第一篇：心系中國夢師德征文

心系中國夢師德征文4篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。相信寫征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的心系中國夢師德征文，僅供參考，大家一起來看看吧。

每個(gè)人都有自己的夢想，夢想是美好的，是讓人熱衷于去追求的。一個(gè)人有夢想便會(huì)有動(dòng)力，有夢想，便會(huì)有希望。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是我從小的夢想,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘。愛心育桃李，真情譜師魂。為著夢想，我不斷憧憬著，遙望著夢想成真的美麗瞬間;為著夢想，我對生活充滿了希望和期待, 為著自己的夢想，我不斷地努力著，期盼著夢想成真的那份喜悅之情。

寒來暑往時(shí)光飛逝，如今自己在教育崗位上已經(jīng)默默工作了三個(gè)年頭，我時(shí)常捫心自問，自己是否真正踐行了自己心中那永遠(yuǎn)不變的諾言，是否依舊承載著自己多年來的夢想，無怨無悔的實(shí)踐自己心中的教師夢。我的工作是極其平凡的，但由于它承載著我和孩子的夢想，承載著家庭和社會(huì)的未來和希望，所以又是偉大的。每天迎著初升的朝陽，走進(jìn)潔凈的課堂，與心愛的學(xué)生溝通、交流、學(xué)習(xí)，我快樂地奉獻(xiàn)著自己的智慧和力量，陪伴孩子們茁壯成長。

就這樣，在教育的生涯中，我滿懷對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，身體累了，倦了，但精神是燦爛的，向上的，快樂的，幸福的……

在這方三尺講臺(tái)上，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，工作中的歷練，造就了一個(gè)嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨(dú)立。和孩子們在一起的日子真的很快樂，也有很多意想不到的小收獲。

六月份，我送走了應(yīng)屆畢業(yè)班，在畢業(yè)班的聚會(huì)中，同學(xué)們都抱著我淚流滿面，大聲痛哭。我感動(dòng)、我欣慰、我滿足、我自豪……瞬間，我感覺他們已經(jīng)把我當(dāng)成了親人，舍不得離去，這時(shí)的我才真正體會(huì)到了教師這一職業(yè)是多么的神圣與偉大。

忘不了，陪單親孩子到電視臺(tái)錄制《快樂起飛》節(jié)目的瞬間;忘不了，孫翔燕父母外出和我同住20多天的快樂;忘不了，一個(gè)個(gè)頑皮生的轉(zhuǎn)變;忘不了，我在困難的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及學(xué)生家長的熱情幫助……

“愛出者愛返，福往者福來?！睅啄陙?，我一路撒播著心血和汗水，一路收獲著感動(dòng)和幸福。在教學(xué)中，我無數(shù)次地收獲了知識(shí)和智慧，是領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)我在專業(yè)成長的道路上找到自我，認(rèn)清方向，不斷前行;是同事，陪伴我步入新課程的廣闊天地，并在此舞臺(tái)上大顯身手;是學(xué)生，幫助我變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，駕馭課堂如魚得水;是家長，磨練我由不諳世事的青澀教師變成了家庭教育的得力助手，成為孩子們另一個(gè)媽媽……收獲知識(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)，收獲精彩，收獲感動(dòng)!我的收獲是如此之多，讓我時(shí)時(shí)感到自己是上帝的寵兒!

對于我來說，今后的路還很長，會(huì)面對更多新的挑戰(zhàn)，我要不斷的更新自己，做一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;做一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;做一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師;做一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;做一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師;做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。為著祖國的發(fā)展，為著共同的中國夢，繼續(xù)奮力向前!譜寫出一曲屬于自己的華麗詩歌!

上課了，老師說：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀啊!”讀書要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過，我的嘴巴張著，但喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒吐出一個(gè)字，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固，所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我，我渾身像長了刺。沒辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵(lì)自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽不見。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到她卻和藹地說：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀!”說著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí)，我心中的大石終于沉了下來，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。

幾個(gè)星期后的一天，我旁若無人地朗讀后，“非常棒!謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了?！崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現(xiàn)在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。

補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵(lì)我說：“其實(shí)，想發(fā)表作文很簡單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然后運(yùn)用到自己的作文中，就可以了?！蔽夷樕嫌幸环N喜悅，一種沖動(dòng)，心里有一股信心。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨后，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。

“其實(shí)，成功很簡單，我只是一個(gè)引路人，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說。我非常感激她——我的引路人。

我的教師夢簡單的讓人笑話：一是我只想成為學(xué)生的老師;二是學(xué)生健全了我的生命。

我是學(xué)生的老師

如果沒有學(xué)生，也就沒有教師。因?yàn)橛辛藢W(xué)生，所以才有了我—教師。我的希望是：造就知識(shí)、身體和精神全面發(fā)展的人才。對于學(xué)生，我非常重視他們的智力、品德、身體等各方面全面發(fā)展。

只有書本知識(shí)的人，很可能只是一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子，這種人弱不禁風(fēng)，做不了任何有用的事。我不愿意我的學(xué)生將來成為這樣的人。因此我在教學(xué)中不因循守舊、趨炎附勢，學(xué)習(xí)太谷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也好、學(xué)習(xí)其他的教學(xué)方法也罷，對學(xué)生有益我就利用，如果對學(xué)生的發(fā)展一無是處，我一概不會(huì)采納。由此，二十年來博采眾長、去偽存真，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)方式方法日漸成熟。只有強(qiáng)壯的體魄，但沒有知識(shí)和良好的品德作為基礎(chǔ)的人，他們的強(qiáng)壯顯得多么空虛和無力。這樣的人分析問題單純，人生觀簡單，只能靠自己的力氣去生活，對社會(huì)和國家的貢獻(xiàn)也是有限的。我一直重視學(xué)生各方面的教育，而不單是教會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)。一個(gè)人的行為習(xí)慣是從兒童時(shí)期養(yǎng)成的，并不是先天就有或成年后形成的。如果一個(gè)孩子兒童時(shí)代就是一個(gè)非常健康、精神飽滿的活潑少年，那他的一生也必定充滿著陽光。

教師夢，就是培養(yǎng)學(xué)生的夢：只要學(xué)生有健康的身體，豐富的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，還有優(yōu)良的道德品質(zhì)，這就是夢寐以求的。為學(xué)生俯首稱師，敢于身正，力求學(xué)高，無視名利，糞土權(quán)貴。

學(xué)生健全我的生命

教師夢，也是生存夢。教育學(xué)生，學(xué)生得益多少，無法夸夸其談，但我從他們身上受益匪淺。首先，教學(xué)相長。每次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，他們那獨(dú)特的見解，深?yuàn)W的領(lǐng)悟都會(huì)征服我，增長了我的知識(shí)，健全了我的人格，使我更堅(jiān)定了教育的信心。他們渴求知識(shí)的欲望和探求方法的企盼，是我懂得了教什么和怎樣教。我更加感嘆于他們對我授予的.學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，用小小的鑰匙打開著一個(gè)個(gè)知識(shí)的寶庫，真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我時(shí)刻欣賞著他們，在我的眼里沒有學(xué)困生。成績不好的學(xué)生我常常告訴他：你在某某方面很棒，我很喜歡你這方面表現(xiàn)。我也時(shí)常告誡自己，成績差的學(xué)生是暫時(shí)的，要么明天，要么后天，他就是最棒的。每一個(gè)學(xué)生，都是我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀的一本教科書，使他們教會(huì)了我怎樣教學(xué)，是他們奠定了我的教師夢。

其次，身心愉悅。和孩子們相處時(shí)間長了，你就會(huì)思想淳樸，心靈干凈。沒有了世俗的紛爭，沒有了成人的爾虞我詐，活潑稚嫩的心靈的芬芳陶冶得你如癡如醉，猶如處在鮮花叢中，心情平靜、干凈、快樂。二零零二年，我就查出患有不治之癥，我問醫(yī)生能活多少年，一位權(quán)威醫(yī)生說：保養(yǎng)好的話也能活五六年。如今這十幾年過去了，我不但沒有死而且身體越來越好，這不是那些花朵般的學(xué)生賜予我的嗎?喜歡學(xué)生，熱愛學(xué)生，因此這就是我生存的沃土。即便是和成年人相處也的確無多發(fā)自內(nèi)心的喜悅，唯獨(dú)和他們相處，讓你收獲意想不到的快樂。他們無憂無慮，思想單純，餓了就想吃，困了就想睡，睜著眼睛就快樂，和這些善良可愛的孩子在一起，你心情再不好，也會(huì)把你逗樂的，這不是很好的養(yǎng)生方法是什么!我現(xiàn)在每次去醫(yī)院就診檢查，都讓醫(yī)生驚訝，問我吃什么藥，如此見效。其實(shí)學(xué)生就是我賴以延續(xù)生命的良藥。

學(xué)生使我教師夢得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生使我生命得以延緩。

我的教師夢就是這樣簡單，沒有豪言壯語，沒有精彩絕倫，有的就是融入學(xué)生中和他們相處，指引他們走向社會(huì)，走向幸福。圓自己的夢，完善人生，走自己的路，愉快生活。

我們的祖國歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是精神就是以愛國主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵兄鴤ゴ蟮闹腥A民族精神!

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊摹渡倌曛袊f》中這樣說道。的確，中國的未來就屬于我們，輝煌的成就已是過去，關(guān)鍵的是未來!

要想心系祖國，我們應(yīng)該從小樹立起愛國精神。毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。他曾經(jīng)說過，有的人學(xué)習(xí)看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)人的功名利祿，這是很沒有出息的人。我們應(yīng)該時(shí)刻尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力健康成長，才能為祖國做出貢獻(xiàn)。

心系祖國然后要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國家。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識(shí)，把自己的學(xué)習(xí)、成長同中國社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為祖國建設(shè)振興中華做準(zhǔn)備關(guān)于心系中國夢做好引路人。

其次就要從小事做起，規(guī)范自己的行為。在升國旗時(shí)，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，不是少先隊(duì)員的同學(xué)要行注目禮

平時(shí)日常生活中要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，應(yīng)該為自己是少先隊(duì)的一員而感到驕傲。在學(xué)校里要戴紅領(lǐng)巾，上體育課時(shí)可以把紅領(lǐng)巾摘下來，疊好放進(jìn)書包?；氐郊依镆鸭t領(lǐng)巾放在床頭，以便第二天起來時(shí)佩帶。紅領(lǐng)巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的，這是我的老師教誨我的。

第二篇：心系中國夢征文

心系中國夢，做好引路人

——萬和小學(xué)陳會(huì)云

“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望.”每當(dāng)吟起這首小詩，我的心中就充滿了一種無法言喻的愛，我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任。

一、腳踏實(shí)地，鉆研教學(xué)

做為一名老師，首要的職責(zé)便是搞好教學(xué)，上好每一節(jié)課。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是基礎(chǔ)。有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！痹谛畔r(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。因此，在平時(shí)我就嚴(yán)格要求自己，課余時(shí)間鉆研教材，教法，深入了解學(xué)生學(xué)情，并且廣泛閱讀，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，虛心向老教師們學(xué)習(xí)以提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。鑒于政治學(xué)科的時(shí)政性，我每天都要通過各種渠道去收看新聞，同時(shí)思考怎樣和當(dāng)天的課堂聯(lián)系起來，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，又培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事，積極參與國家政治生活的主人翁精神。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。

二、要教書更要育人

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，而正確的理想信念，高尚的道德情操正是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個(gè)沒有正確理想信念，一個(gè)低級趣味的人能夠成為好老師。因此，作為一名教師，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以德立身，當(dāng)好學(xué)生身邊的道德模范。無論在學(xué)校還是在社會(huì)上在家里，我都時(shí)刻做到嚴(yán)以律己。用自己的人格魅力去影響學(xué)生。用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。記得有一次，我們班的同學(xué)楊子宸撿到了一百元錢，交給我，我表揚(yáng)了這名同學(xué)拾金不昧的好品質(zhì)，讓他交到學(xué)校去等失主認(rèn)領(lǐng)。這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)猶豫，說道，老師，您看咱們能不能把這錢用作我班的班費(fèi)??？咱們現(xiàn)在不是舉辦藝術(shù)節(jié)嗎？班里一些節(jié)目需要買道具，錢不太夠。我心想，這個(gè)學(xué)生真是時(shí)刻關(guān)心班集體呀，但是這種做法不太好。我就趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生凡事進(jìn)行換位思考，假如丟錢的人是我們自己，我們是不是很著急，希望能找回呢，或許這100元是某位同學(xué)一周的飯錢呢，我們不應(yīng)該有這樣的念頭。買道具的錢不夠我們可以想其他辦法來解決。事后楊同學(xué)把錢交到了學(xué)校。我也在班級里表揚(yáng)了這名同學(xué)，希望每一位同學(xué)都能做到拾金不昧。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，時(shí)刻貫穿著情感，態(tài)度和價(jià)值觀的教育，我充分挖掘身邊的德育資源，讓學(xué)生篤定以德立學(xué)之志，激發(fā)學(xué)生的政治認(rèn)同，涵養(yǎng)學(xué)生的理性精神，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生的公共參與。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基本道德規(guī)范教育，讓學(xué)生把諸如誠實(shí)勇敢，公平正直，艱苦樸素，仁愛友善等優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化于心，真正成為德才兼?zhèn)涞娜?。讓學(xué)生在思辨中明白樹立高尚道德的重要性。

三、嚴(yán)中有愛，愛中有責(zé)

教育是愛的事業(yè)。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！弊鳛橐幻處煟以噲D著以平等的尊重和愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。因?yàn)槲抑?，每一扇門的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。記得剛參加工作的時(shí)候，有一次在課堂上，一名平時(shí)還算乖巧的女生正目不轉(zhuǎn)睛的低頭看，經(jīng)驗(yàn)告訴我，她在看課外書，于是我停止講課，走到她身邊，他竟然也沒有察覺。我拍了一下她的肩膀，她驚叫一聲，說道：哎呀，嚇?biāo)牢伊恕Ｈ缓笠荒槻桓吲d的樣子。惹得班里同學(xué)哄堂大笑。我當(dāng)時(shí)怒不可遏，不假思索的把那位女生訓(xùn)斥一番，也許是傷了她的自尊心吧，那名女生竟然頂撞了我，我生氣的丟下書，離開了教室。事后，有老教師向我傳授經(jīng)驗(yàn)：不用太認(rèn)真了，像那種不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，只要不搗亂，不睡覺，不用管太多，看課外書就讓她看唄！何必出力不討好呢！我知道老教師是出于好意安慰我，可是我的心中卻有著不同的想法。我在想，如果這些學(xué)生是我的弟弟妹妹，我會(huì)怎么對待他們，我會(huì)聽任他們犯錯(cuò)誤，不學(xué)習(xí)嗎？答案一定是NO。那么我的弟弟妹妹犯錯(cuò)了，我是否會(huì)在公開場合大聲訓(xùn)斥呢？答案也是NO；如果我和弟弟妹妹們之間出現(xiàn)矛盾了，是否會(huì)丟下他們不管呢？答案還是NO；為什么呢？因?yàn)槲覑圩o(hù)自己的弟弟妹妹啊。忽然間，我就豁然開朗了，我明白自己在處理這起課堂突發(fā)狀況時(shí)所犯的錯(cuò)誤，自己缺少了愛與包容，沒有站在與學(xué)生平等的地位上去處理問題，而是以高高在上的教育者的姿態(tài)去當(dāng)場訓(xùn)斥，傷害了學(xué)生的自尊心。于是我叫來這名女生，與她談心，真誠的向她道歉，這名女生羞愧的低下頭，說道:老師對不起，我不是故意要惹您生氣的，不該在課堂上看課外書，我知道你是為我好，我以后一定認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。我們師生之間相視一笑，誤會(huì)消除，師生關(guān)系更加和諧了。此后這名女生一改之前的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也有很大的進(jìn)步，說老師，將來我想向您一樣當(dāng)老師。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心無比的高興和自豪。我深刻體會(huì)到與學(xué)生相處真的需要教師有極大的耐心與細(xì)致，更需要我們用平和的眼光看待生命。

作為教師，歷史賦予了我們巨大的責(zé)任，我們雙肩擔(dān)負(fù)的是培養(yǎng)下一代的光榮使命，我愿意秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，為祖國的未來培養(yǎng)有用人才。讓我們站在新的歷史高度，重新審視自身的價(jià)值，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，做好學(xué)生的引路人，把中國的教育推向新的輝煌!

第三篇：《心系國防,共筑中國夢》國防教育征文

愛我國防征文

心系國防共筑中國夢

就在今年九月的一天，一個(gè)特殊的的聲音吸引了我，這個(gè)聲音是從天空中傳來的，“嗚—嗚——嗚—”，聲音長鳴，像是發(fā)生了什么重大的事情。我問爸爸：“爸爸，這是什么聲音?。俊?，爸爸說：“這是防空警報(bào)的聲音?！薄澳怯惺裁粗卮笫虑榘l(fā)生了嗎？”我又問。爸爸說：“不是的，每年的9月18日是國防教育日，九月的第三個(gè)星期六全國各地都要鳴放防空警報(bào)，目的就是弘揚(yáng)愛黨愛國精神，普及國防教育，增強(qiáng)國防觀念?！卑职值幕卮鹞宜贫嵌?，“國防”對我來說是一個(gè)既籠統(tǒng)又模糊的概念，我還不能完全理解它，只是從書本上，從電視報(bào)紙上，從老師和父母的口中了解到一些。為了弄得更明白些于是我就上網(wǎng)了解。

所謂國防是為捍衛(wèi)國家主權(quán),領(lǐng)土完整和安全,防備外來侵略和顛覆,所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭?，F(xiàn)在的世界還不太平，因此加強(qiáng)國防教育，建設(shè)強(qiáng)大的國防，是時(shí)代的要求。國家領(lǐng)導(dǎo)人明確提出;“只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進(jìn)行，作為公民的終身教育來抓?！?/p>

俗話說“馬善被人騎，人善被人欺”一個(gè)國家又何嘗不是呢？歷史上有名的“鴉片戰(zhàn)爭”，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國是封建王朝，封閉落后，被稱為“東亞病夫”，所以英國侵略者才敢把大量的鴉片運(yùn)往中國，殘害中國人的健康，掠奪中國人的財(cái)富。震驚中外的“九?一八事變”，那也是因?yàn)橹袊鴽]有強(qiáng)大的國防，沒有飛機(jī)、大炮、軍艦，日本侵略者才敢蓄意挑釁，罪惡的鐵蹄肆無忌憚地踏進(jìn)中國的領(lǐng)土。還有“中日甲午戰(zhàn)爭”、“海灣戰(zhàn)爭”等等，這些都讓我意識(shí)到有一個(gè)富強(qiáng)的祖國是多么的重要。

現(xiàn)在沒有戰(zhàn)火硝煙的，有祖國的關(guān)愛，父母的疼愛，老師的關(guān)愛，能坐在明亮的教室里安心地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。我們是多么的幸福??！但世界真的就太平了嗎？也不是的。像“伊拉克”、“阿富汗”“敘利亞成”這些國家正在發(fā)生戰(zhàn)爭。每當(dāng)我在電視上看到戰(zhàn)爭國家的兒童那一張張滿是污垢的面孔，一雙雙求助的眼神時(shí)，我就感覺到生長在這樣強(qiáng)大的國家里的幸福，由衷地敬重自己的祖國。

改革開放以來，我們的物質(zhì)日漸富足國力明顯增強(qiáng)，香港、澳門的回歸，特別是神州5號、6號、7號載人飛船的成功發(fā)射，海陸空軍隊(duì)的強(qiáng)大，武器裝備的精良，作風(fēng)的優(yōu)良，讓世界看到了神圣不可侵犯的中國。

我們是21世紀(jì)的新一代，走在建設(shè)祖國的長征路上，任重而道遠(yuǎn)，肩上擔(dān)著老一輩人對對我們的期望和鼓勵(lì)。愛我國防，護(hù)我國防，強(qiáng)我國防是我們義不容辭的責(zé)任，我們只有“努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為中華之崛起而讀書”，才能建設(shè)強(qiáng)大的國防力量來捍衛(wèi)這塊美麗繽紛的土地。在中國這片熱土上，讓我們共筑強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢、富裕夢、幸福夢，這就我們的中國夢。

第四篇：心系中國夢

河北科技師范學(xué)院 美術(shù)學(xué)1002班 高寧

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主題口號：“心系中國夢，崛起中華魂”

創(chuàng)意說明：

“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。

人生如船，夢想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢，但我們同屬于一個(gè)國家，所以每個(gè)人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。

我有一個(gè)夢想，夢想有一天中國會(huì)再次崛起。

“中國夢”記錄著中華民族從的非凡歷史。莊生夢蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國人的夢不但一直在做，而且為了到達(dá)夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國的偉大和不同凡響。

中國夢本該如此，成，有揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的超然脫俗。

莫言，80年代30幾歲就已志得意滿，一年年的積累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部長篇小說，并在2012年一舉問鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)以后，他謙遜地說我只是一個(gè)講故事的人。

成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲視天下，那是莫言做到的，那也是我的夢想。登上高峰以后，不是春風(fēng)得意馬蹄輕，而是謙虛而踏實(shí)；不是止步不前，而是揚(yáng)鞭策馬，一路長驅(qū)，永無止境。

中國夢本該如此，寵辱不驚，熟視歲月如流，有雪底蒼松的不屈，有僻地蘭草的淡泊，只為青山不放松。懷揣我的中國夢，不以物喜，不以己悲，攜長風(fēng)，浩蕩而去，昂首挺胸風(fēng)沙渡！

中華魂，亦是不屈的國魂，更是千年不衰的國魂！

精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。

一代又一代，有大浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不跨的的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死其猶未悔”的忠貞與堅(jiān)韌，不必欽佩陸游那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的胸懷與悲壯，不必喟嘆李白那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放與灑脫。這處處都表現(xiàn)出中國人的靈魂。

自古以來，中國人就有天下為公的理想，有舍身取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué)；中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心！

這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)的淋漓盡致。記得我們民族的“民族魂”魯迅先生就說過：“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……這就是中國人的脊梁！”是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不缺乏精神的充實(shí)，思想的崇高。載人飛船發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……

這些都說明了中國的發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！

第五篇：共筑中國夢征文-共筑中國夢征文 關(guān)于心系國防共筑中國夢主題征文

共筑中國夢征文-共筑中國夢征文 關(guān)于心系國防共筑中國夢主題征文

《關(guān)于心系國防共筑中國夢主題征文3篇》是有三思教育網(wǎng)為你整理收集：

關(guān)于心系國防共筑中國夢主題征文一

忘不了沙場上的風(fēng)風(fēng)雨雨，忘不了戰(zhàn)火中的電閃雷鳴。九十年漫漫征程，鐫刻著忍耐與輝煌。九十年崢嶸歲月，翻滾著抗?fàn)幣c希望。神舟飛天，圓夢中華，印證華夏兒女夢想與追求的轍痕。兩會(huì)召開，惠及百姓，記錄共產(chǎn)黨人光榮與責(zé)任的履歷。寒風(fēng)冷雨，烈日酷暑，在改革發(fā)展的日子里，我們勇敢闖蕩，沸騰青春的熱血。國徽閃耀，黨旗飄揚(yáng)，在銳意進(jìn)取的道路上，我們放飛雙翼，燃燒昭華的力量。

仰望，為中國助長雄風(fēng)的他們

歷史上的中國，綴滿列強(qiáng)猙獰的表情，罪惡的鐵蹄踐踏著神圣的中華大地，紛飛的戰(zhàn)火令祖國山河失色，滿目的瘡痍讓無數(shù)仁人志士看清了帝國主義的面目，他們毅然地站了起來，他們不怕命運(yùn)將自己的夢想撞碎，不怕權(quán)利欲望的無情將自己的愛國熱情化為泡影，更不怕那阻攔的力量將自己的干勁化為道道傷痕。那一年，他們一次次在苦難中崛起，高昂不屈的頭顱，彰顯著英雄本色。因?yàn)樗麄?，中華的精魂依舊，中華的豪情依舊，中華的信念依舊。

國防建設(shè)新時(shí)期，他們的出現(xiàn)，讓我們在狂風(fēng)暴雨中傾聽時(shí)代的鐘聲，在霧霾陰暗中遙望澄澈的藍(lán)天，在漫漫長夜中看到黎明的曙光。五年歸國路，十年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，無名無利無悔，有情有義有祖國。他是錢學(xué)森。他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只

給他16秒!他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。他是李劍英。一個(gè)真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到自己的方向，一個(gè)忠誠的戰(zhàn)士，在垂危的時(shí)候，不會(huì)忘記自己的使命，他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者。在信仰的戰(zhàn)場上，他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)。他是方永剛。太多的他們，凝聚了太多的力量，熔鑄了今天騰飛的中國。黨旗飄揚(yáng)的這片沃土上，他們從未停下耕耘的腳步。風(fēng)雨兼程的歲月里，他們昂首闊步，為中國的崛起付出了青春與熱血。追尋幸福的道路上，催人淚下的英雄贊歌仍在我們耳畔不時(shí)回蕩，強(qiáng)我國防的旗幟永遠(yuǎn)迎風(fēng)飄揚(yáng)。

回首，心有千千國防情

我們這代人在和平環(huán)境中成長，可能并不了解理想的艱難，也不知道戰(zhàn)爭的痛苦，但是那綿延下來的壯志雄心，理想信念不曾改變。曾經(jīng)艱苦的歲月已

經(jīng)逝去，可那用血肉之軀構(gòu)建的鋼鐵長城猶在。今天的我們，從青澀到成熟，從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)成長。我們應(yīng)該用自己的力量去造就驚世繁華，用自己的信念撐起祖國的高山大海，用自己的國防情書寫他們的壯麗，用赤誠的忠心完成我們的中國夢。

九百六十萬國土的璀璨，我們用青春捍衛(wèi)，用熱血筑就堅(jiān)固的國防之墻。我們要相互守望，共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代，這個(gè)國家注入更多的自信，溫暖與希望。國力逐步提升，我們的國防情將更濃，我們的責(zé)任將更重，我們要化為動(dòng)力，讓我們的國防情促進(jìn)我們?yōu)閲見^進(jìn)，為民族奮進(jìn)，閃爍出更多愛國精神的光芒。

低頭，寫下我的中國夢

帶著簡單稚氣的臉，我來到校園，穿上迷彩，放棄安逸奔赴火熱“戰(zhàn)場”。在這里，我第一次呼喊口號，聲嘶力竭;第一次站定軍姿，渾身酸痛;第一次體能訓(xùn)練，筋疲力盡。我摸爬滾打，追逐夢

想，收獲成長。即使背井離鄉(xiāng)，高強(qiáng)訓(xùn)練，我咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)毅如常;即使渾身酸痛，雙手磨破，我忍痛操練，無怨無悔;即使雙腿沉重，身體青腫，我昂首挺胸，闊步向前。軍訓(xùn)鑄就了我外柔內(nèi)剛的性格，磨練了我堅(jiān)韌不拔的意志。從此，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神深深融入我的生命。這汗水灌鑄的年月，熔鑄我邁向國防第一線的力量。我為國防而來，為夢想剛強(qiáng)。因?yàn)椋矣形业闹袊鴫?，軍人夢，夢不落?/p>

回想起第一次站在樓前點(diǎn)名，學(xué)長說，我們國防生，生為國防，為國防而生，我們要利用好這四年，提高軍政素質(zhì)。那時(shí)我聽到這句話，心里一陣沸騰。三年了，我深深體會(huì)到了國防生帶給我的改變，我愛著這里，愛著這身衣服，我也要對得起這身衣服，努力使衣服下的自己閃耀起來。共筑中國夢征文出操，練體能，疊被子，點(diǎn)名，學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)……我過著和普通大學(xué)生不一樣的大學(xué)，也經(jīng)歷著不一樣的改變，這份改

變，喜憂參半，但走出校園的我，將是那份”攜筆從戎，獻(xiàn)身國防”的誓言更加堅(jiān)實(shí)的我。