師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5篇與教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡5篇合集

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5篇

【篇一】

xx，女，1981年出生，現(xiàn)任職于縣金盆中心小學(xué)。從教十多年來，老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，為農(nóng)村教育盡心盡責(zé)。教育教學(xué)成效顯著，是學(xué)生心目中的好老師，贏得了廣大師生的尊敬。十多年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)?？?、大學(xué)本科學(xué)歷?！皩W(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，追求完美，不斷超越自我老師從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會(huì)先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。她的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。課余間，都可以看見她關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、尊重學(xué)生人格

她特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她一直做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受。用無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

四、關(guān)愛學(xué)生，忘我工作，努力塑造良好教師形象

現(xiàn)在農(nóng)村留守孩多，這些留守孩需要更多的關(guān)愛，作為農(nóng)村小學(xué)的教師，更要體現(xiàn)老師對孩子的關(guān)心與呵護(hù)，要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在老師細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)老師調(diào)查反映，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，老師利用課余時(shí)間、周末時(shí)間、節(jié)假日，通過電話聯(lián)系、家訪等形式，讓學(xué)生常與家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們在校的情況。老師常說這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。久而久之，她不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

老師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，她積極組織開展各種活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，老師在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。她常說，每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點(diǎn)，她表示會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，眷戀農(nóng)村這片黃土，更眷戀農(nóng)村學(xué)校的孩子，她慶幸自己選擇了教師這一行業(yè)，并將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

【篇二】

“以事業(yè)為重，用心靈育人?！笔莤x同志從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。從踏入講臺(tái)的第一天起，他就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

一、做學(xué)校的好教師

自參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)科學(xué)和學(xué)校的科技輔導(dǎo)員工作，任教以來，一直以“做一名好老師”為追求目標(biāo)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來工作，以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘,嚴(yán)格要求自己，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中。

在教學(xué)實(shí)踐中，xx老師深深地懂得：一個(gè)良好的教師必須具備高尚的思想品質(zhì)、飽滿的政治熱情、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自己的行為、思想、語言來影響學(xué)生、教育學(xué)生。德是一個(gè)人的立身之本，作為一名人民教師，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。工作中團(tuán)結(jié)同志，以大局為重，從不因個(gè)人的一點(diǎn)小事而影響工作。深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，因此經(jīng)常閱讀像《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等大量的道德修養(yǎng)書籍、《新時(shí)期班主任工作創(chuàng)新》等適應(yīng)新課程改革等書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我，努力使自己不被新時(shí)期浪潮所淹沒，以便使自己更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。

二、做學(xué)生的好導(dǎo)師

作為學(xué)校的科技輔導(dǎo)員開展豐富多彩的科技活動(dòng),讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。她始終堅(jiān)持“啟發(fā)性”的教學(xué)原則,十分注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,經(jīng)常利用周邊高校豐富的教育資源在學(xué)生中開展專家和學(xué)生的交流會(huì)、前沿科學(xué)報(bào)刊雜志交流閱讀等諸多途徑和豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生能動(dòng)地創(chuàng)造性地獲得知識、智能與品性的全面發(fā)展。

由于在小學(xué)科學(xué)工作崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加各級各類教育教學(xué)評比。多次獲得全國，省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽，也是碩果累累。兩次被評為xx市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。在工作中不斷探索，自制的教學(xué)儀器《地球四季演示儀》獲得專家評委的肯定，同時(shí)該教具也申請獲得了國家實(shí)用性專利。

xx-xx年度一師一優(yōu)課活動(dòng)獲得全國優(yōu)課，省級優(yōu)課，市級優(yōu)課；

xx年指導(dǎo)學(xué)生拍攝科學(xué)微電影《探索不用電的空調(diào)》獲得全國三等獎(jiǎng)，xx市最佳優(yōu)秀科普短片；

xx年xx區(qū)教師基本功大賽二等獎(jiǎng)；

xx年撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《為什么一年有四季》獲得“全國xx年小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教師評比活動(dòng)”二等獎(jiǎng)；xx市教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎(jiǎng)；xx區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)評比

一等獎(jiǎng)；

xx年自制教具《地球四季演示儀》獲得安徽省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)；xx市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)；同時(shí)申請獲得國家專利。

【篇三】

xx，中共黨員，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校體育教師。擔(dān)任政教處副主任并兼學(xué)校團(tuán)委書記，自參加工作以來，一直勇挑重?fù)?dān)，成為年輕人中的榜樣。帶著對學(xué)生一片真愛，用自己的青春和汗水譜寫了一曲新時(shí)代的奮進(jìn)之歌。贏得了全校師生和家長的贊譽(yù)。曾多次獲得年度優(yōu)崗，并獲得縣級嘉獎(jiǎng)?！皭垡鉄o窮，奮勉不止”，“沒有最好，只有更好”，這是他的人生格言。

一、以愛為根，用強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感詮釋教育的真諦。他十分熱愛教師這個(gè)職業(yè)。多年來他總是以校為家，正是這種愛，使他以嘔心的努力來換取學(xué)生的健康成長與發(fā)展；正是這種愛，使他想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈；正是這種愛，使他樂意幫助師生解決各種困難；也正是這種愛，使他一心撲在教育工作上，而很少顧及自己的家庭。

因?yàn)閻劢逃?，所以更愛學(xué)生。來到教師進(jìn)修學(xué)校十年，一直擔(dān)任班主任工作，他深知“育人”比“教書”更為重要，如何培養(yǎng)學(xué)生一顆質(zhì)樸的愛心是他在學(xué)生心靈建設(shè)方面經(jīng)常思考的一個(gè)問題，要想培養(yǎng)學(xué)生的愛心，老師必須先把愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮身教勝于言教的作用。學(xué)生們在哪里，他的心就跟在哪里，他始終用一顆慈母心深愛著自己的每一個(gè)孩子。春天是傳染病的多發(fā)季節(jié)，他每個(gè)課間都記著進(jìn)班檢查教室的開窗通風(fēng)情況；夏天教室里悶熱，他會(huì)督促學(xué)生們多喝水，并親自買來水壺在教室里噴水降溫防暑；秋雨綿綿季節(jié)，教室板報(bào)增設(shè)天氣預(yù)報(bào)專欄，以提醒學(xué)生根據(jù)天氣變化情況增減衣物，避免生病；冬天鬧流感，他及時(shí)買來板藍(lán)根、米醋為學(xué)生消毒預(yù)防；學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難，他利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決，為每一個(gè)學(xué)生掃清學(xué)習(xí)障礙，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。工作上的全身心投入，已經(jīng)使他成為一名“魂為學(xué)生所牽，夢為學(xué)生所繞”的教師。xx年班上的吳紅勝同學(xué)，母親早逝，父親長年在外打工，加之妹妹幼小，家庭極其困難，他對學(xué)習(xí)完全失去了信心，脆弱的心靈對前途認(rèn)識極其迷茫。經(jīng)常上網(wǎng)，并與同學(xué)打鬧。針對吳紅勝同學(xué)的表現(xiàn)，他沒有采用嚴(yán)厲的批評方式，而是分析上網(wǎng)的危害，打鬧會(huì)帶來的惡果，講不認(rèn)真學(xué)習(xí)對不住母親臨終前對他的囑咐，也辜負(fù)了父親在外打工的良苦用心，也影響了小妹的成長，更斷送了自己的寶貴青春和大好前途。就這樣，經(jīng)過多次的真誠交流，吳紅勝同學(xué)表現(xiàn)變好了，再也沒有與別的同學(xué)打鬧；學(xué)習(xí)也變勤奮了，成績也有了較大的提高。看到這樣調(diào)皮的學(xué)生的如此進(jìn)步，他的歡欣更是不在話下。xx年班上還有一個(gè)貧困學(xué)生叫xx，母親病逝，家里的錢也為治母親病耗完了，且債臺(tái)高筑。不得已，父親外出打工，只留下xx和年邁的奶奶在家里。懂事的xx決意不讀書，外出打工幫助父親操持這個(gè)家。臨走之前，她來跟班主任告別。班主任硬是用真心阻止了她。他不希望在班主任的手中有一個(gè)流失的學(xué)生，尤其是現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)條件相對較好的時(shí)代。老師是清貧的，一個(gè)人無法去援助一個(gè)即將輟學(xué)的孩子，在班上他拿出二百元錢出來，號召全體同學(xué)挽留xx，并建議捐款助學(xué)。隨后他向?qū)W校反映情況，隨著全校師生的捐款助學(xué)活動(dòng)展開，xx同學(xué)的助學(xué)款竟達(dá)到了4千多元。xx同學(xué)終于沒有失學(xué)，在班上擔(dān)任班干部責(zé)任感很強(qiáng)，經(jīng)常做好人好事。相信她的求學(xué)路是平坦的，哪怕有些砂石，但相信有老師和同學(xué)們的愛心鼓舞，她會(huì)走好自己的人生之路的。

二、以情動(dòng)人，用行動(dòng)感染學(xué)生的情感。因?yàn)閷W(xué)生在很大程度上都在模仿老師，在向老師學(xué)，所以老師的行為具有莫大的感召力和說服力，是對學(xué)生最直接、最生動(dòng)、最形象的教育，所以學(xué)生的情感教育、感恩教育主要源于教師對學(xué)生教育的情感投入與影響。為了拉近師生情感，他親切地對學(xué)生稱呼一聲“孩子”，他經(jīng)常用學(xué)生的乳名、小名以及一些親昵稱呼去喊他們，很少嚴(yán)肅地叫他們的學(xué)名，這樣學(xué)生聽起來倍感親切，仿佛是在父母身邊，“師生情”一下子上升到了“父子情”。另外他還經(jīng)常巧用學(xué)生姓名，寫出讓學(xué)生樂于接受的批語。比如：班上的侯小明同學(xué)，乳名為明明，于是他根據(jù)學(xué)生的名字寫了這樣一段評語：明明同學(xué)，多好聽的名字，第一個(gè)“明”字，表示頭腦聰“明”，第二個(gè)“明”字，表示前途光“明”。兩個(gè)“明”字連在一起，就是用聰“明”的頭腦去掌握更多的知識，使自己的前途更光“明”?？衫蠋熞嵝涯愕氖牵喝绻阍偾趭^些，一定會(huì)更優(yōu)秀的。

師生情感的溝通換來的是心靈的相通。師生貼心，才能同心同德，班級才能和諧，才能產(chǎn)生親其師、信其道的效果。教師對學(xué)生充滿情感，才會(huì)賞識、理解、寬容學(xué)生，才會(huì)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)用鼓勵(lì)代替批評，用熱情代替冷漠，才會(huì)培養(yǎng)出身心健康、積極向上的學(xué)生。在生活中，他以親切感人的實(shí)際行動(dòng)關(guān)心學(xué)生，學(xué)生生病了總是親自買藥，學(xué)生住院了總是親自陪伴，學(xué)生都說我們的班主任就跟自己的父親一樣關(guān)心我們。近五年來，學(xué)校組織進(jìn)行暑假社會(huì)實(shí)際活動(dòng)他總是第一個(gè)帶隊(duì)參加，累計(jì)達(dá)五個(gè)月，從無怨言，也深受學(xué)生的喜歡，并善于抓住學(xué)生的心理，讓學(xué)生在外有一種家的感覺。擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記，十年來學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作一直受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，團(tuán)縣委多次在我校開展深有影響的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使團(tuán)員青年在思想上走上了健康的發(fā)展的軌道。

三、以德為先，用言傳身教溫暖學(xué)生的心靈。作為教育工作者，他清楚的認(rèn)識到不僅要教好書，打造優(yōu)異的教學(xué)成績，更重要的是要育好人，培養(yǎng)身心健康品德優(yōu)秀的人，真正做到塑造學(xué)生靈魂。多年的班主任工作，他都是傾自己所有，愛生勝過愛子；始終堅(jiān)持學(xué)生高于一切。作為體育老師，他天天著裝運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋，十年如一日，每天堅(jiān)持起早床，做早操，課堂上在日曬風(fēng)吹的操場上磨礪自己，以身作則，給學(xué)生榜樣的力量。他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，學(xué)生們尊重他。都稱乎他

軍叔。作為教研組長，他工作主動(dòng)，一絲不茍，從不張揚(yáng)，老師們信服她?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，熱愛別人的孩子是神圣！”。學(xué)生在上課、比賽時(shí)不小心受傷，她會(huì)倍加關(guān)心甚至親自送往醫(yī)院。她帶領(lǐng)學(xué)生參加各種比賽，經(jīng)常自己掏錢幫助學(xué)生解決困難。學(xué)生們常說：“李老師像我爸”，家長說：“把孩子交給李老師放心”。學(xué)校連續(xù)四年舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，社會(huì)反響很好。學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)學(xué)生受益很多，既能加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，又能培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。

“德為師之本、愛為師之先”。xx老師就是這樣一位師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、熱愛學(xué)生的好老師。

四、以志為鏈，不斷譜寫教育教學(xué)新篇章。常言道：十年樹木，百年樹人。這句話道出了教育工作者培養(yǎng)人工作的艱辛，需要頑強(qiáng)的意志，不懈的努力才會(huì)成功的道理。作為政教處的副主任進(jìn)行學(xué)生管理工作，他努力用自己的知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力，為學(xué)校和學(xué)生默默奉獻(xiàn)著。他每天都是有計(jì)劃、有規(guī)律的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，做到“勤”字當(dāng)頭，“愛”在其中。每天早上，他很早到校，檢查、督促各班學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生及寢室內(nèi)務(wù)整理；中午休息時(shí)間他走進(jìn)教室，了解學(xué)生午間安排；課間，他觀察了解師生的喜怒哀樂，心態(tài)情緒變化，進(jìn)行及時(shí)溝通，晚上認(rèn)真查看各班學(xué)生的晚自習(xí)情況，排查安全隱患，每天十點(diǎn)左右才能回家；[xxxx]對工作的投入和八小時(shí)以外的付出，都緣于他對自己鐘愛事業(yè)的癡迷和執(zhí)著。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時(shí)笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，他雖沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓他難以忘懷，難以割舍。面對所取得的成績，他沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對教師的尊重、家人的理解、同事的支持。他決心用自己的愛心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌，讓愛與責(zé)任與他同行！

【篇四】

xx，女，xx歲，本科學(xué)歷，xx年7月參加工作，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)任xx鎮(zhèn)一完小少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員，任教小學(xué)四年級品德與社會(huì)、音樂、心理健康教育等課程，周課時(shí)量為22節(jié)。

作為一名小學(xué)教師，她一貫熱愛中國共產(chǎn)黨，衷心擁護(hù)社會(huì)主義制度，積極踐行“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”。能自覺加強(qiáng)自己的思想理論修養(yǎng)，不斷提高自己理解和執(zhí)行黨的方針、政策的能力與水平。注重廣泛閱讀各種教育報(bào)刊，大量收集教育信息，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)教育飛速發(fā)展的需要。

工作中，她深刻地體會(huì)到一個(gè)人的價(jià)值不在于如何突出地表現(xiàn)“自我”，而在于為了他人，為了大眾的利益而真誠地奉獻(xiàn)“自我”。因此，無論是鄉(xiāng)下農(nóng)村小學(xué)包班任教復(fù)式班，還是在城區(qū)學(xué)校教語文當(dāng)班主任，她都能做到干一行，愛一行，做一行，精一行。她曾為了勸學(xué)，十多次走陳溪峪翻大坡嶺，踏遍了柳林鋪的村村組組。當(dāng)?shù)厝巳缃裾f起那個(gè)熱情開朗的孱弱女子，都還深有印象。她因此曾先后四次獲縣級嘉獎(jiǎng)。

在xx鎮(zhèn)一完小擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，一直堅(jiān)持任教三至四個(gè)班的思想品德課，并兼任心理咨詢工作。她所教的四年級270班有這樣一個(gè)孩子：父親犯肝腹水去世，母親給別人打短工養(yǎng)家糊口，家庭非常困難。孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。她看在眼里，疼在心中，時(shí)常從自己家里拿來食品給孩子補(bǔ)充營養(yǎng)，給他買來新衣新鞋，還不時(shí)把孩子帶到自己家給他輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。在愛的滋潤下，孩子的性格開朗多了，學(xué)習(xí)也大有進(jìn)步。

多年來，學(xué)校哪個(gè)中隊(duì)的單親家庭孩子多，哪個(gè)中隊(duì)的留守兒童多，作為總輔導(dǎo)員，她心里都有一本“家務(wù)帳”。每年的“3·8”、“9·8”助學(xué)日，她總會(huì)組織一次捐助活動(dòng)（每年捐助達(dá)6萬元），每次活動(dòng)她都帶頭捐款在200元以上。四年級268班的孟松填是一個(gè)留守兒童，比較貪玩，經(jīng)常遲到，不做家庭作業(yè)，“小錯(cuò)誤不斷”，有一次居然“挪用”了伙食費(fèi)去買零食。了解這個(gè)孩子的情況后，她便邀約中隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)常去他家走訪，送去慰問品，還耐心地與孩子的爺爺奶奶一道探討教育孩子健康成長的方法。幾年來，無論校內(nèi)校外，無論是在生活交往中，還是在QQ交流中，孩子們都非常喜歡這位和藹可親的大姐姐。

擁有服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是因?yàn)檫@份期待與渴望，而激勵(lì)著她不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。白天，她忙于了解各中隊(duì)的基本情況，搜集隊(duì)員們的建議，傾聽隊(duì)員們的心聲，了解隊(duì)員們的思想動(dòng)態(tài)。晚上，她常常挑燈夜戰(zhàn)，徜徉在少先隊(duì)素質(zhì)教育的快樂中，尋找著創(chuàng)新的靈感。她不但向書本、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，還積極參加省、市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，想方設(shè)法向各地有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師請教，與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn)。

近年來，該同志先后成功地組織開展了“城鄉(xiāng)兒童手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)、“節(jié)能減排鄉(xiāng)村行”宣教活動(dòng)、“書香溢校園”讀書活動(dòng)、“告別陋習(xí)、走進(jìn)文明”簽字活動(dòng)、“未成年人網(wǎng)脈工程”活動(dòng)，組織各中隊(duì)長期開展了“每周一言”征評活動(dòng)和“每周一星”評選活動(dòng)，不僅逐步提高了孩子們的“五自”能力，更豐富了少先隊(duì)的教育內(nèi)容，拓寬了少先隊(duì)的教育空間?！半r鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)中，孩子們在她的帶領(lǐng)下，去植樹，去街頭巷尾宣傳普通話和《語言文字法》，開展“啄木鳥”錯(cuò)別字大搜尋，去參加“平安滿意在張家界”十一黃金周志愿者服務(wù)活動(dòng)，使得愛國主義、集體主義與社會(huì)主義的教育逐步得以深化。

該同志還特別注重培養(yǎng)大中隊(duì)干部，要求他們做到大公無私、以身作則，并耐心引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)處理、協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)開展各方面工作的能力。在她的精心指導(dǎo)下，一大批成績優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生干部脫穎而出。大隊(duì)干部唐銳燕、文丹等參加故事演講比賽曾榮獲縣級特等獎(jiǎng)、市級一等獎(jiǎng)；隊(duì)員李蒙、戴鑫、廖斯源、文丹、朱弘愿等參加“和諧湖南”美文朗誦榮獲省級金獎(jiǎng)；李蒙、廖斯源、文丹等被評為張家界市“紅領(lǐng)巾小記者、小導(dǎo)游”；李蒙在“十一”黃金周志愿者服務(wù)活動(dòng)中被評為優(yōu)秀志愿者。

為了使學(xué)校少先隊(duì)工作能夠形成品牌，形成特色，該同志帶領(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員開展了一系列的課題研究?！对谛抡n程理念下構(gòu)建師生互動(dòng)共同發(fā)展教育模式的研究》、《親子共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭與家庭教育創(chuàng)新的研究》、《貧困地區(qū)示范校示范方式及作用的研究》以及《校本課程開發(fā)建設(shè)與應(yīng)用的研究》等多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)與研究均按期結(jié)題。xx年依賴，該同志組織所在學(xué)校的校內(nèi)、外輔導(dǎo)員很好的承擔(dān)了十一五省級規(guī)劃課題《新時(shí)代背景下少先隊(duì)系列活動(dòng)探討》的實(shí)驗(yàn)與研究工作。三年多時(shí)間，課題組成員立足于自己的班級和中隊(duì)，綜合分析考察，精心設(shè)計(jì)和安排，開展了一系列豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，具有系統(tǒng)性、條理性、針對性、適切性、靈動(dòng)性和實(shí)效性，教育效果好，形成了300余份案例與反思。xx年，她被評為課題研究先進(jìn)個(gè)人。

作為一名青年教師，她不但熱愛少先隊(duì)工作，在教學(xué)中更勇于開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，精益求精。每學(xué)期她都主動(dòng)、認(rèn)真地承擔(dān)各種研究課、公開課，市、縣教育局組織的教學(xué)比武、優(yōu)課示范及競賽活動(dòng)她都積極主動(dòng)地參加，幾年中所執(zhí)教的《祖國在騰飛》、《幫幫殘疾人》等思品課和《家庭中的感恩教育》家函錄相課均獲省一等獎(jiǎng)。在學(xué)校每年組織的面向全縣的“教學(xué)研究開放周”活動(dòng)中，她先后執(zhí)教《多彩的民族風(fēng)情》、《我的明星卡》《我的開心日歷》，其新課程理念的全面滲透贏得了全縣同仁的高度評價(jià)。

該同志一向勤于筆耕，善于總結(jié)，并能熱情的輔導(dǎo)和幫助同事們一道進(jìn)步。近幾年來，她所撰寫的《品德第八冊試教報(bào)告》、《〈流過家鄉(xiāng)的小河〉xx設(shè)計(jì)》等均獲省一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)陳貞旭、秦黎明、覃紫櫻、王英老師參加全省品德課“教書育人風(fēng)采大賽”，先后獲省一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)。該同志是湖南省小學(xué)德育課程教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)理事、張家界市品德學(xué)科專家講師團(tuán)成員、省級骨干教師培養(yǎng)對象，曾先后榮獲全省“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“十佳輔導(dǎo)員”和全市“十佳輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號。

【篇五】

xx，女，現(xiàn)年43歲，小學(xué)高級教師，大專文化程度，現(xiàn)工作于桃江縣牛田鎮(zhèn)中心學(xué)校。該同志1984年7月參加教育教學(xué)工作，25年里，一直輾轉(zhuǎn)在牛田鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學(xué)，矢志不移地堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué)一線教學(xué)崗位。她以優(yōu)良的師德，視生如子的情懷，贏得了父老鄉(xiāng)親及一批又一批孩子的贊譽(yù)，也先后被學(xué)校、上級教育機(jī)關(guān)和政府授予先進(jìn)獎(jiǎng)項(xiàng)10余次，是一位遠(yuǎn)近聞名的“媽媽老師”。

堅(jiān)定的選擇：

“我這一生，無法離開鄉(xiāng)村的孩子?！?/p>

1984年，xx18歲。同年，她所在的三塘灣村村小學(xué)，因?yàn)槠h(yuǎn)而沒人情愿前來任教。這種情況下，人生本有著許多更好選擇的她毅然走上講臺(tái)，成了一名村小老師。此后，她先后以單位工作需要為重，于麻牛小學(xué)、郭家塘村小、臨市街村小等地任教。這些學(xué)校共同的特點(diǎn)是，地處偏遠(yuǎn)，教學(xué)條件很差?？梢哉f，每當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遇到人員不好調(diào)配的時(shí)候，她總是解決難題的人。而她所工作過的學(xué)校，年年都拿到了“模范村小”的獎(jiǎng)勵(lì)。

1999年，xx在牛田鎮(zhèn)各村小輾轉(zhuǎn)了15年之后，遇到了人生又一次選擇。其時(shí)，她的在解放軍海南某部升職的丈夫，已具備讓妻子隨軍的機(jī)會(huì)。不去？夫妻兩地分居多年，機(jī)會(huì)難得，而且?？诒戎Ｌ?，工作與生活環(huán)境當(dāng)然要好；去？日日夜夜與孩子們相處在一起，實(shí)在是舍不得他們……最后，面對許多人求之不得的機(jī)會(huì)，xx竟又一次留在了孩子們身邊。

此后，為了夫妻倆不再分居，xx丈夫以團(tuán)職的身份，轉(zhuǎn)業(yè)回地方，工作于當(dāng)?shù)貦z察院，并將家安置在縣城。檢察院是個(gè)顯要的部門，而xx兩位哥哥，一個(gè)是原牛田聯(lián)校工作人員，一個(gè)是湖南農(nóng)大教授及系主任，有著不錯(cuò)的人脈資源。這樣，xx稍做一點(diǎn)努力，就有機(jī)會(huì)進(jìn)縣城工作。但是，10來年過去了，就是當(dāng)兒子在縣城上了高中，需要人照顧，她也沒向領(lǐng)導(dǎo)提過進(jìn)城工作的要求，仍堅(jiān)守在牛田的村小學(xué)。有人為她惋惜，她說：“沒法，我這一生，是無法離開這些鄉(xiāng)下的孩子們了?！?/p>

25年視生如子：

“我是母親，每一個(gè)孩子，都是我的孩子。”

“入了這行門，就做好這行人?！眡x經(jīng)常這樣說。

xx這樣說，也這樣做。

25年的從教生涯里，xx以良好的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的充分肯定。面對新形勢、新任務(wù)，新的課程和教改，堅(jiān)持從書本中學(xué)，向身邊的同事學(xué)，還從教學(xué)中學(xué)習(xí)總結(jié)。為了學(xué)習(xí)，經(jīng)常是夜以繼日，廢寢忘食，從不氣餒。遇到學(xué)校放寒暑假，她堅(jiān)持參加普通話、計(jì)算機(jī)、舞蹈、書法等知識培訓(xùn)，并以優(yōu)良的成績獲得了各類證書，通過參加培訓(xùn)來不斷提升自己的教學(xué)技能和本領(lǐng)。

清苦的村小工作生涯中，xx更沒有過打罵學(xué)生、歧視差生、辦班獲利等一切有違師德的的行為。

xx更將人們感動(dòng)的，是她25年里面對孩子們時(shí)時(shí)刻刻表現(xiàn)出的慈母情懷。

她在原三塘灣村小學(xué)教書時(shí)，三年級胡學(xué)麗的父親患有輕微精神病，母親改嫁，家庭生活十分困難。開學(xué)時(shí)，班上其他學(xué)生都來學(xué)校報(bào)到了，只有胡學(xué)麗沒有來，xx急了，便到胡學(xué)麗家走訪。當(dāng)她剛進(jìn)入胡的家門口時(shí)，只見滿屋是泥土和灰塵，而胡學(xué)麗和衣睡并蓋上破爛的被子睡在床上，xx掀開被子，并把她扶了起來，并問為何不到學(xué)校報(bào)到，胡學(xué)麗頓時(shí)大哭起來。胡學(xué)麗邊哭邊告訴xx:“家里現(xiàn)在飯都沒吃，哪有錢讀書呀，父親不讓讀書了”。xx立即掏出身上所有的錢交給胡學(xué)麗先買點(diǎn)米，并告訴她明天先到學(xué)校報(bào)到，學(xué)費(fèi)將想辦法解決。這樣，胡學(xué)麗得以重返課堂。

xx年下學(xué)期開學(xué)時(shí)，xx在教室里給學(xué)生辦報(bào)到注冊手續(xù)，見牛田鎮(zhèn)株樹山村一位李大娘領(lǐng)著一個(gè)8歲大的男孩在教室門口徘徊，xx見后，覺得事有原因，便主動(dòng)上請打聽，了解到李大娘的兒子原來在某煤礦挖煤時(shí)，因出事故被石頭壓成了殘廢，李大娘的兒媳婦也因不堪貧困，拋夫別子離家出走了，至今仍杳無音訊。這8歲男孩名叫李宏宇，看到鄰居家的孩子都上學(xué)了，特別想讀書，奶奶便把他帶來了學(xué)校。xx看著祖孫倆，心情難受，她告訴李大娘，收下孩子讀書，課本費(fèi)與生活費(fèi)等由她承擔(dān)。

諸如此類的例子，還可說出許多。

xx身邊的人都知道，每期開學(xué)前，就是她最忙碌的時(shí)候。她常一連幾天幾夜奔走在各個(gè)失學(xué)孩子的家里。她說：“我自己的孩子，不會(huì)讓他失學(xué)的，農(nóng)村的孩子，也是孩子呀，我怎么忍心他們小小年紀(jì)就輟學(xué)呢？”據(jù)牛田中心校的統(tǒng)計(jì)，xx所任教班級，25年里，不見一個(gè)孩子因家貧等原因失學(xué)，她勸學(xué)重返課堂的有112人，為貧困學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等達(dá)15000多元。

課堂內(nèi)外，xx更是視生如子。三塘灣村小門前有條小河，春秋河里漲水，她背孩子們過河一背就是5年。早春與晚秋，河水冰涼刺骨，赤腳踩在河石上，那滋味實(shí)在難以忍受?？伤龍?jiān)持著，甚至讓個(gè)別孩子的家長也視為習(xí)慣，將孩子送到河那邊就回去了。多少年后，來自這村小的已上中學(xué)的孩子，寫“最難忘的”之類作文時(shí)，十個(gè)有九個(gè)都寫的是“周老師的背”。冬夏兩季，村小學(xué)根本沒有條件用上空調(diào)，冬天里，xx會(huì)在房里生把火，讓孩子們下課后就去烤烤，夏天里，她會(huì)很早起來，燒一桶茶涼著，以讓孩子上學(xué)后能喝到?jīng)霾?。至于，送孩子上醫(yī)院，代留守孩子給在外打工的父母寫信，她更當(dāng)做是工作的一部分。有人問她，她為什么能這樣20余年如一日，毫不張揚(yáng)地向孩子們傾注著一腔深情，她說：“我是當(dāng)媽媽的呀，心呀，糍粑做的，軟，講臺(tái)下的每一個(gè)孩子，都是我的孩子?！?/p>

先盡忠然后盡孝：

“以愛孩子來報(bào)父母養(yǎng)育之恩?！?/p>

對孩子，xx付出了全部愛心。

對同事，xx也視她們?yōu)樾值芙忝?，關(guān)愛著他們，讓他們更好地做好自己的工作。同事有病或有事需要請假，請她代一至二節(jié)課或幫同事班上的學(xué)生端菜打飯，她都滿口答應(yīng)，從不推脫。五年以前，同校女老師李搖，因她和前男友性格不和且常鬧矛盾，懷孕6個(gè)多月時(shí)，出現(xiàn)嘔吐，不能吃東西，且又無親人照顧，xx看在眼里，疼在心里，常做一些可口的飯菜給李搖老師吃，讓她度過了孕妊反應(yīng)期，她的課務(wù)也因此沒有受到一點(diǎn)影響。

xx一片冰心系于講臺(tái)，系于她鐘愛的事業(yè)，她所愧疚的，就是女兒沒有能盡足對父母的一片孝心。

xx半歲時(shí)，母親就一直生??；父親從1994年初患前列腺肥大一直臥病在床，至今已整整15年。到現(xiàn)在，父親已91歲、母親已81歲。xx又是兩老的唯一女兒，兩位年邁的老人就更需要她的孝敬了。然而，在對教育事業(yè)盡忠與對父母雙親盡孝、而忠孝難以兩全時(shí)，她忍痛選擇了前者。

25年里，xx從沒有因?yàn)榧依锏氖抡堖^一天假。她要求自己讓每一個(gè)最早到校的學(xué)生看到。既使在本村小學(xué)工作，擔(dān)心校產(chǎn)丟失，她也堅(jiān)持住校。這樣，總是到了周末，目送最后一個(gè)孩子離開學(xué)校，她才匆匆趕回家中。一進(jìn)家門，就先來到兩老床前，問寒問暖，然后，給老人洗衣、理發(fā)、洗腳等等。二哥一家在長沙，不可能侍候父母，后來，xx大哥從聯(lián)校退休后，就承擔(dān)起照料父母的全部責(zé)任。看到近60歲的大哥一日復(fù)一日守候著父母，或洗衣、或喂飯，xx心里很過意不去。她對父母說：“爸，媽，女兒對不起了，這些事本是女兒要做的，可是，學(xué)校還離不開我，孩子們也離不開我??！”父母非常理解自己的女兒，他們說：“女兒，自古忠孝兩難全，我們不怪你……你這樣做，爸媽也高興，你愛孩子就是愛我們?！?/p>

用對三尺講臺(tái)的大愛而告慰病塌上的雙親，人們說，xx其實(shí)也是一位大孝女。

190年前，17歲的卡爾·馬克思寫道：“如果我們選擇了最能為人類謀福利的事業(yè)……到生命終止的那一天，面對我們有骨灰，高尚的人將灑下眼淚?！苯逃?，無疑是人類最偉大的公共福利事業(yè)，一代代人為這事業(yè)“春蠶到死絲方盡”。xx是其中一個(gè)，她將25年最美好的年華奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村孩子，并且，還在奉獻(xiàn)下去。這，正彰現(xiàn)了人民教師最高尚的師德與師魂。

教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡5篇

【篇一】

xx同志從教十年來，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，為人師表，努力提高自己的思想覺悟，能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，始終以一名優(yōu)秀黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，勤懇工作、踏實(shí)做人。教育教學(xué)成績突出，始終以教育好每一個(gè)學(xué)生為信念，努力去做一名受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、克服困難，用心付出，恪盡職守鑄師德

平時(shí)工作中，該同志能認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

她十分注重“師范”的作用，班主任工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，視生如子。尤其在xx年，第一次擔(dān)任班主任的她格外認(rèn)真，每天為了不影響工作，只能將孩子早早的送到幼兒園，她的孩子每天第一個(gè)入園，最后一個(gè)接回家。但謝老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，自覺履行黨員教師光榮而神圣的職責(zé)。

同時(shí)，以學(xué)校工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的關(guān)系，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

二、用心做事，以誠待人，團(tuán)結(jié)同事獲認(rèn)可

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人。在班主任工作中，總是啃“難啃的骨頭”。謝老師總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。從而得到了絕大多數(shù)教職工們的認(rèn)可。

三、不斷探索，勤奮教學(xué)，業(yè)務(wù)突出顯成績

她全身心地投入到工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。平時(shí)教學(xué)卓有成效，在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開課展示，與同行切磋。

擔(dān)任數(shù)學(xué)備課組長以來，她能夠帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新。在本備課組中發(fā)揮了帶頭人的作用。她所帶班級的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成績也特別突出。

為了教育事業(yè)，她奉獻(xiàn)著美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范，師德的楷模。多次獲得上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和家長們的一致好評。主要成績有：

1．xx年參加全國第六屆電子白板課堂實(shí)錄獲得三等獎(jiǎng)。

2.在近幾年參加xx區(qū)課堂教學(xué)評比，并多次獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)。

3.11年進(jìn)入樂小之后，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫“數(shù)學(xué)小日記，小論文”

多次獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。

4.在xx年她所帶的班級獲得區(qū)級“先進(jìn)班集體”稱號。

5．xx年參加xx區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用大練兵所設(shè)計(jì)的教案獲得三等獎(jiǎng)。

6.xx年參加xx區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用大練兵所設(shè)計(jì)的xx獲得三等獎(jiǎng)。

7.xx年參加的“一師一優(yōu)課”獲得區(qū)級“優(yōu)課”榮譽(yù)。

8.xx年獲得區(qū)級“優(yōu)秀黨員”稱號。

走近謝老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她不分晝夜地辛勤工作，她無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平、教學(xué)水平不斷提高。

教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。她所做的這一切都源于對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的愛。她說她愿意永做一株百合花，全心全意地默默地開花，芬芳自己，也芬芳天涯。

【篇二】

我來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間不長，才四年，期間在科室學(xué)習(xí)過，在中年級任教過，去年，又到一年級進(jìn)行鍛煉。不管在哪里工作，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

一、輸送關(guān)心，收獲快樂。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的黃xx是一個(gè)個(gè)性特別的孩子，可能由于小時(shí)候失去親生父親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦----”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí)，我主動(dòng)先找他說話，讓他知道我對他很了解，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對他的喜愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他，我都和顏悅色地問他看什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對他的關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)心他會(huì)走多遠(yuǎn)，因?yàn)槲襾淼搅怂纳磉?。這個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡李老師，喜歡這個(gè)班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的快樂。真的，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

二、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動(dòng)得熱淚長流的話語，當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。一年級的孩子生活上不能完全自理，特別在學(xué)校午托的孩子，特別在碰到身體不適時(shí)，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個(gè)非常安靜的女孩子賈xx在一個(gè)午后，由于鬧肚子，沒有來得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很靦腆，不敢跟我說。而與她通行的小朋友告訴我了，我立即把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買的裙子快遞送到。我不假思索地就把包裝打開，把她的臟衣服脫掉，給她換上。而后我才通知她的家長來把她接回家給她看病。她的家長來到辦公室，看到女兒身上的漂亮裙子，眼中閃過詫異，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后，瞬間大悟，而后除了感謝什么也說不出來了。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了。

三、播種耐心，收獲希望

其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的，我不想也不得不說賀xx同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少，不嫌丟人地說，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里準(zhǔn)備，結(jié)果他真的來了。第一個(gè)月，我讓他隨著班級座位前后調(diào)動(dòng)，當(dāng)時(shí)我?guī)е缤?，所以他在課堂上沒有完成的作業(yè)，我就看著他讓他在午托寢室寫，開始，大約四十分鐘才能完成，然后，三十分鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。第二個(gè)月，我不帶午托了。我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀察著他。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看著他寫與我看著他寫，其速度不可同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫一個(gè)字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難受。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多認(rèn)識一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復(fù)一日，周而復(fù)始，月月累計(jì)，他在以11分成績進(jìn)入我班時(shí)，期中47分（雖然不計(jì)分，我還是偷偷地計(jì)算了他的，就為了日后有個(gè)比較），期末66分?！安环e硅步,無以至千里;不積小流,無以成江?！?。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長的希望，更是他家庭的希望。

四、低調(diào)淡薄，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。

【篇三】

x老師是一名普通的人民教師，也是一名黨員。她是XX年參加教育工作的，在這四年多的時(shí)間里，她在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極向黨組織靠攏，同時(shí)自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》，抄寫筆記，積極撰寫心得體會(huì)和自查報(bào)告，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，并努力學(xué)習(xí)，不斷提高她各方面的水平。

x老師認(rèn)為，作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。通過這四年多的實(shí)踐使她深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡暮x是什么。全心全意地愛著每一位學(xué)生是她一直以來工作的宗旨?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長，她由衷地感受到為人師表的幸福。

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。有一個(gè)學(xué)生，最初分到她們班的時(shí)候，學(xué)***滯后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)了解，他爸爸媽媽離婚了，他由他奶奶帶著，這種家庭情況使這個(gè)學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。在平日里，x老師就利用課余時(shí)間跟他談心，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí);天冷了，提醒他加厚衣服;他是班里最小的，但很聽x老師的話，于是她深切的感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。

x老師對她的學(xué)生充滿了信心。班上有一個(gè)長得很乖巧的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，剛認(rèn)識時(shí)我猜想他定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然，平時(shí)他很聰明，但好動(dòng)，上課不專心，愛講話，他的家長也是說，既有對孩子的過多溺愛，又有對他的壞習(xí)慣的無奈。后來，x老師把他叫到?jīng)]有人的地方，問他想知道這兩天同學(xué)們對他的印象嗎?當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時(shí)，他的臉上有了難為情，應(yīng)該是他已知道錯(cuò)了。在以后的課堂中，他一直在好好聽課。看著孩子稚嫩的臉，x老師告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他。她繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活，動(dòng)手能力強(qiáng)，每次舉行活動(dòng)時(shí)就讓他去參加。

為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，作為一線教師的x老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。

x老師利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”：在教學(xué)之余，她努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，博采眾家之長，讓她摸索出了什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的;在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中，x老師也是每一項(xiàng)都積極參與，并積極練習(xí)。

在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，她也采擷下了累累碩果：從參加工作以來被評為校級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任等。

教育的路是漫長的，x老師將在這漫漫長路中，用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，x老師會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。

【篇四】

從教xx年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

灑下愛心，收獲快樂。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。每次元旦我都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來看我，他們現(xiàn)在讀初三。一個(gè)是以前成績很好的，一個(gè)是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說：“老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前打我打?qū)α恕Ｄ阏娴臑槲覀兊膶W(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!”我也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，我依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給我的信息：“老師，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的‘學(xué)會(huì)傾聽，是一種修養(yǎng)’已經(jīng)成為我們公用的座右銘”。對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

精心耕耘，收獲成功。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。通過廣采他山之石，進(jìn)行網(wǎng)上研修，訂閱教科研雜志，《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》它們都是我的良師益友。我嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。

xx年獲得縣“教學(xué)能手”的稱號xx年指導(dǎo)學(xué)生參加的科技創(chuàng)新大賽作品《xx》分別獲縣級一等獎(jiǎng)和市級優(yōu)秀獎(jiǎng)，xx年論文《xx》獲市級二等獎(jiǎng);xx年論文《xx》在第七屆小語會(huì)上獲二等獎(jiǎng)，xx年被評為“師德標(biāo)兵”;xx年參與縣級課題《xx》的研究并已順利結(jié)題;xx年教育敘事《xx》在第三屆中小學(xué)班主任研討會(huì)上獲一等獎(jiǎng)，xx年指導(dǎo)學(xué)生參加“輝煌六十周年”征文比賽獲三等獎(jiǎng)，xx年論文《xx》在小學(xué)作文研討會(huì)上獲二等獎(jiǎng)，xx年被評為縣級“骨干教師”;xx年被評為“師德標(biāo)兵”。我連續(xù)三年任教的畢業(yè)班在畢業(yè)統(tǒng)考中成績第一年為全鎮(zhèn)第二名，后兩年均為全鎮(zhèn)第一名。

低調(diào)淡薄，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽視r(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。

【篇五】

總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有七個(gè)年頭了。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師。被選為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。我只是其中的一員，努力地做著我應(yīng)該做得事情。

一、傾心教育、無怨無悔

2004年師范畢業(yè)，我懷著對教師的無限憧憬踏上了三尺講臺(tái)，做了一名小學(xué)英語教師。然而，理想很美好，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，現(xiàn)實(shí)工作中的困難是我沒有想到的。工作環(huán)境由原來的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村，微薄的工資僅僅只有原來工資的三分之一，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂寞而辭職離開的。然而這些對我來說并不是太大的問題。問題是學(xué)校缺英語老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個(gè)相隔30多里的村小，任教10個(gè)班級的英語課，這確實(shí)讓我感覺很困擾。交通不方便，村小不通客車，我就自己騎摩托車，每天往返于兩個(gè)村小之間，風(fēng)雨無阻，不管天氣怎么樣，從來沒有給孩子們耽誤過一節(jié)課。自己一個(gè)女孩子騎車走在崎嶇不平的山路上確實(shí)有些害怕，但是一想到那些天真無邪的孩子們還在等著我去上課，一切困難都顯得那么渺小。三年的走教生活讓我更加成熟。

二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型教師

跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升自身的素質(zhì)。我認(rèn)真的備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益菲淺。若照本宣科對學(xué)生來說是非?？菰锓ξ兜摹Ｎ颐看卧趥湔n時(shí)想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得既是一種認(rèn)識過程，也是一種探究過程。把備課和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實(shí)際問題的理解能力。

第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英語學(xué)科一等獎(jiǎng)的第一名，這給了我極大的鼓勵(lì)，工作起來更有動(dòng)力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化為我自己的東西，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一、二等獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。xx年我在縣級骨干教師系列評選中被評為“教學(xué)新秀”。xx年7月，我在全市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。之后又多次在全縣的英語教研活動(dòng)中承擔(dān)公開課。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師。

三、投身教育科研、做研究型教師

在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索“小學(xué)英語有效教學(xué)策略”。2005年我撰寫的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語》獲得縣級二等獎(jiǎng)，xx年論文《快樂中學(xué)習(xí)英語》獲得省百佳論文二等獎(jiǎng)，xx年《啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的“永動(dòng)機(jī)”》獲得縣級學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。

xx年我主持申報(bào)并立項(xiàng)縣級教研資助課題《小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究》。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語教師積極開展英語教研活動(dòng)，開展資助課題研究。由于英語教師比較分散，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官小學(xué)英語教師QQ群”，堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中遇到的問題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科。使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語教學(xué)成績位居全縣前列。xx年我被評為縣級“教研先進(jìn)個(gè)人”。我鎮(zhèn)英語教研組被評為縣級“優(yōu)秀教研組”。

四、終身學(xué)習(xí)、做智慧型教師

在教育教學(xué)過程中我有一個(gè)深刻的體會(huì)，那就是：老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識，隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí)，常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽課真好，不管是老教師的課，還是年青教師的課，對我都有幫助。聽課時(shí)要多思考，捕捉到別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的差距，我每聽一節(jié)課都會(huì)有一些啟示，有一些收獲，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面。

總之?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，通過學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才有敢于創(chuàng)新、敢于超越前人、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿。所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，一定要終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。

用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，努力做一名智慧型教師。

我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!