第一篇：小學(xué)教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作總結(jié)文章

小學(xué)教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作總結(jié)文

章

在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。2000年我校被批準(zhǔn)為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。多年來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)是：建設(shè)良好的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和具有學(xué)校特色的資源環(huán)境，形成一支掌

握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和科研的師資隊(duì)伍，以信息技術(shù)與課程整合為重點(diǎn)，信息技術(shù)及教育信息資源在教育教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，探索教育信息化環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力

人們常說，一個好校長就是一所好學(xué)校。校長作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物，其身份及素養(yǎng)的特殊性直接影響到學(xué)校信息化建設(shè)，以致在教育信息化建設(shè)與評估的許多場合中有人提出了“校長懂教育信息化嗎”的反語。雖然言辭有所偏頗，但如果我們仔細(xì)觀察，校長本人所專長的領(lǐng)域，其學(xué)校一般都會發(fā)展得比較好，甚至成為學(xué)校的特色。

校長是學(xué)校信息化的“領(lǐng)頭羊”，張智品校長從1986年開始一直關(guān)注和支持現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。從1996年

申報(bào)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開始，校長把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)校發(fā)展的一盞引路燈。為了帶領(lǐng)全校師生實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化建設(shè)，張智品校長以身示范，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。并對領(lǐng)導(dǎo)班子提出以下幾點(diǎn)教育技術(shù)要求：

首先，要掌握一定的信息技術(shù)技能。只有這樣，在制定信息化決策時才有發(fā)言權(quán)，面對不同的意見和建議才能準(zhǔn)確做出判斷。

其次，關(guān)心校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的基本問題和重大課題，形成基本的、重要的、符合時代精神和現(xiàn)代校長素質(zhì)發(fā)展需要的信息素養(yǎng)理論和思想觀念。

再次，引領(lǐng)學(xué)校信息化教學(xué)和管理朝著促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的方向努力。雖說校長不一定直接進(jìn)課堂，但是必須具有對信息化教學(xué)做出評價的能力。能夠應(yīng)用技術(shù)實(shí)施管理的校長才能充滿自信地解決技術(shù)應(yīng)用給學(xué)校帶來的問題，提高其作為領(lǐng)導(dǎo)者的威信。

二、學(xué)校軟硬件環(huán)境建設(shè)

我校教育信息化工程以自籌資金為主，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)為輔，硬件建設(shè)分步實(shí)施，適當(dāng)超前。學(xué)校在2000年5月建成了一個主干網(wǎng)為100兆的光纖以太網(wǎng)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)和管理的千兆智能計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并以5條100兆的光纖與城域網(wǎng)相聯(lián)，2002年開發(fā)應(yīng)用了家校短信交互系統(tǒng)。同時先后籌集資金400多萬元，投入學(xué)校設(shè)施建設(shè)，現(xiàn)有58個教學(xué)班實(shí)現(xiàn)了班班有“四機(jī)一幕”，開出A型56座語言實(shí)驗(yàn)室，裝備了240臺計(jì)算機(jī)，擁有兩個網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室，3個多媒體教室，開辟出娛樂、開課、活動、娛樂、實(shí)況攝錄剪輯于一體的多功能廳，安裝了衛(wèi)星地面接收站，開通了校園能同時播放6套節(jié)目的閉路電視系統(tǒng)，配置了4套由計(jì)算機(jī)控制的語音播放系統(tǒng)，基本完成了校園傳輸網(wǎng)的建設(shè)。所有教師辦公室配上電腦，開出電子備課室。于2002年建起了整個校園網(wǎng)，并通過經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償方式，為全校教職工配備了家庭電腦和

電信寬帶，連通了全校各室、教師家庭，向?qū)W校管理、教師辦公自動化邁進(jìn)了一大步。由于建設(shè)比較早，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備每年都需要更新維護(hù)，為此，學(xué)校專門開辟資金穩(wěn)定投入維持設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并為了學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)需要每年購入一些最新的教育實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

在重視硬件建設(shè)的同時，學(xué)校的數(shù)字化資源的應(yīng)用軟件的建設(shè)也同步前進(jìn)。通過自主開發(fā)，形成學(xué)校內(nèi)部課程資源網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校有有嚴(yán)格的電子備課流程：由備課組長主持，提前一周備課，利用集體備課研討教法、學(xué)法及設(shè)計(jì)練習(xí);各備課組成員分章節(jié)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)電子教案，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，加工成為教學(xué)共享課件，各備課組成員下載、修改、完善，最后形成個性化電子教案。幾年來，制作各種CD、VCD、CAI課件、資料庫、常用應(yīng)用軟件和管理軟件等光盤二十余種，課件累計(jì)200多件;電視錄像素材1200小時;各學(xué)科已建設(shè)了一定規(guī)模的學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站(其中

包括試題庫、教案庫、課件庫、圖片庫、視頻音像庫、教學(xué)小模塊);每位教師有自己的教學(xué)資料庫。目前，我們正加快教學(xué)資源庫建設(shè)，正逐步實(shí)現(xiàn)電子教案目錄化，實(shí)現(xiàn)最大化的資源共享。

各種數(shù)字化素材使用便捷，課堂教學(xué)中使用率高，情境創(chuàng)設(shè)多樣化，符合認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理論，極大提高了教學(xué)質(zhì)量和效益。教育教學(xué)資源面向?qū)W習(xí)者，資源開發(fā)與整合實(shí)行共建共享的原則，題材廣泛、內(nèi)容豐富、形式多樣，具有我校的特色，與我校教育發(fā)展相適應(yīng)。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)

好的信息技術(shù)硬件環(huán)境是基礎(chǔ)、是保障，但不能成為擺設(shè)，只有將好的硬件環(huán)境運(yùn)用到教學(xué)中，成為改善學(xué)科教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的重要手段，才能受到師生們的歡迎，才能煥發(fā)出其內(nèi)在的魅力。

1、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校把教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能

力列為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì)，多形式多途徑，分層次、分期次地對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

多次組織學(xué)校校長及電教骨干教師參加由中央及省電教館、市電教站舉辦的各類培訓(xùn)班及各類研討會的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況以外請專家講學(xué)和自培形式，舉辦了多期各類教師培訓(xùn)班。普及型培訓(xùn)班：對全體教師進(jìn)行投影機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)的使用，路電視課室終端控制操作使用，多媒體系統(tǒng)操作使用，達(dá)到每位教師都熟悉掌握常規(guī)電教設(shè)備的使用，為全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)打下基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)：培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作使用及網(wǎng)絡(luò)使用，至今100%教師學(xué)會使用計(jì)算機(jī)，為提高信息技術(shù)與課程整合水平打下基礎(chǔ)。軟件制作及網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)培訓(xùn)：從各學(xué)科抽調(diào)骨干教師，重點(diǎn)培訓(xùn)使用多

媒體制作工具來制作CAI軟件和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)施和課題研究

老師們在實(shí)驗(yàn)開展的同時，注意點(diǎn)滴體會與經(jīng)驗(yàn)的積累，運(yùn)用自己的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、帶動、幫助今后的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)《天臺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案》的要求，學(xué)校相繼建立閉路電視的有效運(yùn)用、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、文字教材和音像教材的有機(jī)結(jié)合，學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革、“歷代名人大家天臺山情像”等實(shí)驗(yàn)課題組，承擔(dān)了臺州市《協(xié)作型CAI課件》開發(fā)任務(wù)，完成了臺州市規(guī)劃課題《家校交流平臺的建設(shè)與應(yīng)用研究》，臺州市重點(diǎn)課題《遠(yuǎn)程兒童學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用研究》。幾年中，教師根據(jù)實(shí)踐所撰寫的論文在市級以上獲獎或交流共有60多篇，其中《巧用音像教材，提高教學(xué)效益》、《運(yùn)用電教媒體，突破教學(xué)重點(diǎn)》等分別獲省市一、二、三等獎，并分別發(fā)表在《浙江電教》和

《臺州電教》上?！犊茖W(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率提高》、《視聽媒體在低段作文起步訓(xùn)練中的運(yùn)用研究》、《小語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息能力的實(shí)踐探索》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究》等一批省、市立項(xiàng)課題相繼結(jié)題，全國語文“四結(jié)合”教改實(shí)驗(yàn)成果《小學(xué)低段多媒體計(jì)算機(jī)輔助聽說教學(xué)研究階段性報(bào)告》、《小學(xué)生作文起步教學(xué)“四結(jié)合”研究階段性報(bào)告》分別獲省級一、二等獎。

《整合信息技術(shù)的小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》作為我校全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省第三批小學(xué)語文“四結(jié)合”教改試驗(yàn)學(xué)校的研究成果，倍受評審專家組的好評;中央電教館立項(xiàng)的《歷代名人大家天臺山情緣》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站都已經(jīng)完成整合的目的，也順利的通過中央電教館專家的審核。參與浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作評比獲得了特等獎，其實(shí)驗(yàn)成果也獲得了一等獎。

天臺實(shí)驗(yàn)小學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作中，克服了大量的困難，進(jìn)行了有益的探索，取得了可喜的成績。但實(shí)驗(yàn)課題的研究工作無止境。如今實(shí)小的教師個個都爭做信息時代的弄潮兒，在數(shù)字的海洋里捉捕最先進(jìn)、最科學(xué)的教學(xué)方式。

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一輪工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一輪工作總結(jié)

湖州四中

進(jìn)入21世紀(jì)以來，現(xiàn)代教育技術(shù)迅猛發(fā)展，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。

我校在幾十年的發(fā)展中，先后取得了“浙江省電化教育先進(jìn)學(xué)校”、“國家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)學(xué)?！保?994年）、“浙江省現(xiàn)代化技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”（2004年）、“浙江省九年制義務(wù)教育Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”（2005年）、“浙江省中小學(xué)教育裝備工作先進(jìn)集體”（2005年）、“信息教育技術(shù)示范學(xué)?！保?007年）、全國“適合學(xué)生發(fā)展示范學(xué)校”（2007年）等榮譽(yù)。

我校于2001年10月被教育部確認(rèn)為第二批“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。多年來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在上級部門的關(guān)心支持下，以抓電教設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)和課題研究為途徑，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索、不斷實(shí)踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校第一輪工作簡單總結(jié)如下：

一、完善組織，確保實(shí)驗(yàn)工作落實(shí)到位

學(xué)校重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，專門成立了由校長任組長，副校長分管，教務(wù)處、教科室、信息教研組等骨干教師為組員的學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作。按照每學(xué)期的工作計(jì)劃，在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處指導(dǎo)、保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，定期、不定期的召開工作會議，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺。同時，還分設(shè)了設(shè)備管理、音像教材管理、技術(shù)管理、網(wǎng)站維護(hù)等組織，配置了相應(yīng)的人員，明確了工作職責(zé)。實(shí)行層級負(fù)責(zé)制，明確分工，層層落實(shí)。另外，每班還配有一名學(xué)生電教委員，負(fù)責(zé)登記電教設(shè)備使用情況，管理各班班級多媒體設(shè)施。從而保證了學(xué)校各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作的有序開展。

二、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)

為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在上級部門的大力支持下，不斷加強(qiáng)和完善現(xiàn)代教育技術(shù)的各種設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學(xué)環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。

2001年，學(xué)校搬遷至白魚潭新校址，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施從零起步、從頭開始。學(xué)校投入幾十萬元，首先建立了雙向閉路電視系統(tǒng)，電視現(xiàn)場直播系統(tǒng)，校園音響播放系統(tǒng)；接著，投入20多萬元，建立新機(jī)房；2002年，投入30多萬元，給在校所有一線教師配備每人一臺工作電腦；2003年，投入80萬余元，在所有的教室安裝多媒體；為了延長多媒體設(shè)備的使用壽命，2004年，又投入30多萬元，安裝了教室空調(diào)；同年，學(xué)校還建立了數(shù)字音頻廣播電臺；2004年，投入20多萬元新建第二個機(jī)房；2006年，開始分批更換教師所有的電腦；2008年，建立一個衛(wèi)星地面接受站，購買一臺數(shù)字?jǐn)z象機(jī)。

2009年，我們將更換機(jī)房所有電腦，更換教室多媒體投影儀。

在軟件建設(shè)上，在2003年以前，主要購買幻燈片和磁帶，少量的光盤，以及教師自制課件；在2003年新課程實(shí)施以后，多媒體進(jìn)教室，從教師自己制作課件，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂W(xué)會使用課件；幾乎每年購買1-2萬元的光盤，主要有5大學(xué)科的各種積件及其它與教學(xué)有關(guān)的課件。為了提高課堂效率，對有用的材料進(jìn)行數(shù)字化處理。

現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。

“軟硬兼施”為采用現(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。

三、營造氛圍，提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用率

為了適應(yīng)形勢的發(fā)展，學(xué)校鼓勵教師積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。每位教師配備電腦之后，學(xué)校提倡無紙化備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時，學(xué)校重要通知、工作安排均通過校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，促使每一位教師重視多媒體使用，并督促他們使用好。目前，學(xué)校100%的教師能運(yùn)用電教手段上課；在日常教學(xué)中，運(yùn)用電教手段授課的課時占70%以上，收到了很好的輔助教學(xué)效果。“教師運(yùn)用電教手段上課”、“開展電教的學(xué)科”、“開展電教的課時” 3個覆蓋率逐年提高。

利用校園電視系統(tǒng)，學(xué)校每天中午都要播放15分鐘的國內(nèi)、國際新聞，開闊學(xué)生的視野；利用學(xué)校數(shù)字音頻電臺，每天中午向三個年級播放15分鐘的聽力材料，提高學(xué)生高聽力水平。在學(xué)校科藝節(jié)上，對學(xué)生小品表演、課本劇表演、器樂、朗誦、歌唱都要進(jìn)行全?，F(xiàn)場轉(zhuǎn)播。

四、強(qiáng)化師訓(xùn)，培訓(xùn)信息素養(yǎng)高的隊(duì)伍

“未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)?！爆F(xiàn)代化的儀器設(shè)備無論怎樣先進(jìn)，如果沒有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的人去使用，就不能發(fā)揮應(yīng)有的效能。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當(dāng)其沖。為此，我校開展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓(xùn)。

1、建立培訓(xùn)制度：為了讓老師們普遍掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校制定了教師培訓(xùn)制度，由校長室統(tǒng)籌，分管副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)管理，分期、分批、分層次地對教師進(jìn)行培訓(xùn)。構(gòu)建一套切實(shí)可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)自培模式：職前與職后培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。

2、培訓(xùn)范圍：為了增強(qiáng)教師教育現(xiàn)代化的觀念、提高教師的信息素養(yǎng)，學(xué)校開展了以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。學(xué)校利用全校教職工大會，中青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論培訓(xùn)會等形式，定時間、定內(nèi)容、定專題對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)方式：先后邀請有關(guān)學(xué)者到我校舉辦信息教育技術(shù)專題講座，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師對現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識水平；由校內(nèi)電腦教師進(jìn)行專題講座；組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課；學(xué)校閱覽室訂閱省級以上教育技術(shù)刊物，讓教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論；采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，選送骨干教師到省、市各級培訓(xùn)中心深造；鼓勵教師參加由政府人事部門組織的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)考核。

4、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容包括電教設(shè)備使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)的軟硬件知識、WORD文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、WINDOWS操作、課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)（PowerPoint、幾何畫板、Authorware）、Flash動畫制作、網(wǎng)頁制作、課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)（教科室開展怎樣說課、怎樣上好一堂課、怎樣評課等系列活動，在活動中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行設(shè)計(jì)和評價）、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用培訓(xùn)等。經(jīng)過不斷的培訓(xùn)提高，我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高，老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平得到提高。

在學(xué)生方面，信息教研組對各班電教管理員統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)生在自主管理中，加強(qiáng)道德自律，形成網(wǎng)絡(luò)道德的輿論監(jiān)督，構(gòu)成了一支自發(fā)的而且是自覺的學(xué)生道德輿論隊(duì)伍，幫助學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍的建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)德育提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

五、注重研究，提升現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，我們結(jié)合本校當(dāng)前教育教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題和學(xué)校實(shí)際，積極承擔(dān)專項(xiàng)課題研究工作。“十五”期間現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校專項(xiàng)課題《批判性思維教學(xué)及其在Internet環(huán)境下的實(shí)施》于2005年獲浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校專項(xiàng)課題成果一等獎。目前，結(jié)合我校特色工之一英語電臺開展的《小功率無線電臺在英語教學(xué)中的應(yīng)用與操作研究》省級課題正在實(shí)施之中。

除此，學(xué)校鼓勵教師，特別是信息技術(shù)教師積極開展信息技術(shù)與各學(xué)科整合的研究，有多位教師在這些方面獲獎。

六、收獲成績，增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的信心

幾年來我們積極參加各級各類活動，取得了可喜的成績。利用全國現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢資源，在教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率，利用網(wǎng)絡(luò)把教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享，促進(jìn)教師快速成長方面取得了優(yōu)異的成績。從2003年到2008年間，五大學(xué)科各有一名教師代表湖州市參加省級優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得省級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，侯曉英老師、錢俐老師、谷斌老師獲省一等獎，沈旦、歸麗芬老師獲省二等獎，湯玥老師公開課獲全國二等獎。

學(xué)校每年參加湖州市信息學(xué)競賽，獲獎人數(shù)達(dá)到數(shù)十人，列全市各校前茅，多人參加浙江省復(fù)賽，取得好成績，例如：2008年浙江省信息學(xué)競賽中，我校獲得一等獎2人二等獎4人。

每年我校均有科技創(chuàng)新作品入圍浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽，并獲得好名次，如2007年，獲得小發(fā)明一等獎、科技小論文一等獎以及機(jī)器人入圍。

另外，我們利用網(wǎng)絡(luò)，在四中論壇上建立了班主任交流工作室和名師交流工作室，交流工作開展得有聲有色。在家長學(xué)校建設(shè)方面，利用電視現(xiàn)場轉(zhuǎn)播系統(tǒng)對全體家長進(jìn)行轉(zhuǎn)播，不再是有班主任在教室一個人單講，而是請專家、名師對家長在學(xué)生學(xué)習(xí)方法和管理方面進(jìn)行專題講座，改變了傳統(tǒng)的家長學(xué)校的模式。

每學(xué)期，學(xué)校還承接上級部門交辦的各類比賽、講座、培訓(xùn)十余次，接待外市地及本市兄弟學(xué)校多所，開展交流研討。充分發(fā)揮了示范輻射作用。

七、問題與思考

在大力推進(jìn)學(xué)校教育信息化，建設(shè)數(shù)字化校園的進(jìn)程中，學(xué)校雖然取得了一些成績，但還存在著諸多問題。

1、我校于2004年初投資建設(shè)了第一批多媒體教室，運(yùn)行至今已近將近5年，許多設(shè)備開始出現(xiàn)亮度變暗、清晰度下降、運(yùn)行緩慢等迎檢老化問題，進(jìn)入零件更換的高峰期，影響了正常的教育教學(xué)秩序。

2、教學(xué)中，教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象：一種是不用多媒體；另一種是完全依賴于多媒體，教師變成了講解員。

3、教師開展課題研究的意識還有待提高，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合研究比較薄弱。教師對研究課題的積極性不高，參與面不廣，課題立項(xiàng)數(shù)目不夠多，檔次還可以進(jìn)一步提高。

4、現(xiàn)行的課件缺乏完整性與系統(tǒng)性。一般是零散購買或自制，真正與教材相符的教學(xué)資源較少。另外由于制作工具的不一致，給教師使用帶來不便。因此加強(qiáng)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)性地開發(fā)是當(dāng)務(wù)之急。

5、經(jīng)費(fèi)不足制約了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。雖然在在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上每年均有所投入，但是在軟件資料、網(wǎng)絡(luò)信息和信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備日常維護(hù)的費(fèi)用沒有保障，沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展又是一項(xiàng)投資大、期限長、更新快的系統(tǒng)工程，必須要有較為穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障，才能使其穩(wěn)步有序快速地發(fā)展。

八、下階段工作設(shè)想

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，大力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，增大課堂的信息和容量，擴(kuò)大學(xué)生視野，激活教學(xué)過程，提高課堂效率，獲取最佳教育教學(xué)效果。同時積極探索多媒體使用的時間和頻度的研究。

2、進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)制度，明確培訓(xùn)范圍，更新培訓(xùn)內(nèi)容，蠶蛹多種培訓(xùn)方式相結(jié)合，深入開展符合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)。積極選派教師參加國家級、省級和市級組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。打造一支具有現(xiàn)代教育理念，具備現(xiàn)代教育技術(shù)操作能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，使之成為展示學(xué)校風(fēng)貌的窗口和學(xué)校與社會、學(xué)校與家長、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間溝通的橋梁。

4、繼續(xù)加大投入，力爭在短期內(nèi)完成對第一批多媒體設(shè)施的更替。加強(qiáng)教師以及學(xué)生電教委員的管理和使用能力培訓(xùn)，最大限度延長設(shè)備的使用壽命，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。

5、繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，帶動其他學(xué)校加強(qiáng)信息化建設(shè)及現(xiàn)代教育手段用用。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)數(shù)教科研的管理，及時指導(dǎo)教師進(jìn)行科研 活動，逐步培養(yǎng)教師具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育意識，積極參與教育科研活動。

總之，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn)，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。同時，學(xué)校積極主動爭取省、市、區(qū)電教站的指導(dǎo)和幫助，認(rèn)真積極完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)開展以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索、與時俱進(jìn)，加快我校信息化、現(xiàn)代化的進(jìn)程，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范作用。

第三篇：2014年小學(xué)教育技術(shù)工作總結(jié)

2014年

教育技術(shù)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一年的教育技術(shù)有關(guān)工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、信息技術(shù)工作

1。學(xué)期初我們都制定了信息技術(shù)教學(xué)以及管理的工作計(jì)劃，比如這學(xué)期初我們打算將學(xué)校的教室的ip地址打印張貼在多媒體柜子上，重新登記記錄個辦公室ip地址并記錄，這些計(jì)劃都順利完成，效果很好。在我校任教的信息技術(shù)教師都已經(jīng)取得相應(yīng)的教師資格證或職稱證。

2.學(xué)校在開學(xué)的人事安排中，就安排了專職的網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理，保證網(wǎng)絡(luò)通暢。學(xué)校的門戶網(wǎng)站在建立之初，就將各模塊更新消息分給各部門，各部門也在及時更新消息。學(xué)校的新浪認(rèn)證微博是工作日每天至少更新兩條微博信息，有原創(chuàng)的也有轉(zhuǎn)發(fā)的。3.每個微機(jī)教室都是各種制度上墻，而且在開學(xué)的初，也就是每學(xué)期的第一節(jié)微機(jī)課，我們的計(jì)算機(jī)老師都會給學(xué)生詳細(xì)講解在機(jī)房上課的注意事項(xiàng)，其中就包括用電、用機(jī)安全的注意事項(xiàng)。為了保證正常教學(xué)以及管理的需要，機(jī)房一旦出現(xiàn)機(jī)器故障，我們老師首先第一時間處理，如果實(shí)在處理不了，便馬上聯(lián)系維修人員，等待處理，并作記載。學(xué)校每次裝新機(jī)房，會將新的設(shè)備建立在學(xué)校規(guī)定的資產(chǎn)賬本中，廠家給的相應(yīng)的軟件，光盤，都會記錄在相應(yīng)的本子上。學(xué)生每次的上機(jī)情況也會記錄在相應(yīng)的記錄本上。

4.按時參加組內(nèi)教學(xué)研究，聽課和上組內(nèi)研究課。也按照區(qū)上的要求帶領(lǐng)組織學(xué)生參加各種競賽，例如今天的電腦制作和機(jī)器人以及動漫競賽。并且經(jīng)過老師們的辛苦付出我們在這些比賽中都榮獲了相當(dāng)不錯的成績。動漫作品有三個區(qū)上的一等獎，其中兩個一等獎還被推薦參加成都市的動漫作品大賽。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)工作

1.在裝備建設(shè)方面，我們積極配合教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化裝備提升工作完成裝備任務(wù)，今年10月積極配合學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋項(xiàng)目，學(xué)校無線AP分布圖制定完畢。我校2010年前后共配備了41套多媒體電子白板，保修期到后，我部門為了保證教師們方便快捷的使用這些設(shè)備，特別請示學(xué)校后與校外專業(yè)維修公司簽訂了維修合同。充分保證了多媒體設(shè)備100%的完好率。

2.在常規(guī)管理方面，學(xué)期初學(xué)校安排了專職的電教老師并有明確的職責(zé)分工。并且通過qq群告知全體教師對電教老師職責(zé)分工內(nèi)的工作進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)校多媒體設(shè)備報(bào)修表有相應(yīng)保修表格，現(xiàn)在已經(jīng)改版兩次。學(xué)校物品申領(lǐng)記錄表。正在完善中，將增加相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)同意申領(lǐng)手續(xù)。學(xué)校物品續(xù)借登記表。在提升工程筆記本下來后，已經(jīng)開始實(shí)行。教師在申領(lǐng)筆記本后需每一學(xué)年續(xù)借一次，如沒有擔(dān)任相應(yīng)工作，將歸還筆記本。目前又增加筆記本之外的相應(yīng)設(shè)備。如相機(jī)、耳機(jī)、鼠標(biāo)、平板電腦等。

3.教育技術(shù)統(tǒng)計(jì)，我校電教辦公室教師在按時按點(diǎn)完成教育技術(shù)的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作；在12月10日按要求完成了學(xué)校規(guī)定的2014年現(xiàn)代教育技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)，以及2014年現(xiàn)代教育技術(shù)流水賬統(tǒng)計(jì)工作。接到提升工程設(shè)備并且清點(diǎn)完畢簽收后，及時完成相應(yīng)設(shè)備的電子帳以及臺賬的記錄。

4.主要參與活動，我校按要求參加2014校園節(jié)目之多評選活動，我校上報(bào)的《把

愛大聲說出來》作品還獲得四川省校園電視節(jié)目類銀獎。按照市局開展《書香校園建設(shè)指導(dǎo)意見》要求，我校在上學(xué)期的教師例會中專門給老師們宣讀了文件要求，要求每個老師暑假至少看一本書，并且在開學(xué)后的每周教師例會中要求老師們匯報(bào)自己的讀書情況。

三、教育技術(shù)科研工作

1.學(xué)校按照上級部門的要求認(rèn)真開展了電子白板課題子課題研究，學(xué)校教師多次參加電子白板賽課，錄課活動，收到好評。認(rèn)真開展了省級課題《信息環(huán)境下，國學(xué)經(jīng)典誦讀與學(xué)生審美能力提升研究》工作，進(jìn)行了示范課，微課工作開展。

2.積極組織參加區(qū)級開展的教育技術(shù)應(yīng)用研究活動。完成了國家教育云規(guī)?；圏c(diǎn)工作。在學(xué)校進(jìn)行了動漫項(xiàng)目試點(diǎn)工作，并成立了專門的社團(tuán)活動小組。確定了周三下午為活動時間。

3.學(xué)校參加首屆機(jī)器人大賽獲得一等獎，組織獎。動漫大賽獲三個一等獎。

4.學(xué)校按照要求完成了本的教育技術(shù)初級，中級培訓(xùn)，并有7位教師參加了全國考試。

5.學(xué)校承擔(dān)了電子書包試點(diǎn)項(xiàng)目的研究工作，并在這一工作上取得了一定的成效。我校肖洪老師還在全區(qū)進(jìn)行了多次示范課，獲得了全國專家，各級領(lǐng)導(dǎo)，老師的好評。起到了示范引領(lǐng)作用。

四、圖書工作

1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開學(xué)初，圖書館組織圖書志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中圖法》及各項(xiàng)規(guī)章制度。組織培訓(xùn)各個班的圖書管理員。

2．本學(xué)期全校有39個班級，1928名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架式借閱，上學(xué)期間每天8:10-11:55，下午2:10-4:50是借書還書的時間。借閱時，充分發(fā)揮圖書志愿者的作用。

3.我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作，每學(xué)期購買新書。并完成了提升工程。4.認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

5.新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

6活動促讀，調(diào)動閱讀積極性。

本學(xué)年，我校參加了四川省“陽光閱讀、文軒杯”讀書小明星大賽活動。本期學(xué)校圖書室開展了圖書漂流活動。2至5年級所有學(xué)生都參加了此活動，各班都認(rèn)真填寫了“圖書漂流交接表”。本期開展了讀書成長社團(tuán)活動。評出了閱讀記錄表9人、讀后感9人，共18名學(xué)生獲獎。

五、實(shí)驗(yàn)工作

1.本學(xué)期認(rèn)真做好了實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作，清潔衛(wèi)生、新配器材入柜、器材登記、器材維護(hù)等工作。

2.按上級主管單位和學(xué)校的要求，開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師技能賽活動，推選

老師參加區(qū)比賽獲一等獎，市比賽獲二等獎。她的論文《小學(xué)科學(xué)教育存在的問題》在2014教育裝備評選中獲得二等獎。

3.按計(jì)劃認(rèn)真開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分運(yùn)用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材及自制教具，努力保證演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開出。在教學(xué)中注意學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

4.實(shí)驗(yàn)小組人員按計(jì)劃開展研究活動，參加片區(qū)教研活動和區(qū)規(guī)范性培訓(xùn)。

5.音樂，體育，美術(shù)組按照要求進(jìn)行了設(shè)施設(shè)備的記錄。各組完成了下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，參加了全區(qū)各種比賽獲得了優(yōu)異的成績。完成了本成都市藝術(shù)特色學(xué)校復(fù)查工作。

六、經(jīng)費(fèi)管理

1.建立健全了各種設(shè)施設(shè)備的流水賬制度，并定時檢查。2.完成了我校提升工程。

3.有專門的經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校教育技術(shù)工作開展。

七、不足之處

1.當(dāng)前學(xué)校數(shù)字化提升越來越快，設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作有時候還跟不上，對教學(xué)工作造成了一定影響，這個還需要我們在以后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

2.無線覆蓋工作正在開展，怎樣引導(dǎo)老師用好無線功能，提升工作效率是一個需要研究的工作。

3.學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)的研究還未進(jìn)入深水區(qū)，需要在以后工作中加大力度。

小學(xué) 2014年12月

第四篇：小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)材料

小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)材料

一、學(xué)校概況。

成都市光榮小學(xué)創(chuàng)建于1958年，位于金牛區(qū)光榮西路68號。學(xué)校占地8畝，建筑面積近5000平方米，綠化面積800余平方米，環(huán)境優(yōu)雅，有著濃厚的教育文化氛圍。學(xué)校開通了校園網(wǎng)和校園演播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教室演播、光纖、網(wǎng)絡(luò)的“三通”。學(xué)校現(xiàn)有20個教學(xué)班，在校學(xué)生近1100名，教職工近50名，其中市區(qū)學(xué)科帶頭人、教育拔尖人才、優(yōu)秀青年教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等20余名。學(xué)校遵循 “努力辦好人民滿意的教育”的要求，大力實(shí)施素質(zhì)教育，取得了良好的辦學(xué)成績，先后被評為金牛區(qū)校風(fēng)示范校、金牛區(qū)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、金牛區(qū)示范家長學(xué)校、成都市綠色學(xué)校、成都市科技基點(diǎn)校，中國青少年素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。同時，學(xué)校秉承“為學(xué)生一生的幸福奠基”的辦學(xué)理念，以“健康、文明、創(chuàng)新、自信”為校訓(xùn)，既關(guān)注孩子的現(xiàn)在，更關(guān)注孩子的未來，努力使學(xué)校成為孩子們勤奮學(xué)習(xí)、愉快生活、健康成長的樂園。

二、組織建設(shè)。

學(xué)校高度重視心理健康教育工作，成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭心理健康教育工作，在制度、師資、培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)、場地等方面狠抓落實(shí)，注重心理健康教育向?qū)W科教學(xué)、德育活動等學(xué)校常規(guī)工作中的滲透。學(xué)校在教育目標(biāo)中專門制定學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容，納入學(xué)校行政規(guī)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期行政會議研究心理健康教育工作，及時總結(jié)工作中的得與失。加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期開設(shè)家長學(xué)堂，讓家長也參與到學(xué)校心理健康教育工作中。

學(xué)校成立了心理健康教育中心，主任1人，成員3人，具體落實(shí)心理健康教育工作。為了保障中心工作的正常開展，學(xué)校核定了工作量，并在職稱評聘、評優(yōu)選先等方面予以傾斜。同時，心理健康教育中心也制定了相應(yīng)的制度，以保證工作的落實(shí)。

學(xué)校心理健康教育工作的規(guī)章制度完善，制定并完善心理健康內(nèi)容教育管理目標(biāo)和教育管理目標(biāo)，使學(xué)生具有良好的心態(tài)和正確的人生目標(biāo)。

20**年，成立了心理咨詢室，制定了較完善的規(guī)章制度。學(xué)校有專用、規(guī)范的心理咨詢室——心語小屋。學(xué)?，F(xiàn)有兼職心理輔導(dǎo)教師四人，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

三、教育教學(xué)。

學(xué)校有完整的心理健康教學(xué)計(jì)劃和課時安排，3-6年級都開設(shè)有專門的心理輔導(dǎo)課，并列入課表。并針對不同年齡段的學(xué)生安排相應(yīng)的心理健康專題講座。針對低年級的身心特點(diǎn)，注重開展適應(yīng)小學(xué)生活的適應(yīng)性心理訓(xùn)練。針對中年級學(xué)生，注重開設(shè)以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的心理活動課。針對高年級學(xué)生，專門開設(shè)了青春期心理、生理變化的專題性講座及心理活動課。同時，學(xué)校在每年的心理健康活動月積極組織相關(guān)活動，也收到了良好的效果。

學(xué)校注重對家庭教育的指導(dǎo)，每學(xué)期組織1～2次專題心理健康教育講座或宣傳活動，普及基本常識，讓家長積極參與到孩子心理健康工作中。并通過“家教學(xué)堂”宣傳專欄向家長積極宣傳正確的家庭教育方法，家長參與的熱情高漲，主動訂閱《少年兒童研究》、《教育導(dǎo)報(bào)》等多項(xiàng)家庭教育?？?。

學(xué)校德育處狠抓班主任工作，要求班主任將心理健康教育落實(shí)到實(shí)際工作中，積極開展豐富多彩的特色班級活動。同時，德育處定期召開班主任會，調(diào)動全體班主任工作的積極性。每學(xué)月開展班科教師聯(lián)系會，調(diào)動全體學(xué)科教師參與學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，促使全體教師以良好的師德和精神風(fēng)貌影響學(xué)生心理，塑造健康人格。

我校自1999年開始一直進(jìn)行著小學(xué)生心理健康教育的研究實(shí)踐，先后承擔(dān)了成都市“九五”科研課題“小學(xué)生情感教育的途徑與方法研究”、金牛區(qū)“十五”教育科研課題“學(xué)校教育影響小學(xué)生自信心培養(yǎng)的成因及對策研究”及“小學(xué)生書寫良好書寫習(xí)慣及相關(guān)品格培養(yǎng)研究”等課題研究工作。課題研究提高了學(xué)生的心理健康水平，教師的教育教學(xué)觀念有了轉(zhuǎn)變，教育科研水平及日常教育教學(xué)能力有了提高，工作中，教師能自覺運(yùn)用心理健康教育的原理和方法。

四、咨詢輔導(dǎo)。

心理咨詢室設(shè)施完備，制度齊全，定時開放，運(yùn)轉(zhuǎn)科學(xué)規(guī)范，心理輔導(dǎo)教師為學(xué)生提供個別咨詢，記錄完整，在輔導(dǎo)中運(yùn)用多種心理輔導(dǎo)方法，效果良好。20**年地震后，對全體師生進(jìn)行危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，用淺顯易懂的話語向全體師生講述有關(guān)地震等災(zāi)害逃生知識、如何安慰親朋好友、調(diào)整自己心理狀態(tài)，幫助師生順利渡過非常時期。20**年5月起，開展學(xué)生心理普查測評工作，建立了心理檔案。密切聯(lián)系班主任及科任教師，聯(lián)合展開工作共同疏導(dǎo)學(xué)生心理。

五、師資建設(shè)。

學(xué)?，F(xiàn)已擁有一支相對成熟和固定的心理健康教育骨干教師隊(duì)伍和心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，我校有國家職業(yè)心理咨詢師三級及以上證書者兩人（吳川蓉、曾燕），學(xué)校的心理健康教育工作水平得到了整體提升，現(xiàn)已形成重視心理健康教育的良好氛圍。

學(xué)校非常重視教師的繼續(xù)教育工作，“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合，給教師提供更多的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。心理健康教育中心還通過校內(nèi)二級培訓(xùn)、心理健康教育活動課觀摩、成果交流評比等方式進(jìn)一步提升教師的心理健康教育水平和技能。

學(xué)校還非常關(guān)注教師的心理健康，通過講座、宣傳欄、工會活動、年級組活動、教研組活動等方式對教師的心理進(jìn)行維護(hù)和調(diào)適，收到了良好的效果。

六、校園文化建設(shè)。

學(xué)校精心布置校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍、優(yōu)美的育人環(huán)境，使學(xué)生在良好的環(huán)境中，身心愉悅。學(xué)校注重班級建設(shè)，以班級特色教育為切入點(diǎn)，每個班級結(jié)合學(xué)生開展相應(yīng)的心理健康特色活動。

學(xué)校有豐富的心理專業(yè)圖書及普及讀物，專門開設(shè)了閱讀課，鼓勵師生多了解心理健康知識。以宣傳窗、黑板報(bào)、閱報(bào)欄、廣播等多種形式，進(jìn)行心理健康宣傳。

學(xué)校開展多項(xiàng)文體活動，給師生以展示自我的機(jī)會，豐富師生的課余生活，促進(jìn)身心健康發(fā)展。許多活動中滲透了心理健康理念，如“我成長，我快樂”藝術(shù)節(jié)展示活動，“感恩父母，放飛夢想”開學(xué)典禮等活動。在活動中，使學(xué)生的心靈有所觸動，達(dá)到了良好的教育效果。同時，通過師生參與，密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生心智全面成長。

七、教育成效。

我校的心理健康教育成績斐然。課題“小學(xué)生情感教育的途徑與方法研究”獲市三等獎；課題“學(xué)校教育影響小學(xué)生自信心培養(yǎng)的成因及對策研究”階段研究成果獲市二等獎，課題研究獲金牛區(qū)二等獎，研究方案、學(xué)生調(diào)查問卷、家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷等多項(xiàng)研究成果在金牛區(qū)課題階段成果評選中分別獲一、二、三等獎，課題研究工作連續(xù)三年在區(qū)課題考核中獲“優(yōu)”，因本課題研究工作取得的成效學(xué)校教科室被評為“金牛區(qū)先進(jìn)教科室”，多節(jié)心理健康教育活動課參與市、區(qū)交流，并承辦金牛區(qū)課題研究現(xiàn)場會，學(xué)校在全國第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選中被評為先進(jìn)學(xué)校。教師的數(shù)十篇個人成果在各級各類評比中獲獎或在各級刊物上發(fā)表。

光榮小學(xué)是一所發(fā)展中的學(xué)校，我們將以爭創(chuàng)心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī)，將心理健康教育工作做出特色，服務(wù)于學(xué)生，造福于社會。

第五篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積極參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積極參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)

8月9日，驕陽似火，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們冒著高溫來到孫崗中學(xué)，參加葉集區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容為兩個模塊，上、下午分別由王明軍、余文兩位老師對“優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源的檢索、加工、運(yùn)用及交流”和“鴻合交互式電子白板的運(yùn)用”進(jìn)行講解、演示。兩位主講老師準(zhǔn)備充分，講解細(xì)致，參訓(xùn)老師認(rèn)真聆聽，掌握了“班班通”資源獲取與處理、多媒體課件的設(shè)計(jì)和制作的方法，了解了暢言智能語言教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)了鴻合交互式電子白板應(yīng)用技能。

培訓(xùn)會上，參訓(xùn)老師們以謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極與主講教師互動，在培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下，參訓(xùn)老師還實(shí)際動手操作，現(xiàn)場實(shí)踐，學(xué)以致用，達(dá)到“人人會”的目標(biāo)，高漲的學(xué)習(xí)熱情令人感動。培訓(xùn)結(jié)束，進(jìn)行了考測。

通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了老師們傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念、教學(xué)方式，提高了教育技術(shù)能力，為實(shí)驗(yàn)學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ痰於己没A(chǔ)。