第一篇：sct-board電子白板課件制作技巧

Sct-board電子白板教學(xué)課件制作技巧

內(nèi)鄉(xiāng)縣教師進(jìn)修學(xué)校

吳朝紅

一、電子白板操作界面和PPT幻燈片播放界面的區(qū)別

通過(guò)《jqx》、《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》兩個(gè)課例中不同教學(xué)片段的比較，感受PPT 課件的應(yīng)用是演示式教學(xué)，白板的呈現(xiàn)方式是交互性強(qiáng)

二、PPT文件播放和電子白板界面的切換

SCT主菜單顯示白底藍(lán)色是電子白板操作界面，顯示灰色為其他應(yīng)用程序操作界面

三、SCT軟件的安裝及文件的保存、白板頁(yè)面的有關(guān)操作

1、軟件的安裝：百度搜索關(guān)鍵詞：SCT中電——軟件下載

2、文件的保存：?jiǎn)螕舭装逯鞑藛沃械摹氨４妗薄趶棾龅谋４鎸?duì)話框里選擇保存位置，起文件名，保存類型為cwb格式，文件圖標(biāo)和白板圖標(biāo)一樣。

3、白板頁(yè)面的操作：新建、復(fù)制、刪除、頁(yè)面移動(dòng)

打開白板軟件后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)新建一張白板頁(yè)面，在白板主菜單下方會(huì)顯示1/1，后面的數(shù)字表示總白板頁(yè)數(shù)，前面的數(shù)字表示當(dāng)前白板頁(yè)面

（1）白板頁(yè)面的新建：?jiǎn)螕舭装逯鞑藛沃械?“新建頁(yè)面”——根據(jù)需要選擇純色白板頁(yè)面（自動(dòng)選擇帶純色背景的白板頁(yè)面）或帶圖片的背景的白板頁(yè)面

（2）白板頁(yè)面的復(fù)制、粘貼：?jiǎn)螕舭装逯鞑藛沃械摹吧弦豁?yè)”——在窗口左側(cè)中出現(xiàn)的白板目錄中單擊某一張右上角的小三角——復(fù)制——選擇需要粘貼的白板目錄（如第二張）右上角的小三角——選擇粘貼——在出現(xiàn)的選項(xiàng)中根據(jù)需要選擇向前插入、向后插入、覆蓋當(dāng)前頁(yè)

（3）白板頁(yè)面的移動(dòng)：?jiǎn)螕舭装逯鞑藛沃械摹绊?yè)面移動(dòng)”——可以像推拉黑板一樣移動(dòng)整張白板頁(yè)面，可以繼續(xù)書寫或者添加對(duì)象

（4）白板頁(yè)面的刪除：?jiǎn)螕舭装逯鞑藛沃械摹绊?yè)面刪除”，連白板中添加的對(duì)象和白板一起刪除

（5）白板頁(yè)面中對(duì)象的刪除：

當(dāng)前白板頁(yè)面中所有對(duì)象的刪除：?jiǎn)螕舭装宕翱谟蚁陆堑睦埃瑒h除當(dāng)前白板頁(yè)面中添加的所有對(duì)象 當(dāng)前白板頁(yè)面中部分對(duì)象的刪除：對(duì)象選擇——把需要?jiǎng)h除的對(duì)象拖拽到右下角的垃圾桶里

四、SCT電子白板課件的對(duì)象 文本、圖片、聲音、視頻

（一）文本

1、輸入方法：（1）手寫輸入：

選擇畫筆工具——根據(jù)需要選擇鉛筆、毛筆、熒光筆、排筆——選擇書寫筆的粗細(xì)、顏色等——在白板上進(jìn)行書寫

手寫文字移動(dòng)前必須進(jìn)行組合：對(duì)象選擇——框選（四周出現(xiàn)四個(gè)小綠點(diǎn)）——組合

（2）文本識(shí)別輸入

選擇畫筆工具——文本識(shí)別——一體機(jī)中可以手寫輸入（電腦操作中用鍵盤輸入文字）——選擇文字——改變字體的大小、移動(dòng)位置

小學(xué)語(yǔ)文《坐井觀天》 28:00

31:00 通過(guò)文本識(shí)別輸入的文字屬性的改變：

輸入之前設(shè)置：?jiǎn)螕舢嫻P工具中“字體設(shè)置”——在彈出的“字體”窗口中選擇字體、字形、大小、顏色等，確定——單擊文本識(shí)別——輸入文字

輸入之后設(shè)置：對(duì)象選擇——在需要設(shè)置的文字上單擊——在窗口下方出現(xiàn)的工具欄中選擇“字體設(shè)置”—— 在彈出的“字體”窗口中選擇字體、字形、大小、顏色等，確定

（3）文本復(fù)制粘貼

從別的文檔或PPT、網(wǎng)頁(yè)中復(fù)制文字——畫筆工具（文本識(shí)別）——點(diǎn)擊畫筆工具上的鍵盤圖標(biāo)——ctrl+v粘貼——對(duì)象選擇——在文字上點(diǎn)擊，移動(dòng)、縮放

溫馨提醒：大段文字先分行再?gòu)?fù)制（4）截屏

任務(wù)欄上單擊SCT圖標(biāo)——在SCT圖標(biāo)上單擊屏幕工具——截屏—選擇形狀——選取區(qū)域，打?qū)μ?hào)——對(duì)象選擇——拖動(dòng)移出

（二）圖形和圖片

1、運(yùn)用幾何工具畫圖 幾何工具

小學(xué)語(yǔ)文《坐井觀天》 38:20 拼字游戲

2、圖片的添加：

把圖片提前保存到白板內(nèi)或者U盤內(nèi)，需要時(shí)從白板資源庫(kù)中調(diào)取 資源庫(kù)——本地——選中保存圖片的文件夾——選中圖片——在白板頁(yè)面中按住鼠標(biāo)左鍵拖放

3、PPT中圖片的處理

（1）PPT中圖片的保存:右擊圖片—圖片另存為——保存類型: png可移植網(wǎng)絡(luò)圖形格式或者windows圖元文件wmp（2）取消對(duì)象組合

右擊圖片對(duì)象（如蘋果）——組合——取消組合——在空白處單擊——把蘋果拖拽到有背景的地方

（3）圖片背景的透明化處理

單擊選中圖片（如蘋果）——格式——重新著色——設(shè)置透明色（單擊小錘圖標(biāo)）——在白色背景上單擊

(4)對(duì)象的提取

單擊組合對(duì)象中的某一對(duì)象（如ju中的j）——右擊——圖片另存為——選擇保存位置（注意雙擊文件夾，保存框里的保存路徑）——保存類型為png格式

4、利用美圖秀秀對(duì)圖片進(jìn)行摳圖、涂抹處理

擦除圖片：添加圖片——消除筆——拖動(dòng)左側(cè)畫筆選擇畫筆大小——按住鼠標(biāo)左鍵涂抹需要擦除的區(qū)域——應(yīng)用——保存與分享——自定義——更改保存位置——起名字，保存

摳圖：添加圖片——選中摳圖筆，在要摳圖的部分劃線，把要保留的部分框在轉(zhuǎn)動(dòng)的虛框內(nèi)——選中刪除筆，把不需要的部分劃掉——反復(fù)切換摳圖筆和刪除筆，直到把需要的部分都框在轉(zhuǎn)動(dòng)的虛框內(nèi)——保存

5、截屏

（1）在桌面上打開PPT文件或其他文件

（2）切換到白板界面——屏幕工具——截屏（選取截取形狀）（3）拖放截取，點(diǎn)擊對(duì)號(hào)

（4）資源庫(kù)——選中文件夾，選擇保存位置

（5）對(duì)象選擇——選中圖片——右上角菜單按鈕——保存到資源庫(kù)——該圖片就可以隨意使用

6、保存PPT當(dāng)前播放界面到SCT電子白板界面

點(diǎn)擊白板播放菜單中的保存按鈕——PPT當(dāng)前播放界面被提取成一張圖片出現(xiàn)在白板中，建議保存之前在電子白板中新建頁(yè)面

7、圖片鏈接的設(shè)置：對(duì)象選擇——單擊圖片右上角圖標(biāo)——鏈接管理——在文件窗口找到需要鏈接的聲音或視頻文件——左下角出現(xiàn)播放按鈕，點(diǎn)擊播放即可

（三）聲音

1、文件導(dǎo)入方法插入聲音文件

2、從本地資源庫(kù)中直接調(diào)取

資源庫(kù)——本地——選中保存聲音文件的文件夾——選中聲音文件——在白板頁(yè)面中按住鼠標(biāo)左鍵拖放

3、聲音播放器的最小化顯示、還原及關(guān)閉

聲音播放器最小化設(shè)置：按住標(biāo)題欄，出現(xiàn)菜單——選擇最小化 聲音播放器的還原：在聲音播放時(shí)，雙擊左下角的雙橫線，還原播放器

聲音播放器最小化狀態(tài)的關(guān)閉:單擊左下角菜單中的關(guān)閉按鈕（紅蘋果）

（四）視頻

1、運(yùn)用視頻展臺(tái)錄制

2、文件導(dǎo)入方法插入視頻文件

3、從本地資源庫(kù)中直接調(diào)取

資源庫(kù)——本地——選中保存視頻文件的文件夾——選中視頻文件——在白板頁(yè)面中按住鼠標(biāo)左鍵拖放

4、視頻播放器的最大化顯示及關(guān)閉

視頻播放器的最大化顯示：?jiǎn)螕糇笙陆遣藛沃械娜藞D標(biāo)——全屏顯示

視頻播放器的關(guān)閉：雙擊視頻播放畫面——單擊左下角菜單中的關(guān) 閉按鈕（紅蘋果）

五、SCT白板課件演示效果

PPT通過(guò)自定義動(dòng)畫效果、幻燈片切換效果實(shí)現(xiàn)；電子白板通過(guò)對(duì)象的移動(dòng)、隱藏、擦除、縮放、聚光燈、拉屏等功能等來(lái)實(shí)現(xiàn)

效果舉例

1、聚光燈

小學(xué)語(yǔ)文《坐井觀天》17:30

《識(shí)字5》06:30

聚光燈 《恐龍的滅絕》00：01 畫筆工具——黃色的智能筆——在白板頁(yè)面上畫圈

聚光燈形狀的改變——在聚光燈狀態(tài)下，點(diǎn)擊右下角菜單中三人按鈕——類型——選擇一種形狀

聚光燈大小的調(diào)整：放在聚光燈框線上，變成雙向箭頭進(jìn)行縮放 聚光燈的移動(dòng)：放在暗色區(qū)域，變成十字箭頭進(jìn)行移動(dòng)

2、拉屏

畫筆工具——黃色的智能筆——在白板頁(yè)面上畫豎線或者橫線 小學(xué)語(yǔ)文《坐井觀天》27:10拉幕

3、擦除

（1）任意擦除：《識(shí)字5》04:00 擦掉拼音

板擦工具——選擇任意擦除（選擇橡皮擦的大?。趯?duì)象上拖動(dòng)

（2）對(duì)象擦除：《識(shí)字5》29：25

《坐井觀天》 28:00 在對(duì)象上覆蓋一個(gè)無(wú)邊框的幾何圖形——板擦工具——選擇對(duì)象擦除——在對(duì)象上單擊——擦除后命令切換到 “對(duì)象選擇”

（3）刮刮樂(lè)：《恐龍的滅絕》36:00 打開白板軟件，ppt播放狀態(tài)時(shí)單擊“畫筆工具”，PPT播放界面出現(xiàn)在白板界面——在對(duì)象上覆蓋一個(gè)無(wú)邊框的幾何圖形或其他圖片——任意擦除——選擇橡皮擦的大小——在對(duì)象上反復(fù)擦除

4、對(duì)象的組合、隱藏 《識(shí)字5》04:58狂風(fēng)

08:45 《識(shí)字7》02:00

02:56 對(duì)象的組合：對(duì)象選擇——框選需要組合的對(duì)象，四周出現(xiàn)小綠點(diǎn) ——選擇下方工具欄中的“組合”命令

對(duì)象的隱藏：對(duì)象選擇——把組合對(duì)象拖拽到隱蔽地方——需要的時(shí)候拖拽出來(lái)

5、對(duì)象的移動(dòng)

《識(shí)字5》31:18

《恐龍的滅絕》37:30

《識(shí)字7》04:44 06:25 對(duì)象選擇——對(duì)象上出現(xiàn)十字，進(jìn)行移動(dòng)，更改位置

6、對(duì)象的縮放

小學(xué)語(yǔ)文《坐井觀天》 31:20 文本識(shí)別字體縮放

對(duì)象的縮放：對(duì)象選擇——拉著右下角的箭頭十字進(jìn)行縮放，往外拉放大；往里合，縮小

7、截屏、無(wú)限克隆

《識(shí)字5》31:10拼字

小學(xué)語(yǔ)文《坐井觀天》38:20 拼字游戲 白板頁(yè)面內(nèi)的截屏：屏幕工具——截屏——任意形狀——順著輪廓截取——打?qū)μ?hào)——截屏后覆蓋在原有位置上——對(duì)象選擇——把截屏對(duì)象拖拽出來(lái)

其他應(yīng)用程序里的截屏：可以從word、ppt、視頻展臺(tái)、視頻播放器等任一應(yīng)用程序里截屏

（1）在桌面上打開PPT文件或其他文件

（2）切換到白板界面——屏幕工具——截屏（選取截取形狀）（3）拖放截取，點(diǎn)擊對(duì)號(hào)

（4）截屏畫面就直接出現(xiàn)在白板頁(yè)面中

8、放大鏡

屏幕工具——屏幕放大——在需要放大的對(duì)象上框選

小學(xué)語(yǔ)文《包公審驢》（10:43聚光燈

11:50 分字（聞字放大，把耳從門里分出來(lái)）

9、圈點(diǎn)批注

畫筆工具——根據(jù)需要選擇筆——調(diào)整筆的顏色和粗細(xì)——在需要的對(duì)象上進(jìn)行圈點(diǎn)批注

《恐龍的滅絕》16：34

10、頁(yè)面回放 《恐龍的滅絕》10：00 屏幕工具——頁(yè)面回放——播放當(dāng)前頁(yè)、從當(dāng)前頁(yè)開始播放、從第一頁(yè)開始播放

第二篇：如何利用電子白板制作課件

如何制作電子白板課件

在課堂上你可以利用電子白板教學(xué)配套的電子軟件，對(duì)原有的電子白板課件可用不同顏色、不同筆型的筆跡進(jìn)行標(biāo)注講解，可以隨心所欲的在上面寫、畫、插入視頻剪輯圖片、可以改變背景圖和顏色、可以進(jìn)行放大和縮小等等!如此眾多的功能，在提升教學(xué)效率的同時(shí)，增加了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的趣味性。

但是由于很多老師，特別是年長(zhǎng)的教育者還不習(xí)慣這種教學(xué)設(shè)備，在操作上可能有一些困難，因此，集體組織老師培訓(xùn)使用電子白板是很有必要的，另外，老師之間也應(yīng)該相互討論，研討，交流電子白板的 使用經(jīng)驗(yàn)。這么先進(jìn)的設(shè)備，如何為我們教學(xué)所用，為教學(xué)提供有效的輔助作用，確實(shí)需要不斷學(xué)習(xí)和探索。現(xiàn)將自己平時(shí)運(yùn)用電子白板的一些心得，在這里作一個(gè)交流，期待大家能夠互相學(xué)習(xí)，共同提高電子白板的運(yùn)用水平。

學(xué)會(huì)自制課件

電子白板最主要的性能特點(diǎn)之一就是其電子課件的交互性，因此，我們要改變傳統(tǒng)PPT電子課件的制作方法，綜合利用一切資源，包括電子白板軟件配套的教學(xué)資源庫(kù)，以及網(wǎng)絡(luò)資源，利用，圖文并茂的PPT課件，在加上必要的動(dòng)畫視頻等等，豐富我們的教學(xué)電子課件。為了更好地讓白板服務(wù)于我們的課堂教學(xué)，就需要我們能因課置宜地設(shè)計(jì)一些課件，幫助我們來(lái)突破一些教學(xué)上的重難點(diǎn)。

如何利用好電子白板軟件，如何制作豐富的電子課件是我們運(yùn)用教學(xué)電子白板的第一步。巧用工具欄

在從“開始”按鈕展開菜單后，有遮屏，聚光燈等選項(xiàng)，遮屏和聚光燈等是電子白板的一些特殊功能，將這些功能和激光筆、熒光筆等相結(jié)合，當(dāng)然可以更為有效的突出課件中的關(guān)鍵點(diǎn)，給學(xué)生留下較為深刻的印象。

放大鏡培養(yǎng)學(xué)生的觀察品質(zhì)。教師的實(shí)物示范無(wú)法讓全體學(xué)生體會(huì)觀察的注意點(diǎn)。

尤其特別適合于無(wú)法全班展示，但又需要全班看到的教學(xué)內(nèi)容，本人感覺(jué)特別適合于教學(xué)中的各種分類。你可以通過(guò)依次選取多個(gè)對(duì)象來(lái)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行縮放，刪除，克隆等操作，而不要每次只對(duì)一個(gè)對(duì)象做反復(fù)類似的操作。教師還可以在演示調(diào)用過(guò)程中，可以隨心所欲的在上面寫、畫、劃、圈、點(diǎn)等操作行為，更可以隨時(shí)改變背景圖和顏色、對(duì)畫面進(jìn)行放大和縮小等等!善用撤銷鍵

不少老師在批注或板書中，難免不出現(xiàn)筆誤，我發(fā)現(xiàn)較為常見(jiàn)的做法是老師們較多用擦除(區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除)，這樣我們先點(diǎn)擊橡皮擦，再點(diǎn)區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除，擦掉誤筆后，再點(diǎn)擊我們前面用過(guò)的筆(硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆)繼續(xù)書寫，這樣就需要好幾道程序。而用撤銷鍵，也許會(huì)更快些。對(duì)于清除工具的使用，大大節(jié)約了才黑板的人力，還可以進(jìn)行有選擇的一次性清除。演示清除注釋層、清除對(duì)象層等。

勤用軟筆書寫 電子白板的智能筆對(duì)于常用幾何圖形的輸入，提供了簡(jiǎn)單有效的畫圖功能，這對(duì)于教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性來(lái)看，當(dāng)然是一個(gè)非常好的工具。我們老師常常感嘆學(xué)生不用直尺、圓規(guī)作圖，殊不知，學(xué)生往往就是受老師的影響，徒手作圖，該圓不圓，該直不直。有了智能筆，自然會(huì)給學(xué)生一個(gè)正確的導(dǎo)向，使板書更為規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)而且美觀!電子白板附帶了教鞭和不同顏色的軟筆。

用教鞭頭點(diǎn)擊白板時(shí)，應(yīng)較為垂直的用軟頭部分輕輕接觸為保護(hù)白板，我們應(yīng)養(yǎng)成用軟筆書寫的習(xí)慣。

批注可縮放

批注是電子白板互動(dòng)中最為常用的操作，新版軟件有透明頁(yè)批注和屏幕頁(yè)批注等不同方式，透明頁(yè)批注后漫游的只是批注部分，而屏幕頁(yè)批注則可將全部屏幕內(nèi)容全部漫游，留下空白部分還可以進(jìn)行書寫。批注漫游是老師經(jīng)常在處理版面不足中采取的一個(gè)方法，但我在使用中，發(fā)現(xiàn)可以采取屏幕縮小的方法，這一方面騰出了書寫的空間，另一方面保存了原來(lái)的內(nèi)容，不至于學(xué)生未及時(shí)抄題而不知所云，聽(tīng)老師唱獨(dú)角戲的局面。

鎖定焦點(diǎn)對(duì)象

同樣舉識(shí)字課為例，如果你從公用圖庫(kù)中拖入一張?zhí)镒指?，然后你不想在接下?lái)的操作中改變它，你可以鎖定它。方法是選中需要鎖定的對(duì)象，點(diǎn)擊右上角的編輯菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“鎖定”。鎖定后鎖定對(duì)象的焦點(diǎn)框變?yōu)榧t色。取消鎖定按照鎖定的步驟再點(diǎn)擊一次鎖定按鈕即可解除鎖定。

版面能編輯

在新版軟件中，增加了屏幕編輯功能和較為豐富的圖形，我們?cè)趯W(xué)習(xí)三角函數(shù)的圖像時(shí)，用軟件附帶的幾何畫板畫出三角函數(shù)在一個(gè)周期的圖像，那么，如何通過(guò)平移來(lái)畫出其他周期的圖像呢，這個(gè)時(shí)候可以考慮采取用復(fù)制、粘貼、平移功能，避免前后圖像大小不一致。當(dāng)然，電子白板還提供了截屏功能，這樣在其他軟件中運(yùn)行的內(nèi)容，我們也可以經(jīng)過(guò)截屏復(fù)制到自己需要的版面上去。

調(diào)整圖層

兩個(gè)對(duì)象難免會(huì)有重疊，怎么辦?電腦中有個(gè)方法，很現(xiàn)實(shí)，那就是給所有對(duì)象分層。就像一疊作業(yè)本，會(huì)有最上面一本，會(huì)有最下面一本。上面的作業(yè)本擋住下面的一本。白板中，你先添加的對(duì)象會(huì)放在最底層，后面放的對(duì)象會(huì)依次放在前一個(gè)對(duì)象的上面，這像不像交作業(yè)本呀!電子白板的出現(xiàn)，綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

在傳承了百年來(lái)教育習(xí)慣的同時(shí)，滿足了時(shí)代發(fā)展的需求，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)多媒體課件“預(yù)設(shè)有余，生成不足”的缺陷。教師在備課時(shí)只要將預(yù)設(shè)的問(wèn)題、素材放在資源庫(kù)中，上課時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)用，更加靈活方便。從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的多媒體教學(xué)。

在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，充分發(fā)揮交互式電子白板功能，使課堂更加豐富，充實(shí)，確實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率。根據(jù)教師信息技術(shù)起點(diǎn)不一樣的情況，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)方式，如對(duì)于零起點(diǎn)的教師，通過(guò)培訓(xùn)使其掌握電子白板的基本使用方法;對(duì)于有一定基礎(chǔ)的 教師則培訓(xùn)重點(diǎn)放在資源的設(shè)計(jì)開發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)上。

第三篇：電子白板技術(shù)_如何制作電子白板課件

電子白板技術(shù)_如何制作電子白板課件

在課堂上你可以利用電子白板教學(xué)配套的電子軟件，對(duì)原有的電子白板課件可用不同顏色、不同筆型的筆跡進(jìn)行標(biāo)注講解，可以隨心所欲的在上面寫、畫、插入視頻剪輯圖片、可以改變背景圖和顏色、可以進(jìn)行放大和縮小等等!如此眾多的功能，在提升教學(xué)效率的同時(shí)，增加了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的趣味性。

但是由于很多老師，特別是年長(zhǎng)的教育者還不習(xí)慣這種教學(xué)設(shè)備，在操作上可能有一些困難，因此，集體組織老師培訓(xùn)使用電子白板是很有必要的，另外，老師之間也應(yīng)該相互討論，研討，交流電

子白板的使用經(jīng)驗(yàn)。這么先進(jìn)的設(shè)備，如何為我們教學(xué)所用，為教學(xué)提供有效的輔助作用，確實(shí)需要不斷學(xué)習(xí)和探索。現(xiàn)將自己平時(shí)運(yùn)用電子白板的一些心得，在這里作一個(gè)交流，期待大家能夠互相學(xué)習(xí)，共同提高電子白板的運(yùn)用水平。學(xué)會(huì)自制課件

電子白板最主要的性能特點(diǎn)之一就是其電子課件的交互性，因此，我們要改變傳統(tǒng)PPT電子課件的制作方法，綜合利用一切資源，包括電子白板軟件配套的教學(xué)資源庫(kù)，以及網(wǎng)絡(luò)資源，利用，圖文并

茂的PPT課件，在加上必要的動(dòng)畫視頻等等，豐富我們的教學(xué)電子課件。為了更好地讓白板服務(wù)于我們的課堂教學(xué)，就需要我們能因課置宜地設(shè)計(jì)一些課件，幫助我們來(lái)突破一些教學(xué)上的重難點(diǎn)。如何利

用好電子白板軟件，如何制作豐富的電子課件是我們運(yùn)用教學(xué)電子白板的第一步。巧用工具欄

在從“開始”按鈕展開菜單后，有遮屏，聚光燈等選項(xiàng)，遮屏和聚光燈等是電子白板的一些特殊功能，將這些功能和激光筆、熒光筆等相結(jié)合，當(dāng)然可以更為有效的突出課件中的關(guān)鍵點(diǎn)，給學(xué)生留 下較為深刻的印象。

放大鏡培養(yǎng)學(xué)生的觀察品質(zhì)。教師的實(shí)物示范無(wú)法讓全體學(xué)生體會(huì)觀察的注意點(diǎn)。尤其特別適合于無(wú)法全班展示，但又需要全班看到的教學(xué)內(nèi)容，本人感覺(jué)特別適合于教學(xué)中的各種分類。你可以通過(guò)依次選取多個(gè)對(duì)象來(lái)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行縮放，刪除，克隆等操作，而不要每次只對(duì)

一個(gè)對(duì)象做反復(fù)類似的操作。教師還可以在演示調(diào)用過(guò)程中，可以隨心所欲的在上面寫、畫、劃、圈、點(diǎn)等操作行為，更可以隨時(shí)改變背景圖和顏色、對(duì)畫面進(jìn)行放大和縮小等等!善用撤銷鍵

不少老師在批注或板書中，難免不出現(xiàn)筆誤，我發(fā)現(xiàn)較為常見(jiàn)的做法是老師們較多用擦除(區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除)，這樣我們先點(diǎn)擊橡皮擦，再點(diǎn)區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除，擦掉誤筆后，再點(diǎn)擊我們前面用過(guò) 的筆(硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆)繼續(xù)書寫，這樣就需要好幾道程序。而用撤銷鍵，也許會(huì)更快些。對(duì)于清除工具的使用，大大節(jié)約了才黑板的人力，還可以進(jìn)行有選擇的一次性清除。演示清除注釋 層、清除對(duì)象層等。勤用軟筆書寫

電子白板的智能筆對(duì)于常用幾何圖形的輸入，提供了簡(jiǎn)單有效的畫圖功能，這對(duì)于教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性來(lái)看，當(dāng)然是一個(gè)非常好的工具。我們老師常常感嘆學(xué)生不用直尺、圓規(guī)作圖，殊不知，學(xué)生往往就

是受老師的影響，徒手作圖，該圓不圓，該直不直。有了智能筆，自然會(huì)給學(xué)生一個(gè)正確的導(dǎo)向，使板書更為規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)而且美觀!電子白板附帶了教鞭和不同顏色的軟筆。用教鞭頭點(diǎn)擊白板時(shí)，應(yīng)較為垂直的用軟頭部分輕輕接觸為保護(hù)白板，我們應(yīng)養(yǎng)成用軟筆書寫的習(xí)慣。批注可縮放

批注是電子白板互動(dòng)中最為常用的操作，新版軟件有透明頁(yè)批注和屏幕頁(yè)批注等不同方式，透明頁(yè)批注后漫游的只是批注部分，而屏幕頁(yè)批注則可將全部屏幕內(nèi)容全部漫游，留下空白部分還可以進(jìn)

行書寫。批注漫游是老師經(jīng)常在處理版面不足中采取的一個(gè)方法，但我在使用中，發(fā)現(xiàn)可以采取屏幕縮小的方法，這一方面騰出了書寫的空間，另一方面保存了原來(lái)的內(nèi)容，不至于學(xué)生未及時(shí)抄題而不 知所云，聽(tīng)老師唱獨(dú)角戲的局面。鎖定焦點(diǎn)對(duì)象

同樣舉識(shí)字課為例，如果你從公用圖庫(kù)中拖入一張?zhí)镒指?，然后你不想在接下?lái)的操作中改變它，你可以鎖定它。方法是選中需要鎖定的對(duì)象，點(diǎn)擊右上角的編輯菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“ 鎖定”。鎖定后鎖定對(duì)象的焦點(diǎn)框變?yōu)榧t色。取消鎖定按照鎖定的步驟再點(diǎn)擊一次鎖定按鈕即可解除鎖定。版面能編輯

在新版軟件中，增加了屏幕編輯功能和較為豐富的圖形，我們?cè)趯W(xué)習(xí)三角函數(shù)的圖像時(shí)，用軟件附帶的幾何畫板畫出三角函數(shù)在一個(gè)周期的圖像，那么，如何通過(guò)平移來(lái)畫出其他周期的圖像呢，這

個(gè)時(shí)候可以考慮采取用復(fù)制、粘貼、平移功能，避免前后圖像大小不一致。當(dāng)然，電子白板還提供了截屏功能，這樣在其他軟件中運(yùn)行的內(nèi)容，我們也可以經(jīng)過(guò)截屏復(fù)制到自己需要的版面上去。調(diào)整圖層

兩個(gè)對(duì)象難免會(huì)有重疊，怎么辦?電腦中有個(gè)方法，很現(xiàn)實(shí)，那就是給所有對(duì)象分層。就像一疊作業(yè)本，會(huì)有最上面一本，會(huì)有最下面一本。上面的作業(yè)本擋住下面的一本。白板中，你先添加的對(duì)象

會(huì)放在最底層，后面放的對(duì)象會(huì)依次放在前一個(gè)對(duì)象的上面，這像不像交作業(yè)本呀!電子白板的出現(xiàn)，綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

在傳承了百年來(lái)教育習(xí)慣的同時(shí)，滿足了時(shí)代發(fā)展的需求，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)多媒體課件“預(yù)設(shè)有余，生成不足”的缺陷。教師在備課時(shí)只要將預(yù)設(shè)的問(wèn)題、素材放在資源庫(kù)中，上課時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況隨時(shí)調(diào)用，更加靈活方便。從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的多媒體教學(xué)。

在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，充分發(fā)揮交互式電子白板功能，使課堂更加豐富，充實(shí)，確實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率。根據(jù)教師信息技術(shù)起點(diǎn)不一樣的情況，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)方式，如對(duì)于零起點(diǎn)的教

師，通過(guò)培訓(xùn)使其掌握電子白板的基本使用方法;對(duì)于有一定基礎(chǔ)的 教師則培訓(xùn)重點(diǎn)放在資源的設(shè)計(jì)開發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)上。

文章轉(zhuǎn)自：qynong.com清華同方電子白板

第四篇：Notebook課件制作技巧

Notebook課件制作技巧

隱藏文字或圖片方式

課件制作策略是“對(duì)象的隱藏與顯示”，方式有很多種：

1、移動(dòng)顯示。

用一個(gè)色塊覆蓋在對(duì)象上面，通過(guò)在白板上移動(dòng)色塊來(lái)顯示下面的對(duì)象

2、擦除顯示。

用筆工具把對(duì)象完全涂上，給學(xué)生演示時(shí)，拿起板擦，把涂的筆跡擦掉，即可顯示下面的對(duì)象

3、屏幕遮罩

直接把對(duì)象遮起來(lái)，用的時(shí)候拉開幕布。

4、單元格陰影

添加一個(gè)單元格，設(shè)置單元格陰影，上課時(shí)，點(diǎn)擊陰影即可顯示下面的文字或圖片

5、對(duì)象動(dòng)畫

淡出、淡入動(dòng)畫效果也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)象的隱藏與顯示

6、拖拉標(biāo)簽

你可以在對(duì)象的旁邊添加一個(gè)“把手”，把對(duì)象和“把手”組合起來(lái)，然后隱藏到頁(yè)面外面，上課的時(shí)候拖拽出來(lái)

7、Toolkit里面的tools 在Toolkit素材下面的tools文件夾里有很多“隱藏與顯示”工具，比如氣球、翻板等工具，使用較為方便。把表格當(dāng)做放大鏡

SMART Notebook 表格的功能之一是“自動(dòng)適應(yīng)”功能，使用這個(gè)功能可以把表格用作放大鏡。具體做法：

第1步，點(diǎn)擊工具條上“表格”按鈕——>畫一個(gè)單元格

第2步，點(diǎn)擊單元格的邊框來(lái)調(diào)整單元格的大小到合適為止（如上圖），也可以在屬性選項(xiàng)卡中美化單元格的邊框

第3步，把需要放大的對(duì)象（縮小一點(diǎn)）放在表格的外面，可以根據(jù)需要設(shè)置為無(wú)限克隆程序。

第4步，把表格外面的對(duì)象拖拽到表格里，即可放大這個(gè)對(duì)象。

PPT，word的圖文放到Notebook頁(yè)面中幾種操作方法：

一、在PPT、Word或Excel中選中所需內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制（此時(shí)，所需內(nèi)容在粘貼版中），然后打開Notebook，再選粘貼就可以把所需內(nèi)容粘貼到Notebook頁(yè)面中，操作完成。

二、在PPT、Word或Excel中選中所需內(nèi)容，之后用鼠標(biāo)點(diǎn)住所選內(nèi)容進(jìn)行拖拽（記住：不松開鼠標(biāo)、不松開鼠標(biāo)），一直拖拽到屏幕下方的Notebook文檔得最小化窗口上，暫停一下直至Notebook文檔打開窗口，然后再向上拖拽至Notebook頁(yè)面中，此時(shí)才可松開鼠標(biāo)，完成操作。

三、用Notebook的屏幕捕獲功能，打開捕獲工具，選擇捕獲類型，對(duì)所選內(nèi)容進(jìn)行捕獲，內(nèi)容會(huì)自動(dòng)捕獲到Notebook文檔中，捕獲保存的路徑為最近剛使用過(guò)的Notebook文檔（如多個(gè)Notebook文檔打開的狀態(tài)下），或是系統(tǒng)會(huì)新打開一個(gè)Notebook文檔（在無(wú)Notebook

文檔打開的狀態(tài)下），操作完成。

值得一提的是：

屬性不變的獨(dú)特性能，第一和第二種操作方法，可以保持原來(lái)復(fù)制內(nèi)容或拖拽內(nèi)容的本屬性，也就是說(shuō)，原來(lái)PPT、Word 或Excel中的文字、圖片和表格等內(nèi)容，到了Notebook里面還保持原來(lái)的屬性，可在再對(duì)這些文字、圖片和表格等內(nèi)容進(jìn)行編輯和修改；

（第三種捕獲過(guò)來(lái)的內(nèi)容就是圖片格式了，可將所捕獲的內(nèi)容，如文字、圖片或表格，按圖片的格式進(jìn)行再編輯）。擴(kuò)展頁(yè)面

Notebook的“擴(kuò)展頁(yè)面”功能可以在每一個(gè)Notebook頁(yè)面下端找到，點(diǎn)擊之后頁(yè)面可以擴(kuò)展的很長(zhǎng)，方便教師進(jìn)行板書。比如，數(shù)學(xué)題目的講解步驟很多，老師們就可以采用擴(kuò)展頁(yè)面的方式。

使用Notebook擴(kuò)展頁(yè)面時(shí)，盡量不要進(jìn)行Notebook的“全屏”顯示。

頁(yè)寬視圖

在全屏顯示課件時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)Notebook頁(yè)面沒(méi)有充滿整個(gè)白板，或者兩邊有灰色，這是因?yàn)檐浖晥D沒(méi)有調(diào)整。把視圖調(diào)整為“頁(yè)寬”模式，就可以將頁(yè)面充滿整個(gè)白板了。翻板活動(dòng)模板 1）“圖庫(kù)選項(xiàng)卡”/“我的內(nèi)容”/“活動(dòng)模板”/“隱藏”，找到翻板模板；

2）在隱藏模板上單擊鼠標(biāo)，可以在下方看到六個(gè)不同顏色的模板，用鼠標(biāo)選中其中一個(gè)模板拖拽到工作區(qū)中即可。

3）單擊“Edit”進(jìn)入編輯界面。鎖定的妙用

對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫之后，再點(diǎn)擊對(duì)象，周邊會(huì)出現(xiàn)編輯框，影響美觀，如何把編輯框去掉呢？ 鎖定有三種方式，其中“鎖定允許移動(dòng)”這個(gè)功能也是非常好用的。

比如：課件中的文字，在白板上移動(dòng)時(shí)，可能會(huì)不小心進(jìn)入編輯狀態(tài)，這時(shí)候，請(qǐng)你把文字設(shè)置為“鎖定允許移動(dòng)”，就不會(huì)出現(xiàn)上述狀況了。巧用圖形識(shí)別筆：實(shí)現(xiàn)圖形的自動(dòng)識(shí)別功能 魔術(shù)筆：使畫出部分顯示，圈外部分隱藏 聚光燈：移動(dòng)顯示某些部分，其他部分隱藏 雙頁(yè)顯示和釘住頁(yè)面

雙頁(yè)顯示的操作：若需使用雙頁(yè)面顯示，可以點(diǎn)擊Notebook軟件工具欄的‘雙頁(yè)面顯示’按鈕

釘住頁(yè)面的方法：視圖 ——> 縮放—— > 釘住頁(yè)面

制作Notebook課件的最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

Best practices for SMART Notebook content development

制作一個(gè)完美的Notebook課件，離不開一些細(xì)節(jié)上的處理和設(shè)置。這里為大家提供了一些使Notebook課件更加優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以幫助教師更好的制作Notebook課件，確保在SMART白板上使用時(shí)達(dá)到最佳的效果。

一、圖片

? SMART Notebook軟件支持JPEG, PNG, GIF和BMP格式的圖片； 圖片插入到Notebook頁(yè)面時(shí)最好保持原有尺寸，除非需要縮小或放大； 最好使用矢量圖（放大不失真的圖片），以保證課件的精良；

? 96 dpi的圖片為最佳，更高分辨率的圖片會(huì)使課件的容量增大，而且會(huì)降低課件的 ? 運(yùn)行速度。

二、視頻或Flash ? SMART Notebook軟件支持FLV格式的視頻或Flash；

?

當(dāng)你把視頻或Flash插入到Notebook軟件時(shí)，視頻或Flash會(huì)自動(dòng)的播放； 有時(shí)不希望Flash插入到頁(yè)面時(shí)自動(dòng)播放，在制作Flash時(shí)添加停止和播放按鈕。視頻的最佳大小和每秒的傳輸幀數(shù)： 320X240——30fps 640X480——15fps

三、聲音

? SMART Notebook軟件支持MP3，AIF，AIFF，WAV和WMA格式的聲音文件。

四、頁(yè)面大小設(shè)置

?

標(biāo)準(zhǔn)的SMART Notebook頁(yè)面大小比例是4:3；

?

制作課件時(shí)，確保當(dāng)前是頁(yè)寬視圖模式。設(shè)置方法是：視圖——縮放——頁(yè)寬； 確保頁(yè)面上的對(duì)象適合于頁(yè)寬模式下的大小，這樣，在全屏模式下才能夠看到頁(yè)面上所有的對(duì)象；

?

制作課件時(shí)，最好勾選自動(dòng)隱藏側(cè)面選項(xiàng)卡，將側(cè)面選項(xiàng)卡自動(dòng)隱藏。

五、課件風(fēng)格

?

使用清爽的文字樣式，比如：語(yǔ)文課件使用楷體、微軟雅黑、黑體；英語(yǔ)課件使用Arial或者Comic Sans；

?

中文字號(hào)最好是36號(hào)或38號(hào)，英文字號(hào)最好是24號(hào)或者再大一些； 整個(gè)課件最多不要超過(guò)2種文字樣式； 所有頁(yè)面最好使用統(tǒng)一的色調(diào)和色彩； 字體的顏色最好和頁(yè)面背景的顏色相反；

?

除了標(biāo)題頁(yè)面之外，一般來(lái)說(shuō)課件最好有5—10頁(yè)的內(nèi)容。

六、課件注釋

?

課件應(yīng)包含標(biāo)題頁(yè)面、教師注釋和頁(yè)面注釋；

?

在課件注釋里提供每個(gè)頁(yè)面的作用和設(shè)計(jì)意圖，或者當(dāng)頁(yè)面需要時(shí)使用拉標(biāo)簽以提供更多的信息；

?

教師注釋中應(yīng)推薦該課件適用的學(xué)習(xí)方式，比如：探究、協(xié)作、個(gè)人等學(xué)習(xí)方式。

七、增強(qiáng)交互性

?

使用SMART Notebook軟件的特色功能，比如：鏈接、對(duì)象動(dòng)畫、圖層排序、擦除顯示、Lesson Activity Toolkit2.0、Activity builder等；

?

課件的某個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)法用傳統(tǒng)的方式實(shí)現(xiàn)時(shí)，要考慮到利用多媒體內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如：重大實(shí)驗(yàn)的演示過(guò)程、地震的形成、光合作用的過(guò)程??，也可以考慮使用鏈接到網(wǎng)站、視頻等；

?

設(shè)計(jì)課件時(shí)確保每一個(gè)交互式活動(dòng)都能讓學(xué)生在SMART白板上夠得到，以方便學(xué)生與白板的互動(dòng)。

第五篇：多媒體課件制作技巧

多媒體課件制作技巧

（一）文字的修改

要采用合適的字體、字號(hào)與字型。

文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)，以提綱式為主。因此字號(hào)的選擇很重要，文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大，標(biāo)題一般用44或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于24號(hào)，不能小于20號(hào)。檢查你要用到的文字，盡量減少文字顯示數(shù)量，不要把幻燈片制作得太滿，底部應(yīng)留白。一行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)左右為好，盡量不超過(guò)6~7行，最多為10行。過(guò)多的文字閱讀不但容易使人疲勞，而且干擾學(xué)生的感知。

標(biāo)題字體的顏色要和文本字體區(qū)別，同一級(jí)別的標(biāo)題要用相同字體顏色和大小。一個(gè)句子內(nèi)盡量用一色，如果用兩種顏色，要在整個(gè)幻燈內(nèi)統(tǒng)一使用。文字顏色一般使用3種字體顏色，與背景形成對(duì)比，要求搭配醒目、和諧。文字和背景的顏色搭配要合理，字體的顏色選擇是和背景顏色息息相關(guān)，搭配要求醒目、易讀，避免視覺(jué)疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。文字顏色與背景色要形成強(qiáng)烈反差，才能使字跡清晰顯示，一般文字應(yīng)選用暖色調(diào)或亮度高的顏色，背景選用冷色調(diào)或亮度較低的顏色。

以下是幾種常用的顏色搭配方案：

文字顏色

背景顏色

白色

黑色 白色

綠色 白色

紅色 黃色

藍(lán)色 黃色

黑色 黃色

紅色 為提高演示效果，文字顯示可采用自定義動(dòng)畫等形式。對(duì)于一屏文字資料，文字內(nèi)容要逐步引入，隨著講課過(guò)程逐步顯示，這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí)，可采用多種多樣的動(dòng)畫效果、清脆悅耳的音響效果，以引起學(xué)生的注意。較多文字顯示時(shí)，可采用滾動(dòng)文本窗技術(shù)，突出文字效果。

對(duì)于各行文字內(nèi)容排列要整齊，字間距、行間距、水平及豎直方向的對(duì)齊，要合理處理。通過(guò)“繪圖”按鈕中的組合、疊放次序、網(wǎng)格和參考線、微移、對(duì)齊和分布、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等處理好課件中的文本?？梢园褞讉€(gè)插入的文本組合在一起，可以調(diào)節(jié)文本和其他內(nèi)容的疊放次序，把文本水平和豎直方向做好對(duì)齊??總之，經(jīng)過(guò)處理的文字更加錯(cuò)落有致，要注意盡量不要出現(xiàn)純文字的頁(yè)面，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用一些圖片、圖形、動(dòng)畫、視頻等內(nèi)容做好襯托，（二）圖片的修改 圖片、圖表清晰，大小要適當(dāng)。圖片一般使用JPEG和GIF格式，尺寸一般不超過(guò)800×600像素，大小不超過(guò)200K.圖片最好是按照800×600的比例擴(kuò)大或者縮小，因此800×600剛好是課件的尺寸。

圖片的位置、大小、顏色等都需要符合要求，背景的選擇以圖片為主，界面布局要合理，整體風(fēng)格要統(tǒng)一，色彩搭配要協(xié)調(diào)，界面及界面內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、美觀，符合視覺(jué)心理。但也要注意，課件展示的畫面應(yīng)符合學(xué)生的視覺(jué)心理，突出重點(diǎn)，構(gòu)圖勻稱、均衡。整個(gè)作品風(fēng)格既要統(tǒng)一又要有變化，花花綠綠的動(dòng)畫背景自然好看，但要看是否沖擊你的主題，只要你的背景統(tǒng)一、規(guī)范，沒(méi)必要使用變化多端的動(dòng)畫背景，淡雅的背景作出的模板其實(shí)也是不錯(cuò)的選擇。同一畫面對(duì)象不宜太多，注意動(dòng)、靜的色彩對(duì)比，前景與背景的色彩對(duì)比，線條的粗細(xì)??

（三）聲音的修改

課件中的聲音，是為了烘托氣氛、渲染情緒、增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是為了深化教學(xué)主題、描寫背景、激發(fā)聯(lián)想、組合畫面、轉(zhuǎn)換時(shí)空、強(qiáng)化節(jié)奏等。在課件中，對(duì)聲音的選擇和使用要十分慎重，要目的明確，格調(diào)和諧。課件中的恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)和音響效果，可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)吸引學(xué)生注意力，增加學(xué)習(xí)興趣。所以應(yīng)根據(jù)課件內(nèi)容，選擇相應(yīng)的樂(lè)曲。多媒體課件中的解說(shuō)、音響和音樂(lè)三者之間是相互補(bǔ)充、相互聯(lián)系、相互配合的，都從屬于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)，都是為課件的畫面內(nèi)容和主題思想服務(wù)的，但同時(shí)又有各自獨(dú)特的功能和表現(xiàn)形式，誰(shuí)也無(wú)法代替誰(shuí)。正確把握解說(shuō)、音響和音樂(lè)三者的關(guān)系，解說(shuō)表意、音響表實(shí)、音樂(lè)表情，音響和音樂(lè)是對(duì)解說(shuō)和畫面內(nèi)容的補(bǔ)充和呼應(yīng)。三種聲音互相配合，才能創(chuàng)造出一種多層面，立體感的總體效果，才能使課件得到更好的烘托，渲染和深化。

音樂(lè)和音響效果要用到當(dāng)處，舒緩的背景音樂(lè)，可以很好地調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛，有利于學(xué)生思考。注意音樂(lè)的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符，重點(diǎn)處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂(lè)，以增強(qiáng)感染力，過(guò)渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂(lè)。要設(shè)定播放開關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制。

（四）動(dòng)畫的修改 1.預(yù)設(shè)動(dòng)畫的修改

在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設(shè)置動(dòng)畫效果的對(duì)象。單擊“幻燈片放映”菜單中的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令，查看子菜單中選擇一種動(dòng)畫效果選擇。對(duì)修改的那個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫效果，只要選中該對(duì)象后，查看動(dòng)畫效果即可；如果要取消該對(duì)象的動(dòng)畫效果，單擊“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”子菜單中的“關(guān)閉”按鈕即可。

2.自定義動(dòng)畫的修改

在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設(shè)置動(dòng)畫效果的對(duì)象。單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫”命令，查看在效果頁(yè)面中選中合適的動(dòng)畫效果。單擊“預(yù)覽”查看動(dòng)畫效果，滿意后單擊“確定”，完成設(shè)置。一般我們常用百葉窗、擦除、切入、收縮、展開等少數(shù)幾種動(dòng)畫效果。螺旋效果引入新的主題或解決方案；回旋添加懸疑或奇怪的效果；從屏幕中心放大效果表示揭示謎底；縮小效果強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)；使用切入效果比較數(shù)據(jù)；如果是重點(diǎn)突出的文字，就用閃爍的效果；如果是正在讀的一段文字，就用向右擦除效果；如果想控制字出現(xiàn)的節(jié)奏，就設(shè)定“按字母”方式擦除??

（五）幻燈片切換的修改

選中需要修改的幻燈片，單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令。在“幻燈片切換”對(duì)話框中查看“單擊鼠標(biāo)”時(shí)課件頁(yè)切換效果，如速度、聲音、換片方式，滿意后單擊“應(yīng)用”。既要富于變化，又要減少觀看者的視覺(jué)疲勞。我們應(yīng)該謹(jǐn)慎使用聲音，幻燈片切換時(shí)加入的聲音主要是要告訴學(xué)生幻燈片已經(jīng)切換；在重要的概念處加入不同的的聲音，強(qiáng)調(diào)這里很重要。在播放時(shí)應(yīng)控制音量的大小，避免分散學(xué)生的注意力。

如果兩頁(yè)之間的內(nèi)容有演變關(guān)系，就采用“溶解”方式，放完第一張后，第二張漸漸出來(lái)；如果是很長(zhǎng)的流程圖，采用“向左插入”，畫面連慣、流暢；在展示不重要的照片時(shí)，可以用從對(duì)角線方向“抽出”方式；如果兩頁(yè)內(nèi)容相差不太大，標(biāo)題一致，只是正文內(nèi)容有些變化的，最好不要在兩頁(yè)之間加幻燈片切換。

（六）超鏈接的修改

1.動(dòng)作按鈕鏈接的修改對(duì)于動(dòng)作按鈕鏈接，可以自制一些有特色的按鈕代替，也可以到網(wǎng)上搜索，如動(dòng)畫格式的圖片按鈕，效果就不錯(cuò)，但不可用太多，容易分散學(xué)生注意力。

2.圖形對(duì)象鏈接的修改對(duì)于圖形對(duì)象鏈接，可以自制一些圖形對(duì)象代替，也可以到網(wǎng)上搜索。3.文字的超級(jí)鏈接設(shè)置的修改

選中熱字文本，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇“字體”，修改字體內(nèi)容、字體、字形、字號(hào)、效果等；利用文字的超級(jí)鏈接設(shè)置，可以建立漂亮的目錄。設(shè)置超級(jí)鏈接時(shí)，建議不要設(shè)置字體的動(dòng)作，而要設(shè)置字所在的邊框的動(dòng)作。既可以避免使字帶有下畫線，又可以使字色不受母板影響。具體操作為選中字框，右鍵單擊，選取“動(dòng)作設(shè)置”項(xiàng)，鏈接到所要跳轉(zhuǎn)的頁(yè)面。

（七）模板的修改

單擊“格式”菜單中的“幻燈片設(shè)計(jì)”命令，重新選擇合適的模板，也可在幻燈片上單擊右鍵，通過(guò)快捷菜單選擇“幻燈片設(shè)計(jì)”命令，完成模板的重新選擇。

（八）課件的操作交互的修改

課件要求操作簡(jiǎn)單，切換快捷，具有良好的穩(wěn)定性，在運(yùn)行過(guò)程中，過(guò)渡自然，動(dòng)畫、視頻播放流暢，不出現(xiàn)故障。交互設(shè)計(jì)合理，頁(yè)面跳轉(zhuǎn)、人機(jī)應(yīng)答合理，兼容性強(qiáng)，能滿足各種相應(yīng)媒體所要求的技術(shù)規(guī)格，在不同配置的計(jì)算機(jī)上都能正常運(yùn)行。

課件的操作要簡(jiǎn)便、靈活、可靠，便于控制，安裝方便。課件的操作界面上有意圖明確的按鈕和圖標(biāo)，支持鼠標(biāo)操作為主。設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制，方便前翻、后翻、跳轉(zhuǎn)、交互應(yīng)答。對(duì)于以學(xué)生課堂自學(xué)為主的課件，學(xué)生的輸入要有即時(shí)應(yīng)答，并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù)，訓(xùn)練難度；對(duì)于演示型課件，可以現(xiàn)場(chǎng)輸入數(shù)據(jù)改變演示進(jìn)程，誤操作處理，如果教師執(zhí)行了誤操作，可以方便退出，或重新切入，避免死機(jī)現(xiàn)象，提高課件的可靠性。

用觸發(fā)器設(shè)置答案的交互原理很簡(jiǎn)單，就是把結(jié)果鏈接到相應(yīng)的選項(xiàng)上。填空、選擇、連線、判斷題、填圖都可以做成交互式課件。