XX財經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)

根據(jù)市教體局開展“師德師風(fēng)教育大學(xué)習(xí)大討論大整治活動”工作的部署，我校在全校范圍內(nèi)深入開展了“立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命”的師德師風(fēng)教育活動。此次活動是促進(jìn)我校廣大教師愛崗敬業(yè)、重德從教的有力抓手，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍的重大舉措。我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實(shí)有效，有力地推動了學(xué)校各項工作的進(jìn)展。我校的主要做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面動員、統(tǒng)一思想。

1.學(xué)校高度重視“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動的工作，召開班子會議和全體教師動員大會，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。

2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，交流、討論動員大會的精神，班子成員暢談了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性和重要意義，統(tǒng)一思想，研究存在的問題、面臨的任務(wù)，使全?！皫煹聨燂L(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動順利啟動。

3.8月17日召開了全?！皫煹聨燂L(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動動員大會，對學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動進(jìn)行全面動員和布置。動員會上，XXX副校長宣讀了財經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治活動實(shí)施方案，XXX校長作了動員講話，就開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。

二、科學(xué)謀劃，扎實(shí)工作，注重實(shí)效。

1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校編印了《師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治學(xué)習(xí)手冊》，為每位班主任購買《問題學(xué)生教育指導(dǎo)》等專業(yè)書籍，發(fā)放了學(xué)習(xí)記錄本，把各階段的時間、內(nèi)容裝在手冊中，便以教師有計劃、有步驟的學(xué)習(xí)。

2.按照學(xué)校實(shí)施方案，圓滿完成每個時間節(jié)點(diǎn)的具體任務(wù)。第一根據(jù)具體時間節(jié)點(diǎn)指導(dǎo)各部門組織學(xué)習(xí)討論，進(jìn)行“我的教育初心”征文，開展以“信仰與奉獻(xiàn)”為主題的大討論，撰寫心得體會。第二，開展?fàn)幾鏊挠泻媒處熁顒?，制定四有好教師的評選標(biāo)準(zhǔn)和具體推薦辦法，學(xué)校擬推選10名“四有”好教師，把教師師德師風(fēng)考核結(jié)果與推優(yōu)評先、年度考核結(jié)合起來。第三，根據(jù)《財經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治的活動方案》確定每周的學(xué)習(xí)計劃和討論主題，各部門根據(jù)計劃分部門進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，每部門確定一名師德師風(fēng)學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)員，定期匯報本周學(xué)習(xí)的情況和總結(jié)。學(xué)校每周二下午五點(diǎn)，定期向市教體局匯報上周師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況。第四，學(xué)校制定領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課工作方案，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師參與，領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期聽課不少于五節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于八節(jié)，把聽課活動列入個人和部門的年度考核。第五，成立師德師風(fēng)督導(dǎo)小組，對各部門師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動以及聽課上課情況進(jìn)行不定期督導(dǎo)和檢查，檢查情況以簡報的形式全校通報。

三、自我剖析，凈化思想，深化整改

開展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”工作以來，我校一直扎實(shí)工作，重視對各項計劃、措施的落實(shí)，來保證教育活動的成效。在“學(xué)習(xí)動員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入“查擺問題”階段，學(xué)校師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。

1.在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動“查擺問題”階段進(jìn)行了動員并通報了前階段工作自查的情況。

2.學(xué)校要求每個教師通過多種形式征求意見，并要求每個教師必須向同事、家長和學(xué)生征求意見。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠、坦率地廣泛征求意見。

3.通過開展談心活動、召開座談會，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時把意見整理出來進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思。

4.對撰寫“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個教師都通過認(rèn)真反思，反復(fù)對照，實(shí)事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個人師德師風(fēng)教育剖析材料。

5.簽訂師德承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，簽訂師德承諾書。

四、實(shí)事求是，直面問題，整治提高。

師德師風(fēng)教育是一項長期而系統(tǒng)的工程，是一次良好的教育契機(jī)，也是樹立教師良好形象、提高師德水平、提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個重要措施和手段，意義重大而深遠(yuǎn)。由于一些客觀因素的影響，對于師德師風(fēng)的樹立，還存在著一些不可避免的問題：

1.大局觀念不強(qiáng)，政治站位不高。少數(shù)教師貫徹落實(shí)黨的教育方針不到位，對中央和省、市關(guān)于教育的一系列決策部署學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不系統(tǒng)、不深入，沒有把立德樹人、五育并舉作為教育的根本目標(biāo)，沒有把“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)作為自己的行動指南，沒有把“為黨育人、為國育才”當(dāng)做自己的初心、使命。個別教師思想境界不高，政治敏銳性不夠強(qiáng)，對黨的教育事業(yè)信念不夠堅定，信心不足。

2.職業(yè)觀念淡薄，職業(yè)道德缺失。少數(shù)教師在工作中教師職業(yè)觀念淡薄，沒有把教師的職業(yè)當(dāng)作“傳道、授業(yè)、解惑”的崇高事業(yè)。少數(shù)教師缺乏當(dāng)名師、當(dāng)優(yōu)秀教師、當(dāng)合格教師的職業(yè)理想，缺乏對教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究，教學(xué)方法簡單，缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識。

3.缺乏學(xué)習(xí)意識，職業(yè)本領(lǐng)不強(qiáng)。少數(shù)教師沒有以新時代教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，存在吃老本現(xiàn)象，僅僅滿足于自己的已有專業(yè)知識，不主動學(xué)習(xí)，不積極參加培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)提升素質(zhì)的意識不強(qiáng)。部分教師教育現(xiàn)代化理念落后，信息化教學(xué)水平低下且不主動學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)效果差。

總之，通過學(xué)校、教師個人的剖析，學(xué)校在“師德師風(fēng)教育大學(xué)習(xí)大討論大整治活動”工作中明確更加目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，教師個人也不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人人格。在今后的工作中，我們將按照實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)，努力打造一支師德高尚、師風(fēng)優(yōu)良、師能卓越、師能一流的中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍，為平頂山市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。