第一篇：個(gè)人述職報(bào)告提綱

個(gè)人述職報(bào)告提綱

一、現(xiàn)任公司基本情況 包括但不限于：公司名稱、企業(yè)性質(zhì)、上級(jí)主管單位、主近三年公司經(jīng)營情況（總資產(chǎn)、負(fù)債、營業(yè)收入、凈利潤等）、內(nèi)設(shè)部門、企業(yè)人數(shù)等。

二、現(xiàn)任職務(wù)及工作職責(zé) 包括但不限于：現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)；分管部門和各部門職責(zé)及人員情況，或所在部門結(jié)構(gòu)和人員情況。

三、近三年工作業(yè)績 包括但不限于：分管部門或所在部門經(jīng)營業(yè)績，績效完成情況，完成項(xiàng)目情況，獲獎(jiǎng)情況等等。

四、個(gè)人專長 請(qǐng)針對(duì)應(yīng)聘崗位列舉個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)和擅長的領(lǐng)域

簽名：

****年**月**日

第二篇：2014年述職報(bào)告(提綱)

2014年述職報(bào)告（提綱）

12014年述職報(bào)告（提綱）

一、主要工作與措施 1.初中部口號(hào) 無縫隙“嚴(yán)細(xì)管理”, 高效能“精準(zhǔn)教學(xué)”，發(fā)展之年大發(fā)展。2.牢記 贏在常態(tài)，贏在細(xì)節(jié)，贏在堅(jiān)守。3．兩個(gè)提高

（1）大面積、大幅度、持續(xù)穩(wěn)定提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績。（2）全面、全員、全過程提高教師的教學(xué)質(zhì)量、水準(zhǔn)和效能。4.努力做到“四個(gè)一樣”

（1）教學(xué)：公開課與常態(tài)課一個(gè)樣。

（2）管理：活動(dòng)與平常管理一個(gè)樣。（3）工作上：不檢查與檢查一個(gè)樣。（4）標(biāo)準(zhǔn)上：領(lǐng)導(dǎo)不在與領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)樣。5．四個(gè)基本點(diǎn)

（1）輸送——為高中、藝術(shù)輸送優(yōu)秀生源。（2）前矛——中考實(shí)現(xiàn)“421”指標(biāo)。（3）精品——招生工作（4）品牌——“5×5”新課堂 6.教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) “22條常規(guī)”

抓好、做好實(shí)現(xiàn)常態(tài)教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)：“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、講解”。7.管理原則（1）把常規(guī)做好（2）把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)（3）把過程抓實(shí) 扎扎實(shí)實(shí)，一以貫之。8.具體做到

（1）嚴(yán)格要求，執(zhí)行到位。（2）嚴(yán)肅紀(jì)律，落實(shí)到位。（3）嚴(yán)細(xì)管理，標(biāo)準(zhǔn)到位。9.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，做好梯隊(duì)工作，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展積蓄力量，起到持續(xù)、后續(xù)有人的作用。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)名師、知名教師、有影響力教師的培養(yǎng)，為學(xué)校發(fā)展壯聲色，起到示范、榜樣和引領(lǐng)的作用。10.十句話

（1）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（2）人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。（3）過程決定結(jié)果。（4）細(xì)節(jié)決定成敗。（5）量的積累引起質(zhì)的飛躍。（6）己所不欲，勿施于人。（7）有容乃大，無欲則剛。

（8）其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。（9）學(xué)而不厭，誨人不倦。

（10）仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。

二、基本經(jīng)驗(yàn)與成績

1.2014年中考，在全中心一批次入段率第四，總分平均分第五（2013年分別是第二和第三）。

2.主編《“5×5”新課堂集（3）》375頁，28萬余字。

3.出臺(tái)《“5×5”新課堂教學(xué)常規(guī)》及《“5×5”新課堂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。

4.撰寫有關(guān)教育教學(xué)及“5×5”新課堂11篇。

（1）“5×5”新課堂下如何指導(dǎo)學(xué)生高效預(yù)學(xué)（2）“5×5”新課堂下如何把握展示的核心細(xì)節(jié)（3）“5×5”新課堂下如何凸顯集體備課作用

（4）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之一（5）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之二（6）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之三（7）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之四（8）如何突破教學(xué)常規(guī)，上好復(fù)習(xí)課（9）如何合理分配和科學(xué)利用課余時(shí)間（10）教育的溫度（11）問湖哪得清如許 5.推薦閱讀書籍和（1）《論人的成長》（2）《教學(xué)勇氣》（3）《建構(gòu)主義教育研究》（4）《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》

（5）《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作和思維的大變革》（6）《與大數(shù)據(jù)同行：學(xué)習(xí)與教育的未來》（7）《重拾課堂教學(xué)的價(jià)值》（）

（8）《可見的學(xué)習(xí)：杰出教學(xué)的精髓所在》（）

6.開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、座談、報(bào)告等10余次，“5×5”新課堂已經(jīng)深入人心。

7.電子白板的應(yīng)用走上軌道，教育信息化得到初步落實(shí)。8.教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，教師的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變很大。9.學(xué)生的思想品德、待人接物、文明禮貌、精神面貌、自主學(xué)習(xí)的能力有長足的長進(jìn)。

10.初中部各項(xiàng)工作基本得到落實(shí)，沒有出現(xiàn)重大教學(xué)事故或突發(fā)惡性事件，投訴率為零。

三、努力方向與目標(biāo) 1.一個(gè)根本任務(wù)。

2.兩個(gè)一致性，兩個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，兩個(gè)函數(shù)。3.三個(gè)突出特點(diǎn)，三個(gè)階段，三個(gè)突破口。4.四個(gè)挑戰(zhàn)，四代，四把鑰匙，四個(gè)定律。5.五個(gè)100%，目標(biāo)五句話。6.六個(gè)“5×5”，6個(gè)共性。7.七階學(xué)習(xí)金字塔。8.八個(gè)基本問題。9.九本書。

10.十個(gè)突出特點(diǎn)（教育教學(xué)）。

2015年1月15日

第三篇：170述職報(bào)告提綱

170中學(xué)12-13學(xué)下學(xué)期

教師述職提綱

（所在部門、姓名）

本人自然情況介紹：

一、政治思想方面

（談思想的覺悟，政治學(xué)習(xí)及如何處理個(gè)人和集體、團(tuán)隊(duì)的問題，對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)；是否積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及在活動(dòng)中發(fā)揮的作用。）

二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力提升

（談本人在本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及提高，參加了哪些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和競

賽活動(dòng)，取得了哪些成績和榮譽(yù)。）

三、班主任工作及其他工作（具體說明）

（談具體的任職工作及所取得的成績。例如：班級(jí)管理的特色及

德育和教學(xué)方面成績，其他專兼職工作：所在部門，具體工作內(nèi)容及工作業(yè)績，具體做了哪些工作，如何完成本職工作，效果如何，自己如何評(píng)價(jià)。）

四、不足及努力方向、下學(xué)期工作意向

說明：每人述職不得超過3-5分鐘，述職后將報(bào)告文本材料（打

印、手寫都可）交于教務(wù)處。

第四篇：述職報(bào)告撰寫參考提綱

述職報(bào)告撰寫參考提綱

按照《xx市2010年公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考察工作方案》規(guī)定，在考察人選所在單位進(jìn)行民主測評(píng)前，要求考察人選以公開述職的形式進(jìn)行政績公示，主要陳述考察人選近三年來履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)和取得的主要工作政績以及思想作風(fēng)建設(shè)等情況。為使考察人選撰寫好述職報(bào)告，擬定以下提綱，供參考。

一、主要內(nèi)容

第一部分

陳述考察人選任職經(jīng)歷，現(xiàn)任職務(wù)工作職責(zé)、工作分工情況，近三年來獲得的主要榮譽(yù)。

第二部分

1.陳述近三年來履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)情況以及取得的主要工作政績。根據(jù)考察人選所承擔(dān)的工作任務(wù)，個(gè)人提出了哪些思路，采取了哪些措施，解決了哪些問題，收到了哪些成效。尤其是在完成急難險(xiǎn)重工作任務(wù)中，個(gè)人做了哪些工作，發(fā)揮了哪些作用。擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，還要陳述抓班子帶隊(duì)伍的情況。述職時(shí)重點(diǎn)陳述個(gè)人在工作中取得的成績和實(shí)際效果以及所發(fā)揮的作用。

2.簡要陳述思想作風(fēng)建設(shè)情況。重點(diǎn)陳述黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)、廉潔自律以及發(fā)揮表率作用

1等情況。同時(shí)，還要查找個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題和不適應(yīng)的地方。

二、幾點(diǎn)要求

1.陳述工作政績時(shí)，要分清集體成績與個(gè)人成績，重點(diǎn)體現(xiàn)在整體工作中，個(gè)人做了哪些具體工作，發(fā)揮了什么作用，要注意分清班子集體作用和個(gè)人作用的關(guān)系，不能把眾績歸為個(gè)績，把集體作用與個(gè)人作用混為一談。

2.要堅(jiān)持實(shí)事求是、一分為二的原則。無論是陳述成績還是問題，都不能夸大或縮小，特別是講問題不能簡單籠統(tǒng)，一帶而過。

3.要采取寫實(shí)手法，條理清楚，內(nèi)容翔實(shí)，言簡意賅，防止泛泛空談，篇幅嚴(yán)格控制在2000字以內(nèi)。

4.述職報(bào)告形成后，要經(jīng)本單位主要領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字后方可進(jìn)行述職。

第五篇：經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)述職報(bào)告提綱

附件1

經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)述職報(bào)告提綱

一、任期內(nèi)單位的基本情況

1.本單位機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理體制及人員構(gòu)成情況； 2.本單位管理、教學(xué)、科研及生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本情況。

二、任期內(nèi)單位的財(cái)經(jīng)管理情況 1.本人履行經(jīng)濟(jì)管理職責(zé)的情況；

2.單位財(cái)經(jīng)管理制度及內(nèi)部控制制度的建立與執(zhí)行情況；

3.單位財(cái)經(jīng)管理政策及收支使用（包括分配標(biāo)準(zhǔn)、比例）等的公開、透明情況。

三、任期內(nèi)單位的財(cái)務(wù)狀況

1.任期前后固定資產(chǎn)總額及增減變化情況，其中在本人任期內(nèi)單位增加的固定資產(chǎn)總額情況（包括購置審批程序等）；

2.每年單位財(cái)務(wù)的收入與支出情況，其中： ①完成學(xué)院的目標(biāo)任務(wù)數(shù)額；

②為改善單位條件所投入的資金數(shù)額； ③用于職工酬金、勞務(wù)、獎(jiǎng)福利資金的數(shù)額； ④用于其它方面的支出情況。

3.任職期初和任職期末單位的各種經(jīng)費(fèi)的余額數(shù)； 4.本單位的債權(quán)債務(wù)情況，有無經(jīng)濟(jì)糾紛和遺留問題，并說明緣由及自理措施；

5.單位創(chuàng)收計(jì)劃、項(xiàng)目及完成情況與盈虧狀況。

四、任期內(nèi)單位的重要經(jīng)濟(jì)決策及效果、效益情況 1.任期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)完成情況；

2.本單位對(duì)內(nèi)對(duì)外投資項(xiàng)目及重大經(jīng)費(fèi)支出（包括對(duì)內(nèi)對(duì)外的借款、融資投貸等）的審批程序和執(zhí)行效果、效益情況；

3.有無經(jīng)濟(jì)決策失誤與重大損失浪費(fèi)和違規(guī)投資等。

五、任期內(nèi)遵守國家財(cái)經(jīng)法規(guī)和學(xué)院規(guī)章制度的情況 1.本人是否嚴(yán)格遵守國家的財(cái)經(jīng)法規(guī)和學(xué)校的財(cái)經(jīng)制度，有無違規(guī)違紀(jì)的問題；

2.單位的各項(xiàng)收入是否嚴(yán)格按財(cái)務(wù)收支兩條線規(guī)定全部納入財(cái)務(wù)統(tǒng)一核算，有無隱瞞、截留、自收自支及私設(shè)小金庫或賬外賬行為；

3.單位的各項(xiàng)收入中有無亂集資、亂收費(fèi)行為； 4.單位掌握、管理、使用的種類專項(xiàng)資金是否做到了專款專用，有無擠占、挪用等問題；

5.本人勤政廉潔自律方面的情況；

6、其它需要說明的情況。

六、任期內(nèi)的主要成績、問題與建議或擬整改措施。