第一篇：教師師德師風(fēng)問卷調(diào)查情況反饋（范文模版）

黃土鋪小學(xué)教師師德師風(fēng)問卷調(diào)查情況反饋

為進(jìn)一步規(guī)范教帥職業(yè)道德，提高教師白身素質(zhì)，我校在廣大學(xué)生家長(zhǎng)中發(fā)放了小學(xué)教師師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，對(duì)我校教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查問卷共發(fā)放330份，回收315份，回收率95.4%?，F(xiàn)將本次調(diào)查問卷中反映我校教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況歸納如下：

一、關(guān)于教師形象。

98.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子所在班級(jí)的科任教師形象好，1.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩了所在班級(jí)的科任教師形象較好。

二、關(guān)于教師體罰學(xué)生的問題。

99.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子所在班級(jí)的教師沒有體罰或變相體罰學(xué)生，0.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子所在班級(jí)的科任教師有時(shí)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

二、關(guān)于廉潔從教的問題。

99.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為我們學(xué)校的老師沒有進(jìn)行有償家教或向家長(zhǎng)索要財(cái)物。

四、關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)各班科任老師的總體評(píng)價(jià)。

1、很多家長(zhǎng)普遍欣賞自己孩子所在班級(jí)的語數(shù)老師和班主任。

2、有一部分家長(zhǎng)對(duì)英語老師的教學(xué)較為認(rèn)可，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的關(guān)注和渴望與英語老帥的交流的心情。

五、廣大家長(zhǎng)對(duì)老師們的一些意見和建議。

1、某些教師家庭作業(yè)重復(fù)、簡(jiǎn)單。某些教師布置得作業(yè)量太少。

2、希望老師能夠有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求．對(duì)學(xué)生耐心、熱心、有愛心，不拋棄、不放棄。

3、有些家長(zhǎng)認(rèn)為，一些老師雖能盡本分治理好班級(jí)工作，但希望老師能與家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，共同把孩子教育好。

4、建議老師多組織日記或作文練習(xí)。

5、希望老師們從小事做起，率先垂范，以高尚的人格感染學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育、注重勤儉節(jié)約、尊敬老人、文明禮儀的傳統(tǒng)教育，關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)

六、廣大家長(zhǎng)給學(xué)校提出的一些意見和建議。

1、建議學(xué)校加強(qiáng)安全教育和做好安全防范工作，確保學(xué)生上下學(xué)的安全。

2、建議學(xué)校多給孩子創(chuàng)造良好的氛圍，多組織課外興趣小組，多開展有意義的課外活動(dòng)，豐富孩子的課余生活。

3、建議學(xué)校重視家訪工作的治理和完善，通過強(qiáng)有力的措施來保證老師和學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、溝通，以便更好地教育孩子。

4、建議學(xué)校在經(jīng)濟(jì)許可的情況下，多添置一些教學(xué)設(shè)備。比如建議學(xué)校給教師配有擴(kuò)音系統(tǒng)，以便后排的孩子能聽的較為清楚。

5、希望學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、建議學(xué)校關(guān)注教師的身體健康。

7、切實(shí)抓好師德師風(fēng)教育，建立支具有高尚師德，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，更好地履行教書育人的職責(zé)。

以上所述，我們對(duì)師德師風(fēng)問卷調(diào)查表進(jìn)行分析，綜合，歸納的一些情況。闖卷中反映的問題，我們將以實(shí)事求是的態(tài)度加以對(duì)待，我們將有針對(duì)性地對(duì)學(xué)校內(nèi)部治理、師德師風(fēng)等方面不斷地改進(jìn)，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風(fēng)水平和自身素質(zhì)。

2012.12

第二篇：師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查

南陽市七小師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查

班級(jí)

親愛的同學(xué)：

你好！為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定此問卷調(diào)查表，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。本次調(diào)查不寫姓名，如果有特殊情況，可在括號(hào)內(nèi)備注。

1．教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）

A.關(guān)心

B.一般

C.不關(guān)心

2．教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生？（）

A.是

B.不是

3．教師批評(píng)學(xué)生的用語是否文明？（）

A.文明

B.不文明

4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（A.符合 B.不符合

5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（）

A.有過

B.從未有過

6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.從不

7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）

A.存在 B.不存在

8．你的老師是否按時(shí)批改作業(yè)？（）

A.按時(shí)

B.不按時(shí)

9．老師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過面批？（）

A 有過

B從未有過

10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）

A.存在 B.不存在

11．教師是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償輔導(dǎo)?（）A.有過

B無

12．老師是否向你介紹推薦校外輔導(dǎo)班？（）A有

B無

13.座位是否按時(shí)、按規(guī)律調(diào)整？（）A是

B不是

14、你最喜歡的老師是誰？為什么？

15．你最不喜歡上什么課？為什么？）

南陽市七小師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查表

孩子所在班級(jí)----------尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

為了進(jìn)一步開展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長(zhǎng)”，辦社會(huì)滿意的人民學(xué)校。特發(fā)此調(diào)查表，請(qǐng)您配合填寫，如果有特殊情況反映，也可以在括號(hào)后說明。

1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心（）。

A．強(qiáng)

B．較強(qiáng)

C．一般

D．差

2．您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度為（）。

A．關(guān)心愛護(hù)

B．較關(guān)心愛護(hù)

C．一般

D．差

3．您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子情況的了解程度為（）。

A．深

B．較深

C．一般

D．不了解

4．您覺得您的孩子對(duì)任課教師的喜歡程度為（）。

A．喜歡

B．較喜歡

C．一般

D．害怕

5．您孩子的任課教師對(duì)孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。

A．沒有

B．偶爾有

C．經(jīng)常有

6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。

A．打電話

B．告訴學(xué)生

C．家訪

D．其它

7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。

A．好

B．較好

C．一般

D．差

8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。

A．沒有

B．偶爾有

C．有

9.您孩子的老師是否有向您介紹校外輔導(dǎo)班（）A．沒有

B．偶爾有

C．有

10.您的教師是否向您索要或變相索要財(cái)物（）A．沒有

B．偶爾有

C．有

11．您覺得您的孩子最喜歡

學(xué)科教師

，不喜歡

學(xué)科教師。

12．您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？

謝謝您的支持與配合！

第三篇：教師教學(xué)情況反饋問卷調(diào)查

______教師教學(xué)情況反饋問卷調(diào)查

孩子們，心與心的交流會(huì)給你以啟迪，會(huì)給你以力量，會(huì)照亮你們前進(jìn)的方向。最關(guān)鍵的初中學(xué)習(xí)生活，就在我們眼前，老師想陪你們一起走過。請(qǐng)你真誠地回答老師幾個(gè)問題好嗎？

一、選擇適當(dāng)選項(xiàng)

1.你認(rèn)為老師授課情況如何()

A.層次分明，突出重點(diǎn)B.層次不太明確，重難點(diǎn)不突出

2.你對(duì)老師評(píng)價(jià)如何()

A.滿意B.一般C.較差

3.你認(rèn)為老師對(duì)你的態(tài)度如何（）

A.好B.一般C.較差

4.你認(rèn)為老師課余時(shí)間輔導(dǎo)如何（）

A.滿意B.一般C.較差

5.老師給你講解問題時(shí)是否有耐心（）

A.是B.否

6.老師有沒有體罰現(xiàn)象（）

A.有B.沒有

7.老師有沒有語言傷害現(xiàn)象（）

A.有B.沒有

8.該科老師上課有沒有接打手機(jī)遲到現(xiàn)象（）

A.有B.沒有

二、你對(duì)該科老師有何建議 ？

第四篇：師德師風(fēng)問卷調(diào)查分析報(bào)告

師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告

為了進(jìn)一步開展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長(zhǎng)”，特開展本次師德師風(fēng)問卷調(diào)查。此次調(diào)查面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)及老師之間展開，比較準(zhǔn)確地了解我校師德師風(fēng)建設(shè)開展情況，并能夠根據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

本次問卷調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生和家長(zhǎng)一致認(rèn)為我校教師在平時(shí)課堂教學(xué)中關(guān)心并能夠平等對(duì)待學(xué)生；教師批評(píng)學(xué)生的用語文明，言行舉止符合教師職業(yè)形象，具有表率作用；任課教師不存在體罰或變相體罰學(xué)生及有償家教的現(xiàn)象；教師能夠準(zhǔn)時(shí)上下課、不在課堂上使用通訊工具等等。調(diào)查結(jié)果還表明，隨著學(xué)校教學(xué)管理和制度建設(shè)的完善，教師教學(xué)行為逐步規(guī)范，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，教學(xué)運(yùn)行總體態(tài)勢(shì)良好，教師風(fēng)貌有較大改觀，學(xué)生、家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)校的教學(xué)和管理滿意度不斷提高。

同時(shí)，此次調(diào)查也暴露了一些問題。有的教師在教學(xué)當(dāng)中表現(xiàn)出彷徨、應(yīng)付等消極心態(tài)，有的教師教學(xué)精力投入不足、教風(fēng)浮躁，對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷不夠，教學(xué)方法單調(diào)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。出現(xiàn)這些問題更深層次的原因與學(xué)校教師管理制度建設(shè)不夠完善，教師的職業(yè)道德教育以及制度的執(zhí)行和落實(shí)不夠到位等因素有關(guān)。學(xué)校在今后的工作中會(huì)進(jìn)一步采取切實(shí)可行的措施：

1、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)有利于提高教師能力、水平和素養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制；

2、多開展師德師風(fēng)的建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，樹立典范，讓每一個(gè)教師都有進(jìn)步的方向。

總之，樹“學(xué)高為師，德高為范”的治學(xué)之道和為師之道，將是今后一段時(shí)期師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

第五篇：師德師風(fēng)問卷調(diào)查分析報(bào)告

石門鎮(zhèn)中心小學(xué)

師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查分析報(bào)告

一、前言：

為了進(jìn)一步開展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長(zhǎng)”，特開展了師德表現(xiàn)學(xué)生問卷調(diào)查。本次問卷調(diào)查隨機(jī)發(fā)放問卷44張，收回有效問卷 44張。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

（一）調(diào)查時(shí)間： 2016年 9月5日～2016年 9月9日

（二）調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校

（三）調(diào)查對(duì)象：全校學(xué)生

（四）調(diào)查意義：

對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

（五）調(diào)查問卷樣式：

親愛的同學(xué)：

你好！為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定此問卷調(diào)查表，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。本次調(diào)查不寫姓名。

1．教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）

A.關(guān)心

B.一般

C.不關(guān)心 2．教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生？（）

A.是

B.不是

3．教師批評(píng)學(xué)生的用語是否文明？（）

A.文明

B.不文明 4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（）

A.符合 B.不符合

5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（）

A.有過

B.從未有過

6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）A.經(jīng)常

B.偶爾

C.從不

7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）A.存在 B.不存在

8．你的老師是否按時(shí)批改作業(yè)？（）A.按時(shí)

B.不按時(shí)

9．老師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過面批？（）A 有過

B從未有過

10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）A.存在 B.不存在

11．教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無償輔導(dǎo)?（）

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.從不 12．你最喜歡的老師是誰？為什么？

13．你最不喜歡上什么課？為什么？

14．您對(duì)課任教師和學(xué)校有什么意見或建議：

三、調(diào)查結(jié)果分析：

1、教師對(duì)你的孩子生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？這題中有 100%的學(xué)生認(rèn)為老師是關(guān)心自己的。

2、教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生？這題中有 98%學(xué)生認(rèn)為老師是公平的，只有2%的學(xué)生認(rèn)為是不公平的。

3、教師批評(píng)學(xué)生的用語是否文明？此題，82%的學(xué)生認(rèn)為老師是用文明用語的。

這三題中，我們就知道了，現(xiàn)在的老師具有文明的素質(zhì)，并且能較好地處理與學(xué)生的關(guān)系，也能真正的關(guān)心學(xué)生的生活。基本上得到了學(xué)生的尊重。

4、教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？認(rèn)為老師的衣著是適合的占95%，只有5%的學(xué)生認(rèn)為是不適合的。老師還是比較注重自己的形象的。這就是榜樣的作用。

5、教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？100%的學(xué)生都沒有發(fā)現(xiàn)老師酒后上課，老師都遵守了規(guī)章制度，起到了好的模范作用。

6、教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？有 18%的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常接電話，有27 %的學(xué)生認(rèn)為老師是從不接電話的，有55 %的學(xué)生老師偶爾還是會(huì)接電話的?？磥?，老師接電話的現(xiàn)象還是比較普遍的。

7、教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？有 14 %的學(xué)生認(rèn)為老師是有體罰學(xué)生的，有86%的學(xué)生則認(rèn)為老師沒有體罰學(xué)生。

8、你的老師是否按時(shí)批改作業(yè)？98 %的學(xué)生都認(rèn)為老師有及時(shí)批改作業(yè)。

9、老師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過面批？有100%學(xué)生認(rèn)為有當(dāng)面批改過。

10、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？ 100 %的學(xué)生認(rèn)為老師沒有不批改作業(yè)的習(xí)慣。8、9、10三題，可以看出：大部分老師都是忠于職守的。

11、教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無償輔導(dǎo)?有6 %的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常，有 64 %的學(xué)生偶爾有，有30%的學(xué)生認(rèn)為從來沒有。

12、你最喜歡的老師是誰？為什么？這個(gè)問題學(xué)生的回答率為 100 %。主要有以下幾點(diǎn)理由：

（1）老師比較風(fēng)趣、幽默；

（2）關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，以及和藹可親；

（3）老師有耐心，能傾聽學(xué)生的心聲，能和學(xué)生交朋友；

（4）老師教導(dǎo)有方，能因材施教。

13、你最不喜歡上什么課？為什么？

（1）因?yàn)槔蠋熒险n無聊、呆板、枯燥無味；

（2）……課則是學(xué)不懂，都不知道老師在說什么。

四、對(duì)策與建議

針對(duì)目前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步采取切實(shí)可行的措施，主要有：

1.系統(tǒng)化設(shè)計(jì)有利于提高教師能力、水平和素養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制； 2.多開展師德師風(fēng)的建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，樹立典范，讓每一個(gè)教師都有進(jìn)步的方向。

總之，樹“學(xué)高為師，德高為范”的治學(xué)之道和為師之道，將是今后一段時(shí)期師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。