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      師德建設(shè)問卷調(diào)查

      時(shí)間:2019-05-12 11:43:17下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《師德建設(shè)問卷調(diào)查》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《師德建設(shè)問卷調(diào)查》。

      第一篇:師德建設(shè)問卷調(diào)查

      玉河中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)家長調(diào)查問卷

      尊敬的家長:

      您好!

      為了進(jìn)一步開展好我校的師德師風(fēng)建設(shè),以便于在今后的工作中更好地“教育孩子,服務(wù)家長”,辦社會(huì)滿意的人民學(xué)校。特下發(fā)此調(diào)查表,請(qǐng)您配合不記名填寫。

      1.您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心()。

      A.強(qiáng)B.較強(qiáng)C.一般D.差

      2.您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度為()。

      A.關(guān)心愛護(hù)B.較關(guān)心愛護(hù)C.一般D.差

      3.您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子情況的了解程度為()。

      A.深B.較深C.一般D.不了解

      4.您覺得您的孩子對(duì)任課教師的喜歡程度為()。

      A.喜歡B.較喜歡C.一般D.害怕

      5.您孩子的任課教師對(duì)孩子是否有體罰或變相體罰行為()。

      A.沒有B.偶爾有C.經(jīng)常有

      6.您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式()。

      A.打電話B.告訴學(xué)生C.家訪D.其它

      7.您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度()。

      A.好B.較好C.一般D.差

      8.您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事()。

      A.沒有B.偶爾有C.有

      9.您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議?

      第二篇:師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查

      拾橋中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)(學(xué)生)問卷調(diào)查表

      (本次調(diào)查不寫姓名)

      年級(jí)班級(jí)

      親愛的同學(xué):你好!

      為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況,現(xiàn)制定師德師風(fēng)問卷調(diào)查表,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅鎺醉?xiàng)內(nèi)容相應(yīng)的橫線寫上教師姓名。

      1.科任教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心

      關(guān)心的教師是一般的是不關(guān)心的是

      2、科任教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生

      平等對(duì)待的教師是一般的是不平等對(duì)待的是

      3、科任教師批評(píng)學(xué)生的用語是否文明

      使用文明用語的是一般的是不使用的是

      4、科任教師是否會(huì)諷刺挖苦學(xué)生

      諷刺學(xué)生的是一般的是不諷刺的是5.科任教師的形象(言行、舉止、著裝等)是否具有表率作用 具有表率作用是一般的是不具有的是6.科任教師是否會(huì)在課堂內(nèi)接打手機(jī)、抽煙

      課堂內(nèi)接打手機(jī)、抽煙的是偶爾是從不的是7.科任教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

      變相體罰的是偶爾有從不的是

      8、科任教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象

      不備課就上課的是一般的是從不的是9.科任教師是否存在有償家教現(xiàn)象 存在不存在10.科任教師是否按時(shí)上下課

      按時(shí)不按時(shí)

      11、科任教師是否按時(shí)批改作業(yè)。

      按時(shí)不按時(shí)

      12、科任教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象

      存在不存在13.科任教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無償輔導(dǎo) 會(huì)不會(huì)

      14、你對(duì)任課教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是()優(yōu),即90分以上;()良,即75—89分;()較差,即60—74分()差,即60分以下

      15、你對(duì)科任教師和學(xué)校有什么意見或建議:

      2012年3月14日

      拾橋中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)(家長)問卷調(diào)查表

      尊敬的家長:您好!

      為了進(jìn)一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),更好地“教育孩子、服務(wù)家長”,請(qǐng)您配合我們填寫此表。

      1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責(zé)任心如何()A、強(qiáng)B、較強(qiáng)C、一般D、差

      2、你覺得教師對(duì)你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心()A、關(guān)心愛護(hù)B、較關(guān)心愛護(hù)C、一般D、差

      3、你覺得教師對(duì)你的孩子情況是否了解()A、比較了解C、一般D、不了解

      4、你的孩子對(duì)任課教師是否喜歡()A、喜歡B、較喜歡C、一般D、害怕

      5、教師對(duì)你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為()A、沒有B、偶爾C、經(jīng)常

      6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何()

      A、好B、較好C、一般D、差

      7、老師對(duì)你交換意見的聯(lián)系方式()A、打電話B、告訴學(xué)生C、家訪D、沒聯(lián)系過

      8、老師是否要求你出錢對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課()A、沒有B、偶爾C、有

      9、您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議?

      2012年3月14日

      第三篇:師德行風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查情況總結(jié)

      師德行風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查情況總結(jié)

      本次行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)于9月30日向家長共發(fā)放100份師德行風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表,收回73份。家長集中反映了兩大方面的問題:

      一是對(duì)學(xué)校的意見和建議共3條。

      1、辦學(xué)條件

      學(xué)校教學(xué)樓教室狹小,擁擠;晴天教室兩邊的學(xué)生看黑板,黑板反光,學(xué)生看不清黑板,陰天教室采光差,影響了學(xué)生的視力;學(xué)校操場太小,有風(fēng)時(shí),刮起的沙塵太多,很不衛(wèi)生,雨天時(shí),泥濘不堪,學(xué)生連站隊(duì)的地方都沒有。希望學(xué)校能盡快擴(kuò)建校舍,改建操場,給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      2、生活條件

      學(xué)校的營養(yǎng)餐有時(shí)不好吃,班級(jí)里的大桶水有時(shí)供不上,學(xué)生沒有水喝。希望學(xué)校能進(jìn)一步抓好學(xué)生的午餐和大桶水工作。

      3、學(xué)生安全

      建議放學(xué)出校門由老師帶隊(duì),特別是過馬路。

      二是對(duì)教師的建議和意見共四條。

      1、作業(yè)管理

      個(gè)別班級(jí)的家長建議老師,每天的學(xué)生作業(yè)由家長簽名。

      2、學(xué)習(xí)方面

      建議英語教師多想些辦法,讓孩子記住單詞。

      建議老師注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣。建議教師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣嚴(yán)格管教。對(duì)學(xué)生的德、智、體全面抓,讓學(xué)生在校的每一天都是美好的。

      3、家校溝通

      教師與家長應(yīng)多溝通。

      4、身體鍛煉

      學(xué)校不要只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還要加強(qiáng)體育鍛煉,鍛煉好學(xué)生的身體,保護(hù)好學(xué)生的眼睛。

      第四篇:學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長問卷調(diào)查

      學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長問卷調(diào)查

      總結(jié)分析報(bào)告

      為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理,共建和諧校園,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展,辦學(xué)生開心、家長放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。

      我校向?qū)W生家長發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》,征求他們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實(shí)效,我們著重抓了以下環(huán)節(jié):

      一、精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論,我們的問題設(shè)計(jì)為 10個(gè)題目,涉及師德師風(fēng)內(nèi)容,選擇題便于家長答題。

      二、指派專人發(fā)放。在全校學(xué)生家長會(huì)中發(fā)放。

      三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見,我們的問卷調(diào)查采用無記名方式,填寫完畢后上交學(xué)校教導(dǎo)處。

      四、專人統(tǒng)計(jì)分析。本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣,基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長,采用無記名方式,調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性,是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià),能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷412份,收回412份,回收率為100%。其中有效試卷408分,我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下:

      1. 您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心()。2. A.強(qiáng)B.較強(qiáng)C.一般D.差

      在被問及“您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心”時(shí),認(rèn)為“強(qiáng)”和 “較強(qiáng)”的384人,占94%;認(rèn)為 “一般”有24人占6%,沒有家長選擇 “差”??梢钥闯黾议L對(duì)學(xué)校教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的,也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn)好的學(xué)校,接受優(yōu)良的教育是家長的愿望,也是對(duì)我們提出的更高要求。2.您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度為()A.關(guān)心愛護(hù) B. 較關(guān)心愛護(hù) C.一般

      D.差

      在被問及“您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度”時(shí),100的家長選擇“關(guān)心愛護(hù)、較關(guān)心愛護(hù)”,沒有家長選擇“一般和差”

      3、您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子情況的了解程度為()A.深 B.較深 C.一般 D.不了解

      在被問及“您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子情況的了解程度”時(shí),有390人選擇“深和較深”占95%;選擇“一般”,有18人,占5%;沒有一個(gè)家長選擇“差”??梢钥闯鑫倚4蟛糠纸處熓橇私鈱W(xué)生的,對(duì)待教育教學(xué)工作是盡責(zé)盡職,具有較高的責(zé)任感和較強(qiáng)的事業(yè)心。今后應(yīng)繼續(xù)做好本職工作,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做去了解每一位學(xué)生做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

      4.您覺得您的孩子對(duì)任課教師的喜歡程度為()A.喜歡B.較喜歡C.一般D.害怕

      在被問及“您覺得您的孩子對(duì)任課教師的喜歡程度”時(shí),選擇“喜歡和較喜歡”的家長400人,占98%;認(rèn)為“一般”有7人占1.6%;選擇“害怕”的學(xué)生1人,占0.4%。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,大部分學(xué)生對(duì)教師是喜歡的,但0.4%的學(xué)生選擇“害怕”,說明教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生,讓他們喜歡。5.您孩子的任課教師對(duì)孩子是否有體罰或變相體罰行為()A.沒有B.偶爾有C.經(jīng)常有

      在回答“您孩子的任課教師對(duì)孩子是否有體罰或變相體罰行為”一問時(shí),“偶爾有” 5人,其余都是“沒有”這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺,這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,做關(guān)愛學(xué)生的好教師。

      6.您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式()A.打電話B.告訴學(xué)生C.家訪D.其它

      在回答“您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式”

      一問時(shí),選“打電話”的有102人,占25 %;選“告訴學(xué)生”有4人,占1 %;選“家訪”有302人,占74 %;加強(qiáng)老師與家長的溝通與交流,其目的是共同配合教育好學(xué)生,根據(jù)調(diào)查問卷的反饋,老師們采用了多種形式家訪活動(dòng),今后還要多與家長面談,這樣能使家長進(jìn)一步了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),達(dá)到更好的教育效果。

      7.您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度(A.好B.較好C.一般D.差

      在回答“您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度”一問時(shí),選“好和較好”的有400人,占98 %;選“一般”有8人,占2%;細(xì)節(jié)決定成敗,禮貌待人是我們的美德。

      8.您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事()A.沒有B.偶爾有C.有

      選“沒有”有406人,占99.1%;有2 人選“有”占0.9%;在調(diào)查中雖然只有0.9%,也要引起我們注意

      9.你們老師上課提問時(shí)()A.能面向全體學(xué)生,讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言B.只提問成績好的,從不提問成績差的C.成績好的同學(xué)提問機(jī)會(huì)多,成績差的同學(xué)很少提問D.上課很少提問選“A.能面向全體學(xué)生,讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言”有384人,占94%;有24人選“C.成績好的同學(xué)提問機(jī)會(huì)多,成績差的同學(xué)很少提問”,占6%。和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,沒有愛就沒有教育,對(duì)待學(xué)生要象對(duì)待自己孩子一般還需我們努力,“讓我們的校園充滿愛”是我們的追求。滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛,是黨和人民對(duì)我們教師的基本要求。希望老師們要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

      10.你們老師批改作業(yè)()A.及時(shí)認(rèn)真B.不及時(shí)但認(rèn)真C.不及時(shí)不認(rèn)真D很少批改或不批改

      選“A.及時(shí)認(rèn)真”有403人,還有4人選“B不及時(shí)但認(rèn)真”; 1人沒有選; 98%的老師工作態(tài)度是很好的。今后我們應(yīng)不辜負(fù)家長們對(duì)我們的期望和鼓勵(lì),應(yīng)繼續(xù)做好本職工作。

      總的來說,這次全校性的問卷調(diào)查,幫我們摸清了“家底”,讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距,同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,人類的追求也越來越高,特別是對(duì)教育方面的要求會(huì)不斷提高。這對(duì)我們教師來說,無疑是壓力越來越大,但壓力越大挑戰(zhàn)越多,機(jī)會(huì)越多!只要我們牢記“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念,以人為本,兢兢業(yè)業(yè),辦社會(huì)滿意的學(xué)校,做學(xué)生喜愛的老師,“滿意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。

      第五篇:師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查家長建議

      師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查家長建議(初三)

      1、望老師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理方面的培養(yǎng)。

      2、望老師加強(qiáng)對(duì)孩子培養(yǎng)鍛煉能力。

      3、希望老師能多和學(xué)生溝通、交流。

      4、希望老師多與學(xué)生互動(dòng),多與家長交流,了解學(xué)生在校與在家學(xué)習(xí)的情況,加強(qiáng)教育。

      5、希望努力發(fā)揚(yáng)學(xué)校的校風(fēng),培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)人才,為國家科技創(chuàng)造未來。

      6、建議加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想教育。

      7、建議多增加和家長、監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系。

      8、對(duì)學(xué)生更加關(guān)心,更加嚴(yán)厲,再多一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神。

      9、平等對(duì)待學(xué)生。

      10、嚴(yán)師出高徒。

      11、老師應(yīng)提高個(gè)人素質(zhì)。

      12、、希望老師對(duì)在校學(xué)子嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管教,爭取把他們教育成對(duì)社會(huì)有用的人才。

      13、希望老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以德重教的精神。

      14、繼續(xù)保持現(xiàn)在狀況。

      15、繼續(xù)保持。

      16、繼續(xù)保持現(xiàn)有狀況。

      17、J盡量用普通話講課,穿戴一致。

      18、希望老師們不要為了工作而工作,以身作則,嚴(yán)格要求自己的教學(xué)水平,提高自己的事業(yè)心責(zé)任心,教育好學(xué)生。

      師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查家長建議(初二)

      1、建議學(xué)校定期召開家長會(huì),能夠讓家長知道學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活狀況,有的家長學(xué)生初中畢業(yè)了卻連老師都不認(rèn)識(shí)。

      2、任課教師應(yīng)該不能體罰學(xué)生,要積極鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。

      3、希望能在開展一些一些課外活動(dòng),能輕松、有計(jì)劃地給孩子布置中考任務(wù)。

      4、教師應(yīng)在課堂上讓學(xué)生自主發(fā)言,活躍課堂氣氛。

      5、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的道德管理。

      6、課余時(shí)間多一點(diǎn),讓老師和學(xué)生多休息。

      7、學(xué)校新建宿舍樓應(yīng)讓男生住。

      8、學(xué)生睡眠不足,建議不上晚自習(xí)。

      9、老師要加強(qiáng)對(duì)孩子教育。

      師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查家長建議(初一)

      1、加強(qiáng)老師與學(xué)生間的交流。

      2、應(yīng)該大大加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生的管理。

      3、多加幾節(jié)利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課。

      4、沒事和同學(xué)們談?wù)勑模瑢W(xué)習(xí)態(tài)度好的人,不能代表品德好,不要只相信學(xué)習(xí)態(tài)度好的人。

      5、學(xué)生回答問題錯(cuò)誤盡量不要批評(píng),這樣學(xué)生才有信心回答問題。

      6、老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理。

      7、嚴(yán)加排查學(xué)生不良行為。

      8、東墻加固一些。

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