第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)年第三階段總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)年第四階段總結(jié)

根據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，我校在前兩個(gè)階段活動(dòng)的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)剖析，并按照實(shí)施方案組織落實(shí)了第三階段工作：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，我們始終明確領(lǐng)會(huì)二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師敬業(yè)規(guī)范約束自己，使全體教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

整改提高階段是師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵階段，這一階段的效果對整個(gè)活動(dòng)的成果起著決定性作用，因此我校對這一階段的工作高度重視，把抓好這一階段性工作作為實(shí)踐“三個(gè)代表”堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，從嚴(yán)治教，維護(hù)教師形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，確立了具體的實(shí)施步驟及工作措施，并制定了具體工作日程表，嚴(yán)格按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)。

三、不斷完善自我。

結(jié)合我校教師的實(shí)際，制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力” ：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神、協(xié)作精神；要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過這

“五種精神”和“四種能力” 的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效的載體，依據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，開展了豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都取得了可喜的進(jìn)步。

1、組織教職工學(xué)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。并公開承諾自己在師德師風(fēng)建設(shè)中的要求，在承諾中自我約束，自我鞭策。

2、修改制定了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)校規(guī)章制度也需要不斷的進(jìn)行修改和完整，特別是在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展步伐，修改和制定了一些規(guī)章制度。

3、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度，使“師德師風(fēng)建設(shè)”常態(tài)化。通過建立活動(dòng)方案、自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)和在實(shí)際工作中評(píng)，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，把這些納入教師總體考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和績效工資當(dāng)中，以此來調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性。

五、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開展要經(jīng)?；?，要深入到每一個(gè)教師的心理，體現(xiàn)在工作中的方方面面，成為一種自覺自愿的行動(dòng)。納入到平時(shí)的考核中。

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)年第三階段總結(jié)

蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動(dòng)

第三階段工作總結(jié)

甘谷縣六峰鎮(zhèn)蒼耳王小學(xué)

2013年10月28日

蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動(dòng)

第三階段工作總結(jié)

根據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，我校在前兩個(gè)階段活動(dòng)的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)剖析，并按照實(shí)施方案組織落實(shí)了第三階段工作：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，我們始終明確領(lǐng)會(huì)二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師敬業(yè)規(guī)范約束自己，使全體教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

整改提高階段是師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵階段，這一階段的效果對整個(gè)活動(dòng)的成果起著決定性作用，因此我校對這一階段的工作高度重視，把抓好這一階段性工作作為實(shí)踐“三個(gè)代表”堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，從嚴(yán)治教，維護(hù)教師形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，確立了具體的實(shí)施步驟及工作措施，并制定了具體工作日程表，嚴(yán)格按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)。

三、不斷完善自我。

結(jié)合我校教師的實(shí)際，制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力” ：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神、協(xié)作精神；要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過這“五種精神”

和“四種能力” 的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效的載體，依據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，開展了豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都取得了可喜的進(jìn)步。

1、組織教職工學(xué)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020）》、《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》、《甘谷縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，以及《六峰學(xué)區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理實(shí)施細(xì)則》等文件精神。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。并公開承諾自己在師德師風(fēng)建設(shè)中的要求，在承諾中自我約束，自我鞭策。

2、修改制定了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)校規(guī)章制度也需要不斷的進(jìn)行修改和完整，特別是在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展步伐，修改和制定了一些規(guī)章制度。

3、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度，使“師德師風(fēng)建設(shè)”常態(tài)化。通過建立活動(dòng)方案、自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)和在實(shí)際工作中評(píng)，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，把這些納入教師總體考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和績效工資當(dāng)中，以此來調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性。

4、組織開展“中國夢.我心中的好老師”征文評(píng)比活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

5、開展主題活動(dòng)。積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭

創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”專題活動(dòng)。

6、積極開展“十查十看”活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的師德水平。

五、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開展要經(jīng)?；?，要深入到每一個(gè)教師的心理，體現(xiàn)在工作中的方方面面，成為一種自覺自愿的行動(dòng)。納入到平時(shí)的考核中。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)年總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)年總結(jié)

xx高中在續(xù)暑期教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，針對學(xué)校工作實(shí)際，關(guān)注師德師風(fēng)細(xì)節(jié)，多措并舉，真抓實(shí)干，對促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化產(chǎn)生了積極的影響和顯著的成效。

開學(xué)伊始，學(xué)校遵照市、區(qū)兩級(jí)教育局關(guān)于“開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的相關(guān)精神，集思廣益，站在關(guān)系學(xué)校生存發(fā)展的戰(zhàn)略高度，把“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”作為新一工作的重中之重，并將師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃，在此階段的具體做法是：

一、抓黨建，凸顯先進(jìn)模范作用。

學(xué)校黨總支從黨員的思想作風(fēng)入手，以各黨支部為單位，組織黨員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并結(jié)合學(xué)校當(dāng)前存在的突出問題談?wù)J識(shí)、找差距、提意見，<蓮山課 件 >同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范黨員的言行舉止，要求每一位黨員進(jìn)一步嚴(yán)于律己，填寫《xx高中黨員教師師德承若書》，用黨員的先進(jìn)性帶動(dòng)班組，樹立正氣。

二、抓考勤，努力提高工作效率。

學(xué)校針對一度出現(xiàn)的工作紀(jì)律渙散的現(xiàn)象，以及由此形成的校內(nèi)外不良影響，強(qiáng)力推進(jìn)上班簽到制度，既實(shí)際嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，同時(shí)加強(qiáng)對請假的管理和經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)節(jié)，使得教職工在新學(xué)期工作精神面貌煥然一新，工作積極性高漲。

三、抓信息反饋，及時(shí)查找存在問題

面對當(dāng)前新課改的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容多、任務(wù)重，時(shí)間緊，同時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，對教師的教學(xué)與管理尤其是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提出了更高的要求。對此學(xué)校下大力氣抓對學(xué)生的信息反饋，由處室與年級(jí)組協(xié)調(diào)配合，通過問卷調(diào)查、小范圍座談等形式，對教師態(tài)度、備課準(zhǔn)備情況、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業(yè)布置與批改情況、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)查與了解，對反映好的老師及時(shí)表揚(yáng)，對存在問題突出的及時(shí)反饋并提出整改意見。

四、抓自查自糾，促老師師德整體水平提高

面對學(xué)校工作在新形勢下出現(xiàn)的新的困難和問題，學(xué)校黨總支、校委會(huì)著力開展凝心聚力的宣傳教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)師德規(guī)范條文，對照找差距，尤其針對社會(huì)上對教育行業(yè)反映較強(qiáng)烈的以教謀私、不思進(jìn)取、誤認(rèn)子弟、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、有償家教、索要禮品、鬧不團(tuán)結(jié)、反面宣傳學(xué)校等現(xiàn)象，以年級(jí)組為單位開展自查自糾，努力把教職工的思想和行為統(tǒng)一到促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、創(chuàng)辦人民滿意的教育、爭做人民滿意的教師的主題上來，通過組織學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡，強(qiáng)化全體老師的敬業(yè)精神，加大“校興我榮，校衰我恥”的宣傳教育力度，力爭學(xué)校工作早日沖出困境，再創(chuàng)輝煌。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期、艱巨的系統(tǒng)工作，工作的成效關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到教育的成敗。以上的工作僅僅是起步，<蓮山課 件 >在今后的工作中還需要虛功實(shí)做，不斷創(chuàng)新，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)年

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精

神及《福

泉市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造人民滿意的教師隊(duì)伍，辦好人民滿意的教育。根據(jù)2015年福泉市師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求，我校開展以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”四有好教師為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以“愛生敬業(yè)，教書育人”提高全校教師的整體素質(zhì)為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，深入貫徹學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，建設(shè)一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的主要目標(biāo)和基本要求

（一）主要目標(biāo)

以“樹師德新風(fēng)，展教師風(fēng)采”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求，以樹教師形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，通過開展活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)一批愛生樂教、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典范，使全體教師形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚

（二）基本要求

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國。自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2、信念堅(jiān)定。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有堅(jiān)定正確的政治方向。在大是大非問題上立場堅(jiān)定、旗幟鮮明、理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人才觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響。

3、愛崗敬業(yè)。全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。不敷衍塞責(zé)。

4、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生?；蛞愿鞣N借口將學(xué)生攆出課堂，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。

5、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不得以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

三、活動(dòng)范圍

地松中心小學(xué)全體教職工。

四、方法和步驟

活動(dòng)從2015年1月至12月底結(jié)束，分五個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員（2015年1月-2015年2月）

召開動(dòng)員會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書及承諾書，營造活動(dòng)氛圍。

（二）學(xué)習(xí)教育（2015年3月-2015年6月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、總書記“九〃九”重要講話精神及趙克志書記“九〃二一”講話精神、“貴州省教師職業(yè)道德九不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法律

法規(guī)及相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡，收看學(xué)習(xí)警示教育案例，使教師從思想深處受到教育和啟迪，不斷提高教師依法從教、文明執(zhí)教水平。學(xué)習(xí)教育要貫穿建設(shè)年的始終，各學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等多種方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、活動(dòng)載體。利用道德講堂開展師德宣講活動(dòng)，每月組織一次以師德為主題的道德講堂活動(dòng)；組織全體教師開展大家訪活動(dòng)；組織教師收看警示教育宣傳視頻；積極配合中心學(xué)校開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)、三級(jí)骨干教師到各校開展送教下鄉(xiāng)暨骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)和“三優(yōu)一先進(jìn)”及“陸坪名師”評(píng)選表彰活動(dòng)。

（三）自查自糾（2015年7月-2015年8月）

1、查找問題。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展師德師風(fēng)“八查八看”活動(dòng)，查找存在的問題、不足與差距，對自己存在的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出“個(gè)人師德反思”剖析材料。

一查學(xué)習(xí)意識(shí)，看有無安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，不求上進(jìn)的問題；二查公平意識(shí)，看有無偏愛優(yōu)等生排斥后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；三查敬業(yè)意識(shí)，看有無無心教學(xué)，精力分散；四查法制意識(shí)，看有無違紀(jì)違法違規(guī)行為；五查服務(wù)意識(shí)，看有無不尊重學(xué)生家長，甚至以教謀私的現(xiàn)象；六查責(zé)任意識(shí)，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因?qū)е碌膶W(xué)生厭學(xué)、出走傷害等責(zé)任事故；七查大局意識(shí)，看有無同事之間鬧不團(tuán)結(jié)、不尊重客觀事實(shí)亂告狀，非法表達(dá)訴求，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的行為；八查文明意識(shí)，看有無品德不端，行為失范的現(xiàn)象。

2、民主評(píng)議。組織教職工召開思想交流討論會(huì)，深入開展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，幫助廣大教職工查找問題，改正不足。學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會(huì)和教職工討論會(huì)、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)對學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人存在的問題，并查找存在問題的原因，制定切實(shí)可行的整改方案。

3、談心交心

通過在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展談心交心活動(dòng)，誠懇聽取群眾意見，交流溝通思想，找出自身和學(xué)校師德建設(shè)等方面存在的問題。對師德師風(fēng)存在問題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對其進(jìn)行幫助教育。

（四）整改提高（2015年9月-2015年10月）

1、整改落實(shí)。各教師要對查找出來的問題進(jìn)行再梳理、歸類，要從思想上找原因，針對查找出來的問題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施。落實(shí)整改時(shí)，學(xué)校要開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)，讓每位教師體會(huì)到組織、集體的溫暖；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況；對心理波動(dòng)、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持；對存在問題的教師要進(jìn)行談話、打招呼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正各種不良傾向和問題。

2、建章立制。各學(xué)校根據(jù)存在的問題和實(shí)際情況，全面修改、完善規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上常態(tài)化、制度化、法制化的軌道。

（五）總結(jié)評(píng)價(jià)（2015年11月-2015年12月）

1、考核。按照《福泉市師德師風(fēng)建設(shè)工作考核辦法》的要求，認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，接受市督導(dǎo)組的考核。按照《福泉市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》對教師進(jìn)行師德考核，考核結(jié)果進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案。師德考核不合格者考核評(píng)定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、骨干教師聘用及“陸坪名師”評(píng)選等工作中實(shí)行一票否決，并將通過轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)、解聘等方式退出教學(xué)崗位。對有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的教職工，有損教師形象的將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，絕不姑息；情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷教師資格、開除；觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。

2、總結(jié)。各學(xué)校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成績，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)順利實(shí)施，特成立地松中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉高禹 地松中心小學(xué)校長

副組長：桂書奎 地松中心小學(xué)副校長

成 員：馬祖華 陳志蘭 李井春 周發(fā)祥 羅琴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在地松中心小學(xué)行政辦公室，桂書奎同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)辦公室日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)全過程指導(dǎo)、督促工作。

六、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立地松中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的組織、指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)工作。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制；堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持“校長帶頭先行、教師主動(dòng)參與”的原則，充分發(fā)揮黨支部、教大會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、家長委員會(huì)和少先隊(duì)組織的作用。

（二）強(qiáng)化組織與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組對活動(dòng)進(jìn)行全程指導(dǎo)、督促。加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)全過程的檢查，公布監(jiān)督電話，建立監(jiān)督制度，制定監(jiān)督辦法，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（三）加強(qiáng)宣傳。積極營造活動(dòng)氛圍，通過標(biāo)語、家園聯(lián)系欄等方式進(jìn)行廣泛深入的宣傳。以慶祝教師節(jié)和表彰“三優(yōu)一先進(jìn)”、廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展以來取得的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方法，逐步形成特有的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

第五篇：花溝師德師風(fēng)第三階段總結(jié)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)第三階段總結(jié)

為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為加強(qiáng)教師政治理論和專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，我校根據(jù)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和討論，教師在思想上得到了提高，現(xiàn)將第三階段活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應(yīng)付差事，不下功夫，不思進(jìn)取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動(dòng)了，為人師表的意識(shí)增強(qiáng)了，言行有了明顯的改善。

2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了，通過師德教育活動(dòng)，一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應(yīng)付所兼任的課程，能認(rèn)真?zhèn)湔n，體罰和變相體罰學(xué)生的情況消除，杜絕了有償家教現(xiàn)象。

3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識(shí)增強(qiáng)了，通過對家長的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長認(rèn)可，不少教師得到了家長的高度贊揚(yáng)。

4、學(xué)校的各項(xiàng)工作開展更加順利。通過此次活動(dòng)的開展，改變了部分教師過去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度，接受了無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的思想品質(zhì)和高尚情操。

5、通過靠在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)和激勵(lì)；學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平要進(jìn)一步提高；校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強(qiáng)。因此，我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，常抓不懈，抓實(shí)抓好，真正在社會(huì)上樹立起小學(xué)高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。

此次開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

（第三階段）

花溝小學(xué) 2017年6月1日