第一篇：2012年加讓學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)活動

2012年加讓學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)活動

實施方案

為全面貫徹落實《馬克唐鎮(zhèn)加讓學(xué)區(qū)加強教師隊伍建設(shè)實施意見》，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，特制定我學(xué)區(qū)加強師德師風(fēng)實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進一步規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質(zhì)認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“加讓學(xué)區(qū)教師十不準(zhǔn)”，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施

實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，深入推進“授旗評星”、“四亮四評”、黨員教師月評等活動；積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動。

（1）每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學(xué)期至少對本班每個學(xué)生進行一次隨訪活動。

主要內(nèi)容：教師向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

（2）每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個別談話，每學(xué)期與本班的每個學(xué)生進行一次個別談話。

主要內(nèi)容：了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。

（3）每季一會。即學(xué)校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。

主要內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對措施。

（4）每季一報。即學(xué)區(qū)支部每季度最后一個月的下旬召開一次專題匯報分析會。

主要內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校本季度開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)中存在的問題，分析研究學(xué)生思想狀況，針對特殊情況及學(xué)生中存在的共性問題進行專題研究，形成解決方案、落實措施、責(zé)任到人，并報請有關(guān)部門給予支持和幫助。

（五）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、“科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育納入目前推進的“教師繼續(xù)教育工程”，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“加讓學(xué)區(qū)教師十不準(zhǔn)”：

1．不準(zhǔn)宣揚和參與封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康等任何非法活動的觀點和思想。

2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動。

4.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

6.不準(zhǔn)上無備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。7.不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8.不準(zhǔn)上課時間接聽私人電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。9.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10.不準(zhǔn)對教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2012年3月份）

1、活動內(nèi)容

①健全組織機構(gòu)，學(xué)校成立以支部書記為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。②制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，3月25日前報加讓完小辦公室。③各學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動。針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。

2、階段要求

本階段的各項活動應(yīng)有記錄，結(jié)合學(xué)校實際，擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，要充分利用廣播、板報、墻報等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮先進典型的模范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

（二）自查自糾、民主評議階段（2012年4-6月份）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。④學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

2、階段要求

學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。要堅持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，于2012年6月15日前報加讓完小辦公室。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2012年7-9月份）

1、活動內(nèi)容

①重點組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《xx市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。②開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。③組織開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

2、階段要求

各學(xué)校集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2012年10-11月份）

1、活動內(nèi)容積極開展“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。要制定具體的評議方案，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各學(xué)校要按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全學(xué)區(qū)的師德水平有大幅提升。

2、階段要求

各校要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料報加讓完小辦公室（2012年12月20日前）；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。對態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動效果不佳的單位，區(qū)教育局將進行通報批評。

五、保障措施

(一)建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

加讓學(xué)區(qū)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。

組 長：索白 學(xué)區(qū)校長、兼支部書記 副組長：愛白才讓、學(xué)區(qū)副校長 成 員：各學(xué)校負(fù)責(zé)人及教導(dǎo)處

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在加讓完小辦公室，主任：愛白（中心完小校長）。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)活動進行指導(dǎo)、督查、驗收、評比，并與有關(guān)科室一道受理全學(xué)區(qū)教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。各學(xué)校負(fù)責(zé)人是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。

（二）提高認(rèn)識，健全機制

各學(xué)校要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，對違反加讓學(xué)區(qū)教師十不準(zhǔn)”者，實行一票否決。對違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，將按有關(guān)規(guī)定實行問責(zé)，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評先，并予以相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交主管部門追究法律責(zé)任。

(三)精心組織，務(wù)求實效

各學(xué)校要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效；要結(jié)合學(xué)校實際，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法，為師德師風(fēng)建設(shè)活動提供制度保障。

馬克唐鎮(zhèn)加讓學(xué)區(qū) 2012年3月22日

第二篇：城關(guān)學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

城關(guān)學(xué)區(qū)

師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作成效和學(xué)生的健康成長，加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

城關(guān)學(xué)區(qū)十分重視全體教師的師德師風(fēng)教育工作放在各項工作的首位。按照國務(wù)院《關(guān)于加強教師教師隊伍建設(shè)的意見》和陜西省《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德教育的通知》的要求，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，學(xué)區(qū)在師德師風(fēng)建設(shè)方面：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障。

學(xué)區(qū)成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由俱建設(shè)校長擔(dān)任組長，具體工作由副校長高琪主抓。根據(jù)上級要求和學(xué)校實際情況，將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。建立了師德師風(fēng)專門檔案，每學(xué)年末由師德師風(fēng)考核小組對全體 1

教師進行考評。

二、活動開展。

1、組織學(xué)習(xí)。

做到計劃落實，內(nèi)容落實，不搞形式主義。利用每周一次的政治學(xué)習(xí)時間組織教師以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式開展學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)了黨的十八大精神、學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于加強教師教師隊伍建設(shè)的意見》和陜西省《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德教育的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《機關(guān)事業(yè)單位上班工作紀(jì)律十條禁令》等教育法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)過程中，注重理論聯(lián)系實際，教師的思想素質(zhì)得到了較大的提高，工作責(zé)任心得到了增強，工作積極性得到了提高，工作觀念得到了更新。教師們都能做到教書育人，為人師表。

2、以豐富多彩的活動為依托，強化師德師風(fēng)教育。以“改作風(fēng)抓管理提質(zhì)量”主題活動為鍥機，組織開展了“爭當(dāng)家長和學(xué)生滿意教師”的師德評選活動，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導(dǎo)“八個講”：講規(guī)范、講尊重；講團結(jié)、講正氣；講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律；講奉獻、講實績。對待工作真心實意，要有“每做一事，必做精品”的追求。開展學(xué)生評議教師活動，了解學(xué)生的心聲，掌握教師工作過程中的實際表現(xiàn)。

3、召開教職工會。要求教師根據(jù)個人工作崗位對自己工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中的一項長期工作任務(wù)，必須長抓不懈，今后將堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)的新水平水平。

城關(guān)學(xué)區(qū)

2013.4.15

第三篇：學(xué)區(qū)2012年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

學(xué)區(qū)2012年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

各小學(xué):

為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動的安排意見，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)決定在各校開展師德師風(fēng)主題教育,現(xiàn)制定本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過師德師風(fēng)教育，解決當(dāng)前師德建設(shè)中存在的突出問題，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。

三、活動范圍：全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。

四、活動時間：本次師德師風(fēng)集中教育活動，利用三個月的時間（2012年6月20日開始至9月20日），分四個階段進行。

第一階段（6月20日—7月5日）學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高認(rèn)識。各學(xué)校根據(jù)各自實際廣泛開展學(xué)習(xí)討論。

1、動員部署。圍繞開展師德師風(fēng)集中教育活動的內(nèi)容，結(jié)合實際認(rèn)真制定師德師風(fēng)集中教育活動實施方案，動員全體教職員工積極參與。各學(xué)校要在6月25日前召開啟動會，對活動開展進行安排部署。各學(xué)校的實施方案于6月25日前報學(xué)區(qū)。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度。

3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，法制講座等途徑，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。

4、集中討論。結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展討論活動，解決教師思想上的疑點、難點問題。

第二階段（7月6日—7月15日）對照檢查，查擺問題。

1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認(rèn)真開展自查自糾，及時整改存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點圍繞：

（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會滿意度較差；

（2）學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；

（3）主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力培養(yǎng)提高；

（4）違反收費政策，巧立名目收費，超標(biāo)準(zhǔn)收費；學(xué)校開支不合理，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底；

（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風(fēng)抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散；

（6）不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；

（7）對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。

學(xué)校教師要重點圍繞：

（1）師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；

（2）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、會私客，不按時上課，作于教學(xué)無關(guān)的事；

（3）教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強，紀(jì)律性差，隨意缺課曠課；

（4）教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長；

（5）為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費、亂補課，強制學(xué)生訂購書報教輔材料，資金使用不合理，手覺不干凈。接受學(xué)生家長吃請，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物；

（6）工作中遲到早退、無故曠課；拜金主義嚴(yán)重，長期請假，重要組織照顧，不要組織紀(jì)律。擅自離崗、坐著上課的行為。

（7）教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)。

2、征求意見。組織開展師德評議活動，并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。

3、開展校長和教師談心活動。

4、自我剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動，深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和校長的自查剖析材料，經(jīng)教體局包片干部審查簽字后報教體局人事股存檔，教師個人的自查剖析材料經(jīng)學(xué)區(qū)校長審查簽字后在學(xué)區(qū)存檔。

第三階段（7月16日—8月24日）制定方案，完善制度。

1、制定整改方案。各學(xué)校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行歸類整理，逐條逐項制定整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報學(xué)區(qū)。

2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案，進一步健全和完善師德師風(fēng)教育管理、考核評價等方面的規(guī)章制度及長效機制，做到師德師風(fēng)建設(shè)警鐘長鳴，常抓不懈。

3、自學(xué)提高。各學(xué)校要安排教師，利用暑假，認(rèn)真自學(xué)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，撰寫心得體會。

第四階段（8月25日—9月20日），整改提高，認(rèn)真總結(jié)。按照整改方案安排，對存在的問題逐條逐項進行整改，并對集中教育活動開展情況進行認(rèn)真總結(jié)。各學(xué)校的書面總結(jié)于9月15日前報學(xué)區(qū)。

本次集中教育活動，各學(xué)校要按照安排的時間和階段要求，認(rèn)真組織實施，完成活動任務(wù)，但不要求局限于劃分的時間階段，要將整改提高貫穿于活動的始終，做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，即知即改。

五、活動重點

1、開展集中學(xué)習(xí)活動。各學(xué)校要組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進一步增強教師的法律意識和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動以學(xué)校為單位，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進行，每位教師要有10000字以上的學(xué)習(xí)筆記，4篇心得體會，學(xué)校在縣級以上刊物發(fā)表1篇師德師風(fēng)論文。

2、開展警示教育活動。各學(xué)校要組織教職工觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，學(xué)區(qū)邀請公、檢、法、司等部門負(fù)責(zé)人到各學(xué)校對教職工進行法律法規(guī)知識輔導(dǎo)講座、以案說法等法制教育，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負(fù)責(zé)人到各學(xué)校進行巡回輔導(dǎo)。

3、開展“六查六看”活動。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學(xué)行為是否規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量是否提升；二查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的行為；四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為；有無以教謀私的行為；五查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為；六查學(xué)校各項規(guī)章制度是否落實到位，看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動的開展，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足，認(rèn)真進行整改。

4、開展師德評議活動。各學(xué)校要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，增強自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動，了解教職工對學(xué)校管理、制度建設(shè)、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動要有記錄。要通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。學(xué)校要設(shè)立師德問題舉報箱和公開投訴電話，接受社會監(jiān)督。要對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。

5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。各學(xué)校要結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神”、“如何關(guān)愛學(xué)生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章，敘述和歌頌教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻、遵守師德、勇?lián)?zé)任的優(yōu)良作風(fēng)，進一步增強教師教書育人的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。

6、開展“學(xué)先進見行動”活動。各學(xué)校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風(fēng)建設(shè)方面的典型人物及先進事跡，為全體教職工樹立學(xué)習(xí)的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學(xué)先進見行動，立足崗位作貢獻的工作熱情。

7、完善制度，強化考核。各學(xué)校要結(jié)合本次集中教育活動的開展，健全和完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實行“師德師風(fēng)一票否決制”，促進師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

六、活動具體要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立由校長任組長的師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是這次活動的第一責(zé)任人，要親自抓，班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。確保活動開展扎實有效。全體教師共同參與的工作機制，精心組織實施。

2、廣泛宣傳。各學(xué)校有關(guān)人員要充分利用板報、標(biāo)語、校園廣播、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使廣大教師、學(xué)生、家長積極參與到活動中來。

3、精心組織。各學(xué)校要按照活動內(nèi)容要求及時間安排，嚴(yán)密組織，確保集中教育活動取得實效。

4、加強督查。學(xué)區(qū)將組織人員對學(xué)校活動開展情況進行督查檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。對學(xué)習(xí)認(rèn)真、效果好的學(xué)校進行表揚，對組織松散、活動單調(diào)、效果較差、走了過場的學(xué)校要進行通報批評，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

第四篇：中心校 學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動承諾書

**學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書

本人鄭重向組織及同事，學(xué)生及家長，廣大群眾及全社會作出如下承諾：

1．忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，教書育人，樂于奉獻。

2．依法從教，遵守國家法律法規(guī)和方針政策。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師尊嚴(yán)和教師形象的活動。

3．遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的活動。

4．模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。

5．好學(xué)上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；

6．關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。

7．尊重家長。主動與家長聯(lián)系，取得支持和配合，認(rèn)真聽取意見和建議，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育和社會教育的互動。

8．廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不向?qū)W生推薦規(guī)定以外的教輔資料；不向?qū)W生家長索要或變相索要財物。

9．身正為范，以德立身。在申請認(rèn)定教師資格、申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評選優(yōu)秀教師、特級教師、晉級等活動中不弄虛作假。

10．謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，團結(jié)協(xié)作，樹良好師德師風(fēng), 做人民滿意教師。

以上承諾，保證自覺遵守，如有違紀(jì)，愿意按有關(guān)規(guī)定接受學(xué)校和教育行政部門的教育和處罰。

學(xué)校：（蓋章）承諾人：（簽字）

承諾時間：2014年4月日

第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會：讓師德師風(fēng)建設(shè)落地生根

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會：讓師德師風(fēng)建設(shè)落地生根

教育家胡昭廣先生說：“教師是一種精神。”我們進行教師隊伍建設(shè)的核心，就是要培植高尚的教師精神，培育健康的教育風(fēng)氣。xx鎮(zhèn)中心學(xué)校自2010年市教育局啟動的師德主題教育以來，以主題教育為主線，將師德建設(shè)虛功實做，豐富師德教育的內(nèi)涵與外延，讓主題教育落地生根。

一、健全師德教育機制，形成精細(xì)化套路

鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)提出的“精細(xì)管理”目標(biāo)，以精細(xì)化的師訓(xùn)套路保障師德教育的有序、完善、實效。

一是突出示范性。師德師風(fēng)建設(shè)，首先是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員示范，領(lǐng)導(dǎo)的以身作則就是最好的師德教育。宛市中學(xué)校長張昌文率先當(dāng)好“特殊學(xué)生”教育的有心人。他用愛心溫暖八（4）班孤兒特困生，讓性格孤僻的陳某臉上有了燦爛的笑容，成績直線上升。他用耐心感化九（5）班患有多動癥的問題生李某，學(xué)生倍受感動。宛市小學(xué)教科室主任易翠娥，雖然年輕，卻成為最受學(xué)生喜歡和獲得家長一致好評的班主任，她在認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的同時，從不怠慢學(xué)生，帶出了一個“學(xué)習(xí)示范班”，雅行教育與學(xué)科成績成為學(xué)校一面旗幟。全鎮(zhèn)中小學(xué)“有影響力與公信力”的優(yōu)良班子創(chuàng)建活動，起到了良好的引路作用。

二是突出特色性。全市教育有主題，全鎮(zhèn)教育有主線，學(xué)校教育有特色。我們要求各學(xué)校目標(biāo)引領(lǐng)，細(xì)化措施，注重可行，凸現(xiàn)特色。xx中學(xué)圍繞“廉”和“禮”寫文化篇章；xx小學(xué)突出“善”與“雅”做實精神引領(lǐng)，復(fù)興場小學(xué)圍繞“關(guān)愛單親留守學(xué)生”活動，開展“孩子終身受益探究”；采穴小學(xué)圍繞“環(huán)境陶冶情操”教育活動，注重“身教勝于言教”。

三是突出實效性。我們落實和強化了師德考核和監(jiān)督機制。把師德建設(shè)納入學(xué)校和教師的考核體系。每學(xué)期結(jié)束，全鎮(zhèn)各校嚴(yán)格進行師德考核，并將考核結(jié)果納入績效考核中。其中，師德優(yōu)秀教師比例控制在教職工總數(shù)25%。評選結(jié)果公開公平，并配以學(xué)?！皫煹聠栴}報告”制度和“師德不良勸誡”制度等。嚴(yán)格公平的師德考評重在拷問教師常規(guī)師德細(xì)節(jié)，教育和引導(dǎo)師德規(guī)范。

二、助推讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚，打造學(xué)習(xí)型團隊

“學(xué)高為師，身正為范”。xx鎮(zhèn)將打造學(xué)習(xí)型校園作為師德建設(shè)的切入點與突破口，努力營建學(xué)習(xí)之風(fēng)。如何讓師德學(xué)習(xí)不成為教師的負(fù)擔(dān)，讓教師在師德學(xué)習(xí)中不覺得枯燥，讓教師真正樂于學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲學(xué)以致用，我們在三個方面別出心裁：

一是科學(xué)規(guī)劃，結(jié)合校情現(xiàn)狀。全鎮(zhèn)師德學(xué)習(xí)計劃，做到五個結(jié)合，一是結(jié)合全市教育主題，二是結(jié)合“作風(fēng)見效年”“作風(fēng)促效年”活動，三是結(jié)合“家校共筑育人橋”活動，四是結(jié)合“廉政文化進校園”活動，五是結(jié)合“高效課堂的課程改革”。在學(xué)習(xí)時間的安排部署上，做到不影響常規(guī)教學(xué)，不影響質(zhì)量工作，不影響教師休息，不讓教師感覺是負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)形式上，自學(xué)，講座，視頻觀摩，反思，交流，實踐等豐富多彩。

二是精選內(nèi)容，關(guān)注教師需要。要讓教師不把師德學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，變被動學(xué)習(xí)為自覺參與，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)內(nèi)容的去虛務(wù)實。因此，我們站在教師的角度精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)專題適應(yīng)教師的心理需要。圍繞2010年主題教育“敬業(yè)·樂業(yè)·惜業(yè)”，我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集中觀摩“教師禮儀規(guī)范”禮儀教育視頻和“告訴孩子你真棒”賞識教育視頻。細(xì)膩的教育闡述和生動豐富的案例教育人，影響人。圍繞2011年主題教育“愛國·愛校·愛生”，我們從打造書香校園的角度切入，精心擬定五個專題，分別是“熱愛生活，善待一切”、“修養(yǎng)師德，心理健康”、“德顯于行，法在心中”、“育人育心，引領(lǐng)雅行”和“激活學(xué)生，贏在課堂”。專題學(xué)習(xí)以《中國教師報·教師生活周刊》、《中國教師報·現(xiàn)代課堂周刊》和《送給教師的心靈雞湯》這兩報一書為重點，學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮實用受到了廣大教師的普遍歡迎。

三是豐富過程，突出教育反思。在學(xué)習(xí)活動的形式組織上，我們做到了觀、讀、聽、寫、論相結(jié)合，并搭建起校報、?？⑿＞W(wǎng)、校專欄、校論壇“五大交流平臺”。記筆記，寫反思，談觀點環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。xx中學(xué)，xx小學(xué)的校園網(wǎng)開設(shè)“師德教育”專欄，定期發(fā)布師德學(xué)習(xí)材料和老師們的學(xué)習(xí)體會。特別是xx小學(xué)，校園網(wǎng)上刊發(fā)教師的一年多來“心理健專題”“專業(yè)成長專題”的教育反思和教師隨筆近100篇，且?guī)缀跞渴窃瓌?chuàng)作品，非常難得。xx中學(xué)、xx小學(xué)分別利用?？赌虾印?、校報《雅思》作為老師們交流學(xué)習(xí)的平臺，調(diào)動了一批教師的學(xué)習(xí)與反思積極性，xx小學(xué)的校報《雅思·師語》成為對外展示教師素質(zhì)形象，才情心靈的窗口，受到師生和家長的關(guān)注與歡迎。xx中學(xué)的“廉政文化”專題學(xué)習(xí)，做到教師人人有筆記，黨員人人有論文。xx小學(xué)的教師論壇與青年筆會，“做一名有故事的教師”、“做一名有素質(zhì)的教師”、“做一名有思想的教師”“做一名有追求的教師”一路走來，讓一批青年教師成長起來。xx小學(xué)有21名青年教師建設(shè)教育博客，學(xué)校每年舉行一次優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀博文評選獎勵活動。

此外，我們在外出學(xué)習(xí)、參加各級培訓(xùn)、聽專家講學(xué)方面不吝嗇經(jīng)費，積極選派教師外出開闊眼界，增長見識，提高水平。如今，讀書學(xué)習(xí)正在成為這些學(xué)校教師的一種習(xí)慣、一種生活方式。他們的“書香校園”活動，開展得有聲有色、生動活潑。上級開展的論文評選、課件競賽活動，教師主動參與撰寫和制作，xx中學(xué)涌現(xiàn)一批積極原創(chuàng)教學(xué)課件的青年教師，xx小學(xué)在前不久舉行的“我與我的書”征文活動中，青年教師人人參與讀書寫作，僅此一校就評選上送優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)征文12篇。

三、營造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍，彰顯同伴影響力

同學(xué)生一樣，每一名教師都是富有個性的教師，每一名教師的教育程度、成長環(huán)境、人生追求不同，必然在師德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)提高的過程中存在差異。因此，我們不求人人能達標(biāo)，但求人人能進步。讓一批人先站起來，用教師影響教師是我們師訓(xùn)工作的又一著力點。

一是個性化的考評。領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)面，鎮(zhèn)教育工會聯(lián)合會牽頭，聯(lián)合政工部門堅持每學(xué)期一次干部考評，述職述廉，民主評議，并將考評結(jié)果與干部調(diào)整任用掛鉤。教師層面，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)分階段與重點評選“有責(zé)任、有愛心、講奉獻、有素質(zhì)”的教師。xx中學(xué)堅持期中、期末兩度評選校內(nèi)評選“日常出勤獎”、“教學(xué)質(zhì)量獎”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎”、“值日安全獎”。xx小學(xué)則直接面向日常管理細(xì)節(jié)進行考評，如“優(yōu)秀博客獎”、“信息技術(shù)運用獎”、“學(xué)風(fēng)示范班”、“項目貢獻獎”。

二是旗幟鮮明的宣揚。全鎮(zhèn)《xx教育信息》，采取“編者的話、公示公告、人物風(fēng)采、人生感言、交流平臺”等五大欄目，系統(tǒng)報道了xx鎮(zhèn)師德先進教師的先進事跡和先進學(xué)校的先進做法。全鎮(zhèn)各校分別在校園醒目處辟專欄、登照片、展事跡。xx中學(xué)、xx小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)、校報?？M行宣傳，讓教師形象高高地屹立在同伴、家長和學(xué)生的心中。

三是厚重的獎勵。在xx，先進教師外出旅游考察已形成制度并堅持了四年。學(xué)校每年用于獎勵各級各類優(yōu)秀教師的經(jīng)費達到了近2000元/人。這一舉措很好的促進了全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍的形成，優(yōu)秀教師感到有為有位，自豪自尊。

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，長期工程，是教師隊伍建設(shè)的核心，不可能一蹴而就、一勞永逸，xx鎮(zhèn)將在今后的工作中堅持長抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐和創(chuàng)新，不斷提高師德水平。