第一篇：師德師風建設問卷調查家長建議

師德師風建設問卷調查家長建議（初三）

1、望老師對學生加強心理方面的培養(yǎng)。

2、望老師加強對孩子培養(yǎng)鍛煉能力。

3、希望老師能多和學生溝通、交流。

4、希望老師多與學生互動，多與家長交流，了解學生在校與在家學習的情況，加強教育。

5、希望努力發(fā)揚學校的校風，培養(yǎng)下一代學習人才，為國家科技創(chuàng)造未來。

6、建議加強對學生學習和思想教育。

7、建議多增加和家長、監(jiān)護人的溝通聯系。

8、對學生更加關心，更加嚴厲，再多一點奉獻精神。

9、平等對待學生。

10、嚴師出高徒。

11、老師應提高個人素質。

12、、希望老師對在校學子嚴格要求，嚴格管教，爭取把他們教育成對社會有用的人才。

13、希望老師繼續(xù)發(fā)揚以德重教的精神。

14、繼續(xù)保持現在狀況。

15、繼續(xù)保持。

16、繼續(xù)保持現有狀況。

17、J盡量用普通話講課，穿戴一致。

18、希望老師們不要為了工作而工作，以身作則，嚴格要求自己的教學水平，提高自己的事業(yè)心責任心，教育好學生。

師德師風建設問卷調查家長建議（初二）

1、建議學校定期召開家長會，能夠讓家長知道學生在校的學習生活狀況，有的家長學生初中畢業(yè)了卻連老師都不認識。

2、任課教師應該不能體罰學生，要積極鼓勵學生積極向上。

3、希望能在開展一些一些課外活動，能輕松、有計劃地給孩子布置中考任務。

4、教師應在課堂上讓學生自主發(fā)言，活躍課堂氣氛。

5、應加強學生的道德管理。

6、課余時間多一點，讓老師和學生多休息。

7、學校新建宿舍樓應讓男生住。

8、學生睡眠不足，建議不上晚自習。

9、老師要加強對孩子教育。

師德師風建設問卷調查家長建議（初一）

1、加強老師與學生間的交流。

2、應該大大加強老師對學生的管理。

3、多加幾節(jié)利于學生學習的課。

4、沒事和同學們談談心，學習態(tài)度好的人，不能代表品德好，不要只相信學習態(tài)度好的人。

5、學生回答問題錯誤盡量不要批評，這樣學生才有信心回答問題。

6、老師應該加強對學生管理。

7、嚴加排查學生不良行為。

8、東墻加固一些。

第二篇：學校師德師風建設家長問卷調查

學校師德師風建設家長問卷調查

總結分析報告

為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。

我校向學生家長發(fā)放了《師德問卷調查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設計問題。經過多次討論，我們的問題設計為 10個題目，涉及師德師風內容，選擇題便于家長答題。

二、指派專人發(fā)放。在全校學生家長會中發(fā)放。

三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式，填寫完畢后上交學校教導處。

四、專人統計分析。本次的家長問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的調查問卷412份，收回412份，回收率為100%。其中有效試卷408分，我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：

1． 您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（）。2． A．強B．較強C．一般D．差

在被問及“您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心”時，認為“強”和 “較強”的384人，占94%；認為 “一般”有24人占6%，沒有家長選擇 “差”?？梢钥闯黾议L對學校教師的事業(yè)心、責任心還是滿意的。絕大多數家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的學校，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（）A．關心愛護 B． 較關心愛護 C．一般

D．差

在被問及“您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度”時，100的家長選擇“關心愛護、較關心愛護”，沒有家長選擇“一般和差”

3、您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）A．深 B．較深 C．一般 D．不了解

在被問及“您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度”時，有390人選擇“深和較深”占95%；選擇“一般”，有18人，占5%；沒有一個家長選擇“差”?？梢钥闯鑫倚４蟛糠纸處熓橇私鈱W生的，對待教育教學工作是盡責盡職，具有較高的責任感和較強的事業(yè)心。今后應繼續(xù)做好本職工作，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做去了解每一位學生做學生愛戴、讓人民滿意的教師。

4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）A．喜歡B．較喜歡C．一般D．害怕

在被問及“您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度”時，選擇“喜歡和較喜歡”的家長400人，占98%；認為“一般”有7人占1.6%；選擇“害怕”的學生1人，占0.4%。從調查數據來看，大部分學生對教師是喜歡的，但0.4%的學生選擇“害怕”，說明教師的教育方法要適應每一位學生，讓他們喜歡。5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）A．沒有B．偶爾有C．經常有

在回答“您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為”一問時，“偶爾有” 5人，其余都是“沒有”這說明還有極少數老師教育方法有欠缺，這需要進一步加強師德教育，做關愛學生的好教師。

6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯系方式（）A．打電話B．告訴學生C．家訪D．其它

在回答“您孩子的任課教師與您交換意見的聯系方式”

一問時，選“打電話”的有102人，占25 %；選“告訴學生”有4人，占1 %；選“家訪”有302人，占74 %；加強老師與家長的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學生，根據調查問卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動，今后還要多與家長面談，這樣能使家長進一步了解自己的孩子在學校各方面的表現，達到更好的教育效果。

7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度（A．好B．較好C．一般D．差

在回答“您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度”一問時，選“好和較好”的有400人，占98 %；選“一般”有8人，占2%；細節(jié)決定成敗，禮貌待人是我們的美德。

8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）A．沒有B．偶爾有C．有

選“沒有”有406人，占99.1%；有2 人選“有”占0.9%；在調查中雖然只有0.9%，也要引起我們注意

9.你們老師上課提問時（）A.能面向全體學生，讓每個同學都有機會發(fā)言B.只提問成績好的，從不提問成績差的C.成績好的同學提問機會多，成績差的同學很少提問D.上課很少提問選“A.能面向全體學生，讓每個同學都有機會發(fā)言”有384人，占94%；有24人選“C.成績好的同學提問機會多，成績差的同學很少提問”，占6%。和諧校園建設、師德師風建設都要求教師要關心、愛護每一個學生，沒有愛就沒有教育，對待學生要象對待自己孩子一般還需我們努力，“讓我們的校園充滿愛”是我們的追求。滿懷對受教育者的真心關愛，是黨和人民對我們教師的基本要求。希望老師們要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

10.你們老師批改作業(yè)（）A.及時認真B.不及時但認真C.不及時不認真D很少批改或不批改

選“A.及時認真”有403人，還有4人選“B不及時但認真”； 1人沒有選； 98%的老師工作態(tài)度是很好的。今后我們應不辜負家長們對我們的期望和鼓勵，應繼續(xù)做好本職工作。

總的來說，這次全校性的問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為學生的終身發(fā)展奠基”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的學校，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

第三篇：師德師風建設問卷調查

拾橋中學師德師風建設（學生）問卷調查表

（本次調查不寫姓名）

年級班級

親愛的同學：你好！

為了全面了解我校教師師德師風建設情況，現制定師德師風問卷調查表，請同學們在下面幾項內容相應的橫線寫上教師姓名。

1．科任教師對你的生活、學習是否關心

關心的教師是一般的是不關心的是

2、科任教師是否平等對待每一位學生

平等對待的教師是一般的是不平等對待的是

3、科任教師批評學生的用語是否文明

使用文明用語的是一般的是不使用的是

4、科任教師是否會諷刺挖苦學生

諷刺學生的是一般的是不諷刺的是5．科任教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用 具有表率作用是一般的是不具有的是6．科任教師是否會在課堂內接打手機、抽煙

課堂內接打手機、抽煙的是偶爾是從不的是7．科任教師是否存在變相體罰學生的現象

變相體罰的是偶爾有從不的是

8、科任教師是否存在不備課就上課的現象

不備課就上課的是一般的是從不的是9．科任教師是否存在有償家教現象 存在不存在10．科任教師是否按時上下課

按時不按時

11、科任教師是否按時批改作業(yè)。

按時不按時

12、科任教師是否存在不批改作業(yè)現象

存在不存在13．科任教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導 會不會

14、你對任課教師師德師風的總體評價是（）優(yōu)，即90分以上；（）良，即75—89分；（）較差，即60—74分（）差，即60分以下

15、你對科任教師和學校有什么意見或建議：

2012年3月14日

拾橋中學師德師風建設（家長）問卷調查表

尊敬的家長：您好！

為了進一步開展學校師德師風建設，更好地“教育孩子、服務家長”，請您配合我們填寫此表。

1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責任心如何（）A、強B、較強C、一般D、差

2、你覺得教師對你的孩子的生活、學習是否關心（）A、關心愛護B、較關心愛護C、一般D、差

3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）A、比較了解C、一般D、不了解

4、你的孩子對任課教師是否喜歡（）A、喜歡B、較喜歡C、一般D、害怕

5、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）A、沒有B、偶爾C、經常

6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度如何（）

A、好B、較好C、一般D、差

7、老師對你交換意見的聯系方式（）A、打電話B、告訴學生C、家訪D、沒聯系過

8、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課（）A、沒有B、偶爾C、有

9、您對學校師德師風建設有何建議？

2012年3月14日

第四篇：師德師風建設建議

師德師風建設建議

師德師風建設是社會意識形態(tài)的一部分，受經濟社會發(fā)展和社會文明生態(tài)的制約，同時因為教師職業(yè)的特殊性，師德師風又對社會產生深刻而長遠的影響，因而必然會受到社會的普遍關注。

師德提升同樣應遵循著“知-情-意-行”的一般結構和發(fā)展規(guī)律。師德長效機制建設可從這些方面入手：

一要加強學習宣傳和全員培訓，特別是抓好新入職教師的培訓，進一步細化師德規(guī)范，使全體教師明確職業(yè)道德規(guī)范和行為底線（唯道德認知是可以量化考核的）。

二要營造良好的社會輿論氛圍，弘揚教師群體正能量，喚醒教師群體向善向上的情感、良知與動力，構建尊師重教的社會氛圍。

三要強化監(jiān)督和懲處，對失德失范行為加大懲戒力度，要像治理酒駕、治理腐敗一樣治理有償家教等失范行為，嚴肅師德的規(guī)范性。但也要避免因個別教師的失范行為讓全體教師跟著受罰，避免加重學校和教師負擔。

師德師風建設工作并非一句口號，而是需要每一位教育人共同奮斗，以德立身、以德立學、以德施教。

師德師風是長期系統的工程，需遵循規(guī)律，系統施策，常抓不懈，久久為功。

第五篇：鹽池五小教師師德師風家長問卷調查情況

鹽池五小教師師德師風家長問卷調查情況

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德,提高教師自身素質,我校在廣大學生家長中發(fā)放了《教師師德師風問卷調查表》（家長卷）,對我校教師師德師風表現進行調查。本次調查問卷共發(fā)放問卷1600份，回收1580份，回收率97%。現將本次調查問卷中反映我校教師師德師風表現情況歸納如下：

問題的梳理：

一、關于教師形象：

92.6%的家長認為孩子所在班級的科任教師形象好，7.4 %的家長認為自己孩子所在班級的科任教師形象一 般，二、關于教師體罰學生的問題：

99.2%的家長認為自己孩子所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學生，0.8%的家長認為孩子所在班級的科任教師有時有體罰學生的現象。

三、關于廉潔從教的問題：

100%的家長認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。

四、關于學生家長對各班科任老師的總體評價：

1、很多家長普遍欣賞自己孩子所在班級班主任。

2、有一部分家長希望任課教師能更多地布置作業(yè)，加大學生課后作業(yè)時間。

五、廣大家長對老師們的一些意見和建議：

1、某些教師家庭作業(yè)簡單。某些教師布置得作業(yè)量太少。

2、希望老師能夠有強烈的責任心，對學生嚴格要求，對學生耐心、熱心、有愛心，不拋棄、不放棄。

3、有些家長認為，一些老師雖能盡本分治理好班級工作，但希望老師能與家長多聯系，多溝通，共同把孩子教育好。

4、希望學校和老師們對學生進一步加強思想品德教育、行為規(guī)范教育、勞動意識教育，繼續(xù)關注學生的心理素質的培養(yǎng)。

5、家長認為學校為孩子創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，教學設備齊全先進，校園環(huán)境干凈優(yōu)美。

六、廣大家長給學校提出的一些意見和建議。

1、建議學校加強安全教育和做好安全防范工作，建議學校能夠和相關部門協商建立交通協管，確保學生上下學安全。

2、建議學校多給孩子創(chuàng)造良好的氛圍，讓孩子用更多的時間參加社會實踐活動，同時豐富孩子的課余生活。

3、建議學校重視家訪工作的治理和完善，通過強有力的措施來保證老師和學生家長之間的聯系、溝通，以便更好地教育孩子。

4、希望學校繼續(xù)加強校風、學風建設，對教育教學工作要加強治理，不斷提高教學質量。

5、切實抓好師德師風教育，建立一支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。

以上所述是對本次問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題。

整改措施：

學校將以實事求是的態(tài)度加以對待，有針對性地對學校內部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風水平和自身素質。