第一篇：初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

時(shí)，稱數(shù)學(xué)方法。

從數(shù)學(xué)大綱要求看，九年制義務(wù)教育大綱已明確地把數(shù)學(xué)思想方法納入了基礎(chǔ)知識(shí)的范疇，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是指：數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式、公理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學(xué)思想方法。中學(xué)生數(shù)學(xué)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)又蘊(yùn)藏著思想方法，這樣有利于揭示知識(shí)的精神實(shí)質(zhì)，有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

從教育的角度來看，數(shù)學(xué)思想方法比數(shù)學(xué)知識(shí)更為重要，這是因?yàn)椋簲?shù)學(xué)知識(shí)是定型的，靜態(tài)的，而思想方法則是發(fā)展的，動(dòng)態(tài)的，知識(shí)的記憶是暫時(shí)的，思想方法的掌握是永久的，知識(shí)只能使學(xué)生受益于一時(shí)，思想方法將使學(xué)生受益于終生。增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)比知識(shí)的傳授更為重要，數(shù)學(xué)思想方法的掌握對任何實(shí)際問題的解決都是有利的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。

實(shí)踐證明，培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思想方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，能使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷地完善和發(fā)展，使學(xué)生將已有的思想方法運(yùn)用在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，能夠把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題來解決，提高學(xué)習(xí)效益，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。目前，數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、方程與函數(shù)思想是各地試卷考查的重點(diǎn)，因此，也應(yīng)注重初中生數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)，考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路。

二、初中主要的數(shù)學(xué)思想方法

初中數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法很多，最基本最主要的有：轉(zhuǎn)化的思想方法，數(shù)形結(jié)合的思想方法，分類討論的思想方法，函數(shù)與方程的思想方法等。1.對應(yīng)的思想和方法

在初一代數(shù)入門教學(xué)中，有代數(shù)式求值的計(jì)算題，通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)：代數(shù)式的值是由代數(shù)式里字母的取值所決定的，字母的不同取值可得不同的計(jì)算結(jié)果。這里字母的取值與代數(shù)式的值之間就建立了一種對應(yīng)關(guān)系，再如實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)，有序?qū)崝?shù)對與坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)都存在對應(yīng)關(guān)系??在進(jìn)行此類教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意滲透對應(yīng)的思想，這樣既有助于培養(yǎng)學(xué)生用變化的觀點(diǎn)看問題，又助于培

養(yǎng)學(xué)生的函數(shù)觀念。2.數(shù)形結(jié)合的思想和方法

數(shù)形結(jié)合思想是指將數(shù)（量）與（圖）形結(jié)合起來進(jìn)行分析、研究、解決問題的一種思維策略。著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生說：“數(shù)與形本是相倚依，怎能分作兩邊飛，數(shù)缺形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬事休?！边@充分說明了數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)研究和數(shù)學(xué)應(yīng)用中的重要性。3.整體的思想和方法

整體思想就是考慮數(shù)學(xué)問題時(shí)，不是著眼于它的局部特征，而是把注意和和著眼點(diǎn)放在問題的整體結(jié)構(gòu)上，通過對其全面深刻的觀察，從宏觀整體上認(rèn)識(shí)問題的實(shí)質(zhì)，把一些彼此獨(dú)立但實(shí)質(zhì)上又相互緊密聯(lián)系著的量作為整體來處理的思想方法。整體思想在處理數(shù)學(xué)問題時(shí)，有廣泛的應(yīng)用。4.分類的思想和方法

教材中進(jìn)行分類的實(shí)例比較多，如有理數(shù)、實(shí)數(shù)、三角形、四邊形等分類的教學(xué)不僅可以使學(xué)生明確分類的重要性：一是使有關(guān)的概念系統(tǒng)化、完整化；二是使被分概念的外延更清楚、更深刻、更具體，并且還能使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的要點(diǎn)方法：（1）分類是按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不相同；

（2）要注意分類的結(jié)果既無遺漏，也不能交叉重復(fù)；（3）分類要逐級(jí)逐次地進(jìn)行，不能越級(jí)化分。5.類比聯(lián)想的思想和方法

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)在考慮某些問題時(shí)常根據(jù)事物間的相似點(diǎn)提出假設(shè)和猜想，從而把已知事物的屬性類比推廣到類似的新事物中去，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)新結(jié)論。教學(xué)中由于提供了思維發(fā)生的背景材料，既活躍了課堂氣氛，又有利于在和諧、輕松的氛圍中完成新知識(shí)的學(xué)習(xí)。6.逆向思維的方法

所謂逆向思維就是把問題倒過來或從問題的反面思考或逆用某些數(shù)學(xué)公式、法則解決問題。加強(qiáng)逆向思維的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和發(fā)散性，使

學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)得到有效的遷移。7.化歸與轉(zhuǎn)化的思想和方法

化歸意識(shí)是指在解決問題的過程中，對問題進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使之成為簡單、熟知問題的基本解題模式，它是使一種數(shù)學(xué)對象在一定條件下轉(zhuǎn)化為另一種數(shù)學(xué)對象的思想和方法。其核心就是將有等解決的問題轉(zhuǎn)化為已有明確解決程序的問題，以便利用已有的理論、技術(shù)來加以處理，從而培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的、發(fā)展的、運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)觀察事物、認(rèn)識(shí)問題。

三、怎樣培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思想方法

（一）數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)應(yīng)遵循的原則

1、滲透性原則

九年制義務(wù)教育教材的編排是按知識(shí)的邏輯縱向展開的。大量的數(shù)學(xué)思想方法是蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)之中，因此，在具體知識(shí)的教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境與教學(xué)過程，著意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在其中的數(shù)學(xué)思想和方法，使它們在潛移默化中達(dá)到理解和掌握。2、層次性原則

要使學(xué)生把握數(shù)學(xué)方法，首先教師要準(zhǔn)確、清晰地把握好初中數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)思想方法的水平層次。一要把握好學(xué)生認(rèn)知數(shù)學(xué)思想方法的水平層次；對初中數(shù)學(xué)方法可分為了解、理解、掌握三個(gè)層次。了解：對數(shù)學(xué)思想方法的含義有感性的初步的認(rèn)識(shí)，能在有關(guān)的問題中識(shí)別它們。理解：對數(shù)學(xué)思想方法達(dá)到了理性認(rèn)識(shí)，不僅能夠說出它們是什么，而且能夠知道它們的基本觀點(diǎn)，有什么用途。掌握：在理解的基礎(chǔ)上，通過訓(xùn)練掌握其實(shí)質(zhì)，能用它去解決一些問題。二要把握好某一數(shù)學(xué)方法在不同教材、不同階段的水平層次。同一種數(shù)學(xué)思想方法在不同的年級(jí)（或不同的章節(jié)）中，要求的層次也不相同。3、反復(fù)性原則

從一個(gè)較長的學(xué)習(xí)過程看，學(xué)生對各種數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)都是在反復(fù)理解

和運(yùn)用中形成的，其間有一個(gè)低級(jí)到高級(jí)的螺旋上升過程，如對同一數(shù)學(xué)思想方法，應(yīng)該注意在不同知識(shí)階段的再現(xiàn)，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)。

數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)一般分為三個(gè)階段：模仿階段，初步應(yīng)用階段，自覺應(yīng)用階段。教學(xué)的任務(wù)是促進(jìn)前兩個(gè)階段的形成，盡快達(dá)到第三個(gè)階段。在教學(xué)中應(yīng)制定有關(guān)數(shù)學(xué)思想方法的分層目標(biāo)，在不同的年級(jí)、不同的章節(jié)有重點(diǎn)滲透的思想方法。整體思想在初一只要求學(xué)生模仿教師解題。

學(xué)生接觸較多的數(shù)學(xué)問題后，數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)逐漸過渡到初步應(yīng)用階段，開始理解解題過程中所使用的探索方法和策略，也能夠概括總結(jié)出來。

（二）在知識(shí)的傳授全過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)思想是形成數(shù)學(xué)能力，數(shù)學(xué)意識(shí)的橋梁，是靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的技能、方法的靈魂，因此，在運(yùn)用知識(shí)的全過程中，從分析探求思路，到優(yōu)化實(shí)施解答，最后反思驗(yàn)證結(jié)論都要重視應(yīng)用數(shù)學(xué)思想。、在概念形成過程中滲透數(shù)學(xué)思想

中學(xué)數(shù)學(xué)教材中處處滲透著基本數(shù)學(xué)思想方法，數(shù)學(xué)概念、公式、法則等知識(shí)寫在教材中，是有“形”的，而基本的數(shù)學(xué)思想方法在教材中是無“形”的。它以隱藏的形式存在于字里行間，并且不成體系散見于教材各章節(jié)之中，需要通過教師的指點(diǎn)，學(xué)生才能領(lǐng)會(huì)、掌握。2、在公式定理證明過程中滲透數(shù)學(xué)思想 3、在例題教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想

分類思想的培養(yǎng)要通過學(xué)生對具體數(shù)學(xué)問題的處理，因此，在例題教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用分類思想探索某些問題的解題方法，訓(xùn)練學(xué)生的分類技能，同時(shí)安排相應(yīng)的題型進(jìn)行訓(xùn)練。4、在練習(xí)過程中滲透數(shù)學(xué)思想

在鞏固練習(xí)過程中，進(jìn)一步滲透分類思想。

第二篇：高中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

高中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

十六、18個(gè)常用“be+形容詞+for”結(jié)構(gòu)

be anxious for 渴望be bad for 對??有害，對??不利be bound for 前往be celebrated for 以??出名be convenient for 對??方便，在??附近be eager for渴望be famous for 因??聞名be fit for 合適，適合be good for 對??有益（方便）be grateful for 感謝be hungry for 渴望得到be late for 遲到be necessary for 對??有必要be ready for 為??準(zhǔn)備好

be sorry for 因??抱歉be suitable for 對??合適（適宜）be thankful for 因??而感激be well-known for以??出名

十七、6個(gè)常用“be+形容詞+from”結(jié)構(gòu)

be absent from 缺席，不在be different from 與??不同be far from 離??遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不be free from 沒有，免受be safe from 沒有??的危險(xiǎn)be tired from 因??而疲勞

十八、13個(gè)常用“be+形容詞+in”結(jié)構(gòu)

be concerned in 與??有關(guān)be disappointed in 對（某人）感到失望be engaged in 從事于，忙于be experienced in 在??方面有經(jīng)驗(yàn)be expert in 在??方面是行家be fortunate in 在??方面幸運(yùn)be honest in 在??方面誠實(shí)be interested in 對??感興趣be lack in 缺乏be rich in 富于，在??方面富有be skilful in 擅長于be successful in 在??方面成功be weak in 在??方面不行

十九、18個(gè)常用“be+形容詞+of”結(jié)構(gòu)

be afraid of 害怕be ashamed of 為??感到羞愧be aware of 意識(shí)到，知道be capable of 能夠，可以

be careful of 小心，留心be certain of 確信，對??有把握be fond of 喜歡be free of 沒有，擺脫

1be full of 充滿be glad of 為??而高興be nervous of 害

怕be proud of 為??自豪be short of 缺乏be shy of 不好意思be sick of 對??厭倦be sure of 肯定，有把握be tired of 對??厭煩be worthy of 只得，配得上

二十、20個(gè)常用“be+形容詞+to”結(jié)構(gòu)

be accustomed to習(xí)慣于be blind to 對??視而不見be close to 靠近，接近be cruel to 對??殘酷，對??無情be devoted to 獻(xiàn)身，專心于be equal to 等于，能勝任be familiar to 為（某人）所熟悉be harmful to 對??有危害be important to 對??重要p;be open to 對??開放，易受到be opposed to 反對，不贊成be opposite to 在??對面，和??相反be polite to 對??有禮貌be related to 與??有關(guān)（是親戚）be respectful to 尊敬be rude to 對??無禮be similar to 與??相似be true to 忠實(shí)于，信守be used to習(xí)慣于二

十一、16個(gè)常用“be+形容詞+with”結(jié)構(gòu)

be angry with 對（某人）生氣be bored with 對??厭煩be busy with 忙于be careful with 小心

be concerned with 關(guān)于，與??有關(guān)be content with 以??為滿足be delighted with 對??感到高興be disappointed with 對（某人）失望be familiar with 熟悉，精通be honest with 對（某人）真誠be ill with 患??病be patient with 對（某人）有耐心be pleased with 對??滿意（高興）be popular with 受??歡迎be satisfied with 對??滿意be strict with 對（某人）嚴(yán)格二

十二、24個(gè)常用“in+其他詞+of”結(jié)構(gòu)in advance of 在??前面in aid of 幫助

in behalf of 為了，為了??的利益in case of 如果，萬一，以防in celebration of 慶祝in charge of 負(fù)責(zé)，管理

2in commemoration of 紀(jì)念，慶祝in defence of 保衛(wèi)in explanation of 解釋in face of 面對in favour of 贊成，主張in front of 在??前面in honor of 紀(jì)念，祝賀，歡迎in memory of 紀(jì)念in need of 需要in place of 代替in possession of 擁有in praise of 稱贊in respect of 關(guān)于，就??而言in search of 尋找，搜找in sight of 看得見，在看見??的地方in spite of 雖然，盡管in support of 為了支持（擁護(hù)）??in view of 鑒于，考慮到注：同時(shí)注意一下相似結(jié)構(gòu)：

in exchange for 作為對??的交換in preparation for 為??作準(zhǔn)備in return for 作為??的報(bào)答in reward for 作為??的報(bào)酬in addition to 加之，除??之外in answer to 回答，響應(yīng)

in contrast to [with] 與??形成對比in opposition to 與??相反，反對in reply to 作為對??的回答（答復(fù)）in response to 回答，響應(yīng)in [with] reference to 關(guān)于in [with] regard to 關(guān)于

二十三、27個(gè)帶to doing sth.的常用結(jié)構(gòu)1．動(dòng)詞+介詞to+動(dòng)名詞

(1)admit to doing sth.承認(rèn)做了某事(2)apply to doing sth.適用于做某事(3)object to doing sth.反對做某事(4)see to doing sth.負(fù)責(zé)做某事(5)stick to doing sth.堅(jiān)持做某事

(6)take to doing sth.喜歡上做某事，逐漸習(xí)慣做某事

2．動(dòng)詞+賓語+介詞to+動(dòng)名詞

(1)apply oneself to doing sth.專心致力于做某事(2)devote sth.to doing sth.把??獻(xiàn)給做某事(3)devote oneself to doing sth.獻(xiàn)身于做某事

(4)limit sth.to doing sth.把??限制在做某事的范圍內(nèi)(5)reduce sb.to doing sth.使某人淪為做某事

3．動(dòng)詞+名詞+介詞to+動(dòng)名詞

(1)give one’s life to doing sth.獻(xiàn)身于做某事(2)give one’s mind to doing sth.專心做某事(3)have a dislike to doing sth.厭惡做某事(4)have an eye to doing sth.注意做某事

(5)have an objection to doing sth.反對（反感）做某事(6)pay attention to doing sth.注意做某事(7)set one’s mind to doing sth.決心做某事

4．be+形容詞+介詞to+動(dòng)名詞

(1)be equal to doing sth.等于做某事，能勝任做某事(2)be used to doing sth.習(xí)慣于做某事(3)be opposed to doing sth.反對做某事(4)be reduced to doing sth.使某人淪為做某事

(5)be devoted to doing sth.把時(shí)間（錢，精力等）獻(xiàn)給做某事(6)be limited to doing sth.把??限制在做某事的范圍內(nèi)

5．其他結(jié)構(gòu)+介詞to+動(dòng)名詞

(1)get down to doing sth.開始做某事，認(rèn)真處理某事(2)look forward to doing sth.盼望做某事

(3)What do you say to doing sth? 你認(rèn)為做某事如何？

附： 關(guān)于聽力小結(jié)：

英語聽力這門學(xué)科說來很有意思，因?yàn)閷W(xué)生分兩種：一.聽力好的 這種人就覺得聽力不難，就這么莫名地提高了，題目做對了，貌似沒有什么太大的難點(diǎn)；二.聽力差的 這樣的學(xué)生覺得聽力老錯(cuò)，然后就是不知道怎么提高，背單詞也沒用，聽聽么好像懂的，題目做了就會(huì)錯(cuò)，不知道怎么提高。

其實(shí)首先要明白，聽力主要還是靠practice的，沒有什么神奇的方法能夠幫你一夜之間成為聽力能人！那么在訓(xùn)練的時(shí)候，注重相應(yīng)的方法，可能會(huì)使得提高的效率更高而已。聽力提高的三要素：

1.詞匯。不要傻乎乎的找本詞匯手冊就在那里背，完全脫離聽力場景背單詞并不可取。因?yàn)槭聦?shí)證明，很多人單詞看到認(rèn)識(shí)，但是聽的時(shí)候就不知道了。這不是因?yàn)樵~匯量小，而是對詞匯的把握沒有達(dá)到一定的熟練程度！單詞肯定是要背的，但是對于聽力來說，可能背的單詞還需用耳朵聽一下。

2.堅(jiān)持每天都聽一定時(shí)間。聽力這個(gè)東西提高很慢，但退步卻很快。聽一個(gè)星期可能沒什么進(jìn)步，但是一個(gè)星期不聽卻會(huì)有很大退步。這就為什么很多人如果聽力不好，就一直很難提高的原因！所以每天花個(gè)1小時(shí)左右聽，不僅提高聽力，還會(huì)間接地提高口語的語音！3.熟悉題型。畢竟是考試，所以熟悉題型，熟悉出題規(guī)律，當(dāng)然能最大限度地發(fā)揮自身的聽力能力。這方面一般報(bào)個(gè)培訓(xùn)班就好了。當(dāng)然基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，自學(xué)也是可以的?？偠灾?，提高聽力如果是為了通過考試做題的話。那么每篇至少聽3遍。第一遍就是單純地做題。第二遍是分析，不要看原文，不懂的地方多聽幾遍，然后再參考原文，不熟悉的詞或詞匯劃出來背一下。第三遍是從頭到尾再聽一遍，捕捉更多的細(xì)

第三篇：高中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

高中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)原理：染色體變異

實(shí)例：矮桿抗病水稻的培育

例：在水稻中，高桿(D)對矮桿(d)是顯性，抗病(R)對不抗病(r)是顯性?，F(xiàn)有純合矮桿不抗病水稻ddrr和純合高桿抗病水稻DDRR兩個(gè)品種,要想得到能夠穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病水稻ddRR，應(yīng)該怎么做？

_______________________________________________________________________________

優(yōu)缺點(diǎn)：后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術(shù)較復(fù)雜。附：育種方法小結(jié)

誘變育種 雜交育種 多倍體育種 單倍體育種 方法 用射線、激光、化學(xué)藥品等處理生物 雜交

用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 花藥(粉)離體培養(yǎng) 原理

基因突變 基因重組 染色體變異 染色體變異 優(yōu)缺點(diǎn) 加速育種進(jìn)程，大幅度地改良某些性狀，但有利變異個(gè)體少。方法簡便，但

要較長年限選擇才可獲得純合子。器官較大，營養(yǎng) 物質(zhì)含量高，但結(jié)實(shí)率低，成熟遲。后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但 技術(shù)較復(fù)雜。

第五節(jié) 人類遺傳病

一、人類遺傳病與先天性疾病區(qū)別： ? 遺傳病：由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病。（可以生來就有，也可以后天發(fā)生）?

先天性疾?。荷鷣砭陀械募膊?。（不一定是遺傳病）

二、人類遺傳病產(chǎn)生的原因：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病

三、人類遺傳病類型

（一）單基因遺傳病

1、概念：由一對等位基因控制的遺傳病。

2、原因：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病

3、特點(diǎn)：呈家族遺傳、發(fā)病率高（我國約有20%--25%）

4、類型：顯性遺傳病 伴Ｘ顯：抗維生素Ｄ佝僂病 常顯：多指、并指、軟骨發(fā)育不全 隱性遺傳病 伴Ｘ隱：色盲、血友病

常隱：先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥

（二）多基因遺傳病

1、概念：由多對等位基因控制的人類遺傳病。

2、常見類型：腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等。

（三）染色體異常遺傳?。ê喎Q染色體?。?/p>

1、概念：染色體異常引起的遺傳病。(包括數(shù)目異常和結(jié)構(gòu)異常）

2、類型： 常染色體遺傳病 結(jié)構(gòu)異常：貓叫綜合征 數(shù)目異常：21三體綜合征（先天智力障礙）

性染色體遺傳?。盒韵侔l(fā)育不全綜合征（XO型，患者缺少一條 X染色體）

四、遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防

1、產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾 病，產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率

2、遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展

五、實(shí)驗(yàn)：調(diào)查人群中的遺傳病 注意事項(xiàng)：

1、調(diào)查遺傳方式——在家系中進(jìn)行

2、調(diào)查遺傳病發(fā)病率——在廣大人群隨機(jī)抽樣 注：調(diào)查群體越大，數(shù)據(jù)越準(zhǔn)確

六、人類基因組計(jì)劃：是測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。需要測定22+XY共24條染色體

第6章 從雜交育種到基因工程 第一節(jié) 雜交育種與誘變育種

一、各種育種方法的比較： 雜交育種 誘變育種 多倍體育種

單倍體育種 處理 雜交→自交→選優(yōu)→自交 用射線、激光、化學(xué)藥物處理 用秋水仙素處理

萌發(fā)后的種子或幼苗 花藥離體培養(yǎng) 原理 基因重組，組合優(yōu)良性狀 人工誘發(fā)基因 突變 破壞紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍 誘導(dǎo)花粉直接發(fā)育，再用秋水仙素 優(yōu) 缺 點(diǎn) 方法簡單，可預(yù)見強(qiáng)，但周期長 加速育種，改良性狀，但有利個(gè)體不多，需大量處理 器官大，營養(yǎng)物質(zhì)

含量高，但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低 縮短育種年限，但方法復(fù)雜，成活率較低 例子 水稻的育種

高產(chǎn)量青霉素菌株 無子西瓜 抗病植株的育成

第二節(jié) 基因工程及其應(yīng)用

一、基因工程

1、概念：基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說，就是按照人們意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

2、原理：基因重組

3、結(jié)果：定向地改造生物的遺傳性狀，獲得人類所需要的品種。

二、基因工程的工具

1、基因的“剪刀”—限制性核酸內(nèi)切酶（簡稱限制酶）

（1）特點(diǎn)：具有專一性和特異性，即識(shí)別特定核苷酸序列，切割特定切點(diǎn)。（2）作用部位：磷酸二酯鍵

（4）例子：EcoRI限制酶能專一識(shí)別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。

（黏性末端）（黏性末端）

（5）切割結(jié)果：產(chǎn)生2個(gè)帶有黏性末端的DNA片斷。（6）作用：基因工程中重要的切割工具，能將外來的DNA切斷，對自己的DNA無損害。注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的堿基能互補(bǔ)配對。

2、基因的“針線”——DNA連接酶

（1）作用：將互補(bǔ)配對的兩個(gè)黏性末端連接起來，使之成為一個(gè)完整的DNA分子。（2）連接部位：磷酸二酯鍵

3、基因的運(yùn)載體

（1）定義：能將外源基因送入細(xì)胞的工具就是運(yùn)載體。（2）種類：質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。

三、基因工程的操作步驟

1、提取目的基因

2、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

4、目的基因的檢測和鑒定

四、基因工程的應(yīng)用

1、基因工程與作物育種：轉(zhuǎn)基因抗蟲棉、耐貯存番茄、耐鹽堿棉花、抗除草作物、轉(zhuǎn)基因奶牛、超級(jí)綿羊等等

2、基因工程與藥物研制：干擾素、白細(xì)胞介素、溶血栓劑、凝血因子、疫苗

3、基因工程與環(huán)境保護(hù)：超級(jí)細(xì)菌

五、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性 兩種觀點(diǎn)是：

1、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品不安全，要嚴(yán)格控制

2、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品是安全的，應(yīng)該大范圍推廣。第六章 生物的進(jìn)化 第一節(jié) 生物進(jìn)化理論的發(fā)展

一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說

1、理論要點(diǎn)：用進(jìn)廢退；獲得性遺傳

2、進(jìn)步性：認(rèn)為生物是進(jìn)化的。

二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說

1、理論要點(diǎn)：自然選擇（過度繁殖→生存斗爭→遺傳和變異→適者生存）

2、進(jìn)步性：能夠科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因以及生物的多樣性和適應(yīng)性。

3、局限性：

①不能科學(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì)；

②自然選擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學(xué)的解釋。（對生物進(jìn)化的解釋僅局限于個(gè)體水平）

三、現(xiàn)代達(dá)爾文主義

（一）種群是生物進(jìn)化的基本單位（生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：種群基因頻率的改變）

1、種群： 概念：在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體稱為種群。特點(diǎn)：不僅是生物繁殖的基本單位；而且是生物進(jìn)化的基本單位。

2、種群基因庫：一個(gè)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因構(gòu)成了該種群的基因庫

3、基因（型）頻率的計(jì)算： ①按定義計(jì)算：

例1：從某個(gè)群體中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測知基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是30、60和10個(gè)，則：

基因型AA的頻率為______；基因型Aa的頻率為 ______；基因型 aa的頻率為 ______?；駻的頻率為______； 基因a的頻率為 ______。

答案：30% 60% 10% 60% 40% ②某個(gè)等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + ?雜合子頻率

例：某個(gè)群體中，基因型為AA的個(gè)體占30%、基因型為Aa的個(gè)體占60%、基因型為aa的個(gè)體占10%，則：基因A的頻率為______，基因a的頻率為 ______ 答案： 60% 40%

（二）突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料

（三）自然選擇決定進(jìn)化方向：在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。

（四）突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機(jī)制

1、物種：指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體。

2、隔離： 地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。

生殖隔離：指不同種群的個(gè)體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代。

3、物種的形成： ⑴物種形成的常見方式：地理隔離（長期）→生殖隔離 ⑵物種形成的標(biāo)志：生殖隔離 ⑶物種形成的3個(gè)環(huán)節(jié)：

? 突變和基因重組：為生物進(jìn)化提供原材料 ? 選擇：使種群的基因頻率定向改變 ? 隔離：是新物種形成的必要條件

第二節(jié) 生物進(jìn)化和生物多樣性

一、生物進(jìn)化的基本歷程

1、地球上的生物是從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低級(jí)到高級(jí)逐漸進(jìn)化而來的。

2、真核細(xì)胞出現(xiàn)后，出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂，從而出現(xiàn)了有性生殖，使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加，所以生物進(jìn)化的速度大大加快。

二、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成

1、生物多樣性與生物進(jìn)化的關(guān)系是：生物多樣性產(chǎn)生的原因是生物不斷進(jìn)化的結(jié)果；而生物多樣性的產(chǎn)生又加速了生物的進(jìn)化。

2、生物多樣性包括：遺傳（基因）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。

第四篇：初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué)

初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總

語文

數(shù)學(xué)

英語

物理

化學(xué)10．下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。(每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變原意。)(4分)近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動(dòng)物。

修改① 修改② 11．讀語文，找病句。將下列文中的病句找出來，并改正。(5分)①這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的山岡，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。(《誰是最可愛的人》)②在黨和政府的關(guān)懷下，我國農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。(《一個(gè)都不能少》)③蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。(《蘇州園林》)④在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，羼水也很為難?！犊滓壹骸?)⑤讓勞動(dòng)者以寬闊的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)12．下列句子中沒有語病的一句是(3分)（）

A．難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎? B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。

13．對下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)（）我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課

時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。A．①句刪去“是否” B．②句“就”改為“才”

C．③句“思想開小差”與“小動(dòng)作”對調(diào) D．④句“可能”改為“必定” 14．修改下列病句。(6分)①近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。②增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

③聽了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長時(shí)間久久不能平靜。④新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場。⑥為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

15．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(4分)（）

A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!C．自從來到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。

D．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時(shí)無刻都在焦急地等待。16．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(6 分)①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運(yùn)會(huì)第一屆歌曲征集活動(dòng)。②征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱．最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。

① ② ③ 17．閱讀下面一段文字，修改其中的病句。(標(biāo)明序號(hào)并寫出修改后的句子)(6分)①寫日記的一個(gè)好處是能留下自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財(cái)富。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。⑥雖然日記里不乏無病呻吟，⑦．有不少狂妄的長篇大論，⑧并且更多的是對平凡生活的感受，⑨對自我的更省和鼓勵(lì)。

A．

B． C．

18．下面是小明的同學(xué)在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達(dá)不當(dāng)，請加以修改。(6分)小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小品都可以。還請你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿子交給我，③我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。④請注

意交稿日期截止本月底。答：① ② ③

④ 閱讀下面一段話，完成20～22題。湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。

19．這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來，加以改正。(2分)①錯(cuò)別字： 改正： ②錯(cuò)別字： 改正：

20．這段話中，有一個(gè)病句，請?jiān)谖闹杏谩?”畫出，并把修改后的句子寫在下面。(2分)21．根據(jù)文章中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。(3分)對下面這段說明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

①老鼠在動(dòng)物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有2500多種，②有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動(dòng)物進(jìn)化觀點(diǎn)來看，它

的資格比人老。③它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。就是希臘水溫高達(dá)90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。老鼠對人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)?。因此，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語來表達(dá)對它的厭惡之情。22．文中有四處錯(cuò)誤，請逐一修改。(8分)① ② ③ ④ 23．在文中⑤處可補(bǔ)充的一個(gè)成語是。(1分)24．選出沒有語病的一個(gè)句子。(3分)（）A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。B．目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

C．實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。D．江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。

第五篇：初三全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

初三全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)的重要內(nèi)容。

14、新生的民族關(guān)系：各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧

15、我國處理民族關(guān)系的基本原則是：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

16、怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？①尊重各民族的宗教信仰②尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣③尊重各民族的語言文字。

17、“一國兩制”含義①“一個(gè)中國”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個(gè)統(tǒng)一的國家。②“兩種制度”是指在一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門、臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。（香港、澳門的回歸，證明了“一國兩制”的正確和具有強(qiáng)大的生命力。）

18、實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一(臺(tái)灣問題)① 發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ):堅(jiān)持一個(gè)中國的原則②基本方針，“和平統(tǒng)一、一國兩制”的實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，已成為不可阻擋的歷史潮流。

第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

1、實(shí)行對外開放的原因：①現(xiàn)代科技，特別是信息技術(shù)，使世界變得更加開放②在開放的世界中要發(fā)展壯大，必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。③中國要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。④中國的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

2、我國的全方面對外開放：是對世界上所有國家開放、經(jīng)濟(jì)政治文化各個(gè)方面的開放。

3、堅(jiān)持對外開放與獨(dú)立自主之間的關(guān)系：①我國必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。②必須打開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

4、堅(jiān)持對外開放的要求（怎樣堅(jiān)持對外開放的基本國策？）①正確處理對外開放與獨(dú)立自主自力更生之間的關(guān)系。②既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。③堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放的水平

5、我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：①人口基數(shù)大②新增人口多③人口素質(zhì)偏低。其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。

6、人口過快過多增長的影響：①人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。②就業(yè)壓力日益嚴(yán)重，給我過自然環(huán)境和資源帶來沉重壓力。

7、計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

8、計(jì)劃生育的意義：①有利于增強(qiáng)國家綜合實(shí)力②有利于提高人民生活水平③有利于發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力實(shí)行計(jì)劃生育是從我國的一項(xiàng)基本國策，必須毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持下去

9、我國的生態(tài)環(huán)境基本狀況：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善。但目前我國的環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻不容樂觀

10、正確認(rèn)識(shí)和處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系：①在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們在保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出位置。②加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來，絕不能走先污染后治理的老路。③保護(hù)環(huán)境，作為一項(xiàng)基本國策，直接關(guān)系我國現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。

11、我國自然資源現(xiàn)狀：①自然資源總量大種類多但人均占有量少開發(fā)難度大②長期以來我國自然資源開發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重

12、走可持續(xù)發(fā)展的原因：①人口、資源、環(huán)境問題說到底都是發(fā)展問題②人口劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列世界性問題，直接威脅到我們和子孫后代的生存

13、可持續(xù)發(fā)展的含義：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求又不損害后代人滿足其需求能力的發(fā)展要求：人與自然和諧相處，認(rèn)識(shí)到自己對社會(huì)對自然和子孫后代應(yīng)付的責(zé)任

14、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)：①在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中，必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。②努力把我國建設(shè)成資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)③促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。

15、怎樣把我國建設(shè)成為資源集約型環(huán)境友好型社會(huì)？①限制資源過度開采②大力儲(chǔ)備資源③大力發(fā)展廢物利用

16、科技的作用：①科技發(fā)展的每一次突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步②當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。

17、我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀：①在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國已經(jīng)建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列②從整體上看，我國科技水平與世界先進(jìn)水平仍有很大的差距，同我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方

18、教育的作用:①當(dāng)今世界，各國之間的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。②從一定意義上說，教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。

19、教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略要求：①把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來②把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平20、為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？①接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。②只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強(qiáng)國③才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力。④才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。

21、為什么要加強(qiáng)教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新？①要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。②科技創(chuàng)新能力，已成為綜合國力競爭的決定性因素③在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)性能力上不去，一味的靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面④提要高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

12、為當(dāng)?shù)匕l(fā)展政府教育事業(yè)提建議：①堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略②全面深化科技、教育體制改革③積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合第五課 中華文化與民族精神

1、文化的力量：力量熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中。

2、中華文化的影響：中華文化不僅對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻的影響，而且對推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。

3、中華民族的傳統(tǒng)美德有：奉獻(xiàn)精神、愛國情操、崇高志趣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣、為政風(fēng)范、廣闊胸襟、英雄氣慨、社會(huì)理想等方面。

4、中華民族的傳統(tǒng)美德隨時(shí)代的變遷和實(shí)踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。

5、民族精神的內(nèi)涵：民族精神是民族文化的精髓。中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不

息的偉大民族精神。

6、民族精神的地位：民族精神是民族文化的精髓。

7、民族精神的作用：中華民族的偉大民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵、戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。

8、民族精神的豐富與發(fā)展：

中華民族精神在不同時(shí)期有其具體體現(xiàn)。①新民主主義革命時(shí)期有井岡山精神、長征精神、延安精神②新中國成立后有大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等。③改革開放以來，自立意識(shí)、競爭意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等。

9、如何弘揚(yáng)和培育民族精神？①在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。② 立足于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐③要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)④要正確面對外來思想文化的影響

第六課參與政治生活

1、人民行使權(quán)力的方式：人民選出代表人民組成各級(jí)人民代表大會(huì)組成權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政審判檢察等機(jī)關(guān)，分別行使各項(xiàng)權(quán)利

2、全國人民代表大會(huì)和各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。

3、我國的根本政治制度：人民代表大會(huì)制度

4、全國人民代表大會(huì)：①地位：是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，地位最高，權(quán)力最大。②與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系其他中央國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。

4、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。這是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的要求。

5、實(shí)行依法治國的要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員都必須依法行使職權(quán)。每一個(gè)公民都必須依法辦事。

6、依法治國的核心是依憲治國，憲法是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)。

7、憲法規(guī)定國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)等國家生活中的根本問題，普通法律只對其中某一問題進(jìn)行規(guī)定。

國家性質(zhì)：

根本制度：

根本任務(wù)：

根本政治制度：

基本經(jīng)濟(jì)制度；

8、現(xiàn)行憲法是1982年憲法，它共四章，即序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都。

9、我們要樹立憲法意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解其性質(zhì)和基本內(nèi)容，養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

10、憲法是國家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，具有最高法律效力。普通法律是根據(jù)憲法制定，是憲法的具體化，不得與憲法相違背，否則就會(huì)因違憲而無效。

11、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，違憲必究！憲法的制定和修改比普通法律嚴(yán)格，以便保障其權(quán)威性和穩(wěn)定性。

12、為什么說憲法是國家的根本大法？

A從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；B從效力上看，憲法具有最高的法律效力；C從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更為嚴(yán)格。所以說，憲法是國家的根本大法。

13、公民的政治權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理，參政議政的民主權(quán)利。我國公民享有廣泛的政治權(quán)利。

14、青少年對國家機(jī)關(guān)及其工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對其違法失職行為，有向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。

15、行使建議、監(jiān)督權(quán)的三渠道：A可通過人大代表或各級(jí)人大常委會(huì)反映；B可用電話等方式向有關(guān)部門舉報(bào)或反映；C可通過電視等媒體進(jìn)行監(jiān)督。

16、公民行使監(jiān)督權(quán)時(shí)，要在法律允許范圍內(nèi)正確行使，應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，實(shí)事求是，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用大字報(bào)，聚眾鬧事等方法。

17、維護(hù)國家安全是你們的政治義務(wù)。國家安全包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的機(jī)密不被竊取、泄露和出賣，社會(huì)秩序不被破壞等。

18、我們要樹立國家安全意識(shí)，自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全，保守國家機(jī)密。