100字左右即足夠，三四行左右為宜。

技巧一：開門見山，迅速入題例：當(dāng)小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。于是，它便跨過重重艱難險(xiǎn)阻，想要長成參天大樹，來報(bào)答他的土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。(《心存感激》)

技巧二：文采斐然，引人入勝例：從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。思?jí)验?，則有金戈鐵馬，虎峰煙舉;想清新，則有小橋流水，江南紅杏;說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風(fēng)月;論哲思，則有廬山真面，柳暗花明??語文，輕輕地來到我的身邊，又輕輕地從我身邊走過。(《語文從我身邊輕輕走過》)

技巧三：巧用修辭，增強(qiáng)文采例：人生的樂趣莫過于微笑著面對(duì)一切，它緣自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。因?yàn)樗?，你可以自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不輕狂??(《微笑著面對(duì)生活》)

技巧四：巧妙發(fā)問，引人深思例：微笑很美，它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘;奧黛麗。赫本的微笑清麗親切;茱麗葉。羅伯茨的微笑自信并充滿活力??面對(duì)這些微笑，我不禁要問：她們的微笑為什么美?(《微笑著面對(duì)生活》)

技巧五：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨例：(首)時(shí)間流逝，光陰飛轉(zhuǎn)。十四歲的春秋，我已與父母走遍數(shù)載花開花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速?zèng)_刺。待偶爾停駐，才發(fā)現(xiàn)：季節(jié)輪替的十四年里，我一直與父母同行。蒼老的，是歲月，是父母;而與之相反的，我長大了。(尾)我想我們還會(huì)一直走更長的歲月，大概要有他們的一輩子那么長。我們會(huì)感嘆時(shí)光荏苒，歲月如梭。以后的幾十載，我與父母同行。蒼老的，是歲月，是人;而不變的，是愛。(《我與父母同行》)技巧六：開頭抒發(fā)真情實(shí)感例：母親，您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍(lán)的大海!我是一條小小的魚兒??媽媽呀!請(qǐng)接受女兒的這份愛!

技巧七：緊扣作文題目寫開頭例：成功時(shí)，我會(huì)聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲!”失敗時(shí)，我會(huì)聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行!”驕傲?xí)r，我會(huì)聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”（作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個(gè)字開篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。）例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。（這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點(diǎn)題，引人深思。）

中考作文漂亮結(jié)尾實(shí)用技巧

古人曾把文章的結(jié)尾比作“豹尾”，意思是好的結(jié)尾要做到短小有力，畫龍點(diǎn)睛。怎樣寫好文章的結(jié)尾呢？你可以嘗試一下以下六種結(jié)尾的方法：注意一定要簡潔明了，不能長篇大論。

一、自然式結(jié)尾，干脆利落：自然式結(jié)尾，即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事情敘述完了，文章也就自然收尾了。例如《飛奪瀘定橋》的結(jié)尾：“紅軍主力渡過了天險(xiǎn)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線。”作者要講的事情一完，文章就戛然而止，給人輕松愉快的感覺。

二、卒章顯志畫龍點(diǎn)睛：這種結(jié)尾方式，是指在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。如一同學(xué)在寫《承諾》時(shí)這樣結(jié)尾：無論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，做一個(gè)生活的強(qiáng)者——這就是我的承諾。

三、首尾呼應(yīng)凸顯主旨：開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。

四、引用佳句多姿多彩：如一同學(xué)如此寫《美好的明天》的結(jié)尾：明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。

五、巧妙發(fā)問引人深思：如有同學(xué)這樣寫《我的語文老師》結(jié)尾：難道我的語文老師不是一個(gè)稱職的好老師嗎?你見過這樣的老師嗎?

六、聯(lián)想引申多姿多彩：如某同學(xué)寫《花》的結(jié)尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……

七 啟發(fā)式結(jié)尾，余味無窮：啟發(fā)式結(jié)尾就是在文章的結(jié)尾處留給讀者某種教育或啟發(fā)，讓人有一種“言已盡，意無窮”的感覺。例如《珍珠鳥》一課結(jié)尾：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！蔽覀儗懳恼碌慕Y(jié)尾時(shí)可以運(yùn)用比喻、擬人、一語雙關(guān)等修辭手法，緊扣題目，寫上富有教育意義或啟發(fā)意義的話，給讀者留下思考的余地。

八 總結(jié)式結(jié)尾，突出中心：總結(jié)式結(jié)尾即在文章的結(jié)尾處對(duì)全文加以總結(jié)，以突出中心。如《草原》的結(jié)尾：“太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深忍別，天涯碧草話斜陽！”《養(yǎng)花》的結(jié)尾：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。”這樣的結(jié)尾使讀者很快就能抓住文章的中心，作者的寫作目的，文章的中心思想一目了然。