第一篇：馬校長(zhǎng)在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話

“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話

馬利民

老師們：

今天，我校隆重召開師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工程，這是加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的重要舉措，也是學(xué)校教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展，打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證，由此必將推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的新一輪大發(fā)展和大提高。

作為鎮(zhèn)中心中學(xué)，我們將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，按照市、鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，深刻查擺問(wèn)題，切實(shí)抓好整改，努力把師德師風(fēng)建設(shè)引向深入。

一、扎實(shí)開展好師德師風(fēng)活動(dòng)

在本次“師德師風(fēng)活動(dòng)月”中，要通過(guò)各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴(yán)守師德要求，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作，主要是激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。具體要實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面目標(biāo)：

1、以堅(jiān)定職業(yè)理想為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)工作熱情

高漲的工作熱情源于對(duì)職業(yè)的熱愛。作為教師，不能把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，而是把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，當(dāng)作一種目標(biāo)，一種動(dòng)力，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無(wú)旁鶩，心里時(shí)刻裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

認(rèn)真負(fù)責(zé)的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責(zé)，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。

2、以熱愛全體學(xué)生為重點(diǎn)，不斷提升育人水平

熱愛學(xué)生是教師特有的情感、是師德建設(shè)的核心。作為教師要充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，不斷滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。要熱愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，要善待每一名學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。要嚴(yán)格禁止對(duì)學(xué)生實(shí)行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴(yán)的行為。

3、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高學(xué)習(xí)能力

教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。作為教師，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來(lái)，做到既樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

4、以規(guī)范從教行為為重點(diǎn)，不斷改善工作作風(fēng)

教師是“人類靈魂的工程師”。要時(shí)刻同黨、國(guó)家的教育方針政策保持高度一致，在工作中要嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守教師職業(yè)道德和有關(guān)紀(jì)律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問(wèn)題。

5、以改善人際關(guān)系為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化人文環(huán)境 “立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

一個(gè)單位不和諧，就會(huì)使得人心渙散，力量流失。作為教師不要把社會(huì)上那種平時(shí)無(wú)所事事，專議家長(zhǎng)里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風(fēng)氣，帶到學(xué)校和工作中來(lái)。要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營(yíng)造公平正義、誠(chéng)信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

二、認(rèn)真剖析自我、查擺問(wèn)題

目前，從我校來(lái)看，無(wú)論是教育教學(xué)工作還是教師隊(duì)伍建設(shè)均取得了階段性成績(jī)初步得到社會(huì)的肯定和贊譽(yù)，總體上令人滿意。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們要清醒地看到，受各種思潮、風(fēng)氣和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響，在師德師風(fēng)、工作紀(jì)律方面還存在著一些亟需糾正的不良現(xiàn)象和做法！

一是從教不廉，以教謀私。愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，使命感、責(zé)任感淡薄，對(duì)教學(xué)工作精力投入不夠。有的仍在搞第二職業(yè)，身在學(xué)校，心在盈利上，有的自作主張向?qū)W生推銷教輔資料，接受家長(zhǎng)們的吃請(qǐng)、禮物等；

二是缺乏愛心,育人意識(shí)淡薄。個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不愿做耐心細(xì)致的工作，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，挖苦諷刺學(xué)生，罰站、罰寫作業(yè)等體罰或變相體罰學(xué)生。

三是部分教師無(wú)心鉆研業(yè)務(wù)，不積極認(rèn)真?zhèn)湔n。上進(jìn)心不強(qiáng)，對(duì)工作敷衍了事，效率低下。

四是個(gè)別同志不服從領(lǐng)導(dǎo)、不遵守紀(jì)律，在單位煽風(fēng)點(diǎn)火，拉幫結(jié)派，嚴(yán)重影響學(xué)校的整體工作！這些問(wèn)題和現(xiàn)象，雖然僅在個(gè)別教“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

師身上反映比較突出，但它影響的是學(xué)校教育的整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)加以解決。

深刻分析存在的問(wèn)題，主要原因有以下幾方面：

1、學(xué)校對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性缺乏必要的認(rèn)識(shí)，放松對(duì)師德師風(fēng)方面學(xué)習(xí)的要求。對(duì)堅(jiān)持改造教師世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足。平時(shí)的學(xué)習(xí)多是流于形式，掌握的只是短言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在工作中，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)深度往往不足，面對(duì)新挑戰(zhàn)存在一定程度上的安于現(xiàn)狀思想，面對(duì)新的形勢(shì)，在指導(dǎo)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展方面，力度不夠，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，導(dǎo)致思想上出現(xiàn)偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來(lái)，體現(xiàn)到工作上的是發(fā)展落后，與先進(jìn)學(xué)校存在較大差距。

三、確保師德師風(fēng)活動(dòng)取得實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：馬利民

副組長(zhǎng)：宿冰濤、武東旭、王光亮、周光宏、劉忠秋 成 員：各處室主任、各年級(jí)部主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全校師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作。

2、注重活動(dòng)實(shí)效。

以“尊師愛生”為主題，圍繞“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)，做好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)造性地做好“自選動(dòng)“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

作”，確保活動(dòng)取得實(shí)效。（1）在教師中開展“三個(gè)一”系列活動(dòng)。即幫扶一名學(xué)困生活動(dòng)；開展一次談心活動(dòng)；開展一次與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流活動(dòng)。（2）在學(xué)生中開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即舉行一次倡導(dǎo)學(xué)生尊敬、熱愛老師的國(guó)旗下的講話；舉辦一期以“尊師愛生”為主題的板報(bào)評(píng)選活動(dòng)；開展一次 “名人尊師故事會(huì)”；學(xué)唱一首尊師歌曲；舉辦一次“濃濃師生情——我和老師的故事” 主題征文活動(dòng)。（3）結(jié)合讀書月活動(dòng)，開展以“尊師愛生”為教育主題的優(yōu)秀心得文章評(píng)選活動(dòng)。（4）開展“百名教師訪千家”家訪活動(dòng)。（5）開展“七個(gè)一”師德承諾活動(dòng)。即：多給學(xué)生一個(gè)微笑，多找一個(gè)學(xué)生談心，多給學(xué)生一份關(guān)愛，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。（6）、開展豐富多彩的感恩教育活動(dòng)。（7）、開展“十佳教師”及“優(yōu)秀青年教師”評(píng)選活動(dòng)。

3、積極宣傳。營(yíng)造輿論氛圍，要積極利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn)，宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，積極營(yíng)造濃厚氛圍，要真正使大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風(fēng)貌煥然一新。

努力做到四個(gè)結(jié)合：

一是把師德師風(fēng)建設(shè)與干部隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊(duì)伍的思想、品行和能力無(wú)時(shí)不在影響著每一個(gè)教師和學(xué)生。我們將切實(shí)抓好干部隊(duì)伍的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)，“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

努力營(yíng)造一個(gè)崇師德、講奉獻(xiàn)、謀發(fā)展的良好氛圍。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來(lái)，在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，認(rèn)真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；著力推進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個(gè)教師不但要成為學(xué)生的表率和知識(shí)的傳授者，更要成為學(xué)生個(gè)人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校共同價(jià)值觀的形成緊密結(jié)合起來(lái)，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價(jià)值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風(fēng)建設(shè)為載體，大力倡導(dǎo)和踐行總書記向全國(guó)廣大教師提出的“四點(diǎn)希望”，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學(xué)生愛戴、讓人民滿意”的教師，努力營(yíng)造認(rèn)真做人、踏實(shí)做事，尊重勞動(dòng)、潛心育人的良好校園風(fēng)尚。

四是把師德師風(fēng)建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來(lái)，為教師的健康成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺(tái)。教師肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，在為社會(huì)、為學(xué)校、為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的過(guò)程中，作為一個(gè)社會(huì)人，同時(shí)也有著自己的心理需要和利益訴求，學(xué)校將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)施展才華的廣闊舞臺(tái)，成就事業(yè)的動(dòng)力平臺(tái)，在收獲成功的喜悅中實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。學(xué)校將盡力為教師們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作和“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動(dòng)

生活環(huán)境，關(guān)注老師們的身心健康，努力為老師們排憂解難，讓每一位教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學(xué)工作中，享受教書育人的快樂(lè)和成就。

老師們，我們的使命在于用人格影響人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力，傾情奉獻(xiàn)。這次師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升社會(huì)對(duì)我校的滿意度，這是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們必須深入持久地把師德師風(fēng)建設(shè)抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們以這次“尊師愛生”活動(dòng)為契機(jī)，采取有效措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵(lì)其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力！

第二篇：校長(zhǎng)在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話

老師們：

大家好！

今天，我校隆重召開師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)我校2011年師德師風(fēng)建設(shè)工程。這是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)教育名市的重要舉措。同時(shí)，也是我市教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展，打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證。由此必將推動(dòng)我市教育的新一輪大發(fā)展和大提高。

作為我鎮(zhèn)的唯一一處中學(xué)，我們將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，按照市教育局的統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，深刻查擺問(wèn)題，切實(shí)抓好整改，努力把師德師風(fēng)建設(shè)引向深入。

一是把師德師風(fēng)建設(shè)與干部隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊(duì)伍的思想、品行和能力無(wú)時(shí)不在影響著每一個(gè)教師和學(xué)生。我們將切實(shí)抓好干部隊(duì)伍的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)，努力營(yíng)造一個(gè)崇師德、講奉獻(xiàn)、謀發(fā)展的良好氛圍。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來(lái)，在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，認(rèn)真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；著力推進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個(gè)教師不但要成為學(xué)生的表率和知識(shí)的傳授者，更要成為學(xué)生個(gè)人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校共同價(jià)值觀的形成緊密結(jié)合起來(lái)，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價(jià)值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風(fēng)建設(shè)為載體，大力倡導(dǎo)廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記向全國(guó)廣大教師提出的“四點(diǎn)希望”，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學(xué)生愛戴、讓人民滿意”的教師，創(chuàng)設(shè)一個(gè)認(rèn)真做人、踏實(shí)做事，尊重勞動(dòng)、潛心育人的良好校園風(fēng)尚。

四是把師德師風(fēng)建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來(lái)，為教師的健康成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺(tái)。教師肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，他們?cè)跒樯鐣?huì)、為學(xué)校、為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的過(guò)程中，作為一個(gè)社會(huì)人，同時(shí)也有著自己的心理需要和利益訴求，他們需到尊重和關(guān)愛，需要獲得心靈的歸屬感和事業(yè)的成就感。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)施展才華的廣闊舞臺(tái)，成就事業(yè)的動(dòng)力平臺(tái)，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，細(xì)心呵護(hù)和最大限度地調(diào)動(dòng)他們的工作熱性和創(chuàng)造精神，讓他們?cè)谑斋@成功的喜悅中實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境，關(guān)注他們的身心健康，努力為他們排憂解難，讓每一個(gè)教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學(xué)工作中，享受教書育人的快樂(lè)和成就。

同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。讓我們?cè)谑薪逃值慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，抓住師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)有力的措施，把師德師風(fēng)建設(shè)推向深入，為曲阜教育再上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：校長(zhǎng)在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話

在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話

各位老師：

大家好！

今天，我校為全面貫徹落實(shí)竇局長(zhǎng)的講話精神，我們召開師德師風(fēng)及教育教學(xué)誓師大會(huì)，全面啟動(dòng)我校本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工程。這是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)教育師德師風(fēng)建設(shè)重要舉措。同時(shí)，也是我校教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展，打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證。由此必將推動(dòng)我校教育的新一輪大發(fā)展和大提高。

我們將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，按照市教育局的統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，深刻查擺問(wèn)題，切實(shí)抓好整改，努力把師德師風(fēng)建設(shè)引向深入。

一是把師德師風(fēng)建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮廣大教師的表率作用。教師隊(duì)伍的思想、品行和能力無(wú)時(shí)不在影響著每一個(gè)教師和學(xué)生。我們將切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)，努力營(yíng)造一個(gè)崇師德、講奉獻(xiàn)、謀發(fā)展的良好氛圍。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來(lái)，在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，認(rèn)真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；著力推進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個(gè)教師不但要成為學(xué)生的表率和知識(shí)的傳授者，更要成為學(xué)生個(gè)人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校共同價(jià)值觀的形成緊密結(jié)合起來(lái)，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價(jià)值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風(fēng)建設(shè)為載體，大力倡導(dǎo)廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記向全國(guó)廣大教師提出的“四點(diǎn)希望”，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學(xué)生愛戴、讓人民滿意”的教師，創(chuàng)設(shè)一個(gè)認(rèn)真做人、踏實(shí)做事，尊重勞動(dòng)、潛心育人的良好校園風(fēng)尚。

四是把師德師風(fēng)建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來(lái)，為教師的健康成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺(tái)。教師肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，我們?cè)跒樯鐣?huì)、為學(xué)校、為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的過(guò)程中，作為一個(gè)社會(huì)人，同時(shí)也有著自己的心理需要和利益訴求，我們需到尊重和關(guān)愛，需要獲得心靈的歸屬感和事業(yè)的成就感。我們將盡力充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，細(xì)心呵護(hù)和最大限度地調(diào)動(dòng)我們的工作熱性和創(chuàng)造精神，讓我們?cè)谑斋@成功的喜悅中實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。我們將盡力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境，關(guān)注我們的身心健康，努力為我們排憂解難，讓每一個(gè)教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學(xué)工作中，享受教書育人的快樂(lè)和成就。

同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。讓我們?cè)谑薪逃趾徒逃k的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，抓住師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)有力的措施，把師德師風(fēng)建設(shè)推向深入，為遵化教育再上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：李校長(zhǎng)在師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員會(huì)上的講話

在全鎮(zhèn)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話

橋底鎮(zhèn)中心校

李輝

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，今天，我們召開全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。目的是全面貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作行為的意見》和《關(guān)于集中開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的安排意見》的要求，進(jìn)一步動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大教育工作者統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，強(qiáng)化師德建設(shè)，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。下面，我就開展好這次“師德建設(shè)年”活動(dòng)講幾點(diǎn)意見：

一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的重大意義

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們一定要從講政治，講大局、辦人民滿意的教育的高度。積極主動(dòng)地開展好“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

(一)加強(qiáng)師德作風(fēng)建設(shè)，是教育戰(zhàn)線踐行“群眾觀點(diǎn)群眾立場(chǎng)群眾路線”重要思想，落實(shí)“三查三進(jìn)三解”的必然要求。的先進(jìn)性，落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，就是要遵照黨的教育方針，遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。以辦“人民滿意的教育，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的教育，面向未來(lái)的教育”為宗旨，加快教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生的健康、和諧發(fā)展。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。

“學(xué)高為師，德高為范”。教師只有具備了崇高的職業(yè)道德，才能熱愛教育事業(yè)，才能認(rèn)真教書育人，才能全面提高教育質(zhì)量，才能盡心盡責(zé)培育英才。開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，就是要提高廣大教師的師德修養(yǎng)水平，為我鎮(zhèn)實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)。

目前，我鎮(zhèn)的各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略是鎮(zhèn)黨委政府的重要工作目標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，干部群眾對(duì)教育質(zhì)量提出了十分迫切的要求，而提高教育質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在，要提高教學(xué)質(zhì)量，動(dòng)力就來(lái)自于教師，來(lái)自于師德師風(fēng)，沒有良好的師德師風(fēng)，就不可能有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)?？赡苡械娜苏J(rèn)為，我們教育上很太平，沒有師德師風(fēng)上的大的問(wèn)題，搞什么師德建設(shè)的活動(dòng)。但作為在橋底教育這塊園地工作的同志，應(yīng)該意識(shí)到，我們教育存在的危機(jī)，教學(xué)質(zhì)量不高是最大的危機(jī)。我們?cè)趲煹陆ㄔO(shè)上不能小成即安，不思進(jìn)取，因循守舊，不思創(chuàng)新，面臨教育發(fā)展的新一輪競(jìng)爭(zhēng)，我們只有鼓足勇氣，才能迎頭趕上。

三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是青少年健康成長(zhǎng)的必然需要。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確指出：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的主陣地在學(xué)校，主渠道是教師，教師的知識(shí)修養(yǎng)、思想作風(fēng)、做人原則、外在形象、道德水準(zhǔn)等都將成為學(xué)生直接學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，教師言談舉止，思想行為都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，就是要提升廣大教師的思想道德水準(zhǔn)，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)打造一個(gè)良好的環(huán)境，做到為人師表。有教無(wú)類，因材施教，春風(fēng)化雨，創(chuàng)造性地做好教書育人工作，才能建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師而信其道，才能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

(四)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的內(nèi)在要求。近年來(lái)，我鎮(zhèn)圍繞全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，做了大量的工作，取得了顯著成績(jī)，也涌現(xiàn)出中心校的安紅良和趙建軍兩位副校長(zhǎng)、官苗小學(xué)的馬興民、東溝小學(xué)的王成武、柴焦小學(xué)的潘亞群等一批敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，樹立了良好的教育形象，受到了社會(huì)各界的尊重，但同時(shí)在教師隊(duì)伍中也存在著一些不容忽視的問(wèn)題：有的責(zé)任意識(shí)淡薄，沖淡了自己作為人民教師的神圣職責(zé)，沒有切實(shí)承擔(dān)起教書育人的社會(huì)責(zé)任；有的進(jìn)取精神缺乏，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低水平組織教學(xué)，不注重學(xué)習(xí)深造，知識(shí)陳舊、方法落后、成效較差；有的不能嚴(yán)于律已、以身作則，忙于應(yīng)酬，工作漂浮，教風(fēng)浮躁；有的片面追求名利，以教謀私，有辱教師稱號(hào)等。這些表現(xiàn)與教師職業(yè)道德格格不入，嚴(yán)重影響了教師的社會(huì)形象，開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。

(五)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是贏得人民群眾對(duì)教育工作信任和支持的重要途徑。教育涉及千家萬(wàn)戶，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，辦不好，人民群眾就不會(huì)滿意，只有不斷優(yōu)化師德師風(fēng)，樹立良好的教育形象，人民群眾才會(huì)信任我們，擁護(hù)我們，支持我們，才有可能形成全社會(huì)關(guān)心和支持教育的大好局面，也才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的奮斗目標(biāo)，因此，我們必須提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加大力度，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)。

二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，真正把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)落到實(shí)處。

這次“師德建設(shè)年”活動(dòng)的主要任務(wù)：一是解決領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的突出問(wèn)題；二是解決科任教師中存在的突出問(wèn)題；三是解決工勤人員中存在的突出問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)；自查自糾，民主評(píng)議；建章立制，規(guī)范管理；檢查評(píng)比，總結(jié)提高四個(gè)階段進(jìn)行，重點(diǎn)是自查自糾，建章立制。

(一)強(qiáng)化師德教育，樹立正確的教育事業(yè)觀。一要排除干擾，堅(jiān)定信心。廣大教師從思想上首先要擺正提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提升自身道德水平之間的關(guān)系，自覺抵制不良現(xiàn)象的影響和沖擊，把提高業(yè)務(wù)水平和加強(qiáng)師德修養(yǎng)放在同等重要位置，把師德教育自覺貫穿到提高

組織廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法規(guī)、文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，端正教育思想，陶冶情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高教育工作者自身素質(zhì)。三要方法靈活，形式多樣。采取專題講座、問(wèn)卷調(diào)查、專題討論、撰寫心得、組織演講、深入調(diào)研等形式，使教育活動(dòng)真正達(dá)到入腦入心，產(chǎn)生共鳴，自覺整改的實(shí)際效果。四要樹立典型，強(qiáng)化宣傳，通過(guò)評(píng)選“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、組織事跡報(bào)告會(huì)、巡回演講等形式，廣泛宣傳，推廣涌現(xiàn)出來(lái)的各類先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)后進(jìn)。

(二)重點(diǎn)抓突出問(wèn)題，凈化教育的師資環(huán)境。首先，轉(zhuǎn)變教育方法，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的惡習(xí)，我們?cè)谄饺盏墓ぷ髦?，有少?shù)教師教育方法生硬，動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生，甚至動(dòng)手動(dòng)腳，有的采取罰抄、罰跑、罰款或撕毀學(xué)生作業(yè)本等不恰當(dāng)?shù)氖侄?，使人民教師的崇高形象在學(xué)生和家長(zhǎng)的心目中發(fā)生了扭曲，一些家長(zhǎng)對(duì)教師的這種教育方法難于認(rèn)同和接受，甚至表示強(qiáng)烈反感；第二，堅(jiān)決杜絕有償家教現(xiàn)象，要通過(guò)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，使廣大教師把精力放在本職工作上，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)教學(xué)上，用科學(xué)的方法提高教學(xué)質(zhì)量；第三、要嚴(yán)治教師違法亂紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息遷就。第四、要增強(qiáng)工作的責(zé)任心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量后進(jìn)的位置，用腳踏實(shí)地工作的實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。第五是強(qiáng)化學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，建章立制，消除上下班和工作期間的自由、規(guī)章制度視同兒戲，要走就走，要停就停，遲到早退的有之，甚至無(wú)故曠課的也有所存在，履行請(qǐng)假手續(xù)隨而便之，學(xué)?？记谥贫葓?zhí)行嚴(yán)重不到位。

(三)強(qiáng)化制度建設(shè)，構(gòu)建師德建設(shè)的長(zhǎng)效平臺(tái)。我們要在堅(jiān)持已有的行之有效的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，針對(duì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，新情況，不斷加以健全和完善，同時(shí)，更要突出制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性，確保各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。我們要繼續(xù)貫徹執(zhí)行教師行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”。

三、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織，確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效

這次“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉面廣，要求我們必須高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，組織，強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一部署和安排，從今年二月份起到五月底，分四個(gè)階段開展好師德建設(shè)的活動(dòng)。各學(xué)校的“一把手”是“師德建設(shè)年活動(dòng)”的第一責(zé)任人。對(duì)整個(gè)活動(dòng)負(fù)總責(zé)，學(xué)校班子成員要帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動(dòng)廣大教職工的整改。

二)明確要求，把握原則。一是堅(jiān)持注重自我教育和充分發(fā)揚(yáng)民主相結(jié)合。通過(guò)動(dòng)員、學(xué)習(xí)，使廣大教師增強(qiáng)教育整頓的自覺性，做到自我總結(jié)，自我教育，自我改進(jìn)，自我提高，在此基礎(chǔ)上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會(huì)意見，梳理各方面存在的深層次問(wèn)題，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。我們要在以下幾方面進(jìn)行對(duì)照查擺：

1、教職工在遵守社會(huì)公德、履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、遵守《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》等規(guī)章制度方面存在的問(wèn)題。

2、教職工在事業(yè)心、責(zé)任心、組織紀(jì)律觀念、政治思想道德等方面存在的問(wèn)題。

3、教師在創(chuàng)新教育理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育等方面存在的問(wèn)題。

4、教職工在為人師表、依法執(zhí)教、廉潔從教等方面存在的問(wèn)題。

5、教職工在關(guān)愛學(xué)生、平等待生、尊重學(xué)生和家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通等方面存在的問(wèn)題。二是堅(jiān)持開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與推動(dòng)正常工作相結(jié)合。把開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，加快推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

(三)加強(qiáng)督查，搞好總結(jié)。在開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)中，要圍繞是否人人參與，人人受教育，人人有提高，是否達(dá)到思想上有明顯提高，行為上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)，搞好總結(jié)，保證糾正的問(wèn)題，今后不能再出現(xiàn)，確?；顒?dòng)取得長(zhǎng)久的實(shí)效。

同志們，群眾口碑好不好，社會(huì)信譽(yù)高不高，不僅關(guān)系到教育的整體形象，也影響著教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，是群眾和社會(huì)各界的迫切要求，也是廣大教育工作者的共同愿望。我們一定要站在實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，積極投入到“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中去，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，著力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績(jī)突出、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍，為全面提升橋底教育教學(xué)質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。

第五篇：校長(zhǎng)在師德師風(fēng)建設(shè)大討論會(huì)上的講話

在師德師風(fēng)大討論上的發(fā)言

（活動(dòng)階段總結(jié)）

蘇仙石中學(xué) 夏訓(xùn)生

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：

大家下午好!

我校按照教體局的統(tǒng)一部署，自9月20日召開師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，全校教職員工積極參加師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，努力培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風(fēng)，從而在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的教風(fēng)。下面就我校前一階段的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、成立組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

9月20日我們召開了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，成立了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，號(hào)召?gòu)V大教職工行動(dòng)起來(lái)，以高度的政治責(zé)任感搞好這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。會(huì)上簽訂了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師師德承諾書，宣布了領(lǐng)導(dǎo)小組成員和職責(zé)，在積極熱烈的氣氛中拉開了蘇仙石中學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的序幕。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師師德師風(fēng)素養(yǎng)

做好第一階段的全員學(xué)習(xí)，我校有計(jì)劃有步驟地開展教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

一．1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織教師集中學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《習(xí)總書記在北師大的講話》等8部法律法規(guī)和重要論著；組織觀看了《焦裕祿》、《美麗大腳》、《一個(gè)都不能少》、《天那邊》、《觀廟高中師德師風(fēng)建設(shè)專題片》、《2014尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》、《教育反腐警示錄》等10部師德師風(fēng)教育影片。我們每天利用晚間滾動(dòng)播放影片，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，認(rèn)真落實(shí)考勤，力求取得實(shí)效；開展了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)商城縣第二屆杰出校長(zhǎng)、十佳班主任、十佳課改能手先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)讀本《榜樣》，并請(qǐng)我校青年教師，本屆十佳課改能手徐生濤同志作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，要求全體教師撰寫出心得體會(huì)。我們還組織深入學(xué)習(xí)了教育學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論。

2.明確學(xué)習(xí)形式，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，領(lǐng)學(xué)與集體討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得，利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為，找出自身存在的問(wèn)題，以利于在下一階段得以改進(jìn)。

通過(guò)這一階段的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。

三、結(jié)合實(shí)際，拓展活動(dòng)形式

我校聯(lián)系自己的工作實(shí)際，將師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)與學(xué)校管理

和教育教學(xué)相結(jié)合，開展了一系列師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)。11月26日我校成功召開了2014年秋季家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王仁元教授作了《家庭教育的重要性》的專題報(bào)告，拓展了家校溝通的渠道。我校在會(huì)上向廣大家長(zhǎng)分發(fā)了《信陽(yáng)市師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)告知書》，讓我們的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)接受社會(huì)各方面的監(jiān)督，并營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。27日下午，我們又召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，趙作華、夏文濤等九位班主任在會(huì)上圍繞“樹立師德師風(fēng)，優(yōu)化班級(jí)管理”的主題展開交流討論，形成了“德高為師，身正為范”的共識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，弘揚(yáng)新時(shí)期師德師風(fēng)，做一個(gè)品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。

通過(guò)第一階段的師德師風(fēng)集中教育實(shí)踐活動(dòng)，全體教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，為創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，構(gòu)建穩(wěn)定、和諧的學(xué)校育人環(huán)境起到了積極的作用。

“好風(fēng)憑借力，送我上云天”，我校將借著師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，立志創(chuàng)辦商城人民滿意的教育