第一篇：幼兒園教師師德,我愛我的職業(yè)，我愛我的孩子

我不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；

我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位；

我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；

我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；

我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……

當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的像不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。

在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；

看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。

高爾基說過一句話，“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

記得曾有人這樣問過我：“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師是為了什么？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰？此時(shí)，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；

盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎？

同時(shí)我也知道：要做一名合格的幼兒教師，光有一顆愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這瞬息萬變的信息社會(huì)中，我們還要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)中開闊自己的視野。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。我們要以平和的心態(tài)真誠的對(duì)待每一個(gè)孩子，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。幼兒園是一個(gè)大家庭，需要我們互相溝通相互信任，團(tuán)結(jié)友愛互相幫助，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

作為一位幼兒園教師，我愛我的職業(yè)，我愛我的孩子，今天的我，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求。我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

第二篇：我愛我的職業(yè)

我愛我的職業(yè)

小時(shí)候，我就有個(gè)夢(mèng)想，就是我要當(dāng)一名幼兒教師，我要和孩子們?cè)谝黄稹Ｎ液芟矚g小孩子，他們那么天真無邪而又那么可愛，而且我覺得我也挺有小孩緣的，所以我更加堅(jiān)信我要當(dāng)幼兒園老師的夢(mèng)想。

在我中考填志愿的時(shí)候我毫不猶豫的選擇了幼師專業(yè)學(xué)校。剛開始，還沒到學(xué)校去讀書的時(shí)候，只要我喜歡我的專業(yè)就可以讀的驕傲。而且我覺得學(xué)幼教很簡單，很有自信?？墒钦嬲佑|這門專業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)我的想法太幼稚，太天真了！它并沒有我想像中的那樣簡單，當(dāng)我學(xué)了一段時(shí)間后我有點(diǎn)想放棄了。因?yàn)檫@門專業(yè)還包含了許多技能和技巧，如：鋼琴、舞蹈、健美操、繪畫......等等。就在我猶豫不決時(shí)，我看到幼兒園里一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友，它又一次激起了我的自信，我的腦海里浮現(xiàn)出我的未來，與小朋友在一起是那么的快樂而又充滿童真。于是我決定了，我要?jiǎng)偃嗡?，也許以后還會(huì)遇到更多的困難，可是，又有什么困難擋得住我最初的夢(mèng)想與堅(jiān)定的信念呢？

也許每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)有奇跡出現(xiàn)！無論有什么困難都要去挑戰(zhàn)它，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名幼兒園老師！

既然我選擇了幼師這個(gè)專業(yè)，我就要好好學(xué)。首先要熱愛這個(gè)專業(yè)，要學(xué)好每門功課，不能偏科；藝術(shù)課和理論課兼顧。博覽群書，盡可能的拓展自己的知識(shí)面，以備后用。小孩的好奇心是很強(qiáng)的，他就是一本本的十萬個(gè)為什么，所以更需要知識(shí)的全面性和正確性。我覺得幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并盡可能的照顧好幼兒的衣食起居。當(dāng)然，專業(yè)的知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣，那是不行的。理想的幼兒教師應(yīng)該心胸寬廣、充滿仁愛之心；應(yīng)該能能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正，正確對(duì)待工作中的問題。

我們老師還是孩子的支持者、引導(dǎo)著、合作者，在幼兒對(duì)待事物不感興趣或沒信心的時(shí)候，要挺身而出，支持他們，并要在活動(dòng)中引導(dǎo)他們做對(duì)的方式。在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該以幼兒為主體，我們是他們的合作者。

教師的職業(yè)是一個(gè)高尚而偉大的職業(yè)，是籠罩在光環(huán)下受人尊敬的職業(yè)。教師是陽光下最燦爛的職業(yè)，我為我能從事這個(gè)職業(yè)而感到驕傲和自豪。

也許在幾年后的今天，我在某所幼兒園當(dāng)老師，那就說明我成功了。

我愛我的職業(yè)——幼師！

在這條充實(shí)的未來道路上，必定少不了我的身影！

第三篇：我愛我的職業(yè)教師演講稿

小時(shí)候，我總以為教師很美麗，很神氣，因?yàn)榻處熣f上一句話就能驚天動(dòng)地。確實(shí)如此，長大后，我也愛上了這個(gè)職業(yè)。雖然我們清貧，但我們是最富有的，因?yàn)槲覀兪遣ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼。雖然教學(xué)生活是那么地單調(diào)，那么地乏味，但山重水復(fù)疑無路，柳暗花明有一村，我們總會(huì)在教室的轉(zhuǎn)角，在樹梢送來的微風(fēng)中，在生命的一站與另一站之間，發(fā)現(xiàn)有蝴蝶翩躚，有秋水長天，有落霞孤鶩。

然而，教師空有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師擔(dān)任教書育人的重任，只有品德高尚、知識(shí)淵博的人才能作為人師，所謂“學(xué)高為師，身正為范”。

教師是知識(shí)的傳播者，但也是學(xué)生行為的楷模。教師的言行就像一面鏡子，反射自己的同時(shí)也折射了別人，好的言行熏陶出好的學(xué)生，不文明的言行直接影響下一代的健康成長?？鬃佑醒浴捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。教師必須言行一致，用文明健康、積極向上的言行舉止感染學(xué)生。教師必須以思想點(diǎn)燃思想，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容。只有這樣我們才能綻放祖國的花蕊，折射孩子們美好的人生。

我走上講臺(tái)雖然不久，但我深深地明白了教師不僅僅是簡簡單單的教書匠還是傳播愛心的使者，教育是人與人之間心靈的感召，沒有愛便談不上教育。就如魯迅所言“什么是教育，教育就是愛?！蔽矣H眼目睹了老教師們的愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的作為。親耳聆聽了王茂華老師為了救孩子而犧牲自己的感人事跡，朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境的感人舉止。親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。因此，在教學(xué)工作中我們一定用愛心開展工作。陶行知先生說：“待學(xué)生如親子弟”。愛是教育的基本要素，“沒有愛便沒有教育”。愛生不僅是教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上是傾注了教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。

有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，那是因?yàn)槲覀兪峙跞祟愇拿鞯幕鸱N，點(diǎn)燃了人類文明的火花。教師是辛勤的園丁，那是因?yàn)槲覀冋凉补嘀褡逦磥淼幕ǘ洌棺鎳奈磥沓錆M希望。教師是人類靈魂的工程師，那是因?yàn)槲覀兙喸炝嗣篮玫男撵`，舉起了百花齊放的舞臺(tái)。教師是春蠶是蠟燭，那是因?yàn)槲覀兙幙椀氖菈?mèng)想，放飛的是希望，燃燒的是自己，照亮的是別人。

“只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙”，雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！笔前。妥屛遗踔活w心來不帶半根草去。每當(dāng)我面對(duì)孩子們時(shí)，我都感到神圣與自豪。因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師。

第四篇：我愛我的幼兒園

《我愛我的幼兒園》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《我們的幼兒園》

2、與小朋友們之間要友愛相處

3、體會(huì)幼兒園生活的樂趣

4、填色并認(rèn)識(shí)和區(qū)分“上”“下”

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書《快樂幼兒園》P5，6，8，9，17，15

2、歌曲《我們的幼兒園》磁帶

3、彩色筆數(shù)支（紅色、藍(lán)色）

三、活動(dòng)過程：

1、播放歌曲《我們的幼兒園》P17

2、學(xué)唱歌曲《我們的幼兒園》

3、導(dǎo)入幼兒用書《快樂的幼兒園》P5在幼兒園里與小朋友們能友好的相處，互敬互愛，玩得很開心。P6和老師一起學(xué)習(xí)有趣的知識(shí)。P8、9和老師一起做游戲，“請(qǐng)你跟我這樣做”，“我跟老師這樣做”。

P15填色游戲并區(qū)分“上”“下”

誰在滑梯上面?。空l在滑梯的下面?。空?qǐng)小朋友們先區(qū)分開來，我們?cè)俳o他們分別填上相應(yīng)的顏色。

小朋友們都知道穿綠衣服的小朋友坐在滑梯的上面，我們要用紅色的彩色筆把小圓圈涂上顏色?！吧稀苯逃變耗顜妆?。誰在滑梯的下面呢？原來是穿黃色衣服手里拿著風(fēng)車的小朋友在滑梯的小面。我們用藍(lán)色的彩色筆把他旁邊的小圓涂上顏色?！跋隆苯逃變簜兡顜妆?。

4、再唱一遍歌曲《我們的幼兒園》。

5、講述我們?cè)谟變簣@里的生活樂趣，讓小朋友體會(huì)幼兒園生活的歡樂。

第五篇：教師師德演講稿：我喜愛我的職業(yè)（本站推薦）

我是一名幼兒教師，天天和孩子在一起。說給朋友們聽，他們都說，不錯(cuò)呀，能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀，孩子是多么純潔，多么可愛的呀！回想自己小的時(shí)候，也是一樣的幸福，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、老師等等的親人們，老師，朋友們都疼愛你，喜歡你和關(guān)心你。

記得小時(shí)候上幼兒園大班，那天是我的生日，熊老師和劉老師知道了。她們便一起制作了一張精美的賀卡送給我向我祝賀生日，那是我最喜歡的一張賀卡，多么漂亮呀，貼了那么多可愛的圖案，還有老師親手寫的字。那時(shí)我真的很高興，也很羨慕老師能那么的心靈手巧。心想，自己要是也能做一位讓孩子們喜歡的老師，那多好呀！

慢慢的，我長大了，通過了小學(xué)，初中至中專生活，夢(mèng)想成真的當(dāng)上了一名幼兒教師。

當(dāng)我第一天走進(jìn)幼兒時(shí)，我對(duì)孩子及幼兒園的生活是那么興奮，想到自己就要站在許多孩子們面前開始講課了，真是興奮呀！很快的我就進(jìn)入了幼兒園的工作，開始和孩子們?cè)谝黄鹕盍?。第一次，我?guī)У氖且蝗捍蟀嗟暮⒆?，那時(shí)班上近50個(gè)孩子他們個(gè)個(gè)都很可愛，個(gè)個(gè)都很聰明，我很喜歡他們，他們也很喜歡我。但只是一個(gè)學(xué)期，孩子們就離開了幼兒園，進(jìn)入了小學(xué)。在畢業(yè)典禮上，我們一起唱起了畢業(yè)歌，一起念畢業(yè)詩。說實(shí)話，別看孩子們小，但他們也知道自己就要告別幼兒園的生活，告別幼兒園里的老師，進(jìn)入小學(xué)。孩子們也有些不舍。但我們還是要讓孩子們開開心心的結(jié)束幼兒園生活。很多人都說，孩子們最記不得的就是幼兒園老師了。當(dāng)我工作這兩年來，我認(rèn)為不，孩子們會(huì)記得我們的。只要你用心是愛護(hù)，呵護(hù)孩子，用你的心去愛他，他會(huì)記住你的。他會(huì)記住在自己小的時(shí)候有一位老師，她教我穿衣服，教我許多知識(shí)，教我怎樣與小朋友交流。你問我為什么會(huì)這樣說，我只會(huì)告訴你，因?yàn)橹灰?fù)出就會(huì)有回抱。就說我一進(jìn)園帶的了一個(gè)畢業(yè)班，雖然只是短短的一個(gè)學(xué)期，與孩子只是幾個(gè)月的生活，孩子們就記住了我，直到現(xiàn)在還有孩子會(huì)時(shí)常的與自己的父母說到我，來看看我。在街上遇到了，他們也會(huì)大聲的叫我一句：“楊老師好！”只要這簡單的一句話，就會(huì)滿足。

因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民幼兒教師。