第一篇：課件大賽總結(jié)講話

在活動中鍛煉

在應(yīng)用中提高

-------在多媒體課件制作大賽的總結(jié)講話

劉建鋒

各位老師，大家好：

各位領(lǐng)導(dǎo)參加了我們這次活動，對我們的工作進(jìn)行了指導(dǎo)，提出了切合實(shí)際的意見，在這里我對各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)表示感謝，同時對獲獎的各位教師表示祝賀。

我們舉辦這次多媒體課件制作大賽旨在檢驗(yàn)前期的學(xué)區(qū)培訓(xùn)和教師自主研修的成果，現(xiàn)在看來，我們學(xué)區(qū)45歲以下教師制作PPT課件人人過關(guān)，能夠獨(dú)立制作課件，并涌現(xiàn)出劉婭莉、唐新峰、郭亞娟等一大批骨干教師。

這次活動組織嚴(yán)密，開展順利，現(xiàn)場29位選手分別向大家講解了自己親手制作的課件，各抒己見，各有千秋。這是我們學(xué)區(qū)首次進(jìn)行的全員參與的課件制作大賽，它將正式拉開多媒體應(yīng)用于教學(xué)的序幕。

一、取得的成績

1、長期的培訓(xùn)富有成效

在一年多的研修中，我們始終堅持提高自身素質(zhì)為培訓(xùn)中心，堅持進(jìn)行了骨干培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、全員培訓(xùn)、送培到校、外出學(xué)習(xí)交流、自主研修幾種模式，使教師在不斷提升層次的培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變了觀念，鍛煉了能力。

2、實(shí)踐練習(xí)鞏固提高

培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能夠提高，本次的參賽課件大家都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，從這里看出教師的基本功都比較過硬，課件分別用了插入文字、圖片、聲音和視頻，運(yùn)用了超鏈接、設(shè)置路徑等技巧，畫面優(yōu)美，設(shè)計合理。

3、能夠清楚的了解課件

本次大賽要求個人獎自己制作的課件從設(shè)計思路、運(yùn)用技法、內(nèi)容版式幾個方面向大家展示，各位教師夠能做到運(yùn)用自如，達(dá)到要求，這說明課件制作基本過關(guān)，能清楚了解自己課件的來源和運(yùn)用，不再是盲目、機(jī)械的復(fù)制和粘貼，而是有機(jī)的資源整合。

二、不足之處

1、部分教師制作的課件過于花哨，追求表面現(xiàn)象，實(shí)用性不強(qiáng)，將會影響到教學(xué)效果。

2、有的課件制作部到位，從字體、版式、背景、播放還有許多不盡人意的地方。

3、對于聲音、視頻、圖片后期的處理不到位，方法不夠成熟。

三、后期的幾點(diǎn)意見

1、課件制作的目的是服務(wù)于教學(xué)，它是教學(xué)的輔助手段，教學(xué)中要安排好主次，正確應(yīng)用，不能講課堂變成圖片或音樂的欣賞課。

2、課件制作的原則是實(shí)用性、技術(shù)性和藝術(shù)性，但主要突出實(shí)用性原則，切忌濫用聲音、濫設(shè)路徑，聲音雜七雜八，圖片飛來飛去，追求表面的花哨。

3、各校要重視課堂的應(yīng)用，開放遠(yuǎn)程教育教室，積極為教室的應(yīng)用創(chuàng)造條件，安排好每周的課表，為教師的鍛煉提高打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)校要積極發(fā)揮骨干教師的示范和指導(dǎo)作用。

第二篇：課件大賽

中國地理學(xué)會 《地理教育》雜志社舉辦第一屆

“開拓杯”全國地理課件制作大賽通知

一、征稿內(nèi)容

中學(xué)地理學(xué)科公開發(fā)行的各版本課標(biāo)教材或各省、市地方教材中任一章、一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容均可。

二、作品要求

①參賽作品必須由作者原創(chuàng)，可以使用PowerPoint制作，也可使用Flash 或Authorware制作。②課件大小不超過30M。③課件末尾寫明作者姓名、郵編、通訊地址、電話或手機(jī)號碼、電子郵箱等聯(lián)系方式。④作品請直接發(fā)往電子郵箱。參評課件評審費(fèi)為120.00元（中國地理學(xué)會會員憑會員證復(fù)印件，評審費(fèi)為100.00元），寄出課件時請同時從郵局匯款并在匯款單附言欄注明“課件評審費(fèi)”字樣，匯款人姓名、地址必須與課件作者的姓名、地址一致。地址：重慶市沙坪壩區(qū)重慶師范大學(xué)《地理教育》雜志社收，郵編：400030。

三、評獎辦法

主辦單位將成立由專家、教授、特級教師組成的評委會，對所有參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選，分別評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎；獲獎證書將加蓋中國地理學(xué)會、《地理教育》雜志社公章；獲獎揭曉后，擬將在本刊2011年第3期公布獲獎名單。

四、特別說明

所有參賽課件一律不退回，請自留底稿；活動時間：即日起至2010年12月30日截止（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)），歡迎集體組織參賽，大賽咨詢電話：（023）65362774。

中國地理學(xué)會《地理教育》雜志社

2010年10月

第三篇：課件大賽

關(guān)于開展銷售系列培訓(xùn)課件大賽的通知

時間6.24-7.7

大賽內(nèi)容：

各參賽者以提交壓縮包的形式參加比賽，課件包括核心PPT以及附加的輔助材料，如講師手冊，影音資料，文檔，表格，對應(yīng)考題或考核說明等，根據(jù)課件內(nèi)容不同分為以下各組：

1． 基礎(chǔ)理論組，包括保險原理，法律法規(guī)等保險基礎(chǔ)知識課程；

2． 業(yè)務(wù)知識組，包括產(chǎn)品介紹，兩核實(shí)務(wù)等業(yè)務(wù)知識課程；

3． 銷售技巧祝，包括銷售話術(shù)，溝通技巧，項(xiàng)目公關(guān)等銷售技巧類課程；

4． 團(tuán)隊建設(shè)組，包括職業(yè)化素養(yǎng)，角色定位，團(tuán)隊激勵，自我管理，領(lǐng)導(dǎo)力提升等

課程。

總公司獎項(xiàng)設(shè)置按課件組別，各組分別設(shè)一等獎1名，獎金1500元；二等獎2名，獎金1000元；三等獎，獎金500元。

2設(shè)優(yōu)秀獎50名。增價值50元的精美禮品一份；設(shè)優(yōu)秀組織獎3名，獎金1000元，分別對參與人數(shù)最多，提交作品最多以及獲獎人數(shù)最多的機(jī)構(gòu)市場部進(jìn)行獎勵。

分公司獎項(xiàng)設(shè)置

1、參賽作品獲得總公司獎項(xiàng)的個人，分公司將給予同等金額的獎 勵。

2、作品經(jīng)過分公司初審報送總公司參賽，但未獲得總公司獎項(xiàng)的 個人，均可獲得分公司設(shè)置的“參賽”獎。

3、凡是積極參加本次大賽，有作品上報的個人，均可獲得精美禮

品一份。

第四篇：多媒體課件制作大賽總結(jié)

和平中學(xué)多媒體課件

制作大賽總結(jié)

由我校教導(dǎo)處承辦和平中學(xué)多媒體課件制作大賽活動，在經(jīng)歷了前期的宣傳、中期的課余制作和收集、后期的組織評比三個階段后，已于四月底順利結(jié)束，經(jīng)過評委會成員的認(rèn)真評判和細(xì)致反饋，經(jīng)過評委的充分探討，對本次多媒體課件制作大賽作總結(jié)如下：

一、組織準(zhǔn)備

①這次活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了學(xué)校各方面的幫助、配合，受到各年級組、教研組、學(xué)科組和各位教師的重視和關(guān)注。各教研組在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的宣傳動員，充分的發(fā)揮了教研組的作用；

②各位教師們積極踴躍參賽，最后共有6名教師遞交所制作的課件參加了本次比賽。每位參賽教師認(rèn)真精心制作課件，無論是課件的設(shè)計，還是教學(xué)知識環(huán)節(jié)設(shè)置，都取得了令人比較滿意的教學(xué)效果。盡管每個人的水平不一樣，但參賽的積極態(tài)度是一樣的，這也是以后我們教育教學(xué)活動應(yīng)大力提倡和發(fā)揚(yáng)的。

二、大賽評比

針對上交的課件作品，本次評比活動分為技術(shù)性和藝術(shù)性、教育性和科學(xué)性兩部分進(jìn)行。技術(shù)性和藝術(shù)性部分主要評委由我校對計算機(jī)操作、課件制作、美術(shù)等方面較熟悉的老師組成，對課件作品的制作技術(shù)、操作性、可移植性、美感等方面進(jìn)行評審后百分制打分，乘以70%納入總成績；教育性和科學(xué)性部分主要評委由我校教研組長組成，對課件作品的知識合理性、準(zhǔn)確性及教學(xué)可行性進(jìn)行評審后百分制打分，乘以30%納入總成績；綜合兩部 第1頁，共4頁

分的成績及總成績，評選出本次課件制作大賽的獲獎結(jié)果：

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

三、總結(jié)分析

1、優(yōu)點(diǎn) ：絕大部分教師能夠?qū)⑽淖?、聲音、圖像、動畫、視頻及其

交互控制組合起來進(jìn)行知識的表達(dá)，部分教師的課件具有豐富的表現(xiàn)力，給學(xué)生提供一個輕松、豐富的學(xué)習(xí)氛圍。在音樂的帶領(lǐng)下，在動畫的生動形象的演示下，在多姿多彩的圖片展示下，學(xué)生猶如身臨其境，使課件起到了形象、直觀、激發(fā)興趣的作用；在多媒體教學(xué)中，所選取的材料，都和教學(xué)內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，突出了教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，集中醒目。操作運(yùn)用方面：均能熟悉操作程序，調(diào)試運(yùn)用自如，顯示出較扎實(shí)的現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)。

2、不足：

圖片、文字進(jìn)入的聲音大，易分散學(xué)生注意力；音頻、視頻的引入過多，易沖淡重點(diǎn)；課件代替了板書，課件變成讓書本搬家，屏幕變成電子黑板；內(nèi)容太多，放映速度快，界面頻繁切換，影響了記憶的速度，大部分學(xué)生反映連筆記都來不及記，對所學(xué)內(nèi)容印象不深，從而使教學(xué)效果銳減；有的課件文字字體過小，有的課件文字與背景色對比度太小，后面的同學(xué)看不清等。

3、建議：

（1）多媒體課件便是幫助教師展現(xiàn)風(fēng)格最好的工具，因此多媒體課件

要體現(xiàn)出自己的風(fēng)格，使主講人、主講課題、課件這三者之間的風(fēng)格融合在一起。我們提倡教師對課件進(jìn)行二次開發(fā)，把網(wǎng)上優(yōu)秀的資源拿來為我所用，但我們更提倡我們教師自己制作出具有自己鮮明風(fēng)格的優(yōu)秀課件來。

（2）數(shù)量宜少不宜多。圖片太多，容易沖淡知識；文字太多，影響學(xué)

生記錄。

（3）色彩對比要鮮明。底色和文字顏色反差大一些，利于保護(hù)視力。

（4）慎用聽覺、視覺沖擊。如果想完成教學(xué)目標(biāo)，最好不要分散學(xué)生的注意力。

（5）好的多媒體課件應(yīng)把圖片、動畫、聲音、視頻等有機(jī)的結(jié)合起來，從而使其超文本功能、交互功能、網(wǎng)絡(luò)功能的優(yōu)勢得到充分的體現(xiàn)；另外操作技術(shù)也應(yīng)精益求精，爭取操作環(huán)節(jié)上別出錯。

因此，多媒體什么時候該用？應(yīng)該用多少篇幅的文字……這些問題是值得教師與學(xué)生一起探究的……不管怎么說，這次競賽活動，對我校教師教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；我們有理由相信，在不久的將來，包括多媒體技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教育技術(shù)必將為更多的教師所掌握、所運(yùn)用；其在優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量方面所發(fā)揮的作用必將為大家所矚目！

和平中學(xué)教導(dǎo)處

附：

獲獎名單：

一等獎：許彩霞

二等獎：張永江（理化組）張朝霞（英語組）

三等獎：劉巖山（語文組）劉淑猛（理化組）陳浩禮（數(shù)學(xué)組）{語文組}

第五篇：多媒體課件制作大賽總結(jié)

多媒體課件制作大賽總結(jié)

活動回顧：經(jīng)過大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于4月10日圓滿結(jié)束。全體教師積極參與了活動過程，策劃、初賽、決賽，為活動貢獻(xiàn)自己的力量。

活動亮點(diǎn)：本次參賽作品采用的開發(fā)軟件品種較多，有PowerPoint、Flash、Authorware，技術(shù)含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動畫、音樂、視頻等。

參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動形象動畫插入，體現(xiàn)了我校教師扎實(shí)的ppt制作基礎(chǔ)。在此次比賽上，選手們認(rèn)真仔細(xì)地向在場觀眾演示他們精心設(shè)計的作品，有精美的圖片，生動形象的視頻匯聚而成的flash、Authorware和PPT。舞臺上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評委的好評。

一、次此活動的突出特點(diǎn)：

1、重視程度普遍提高，自比賽活動的通知下發(fā)后，所有任課教師都比較重視，積極參加課件制作比賽。

２、技術(shù)水平有所提高：課件制作是一項(xiàng)十分麻煩的工作，費(fèi)時費(fèi)力，并且需要較高的計算機(jī)操作水平，此次課件比賽過程中，大多數(shù)老師都能夠使用flash軟件,如劉鳳杰老師設(shè)計制作的《一個小村莊的故事》、周麗紅老師設(shè)計制作的《秋天的雨》、謝艷來老師設(shè)計制作的《紙牌的游戲》。有的老師課件大賽軟件制作，精心設(shè)計出了符合“教學(xué)大綱”要求，適應(yīng)課堂教學(xué)需要的課件，如張鶴老師設(shè)計制作的《開天辟地》、潘英老師設(shè)計制作的《平移》、孟雨蘭老師設(shè)計制作的《香港之夜》。有的老師課件制作精美、演示生動，充分展示了多媒體課件在課堂教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如尤建哲老師設(shè)計制作的《what time is it》、安紅玲老師設(shè)計制作的《瑤族舞曲》、張一嵐老師設(shè)計制作的《日食和月食》等。

３、參賽面廣，課件數(shù)量較多

我們看到了全體教師開展多媒體課堂教學(xué)的熱情。

二、課件制作中存在的主要問題

盡管這次比賽活動取得了較好的成績，但是，也還存在不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是部分教師的課件仍然使用演示文稿制作，設(shè)計粗糙，效果較差，不能充分發(fā)揮多媒體課件在課堂教學(xué)中應(yīng)有的作用，課件僅替代了板書。

二是一些教師的課件雖然在幻燈片中插入了視頻和音頻文件，致使課件無法正常運(yùn)行，影響了課件的評選。

三是部分教師制作的課件只追求外觀美，忽視了課件的可操作性，自已創(chuàng)意的東西太少，引用的素材太多，沖淡了課件的使用效果，有些課件太大而且通用不強(qiáng)，有些課件對幫助學(xué)生理解教材的重，難點(diǎn)沒有什么作用，交互按鈕不明確，可操作性較差。四是一部分教師上交的課件純屬抄襲或網(wǎng)上下載，沒有自己的創(chuàng)意，在此次評選中一律不予評獎。

三、對今后課件制作的幾點(diǎn)建議

下面，我就針對以上存在的問題，談?wù)剛€人的看法，共大家參考。

1、設(shè)計教學(xué)課件，要注意精選教學(xué)內(nèi)容

有好劇本，才能拍出好的電影來，同樣，也只有好有教學(xué)內(nèi)容，才設(shè)計制作出優(yōu)秀的教學(xué)課件，因而，在設(shè)計制作課件時，一定要精選教學(xué)內(nèi)容，針對教學(xué)內(nèi)容中的重、難點(diǎn)部分來設(shè)計課件，通過課件的演示，使教學(xué)中難以用語言表達(dá)的內(nèi)容，通過課件的視聽效果，展示給學(xué)生，從而幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高教學(xué)效果。

2、制作的課件一定要具有交互性

只有交互式的課件，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的及時反饋，否則的話，課件只能起到板書的作用。在交互式課件制作中，各種交互按鈕指向要明確，操作要方便，便于大多數(shù)人能利用你的課件。在這次參加比賽的課件中，有些課件盡管有交互，但是交互按鈕不明顯，有些按鈕是隱藏的，這就給別人使用課件帶來了困難，這樣的課件就缺乏通用性。

3、制作課件切忌素材堆積

設(shè)計制作課件，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮自已的想象力和創(chuàng)造性，恰當(dāng)運(yùn)用課件素材，為突出教學(xué)重難點(diǎn)知識發(fā)揮作用，切莫為了講求課件的華麗，而使用大量的素材，從而造成素材的堆積，這樣的課件絕對不是好課件。

總之，這次多媒體課件制作比賽活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過廣大教師的積極參與，圓滿結(jié)束了，希望廣大教師，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高計算機(jī)操作能力，在以后的比賽活動中設(shè)計制作出更多、更好的課件，爭取賽出更好的成績。