第一篇：聽校長的述職報告

聽校長的述職報告范文（精選6篇）

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，你有什么成長呢？是時候仔細(xì)的寫一份述職報告了。那要怎么寫好述職報告呢？下面是小編幫大家整理的聽校長的述職報告范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，自XX年7月，我有幸擔(dān)任了高中部分管教學(xué)副校長。一學(xué)期來，我在總校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在陳校長的直接帶領(lǐng)下，以“當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手，做好師生公仆”為工作目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)，默默耕耘”為工作準(zhǔn)則，以“探索創(chuàng)新，有效提高”為工作追求。兢兢業(yè)業(yè)，率先垂范。圓滿完成了學(xué)部各項教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就我一學(xué)期的工作及思路作以下匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)評議指正！

一、以人為本，厚德興校。

1、關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生。

校長是管理者，但不僅僅是“管人”。一個成功的管理者更應(yīng)該以自己的人格魅力去感染他人，影響他人。所以，我將校長的職責(zé)定位在“引領(lǐng)”和“倡導(dǎo)”上，即用自己的思想和行為“引領(lǐng)”教職工科學(xué)工作、有效工作、快樂工作，從而打造智慧型的教師團(tuán)隊，構(gòu)建和諧的校園文化。

身為校長我要求自己的一言一行都能起到表率的作用，凡是要求老師們做到做好的，首先自己必須做到做好；凡是要求老師們不能做的，自己首先要杜絕。

在制定學(xué)校各項管理制度時我都主張充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，細(xì)心聽取各處室主任、年段長、教研組長、備課組長的心聲，虛心聽取一線教職工的建議，并把他們的想法和建議反映到校長室并且反復(fù)研究討論，使學(xué)校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的想法和合理建議加以修正，使之真正起到教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。并且我還誠心聽取學(xué)生的意見反饋，及時對教學(xué)工作做出調(diào)整，一心實踐著讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的教學(xué)，讓社會高度肯定的教育。

育人工作是學(xué)校工作的重要組成部分，因此我十分重視學(xué)校的文化活動和精神建設(shè)，倡導(dǎo)教師、學(xué)生文化活動豐富多彩。我于任職期間，成功的組辦了第x屆“關(guān)愛學(xué)生演講”、正副班主任交流、學(xué)生朗誦大賽、書法大賽及元旦文藝會演。這些活動，豐富了師生的課余文化生活，有利地烘托了課堂教學(xué)，使全校師生的精神面貌都得到了提升。

2、學(xué)校建設(shè)，德育為先。

學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的地位。同時，要培養(yǎng)出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此，我在工作中將確立師德建設(shè)和德育為先的育人理念放在了首位，使學(xué)校成為一個師生和諧的真善美世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。逐步使高中部積淀成一個有著濃郁的文化氣息和積極向上的育人環(huán)境，力爭使高中部實現(xiàn)教育教學(xué)“一年更比一年好”。

二、建章立制，完善管理。

管理本身就是“管”與“理”的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校堅持以人為本，在體現(xiàn)管理的合理性、有效性的基礎(chǔ)上制定、完善管理制度，健全了一系列規(guī)章制度，使管理規(guī)范化、制度化。從校長室到處室，從年段到教研組，所有人員都有明確的崗位職責(zé)，真正做到在其位，謀其職，負(fù)其責(zé)。行政方面，實行年段負(fù)責(zé)制，賦予年段長充分的責(zé)權(quán)；教學(xué)方面，制定了《西山高中部教學(xué)工作常規(guī)管理方案》、《西山高中部效益獎評定方案》、《西山高中部教師培訓(xùn)方案》、《西山高中部文化教師末位處理方案》、《音、體、美特長生培養(yǎng)方案》、《創(chuàng)建高中部試題庫方案》、《建隨堂聽課制度》以及《“同課異構(gòu)”活動方案》等。為保證各項制度的落實實施，學(xué)校還制定了考勤考績檢查評比、獎優(yōu)懲劣等辦法和措施，真正做到工作有計劃，落實有措施，檢查有記載，成果有評價，形成了西山高中部嚴(yán)謹(jǐn)縝密的管理特色。

三、優(yōu)化課堂管理，提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主要渠道，也是學(xué)生接受知識的主要途徑，所為，為了引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，構(gòu)建新的教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效率和效益，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我提出了如下課堂教學(xué)改革意見：

1、提高教師思想認(rèn)識。大力宣傳課堂教學(xué)在日常教學(xué)及新課改中的重要性，組織高中部教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。統(tǒng)一思想，對課堂教學(xué)內(nèi)容要做到精心安排，周密組織。

2、加大管理力度。切實加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制訂出相應(yīng)的課堂教學(xué)改革實施意見。加強(qiáng)了對課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)與管理并建立與之相適應(yīng)的管理與評估體系，做到制度到位、措施到位、落實到位。

3、走出去、請進(jìn)來。從上這期開始學(xué)校積極組織各科教師到山東、河北及寧波名校參觀學(xué)習(xí)，聽課交流，加強(qiáng)校際合作；并且邀請福州華僑中學(xué)名師來我校講學(xué)、指導(dǎo)，打開老師繼續(xù)學(xué)習(xí)的窗口，實現(xiàn)專家引領(lǐng)、同伴互助的校本教研宗旨。

4、探究創(chuàng)新，科研興校。加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教科研帶動戰(zhàn)略。組織各學(xué)科進(jìn)行各種主題教研，并對新課程改革精神進(jìn)行深入探討研究，為新課程下的課堂教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)；開展隨堂聽課制度，加大對教師課堂教學(xué)的督管作用，這為實現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范有序提供了有力的保障。

四、夯實基礎(chǔ)，向畢業(yè)班要成績。

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存的基礎(chǔ)、對外宣傳的窗口，如果不能保正高考成績，學(xué)校何談發(fā)展？對此，我在教職工大會和行政會、年級會等場合多次指出：決不能被面前的困難嚇倒，要堅定信心，想方設(shè)法來提高教學(xué)質(zhì)量，向?qū)W校向社會交一份滿意答卷。在嚴(yán)謹(jǐn)抓好高一、高二年級教育教學(xué)的同時，強(qiáng)調(diào)對畢業(yè)班學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，減輕其思想壓力，緩解其緊張情緒。在大家思想到位、行動落實的基礎(chǔ)上，全力沖刺高考，用高考數(shù)據(jù)展現(xiàn)我校教學(xué)實力，促進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展，展示西山風(fēng)采！

通過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)在的高中部各個方面皆發(fā)生了可喜的變化：早讀時書聲朗朗，全體師生都能提前進(jìn)入教室開始一天之中最初的學(xué)習(xí)；晚自修安靜有序，各科教師紛紛下班指導(dǎo)，一班之內(nèi)一節(jié)課之中有幾名教師同室在班的情況時有發(fā)生；課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生互動輕松和諧，真正做到了“開心教書，快樂學(xué)習(xí)”；文體活動豐富多彩，各種競賽有序進(jìn)行，音、體、美等學(xué)科的特色教學(xué)更是成了我部的一大亮點。尤其是音、美專業(yè)班，XX年的高考專業(yè)成績已經(jīng)出來，美術(shù)本科上線率100%。音樂本科上線率達(dá)70%，?？粕暇€率達(dá)30%，整體過省線率100%，最好的一名同學(xué)王超，美術(shù)專業(yè)成績在全省三萬多名參考學(xué)生中，取得排名第27名的好成績。體育專業(yè)班還沒有考試，相信也定能取得優(yōu)異的成績。

五、樹立前瞻意識，打造名校品牌。

西山發(fā)展到了今天，確實創(chuàng)造了奇跡，但我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，我們面臨的問題還很多，面臨的競爭也相當(dāng)激烈，我們還有很多差距需要彌補(bǔ)，還有很多困難需要克服。

1、目前教育教學(xué)實踐中存在的問題

工作態(tài)度上，創(chuàng)新精神還不夠，許多工作缺乏大膽設(shè)想，小心求證，沒有達(dá)到預(yù)期效果；工作方法上，深入群眾不夠，還沒能充分調(diào)動廣大教職員工的工作熱情，特別是科學(xué)合理評價班主任工作及教師教學(xué)優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高，不同層次班級的教學(xué)模式還需要加大探索力度和進(jìn)一步完善，教育教學(xué)質(zhì)量也需要盡快提高。

2、下一步的管理構(gòu)想和計劃

（1）、教學(xué)會議常開，教學(xué)常規(guī)勤查，課堂巡視嚴(yán)抓。以此來規(guī)范教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)一個積極濃郁的教與學(xué)的育人環(huán)境，從而推動老師的業(yè)務(wù)能力提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。

（2）、要求各學(xué)科老師每兩周做一套近年的高考試題，各學(xué)科組每章節(jié)、每單元命一套適應(yīng)性練習(xí)納入教務(wù)處試題庫。以此來強(qiáng)化學(xué)科教師對高考考點的識記和訓(xùn)練，從而來提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，克服傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，節(jié)約學(xué)生的練習(xí)時間，提高效率，為學(xué)生減負(fù)，為學(xué)生騰出一點自由支配的空間。

（3）、以戰(zhàn)略性的眼光，繼續(xù)開展同課異構(gòu)的教學(xué)活動，探索高中部不同層次班級的教學(xué)模式。繼續(xù)做好各學(xué)科試題庫的創(chuàng)建工作，提高各科練習(xí)的針對性，為下一屆的學(xué)生做參照，并提供有效的可比性，力爭一到二年能良性循環(huán)，小有成就。另外，加強(qiáng)對音、體、美特長生的培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多展示才華的平臺，讓多元化的素質(zhì)教育全面展開。

（4）、課堂教學(xué)是我們教育教學(xué)的主陣地，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。因此，學(xué)部要求教學(xué)干部加大課堂的巡視力度，積極地去尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，杜絕紙上談兵和閉門造車。下一步高中部將啟動推門聽課制度，教學(xué)干部將聯(lián)系年段長、備課組長推門聽課，事先不通知，學(xué)科不固定，聽后做點評，堅決把課堂教學(xué)抓實、抓好。

（5）、抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，用質(zhì)量求發(fā)展。每次考試都要召開考前動員會，對監(jiān)考教師、學(xué)生都提出相關(guān)要求，設(shè)立誠信考場，用嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，用科學(xué)的.數(shù)據(jù)進(jìn)退排名增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)生進(jìn)步了，家長滿意了，社會認(rèn)可了，生源充足了，學(xué)校的發(fā)展自然也就強(qiáng)大了，西山這艘民辦學(xué)校之航母必將滿載著各種榮譽(yù)揚(yáng)名九州！

六、總結(jié)語

各位領(lǐng)導(dǎo)，全體老師們，我們已經(jīng)送走了難忘而輝煌的XX年，迎來了XX年必將具有重大意義的新學(xué)期。當(dāng)我們滿懷豪情地?fù)P帆遠(yuǎn)征之際，承載的不只是新千年的偉大歷史時刻，而且也將是我們西山高中再次譜寫發(fā)展新篇章的濃墨重彩的一筆！

以上述職報告，請校領(lǐng)導(dǎo)給予審議、斧正。謝謝大家！

時間如白駒過隙，又到一年總結(jié)時，回顧這個學(xué)年的走過的歷程，我本著以校為先的原則，兢兢業(yè)業(yè)努力工作，有很多收獲，當(dāng)然也有很多不足。作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。

一、借有效學(xué)習(xí)之東風(fēng)，強(qiáng)基固本

作為主管教學(xué)的校長，要能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。今年甌海區(qū)開展了轟轟烈烈的“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革試點工程，我校也圍繞課改內(nèi)容組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)并積極實踐。根據(jù)“以學(xué)為中心”的精神，制定本校教學(xué)計劃，組織本校的教學(xué)工作。工作以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

本人作為分管教學(xué)的副校長，更是端正思想，學(xué)習(xí)在前，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持研讀大量相關(guān)教育專著，做好讀書筆記、心得體會。在教科研上，我堅持科研興校，鼓勵老師們進(jìn)行課題研究，自己也能積極參與教改科研，積極撰寫論文，開展符合校情的課題研究。今年本人也積極參與了市級課題《用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建青春期網(wǎng)上教育平臺的研究》的研究。在工作中，有條不紊地開展各方面的工作，善于協(xié)調(diào)和處理好各方面關(guān)系，讓學(xué)校教育工作，在和諧中進(jìn)行。

二、抓教學(xué)常規(guī)現(xiàn)代化，精致管理

教學(xué)常規(guī)工作可以說是一個學(xué)校的發(fā)動機(jī)，抓好它就保證了學(xué)校的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。這一學(xué)年中，我們狠抓教學(xué)常規(guī)，并進(jìn)行現(xiàn)代化的改革，改用電子備課的方式進(jìn)行，對我們的工作有了長足的提升。

1、繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，定期召開教研組長會議和備課組長會議，布置教研思路及集體備課計劃制訂與實施，百題競賽的具體操作等事項，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教研聽課、作業(yè)批改、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確的要求和檢查方法，大部分老師實施了電子備課，及時上傳教案，共享資源，同時又減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

2、每學(xué)期組織四次教學(xué)檢查，把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、作業(yè)及試卷的批改，做到檢查有結(jié)果，注重實效性。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”，作業(yè)要精選，先做，不搞題海，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)了考試工作的管理。認(rèn)真落實舉行九年級開學(xué)初摸底檢測及第九周適應(yīng)性檢測，七、八年級期中、期末檢測，以及九年級的體育、英語聽力模擬考試和體育、英語聽力中考。加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加強(qiáng)了考試對教師的評價實效性。

三、提教師素養(yǎng)有方法，壯大隊伍

教師素養(yǎng)的提升是一個學(xué)校的生命。我們在提升教師素養(yǎng)方面也是有方法有抓手的，主要是依托校本研修和課題研修等方式來提升教師素養(yǎng)。提升教師素養(yǎng)以“有效教學(xué)”試點工程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生技能發(fā)展為宗旨，以教研組為研修主陣地，以教師為主體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實，全員參與了校本研修活動，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。

1、以主題式的校本研修為平臺，提升教師素養(yǎng)

有效地開展校本研修活動是提升教師素養(yǎng)的重要途徑。以提高教師專業(yè)能力為主線，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的有效課堂，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，凸顯校本研修的實效性，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)是今年校本研修的重點。

（1）校本研修的主導(dǎo)思想是“有效教學(xué)”。

根據(jù)教育現(xiàn)狀，確定指導(dǎo)思想是進(jìn)行有效“校本研修”的第一步。本學(xué)年根據(jù)區(qū)“有效教學(xué)”的課堂變革思想為指導(dǎo)思想，制定各個教研組的本學(xué)年計劃。各個科目在“以學(xué)為中心”思想指導(dǎo)下，抓住某一個研究點確立今年的校本研修主題，或者根據(jù)各個組在研究的各級課題確立校本研修的主題，這樣的校本研修目標(biāo)更明確，效果更顯著。

（2）校本研修的運(yùn)行模式是“三段兩反思”

合理的校本研修運(yùn)行模式可以讓我們的研修落到實處。我校采取“三段兩反思”這樣的校本研修模式。具體是：以課例為載體，通過實踐──反思──再實踐──再反思──再實踐──總結(jié)提升的磨課方式，即化為行為階段——第一次聽課、評課、磨課后，提出改進(jìn)意見；進(jìn)入到第二次磨課——新設(shè)計階段，聽課、評課、磨課后，再次改進(jìn)教學(xué)新設(shè)計與教學(xué)行為；進(jìn)入到第三階段——新行為階段，課例展示和交流，反思，總結(jié)提升。這樣，在專業(yè)的引領(lǐng)、同伴的互助下、通過自我反思，加速教師專業(yè)化成長，為我校建設(shè)一支高素質(zhì)，教學(xué)技藝精湛，愛崗敬業(yè)的專業(yè)化教師隊伍。

例如2014年語文組開展的“中考復(fù)習(xí)會議”的區(qū)級活動就是按照這樣的方式展開的，并且活動了非常良好的反響。

2、以骨干老師的示范作用為推進(jìn)，提升教師素養(yǎng)

對于骨干教師我們的研修要求又提高了層次。首先讓骨干教師擔(dān)當(dāng)研修的組織者、示范者、輔導(dǎo)者，讓他們在研修中充分發(fā)揮作用。如在課堂教學(xué)研修中，不僅讓他們做示范課，還規(guī)定他們作青年教師的指導(dǎo)者，在考核青年教師的課堂展示效果的同時，也考核指導(dǎo)教師的效果，這樣使他們在指導(dǎo)青年教師時多了一份責(zé)任。另外，我們組織骨干教師開放周活動。提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴(kuò)大了影響。

四、結(jié)各項成績之現(xiàn)狀，反思未來

“一份耕耘就有一份收獲”今年學(xué)校取得了喜人的成績，教學(xué)質(zhì)量得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在當(dāng)?shù)厣鐣搏@得一致的好評。

首先，在教科研方面取得了豐碩的成果。課題立項，市級課題1項；課題結(jié)題，市二等獎?wù)n題1項，區(qū)級結(jié)題1項；論文案例評比，獲得市級榮譽(yù)4人次，區(qū)級榮譽(yù)91人次，省級刊物發(fā)表11人次；參加技能競賽共26人次獲得區(qū)級榮譽(yù)?？梢哉f本年度教師榮譽(yù)真是碩果累累，希望接下來，我們能夠再接再厲，取得更好的成績。

其次，學(xué)生參加各類競賽，獲得市級榮譽(yù)7人次；區(qū)級榮譽(yù)71人次，這也說明了我校在素質(zhì)教育方面取得了可喜的成績。

當(dāng)然在取得成績的同時，我們也清楚地看到了存在的隱憂：

1、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。其中尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；第二種嚴(yán)重現(xiàn)象是不備課上課堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象還有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。下學(xué)期還要加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，推門聽課制度落到實處。教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。

2、校本研修進(jìn)展不是很大，缺乏專家引領(lǐng)。大部分教師對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動還只是停留在表面上。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)的作用。

3、校園文化建設(shè)尚需完善，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合以學(xué)生為本的教育理念。雖然開展了課后社團(tuán)活動與體育強(qiáng)訓(xùn)，而對象比較少，還不能滿足大部分學(xué)生的需要。本學(xué)期因教師不足，課后社團(tuán)活動又暫時擱下了。

總之，在過去一年，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，學(xué)校的教學(xué)工作將會開展的更好。

作為分管學(xué)校德育工作校長，我和政教處的同志一起主抓學(xué)生德育教育、校園文化建設(shè)、體訓(xùn)隊、法制教育和校園安全等工作，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一年來，我為了更好的干好本職工作，堅持積極主動學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)，時刻身體力行，率先垂范，處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在行政工作中，既“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，又“講原則、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”。教書育人的事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，工作有沖勁、有干勁，作風(fēng)果斷，做事公道，為人謙虛。能找準(zhǔn)自己的位置，處理好與各方面的關(guān)系。

一、德育工作

一是加強(qiáng)政教管理人員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，堅持每周一開好政教例會，不斷提高大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，提高工作能力；二是重點抓好班主任隊伍建設(shè)，通過定期組織會議、相互交流經(jīng)驗，觀看培訓(xùn)光盤、學(xué)習(xí)專家經(jīng)驗，發(fā)放學(xué)習(xí)提高材料、完善考評機(jī)制，建立班主任工作日志、定期細(xì)節(jié)反思，以及組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，并刊發(fā)了《春雨——班主任工作札記》，進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任工作經(jīng)驗交流（我校班主任隊伍建設(shè)情況被《滄州教育》刊載），有力地提高了班主任思想素質(zhì)和管理水平。三是開展豐富多彩的德育活動，提升學(xué)校德育大環(huán)境。本年度我校開展的德育活動有：新生入學(xué)規(guī)范和養(yǎng)成教育周、以“正行為、樹象”和“安全、法制”為主題的行為教育主題班會、七八年級心理健康教育主題會、中學(xué)生校內(nèi)騎車專項治理、文明禮貌專項治理、給父母的一封信、“三禮三生”專題教育月、九年級考前心理輔導(dǎo)等活動。四是把家長學(xué)校建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵和外延建設(shè)的重點和亮點來抓，并適當(dāng)利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走千家訪萬戶等方式，營造德育合力，打造家庭、學(xué)校、社會三位一體學(xué)生健康成長平臺。

二、安全工作

校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責(zé)任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。安全管理方面做到“三個落實”：嚴(yán)格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴(yán)格落實校園安全周排查制度，嚴(yán)格落實安全事故上報制度。為了確保安全工作有章可循，政教處先后制定了《體育課安全預(yù)案》、《學(xué)校安全事件緊急處理預(yù)案》、《學(xué)校安全事件責(zé)任追究制度》和《門口值班制度》等一系列規(guī)章制度，確保安全。本年度全年學(xué)校無一起安全事故發(fā)生，為學(xué)校工作的正常進(jìn)行提供了有力保證。

三、體育藝術(shù)工作

認(rèn)真貫徹、落實市教育局有關(guān)文件精神，重視學(xué)校的體育藝術(shù)工作，強(qiáng)調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視專業(yè)課教師和特長生思想素質(zhì)建設(shè)，也重視各項競技活動的開展，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，組織、協(xié)調(diào)、督促學(xué)校體育藝術(shù)工作循序漸進(jìn)地開展。本學(xué)期，我校在第十四屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會上獲得團(tuán)體總分第一名、優(yōu)秀組織獎和體育道德風(fēng)尚獎。

四、做好一把手的助手

作為校長，我努力做好一把手的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強(qiáng)的民主意識，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，都能樂意接受，并認(rèn)真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失。

回顧一學(xué)期來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和共產(chǎn)黨員的稱號。當(dāng)然，由于自己的能力有限，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、改進(jìn)和提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！xx年上半年一晃已經(jīng)過去，回顧一年來的學(xué)校管理工作和本人的任職情況，也是頗多感觸：其中雖不乏酸甜苦辣，但更多的卻還是感激，因為畢竟有上級各級部門領(lǐng)導(dǎo)特別是我們的主管部門領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與幫助；有各位老師對我的理解與支持。也正因為如此，才使我的各項工作按照上級的指令得以順利開展，使我校各項工作不斷的進(jìn)步，辦學(xué)水平有一定的提升。下面，根據(jù)的要求和安排，我對自己半年來的工作在以下幾個方面進(jìn)行簡單述職，懇請大家批評指正！

一、德：

德就是一個人的思想道德，作為一校之長，至始至終一直擁護(hù)執(zhí)行黨的教育方針，時刻與上級各部門的要求指令保持一致，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，致力于學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)老老實實做人，踏踏實實做事，雖然稱不上率先垂范，但卻也是時刻注重以德服人。真誠待人，公平處事，時刻提醒自己堅持公平、公正、公開的原則去對待每一個人，處理每一件事?？梢赃@么說，半年來，無論大小，無論普通或熱點問題，每項事情的最后結(jié)果都能讓百分之八十的老師認(rèn)可，并經(jīng)得起推敲。同時，經(jīng)過我校全體教職工的一致努力，絕大多數(shù)教職工是相互幫助，相互包容，相互處理，和諧相處的。整個學(xué)校的教育教學(xué)形勢正呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。

二、能：

本人認(rèn)為，校長的能力其實就是全體教職工能力的集中體現(xiàn)。作為鄉(xiāng)中心小學(xué)的校長，要協(xié)調(diào)上下內(nèi)外關(guān)系，建立必要的社會關(guān)系，既要做到上應(yīng)下達(dá)，又要促使學(xué)校教職工團(tuán)結(jié)一心，和諧相處。與此同時，還要應(yīng)付各種各樣的檢查、驗收、督導(dǎo)，這作為中心校來講，更是首當(dāng)必沖，每次都要我們認(rèn)真準(zhǔn)備，需要投入很大的時間與精力。如果這些都加于校長一身，即使三頭六臂也無法盡善盡美。因此，我們學(xué)?？繄F(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)調(diào)安排，分工合作，依靠全體教職工各司其職，各盡其能來辦好學(xué)校的。

三、勤：

從xx年開學(xué)以來，由于本人在原來的基礎(chǔ)上增加了一份鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人工作，加之鄉(xiāng)教輔站退休兩人，借調(diào)一人共出走三人，在人員的減少，工作加重的情況下，只有靠爭取時間才能將各項工作完成。因此，這半年多來，除了參加上級各種會議外，余下時間都是在學(xué)校上班，可以說沒有遲到、早退、請假的現(xiàn)象。

四、績：

半年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，根據(jù)《XX縣教育局xx年工作要點》，經(jīng)過學(xué)校全體教師的共同努力，按時按項完成了上級安排的各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績。

1、在資金緊缺的情況下，想法設(shè)法投入經(jīng)費購買花草，花壇和草坪護(hù)欄，促使各班布置教室，不斷的增添校園綠化、文化氛圍，構(gòu)筑良好的育人壞境。

2、緊緊圍繞“精細(xì)化管理與品牌學(xué)校建設(shè)年”全縣xx年教育主題來開展各項工作。

（1）認(rèn)真完善“xx”普法各工作資料歸檔，完成師生普法論文。

（2）投入近五千元派出教師參加“贏在課堂”，“贏在管理”，“小學(xué)生作文觀摩”等培訓(xùn)。其中省級5人次，州級5人次。

（3）積極參與上級部門組織的各項競賽活動。

在縣教育局舉辦的“全縣師生經(jīng)典詩文朗誦大賽”中，我校派出的學(xué)生獲全縣二等獎，在XX縣第五屆小學(xué)生運(yùn)動會景陽鄉(xiāng)代表隊43名隊員中，我校學(xué)生有38名，并在活動中取得了全縣團(tuán)體總分第三的好成績。

（4）本期教育教學(xué)成績雖然還在統(tǒng)計中，但以學(xué)生的統(tǒng)考成績來看，我校整體教學(xué)成績在不斷提高的。

（5）xx年5月，我校向縣教育局申報縣級德育工作，常規(guī)管理工作，實施素質(zhì)教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。通過此項工作推動本校全面強(qiáng)化人文科學(xué)精神建設(shè)和個性化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校實現(xiàn)內(nèi)涵式的發(fā)展。

五、存在的問題：

半年來，盡管做了一些工作，但認(rèn)真反思，過去的工作還不是盡善盡美，還存在許多不足：

1、對教師的思想工作還不夠深入，談工作多，談思想少。

2、看問題站的角度還不夠高，視野還不夠開闊，處理問題有時顯得缺乏靈活性。

3、對現(xiàn)實問題的觀察力還缺乏敏銳，處理問題的方法與措施還需加強(qiáng)。

4、對學(xué)校的宣傳工作監(jiān)管不力，還需努力。

回顧過去，展望未來，我將把一切作為新的起點，不斷完善，充實自己，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，求真務(wù)實，一如既往的努力工作，為本校各項工作提高到一個新的水平而不懈努力。

以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)同志們批評指正。

本學(xué)期在校長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅持在研究狀態(tài)下積極主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到非常充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經(jīng)驗教訓(xùn)值得吸取。下面我就分幾個方面將自己一學(xué)期的工作情況向上級組織部門作以匯報：

一、加強(qiáng)政治理論和技術(shù)知識學(xué)習(xí)，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

在本學(xué)期工作中，我緊跟時代的步伐，加強(qiáng)理論知識方面的學(xué)習(xí)，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，積極參加組織安排的各類培訓(xùn)活動，撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，政治理論水平和思想認(rèn)識水平有了不同程度的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級部門下發(fā)的各種文件，堅持以人為本，全面發(fā)展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，為成為有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)而不懈努力，為促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展，我能夠以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誠實守信為目標(biāo)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)我從事教育工作的光榮感和責(zé)任感，忠誠于人民的教育事業(yè)，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)，恪守公民基本道德規(guī)范和教師行為規(guī)范，竭盡全力地做到志存高遠(yuǎn)、明禮誠信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，在個人與集體利益發(fā)生沖突時，我能堅持個人利益服從集體利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠(yuǎn)利益，自覺抵制不良思想侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和個人主義，平時我能善待他人，同志之間勇于開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關(guān)系，努力做到認(rèn)識上有新提高、運(yùn)用上有新收獲，達(dá)到指導(dǎo)實踐、促進(jìn)工作、提高工作水平和服務(wù)能力的目的。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來指導(dǎo)自己的工作。

二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，周密細(xì)致，能迎難而上，創(chuàng)造性地開展工作，成效良好。

本學(xué)期我繼續(xù)主管教學(xué)工作，始終熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全學(xué)期沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)工作計劃、工作總結(jié)、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，配合教務(wù)處定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。真抓實干，力求成效顯著。

在競爭日益激烈，農(nóng)村都重視教育的大通，教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校的生源聲譽(yù)和發(fā)展聯(lián)系更加緊密，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量很大程度上影響著千千萬萬學(xué)子的前途和命運(yùn)，是家長、社會關(guān)注的焦點。為此我根本不敢懈怠，為六中教育教學(xué)質(zhì)量的提高，服從配合校長的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常與三位教務(wù)主任一起探討研究工作中出現(xiàn)的新情況新問題，尋求最佳的管理途徑；六中教師來源多樣，歷來矛盾是非較多，中層領(lǐng)導(dǎo)多有畏難情緒，針對這種現(xiàn)狀我?guī)ьI(lǐng)教務(wù)全體同志進(jìn)行各項管理工作的檢查、找出不足，努力改進(jìn)，力求教學(xué)工作在原來的基礎(chǔ)上有好的改觀；根據(jù)情況變化每年修改教師量化考核細(xì)則，教學(xué)質(zhì)量管理細(xì)則，各級考試的獎懲辦法等規(guī)章制度，廣泛征求全體教師的意見建議，盡可能完善，調(diào)動絕大多數(shù)教職員工的積極性。

工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強(qiáng)早晚自習(xí)和課堂教學(xué)的檢查力度，不定時的聽課，課后馬上評課；對學(xué)生和家長有不良反映的教師及教學(xué)情況，及時進(jìn)行跟蹤調(diào)查，督促整改，辦好老百姓滿意的學(xué)校；加強(qiáng)教案和作業(yè)批改的檢查和評價工作，每周二下午我和教務(wù)處三位主任隨機(jī)抽檢，教研組半個月一查，每學(xué)期教務(wù)處進(jìn)行常規(guī)檢查，學(xué)期結(jié)束時校領(lǐng)導(dǎo)班子集體詳查和評分，有效的促進(jìn)了教學(xué)效果；認(rèn)真實施年級組月考、期中、期未考試，仔細(xì)研究各班各任課教師的教學(xué)成績，及時召開成績分析會，畢業(yè)年級進(jìn)行成績通報和經(jīng)驗總結(jié)交流會，和教師們一起總結(jié)得失成敗的原因，及時改進(jìn)工作，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量逐步提高，健康發(fā)展；作為管理者，我通過以身作則，加上全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作。吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，今年，我校連續(xù)六年取得了中考全縣第一的好成績，高考上線率逐年上升，部分學(xué)校來我校觀摩教學(xué)并要求送教下鄉(xiāng)。

歲月如歌，光陰似水，轉(zhuǎn)眼間三年的時光已經(jīng)過去，成為歷史，回首往事，我思緒萬千，感嘆不已。過去的三年，我有工作的艱辛，有成功的喜悅，同時也有不被人理解的失意、無奈以及身心疲憊，但是我始終牢記著自己肩負(fù)的使命，秉承著一個師者的良知，勤勉工作，不敢懈怠，對學(xué)校的未來滿懷希望。此時此刻，我更多的是心懷感激，我感激教育局各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)懷，感激社會各界對我的關(guān)心和幫助，感激各位家長對我的鞭策和激勵，感激廣大師生員工對我的理解、支持、包容和鼓勵！衷心感謝你們，是你們給予我了工作的信心和力量！

下面我從五個方面向大家陳述自己三年來的思想工作情況，請你們評議：

一、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

我從XX年8月任職那一刻起，深感肩上的擔(dān)子很重。我深深認(rèn)識到，自己從一個山區(qū)小學(xué)校的校長到全縣第一大鎮(zhèn)的中心小學(xué)校長，原有的思想觀念、業(yè)務(wù)能力、管理經(jīng)驗已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任。所以我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策和有關(guān)教育理論，提高自己的政策理論水平和對現(xiàn)階段的教育理解認(rèn)識水平；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)新時代學(xué)校管理知識，學(xué)習(xí)縣內(nèi)外其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗，開闊自己的視野；提升學(xué)歷層次和專業(yè)化水平，完成了本科學(xué)歷進(jìn)修和校長高級培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)。豐富自己的管理；三是積極和教職工及周圍的群眾交流，認(rèn)真鉆研學(xué)校前面的檔案文件，盡快熟悉工作環(huán)境和工作方式。三年來，我一日未曾忘記學(xué)習(xí)，自己的各方面素質(zhì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，曾在XX年“雙創(chuàng)杯”中小學(xué)校長演講活動中獲得二等獎，完成角色轉(zhuǎn)換，能夠根據(jù)學(xué)校實際制定長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期規(guī)劃，能夠堅持正確的方向，展開各項教育工作。

二、同舟共濟(jì)，作好班子建設(shè)

在三年前的那次人事制度改革中，我是第一個由外鄉(xiāng)鎮(zhèn)走進(jìn)來的校長，沒有任何行政資源基礎(chǔ)。也沒有先進(jìn)經(jīng)驗可談，任職伊始，就面臨新領(lǐng)導(dǎo)班子組建這一難題．在人員使用上，我沒有排除異己，沒有心存疑惑，而是按照聘任制的原則，照顧特長，充分考察，將前一屆的校委會成員全部選用，并形成了分工負(fù)責(zé)、集體決策的工作制度，財務(wù)、建設(shè)、教育工作中凡是重大決策，都由集體討論決定，成員之間互相信任、互相監(jiān)督，民主氛圍濃厚，共同撐起學(xué)校這艘大船前進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員一方面參與學(xué)校管理，一方面完成教學(xué)工作，為了學(xué)校工作節(jié)假日加班，不計報酬，無怨無悔。共同維護(hù)學(xué)校利益，不為個人謀私利。維護(hù)學(xué)校規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，堅持制度辦事，同時充分考慮教職工的合理需求。

三、崇尚和諧，建設(shè)教師隊伍

教師是我們教育工作的基礎(chǔ)，教師隊伍的優(yōu)劣，往往決定著一所學(xué)校教育的成敗。教師隊伍的再建設(shè)，是學(xué)校保持活力的重要方面。在教師隊伍建設(shè)上，我主張以和諧為目標(biāo)，培育隊伍的責(zé)任感，團(tuán)結(jié)合作精神、競爭和學(xué)習(xí)意識。方法上我倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點，較少用到到說教，反對橫加指責(zé)和批評，注重創(chuàng)造氛圍，激發(fā)教師的自我教育力量，促使自我反思，自我完善：一是建立正確的文化導(dǎo)向，主張“堂堂正正做人，踏踏實實做事”，主張建立“崇德、敬業(yè)、勤奮、文明”校風(fēng)，主張形成“盡責(zé)、愛生、善導(dǎo)、求精”的教學(xué)風(fēng)氣。出臺了《學(xué)校關(guān)于建設(shè)校內(nèi)文明人際關(guān)系的決定》，主張建設(shè)互助、合作、團(tuán)結(jié)、文明的教師人際關(guān)系，將新時期國家對與教師的要求和師德規(guī)范些入學(xué)校各項規(guī)章制度，促進(jìn)教師不斷進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。二是強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，明確班主任、科任教時、少先隊輔導(dǎo)員各自的崗位職責(zé)，落實責(zé)任，促使教師主動加壓；三是盡量給教師多創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，選派教師外出培訓(xùn)，舉辦教師現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，全員賽教，互教輪聽，教學(xué)研討、舉行班級間競賽活動，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高。四是建立回訪制度，加強(qiáng)監(jiān)督，召開家長會和學(xué)生代表會，對教師的工作情況進(jìn)行及時了解和反饋。工作中我深深感到，每一位教師盡管工作方式方法不同，但是都認(rèn)真履行職責(zé)，用心創(chuàng)造著一個又一個令人感動的教育故事，他們的師德師范為學(xué)生所熱愛和敬仰。教師主體能夠保持團(tuán)結(jié)，富有正義感和奉獻(xiàn)精神，并能夠文明交往，文明教學(xué)，無違法違反師德規(guī)范行，大部分教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)技能，業(yè)務(wù)能力過硬。

四、勤奮工作，完成任期目標(biāo)任務(wù)

1、貫徹國家教育政策，加強(qiáng)和改善管理。

堅持依法治校，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)政策和上級的各種文件，將國家對教育的要求轉(zhuǎn)化為實際行動。不亂訂資料，不粗暴對待學(xué)生，不違規(guī)收費，聘任法制校長，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；堅持以德治校，從我做起，帶頭遵守學(xué)校紀(jì)律，建立正確的文化導(dǎo)向，確立校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)、倡導(dǎo)人際交往文明；堅持以規(guī)管校，強(qiáng)化制度建設(shè)，三年來累計出臺規(guī)章制度三十多個，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、師風(fēng)師德建設(shè)、護(hù)導(dǎo)、年級組管理、教師職稱晉升獎勵、工資管理、部室管理等各個方面，進(jìn)一步細(xì)化了教師工作，明確了崗位責(zé)任，為統(tǒng)一思想、規(guī)范教育工作發(fā)揮重要作用。

2、以教學(xué)為中心，全面提高教育質(zhì)量

一是開齊課程，開足課時，堅持文化課與技能課并重，倡導(dǎo)“勤讀、精思、好問、篤行”的學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)常識課開展實驗教學(xué)，發(fā)展學(xué)生動手能力，保證學(xué)生的體育活動時間，堅持“一課兩操”，將少先隊活動和文體活納入學(xué)校計劃。每年舉辦演講賽書畫展和運(yùn)動會。XX年至今，在縣上的運(yùn)動會上有多名學(xué)生奪金，學(xué)校組建體育隊整體成績在始終保持在全縣5名以前。學(xué)生在舉辦的文體活動中，展現(xiàn)出多才多藝，每學(xué)期的書畫展覽上都有學(xué)生佳作出現(xiàn)，在“我愛110”征文活動中，我校獲“優(yōu)秀組織獎”。學(xué)生閱讀、演講能力突出。

二是高度重視德育工作，重視德育隊伍建設(shè)，建立以校長為組長，班主任、少先隊輔導(dǎo)員位成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究規(guī)劃德育工作。確定了教導(dǎo)、少先隊、各班主任各負(fù)其責(zé)的管理體制，以《守則》、《規(guī)范》為基本內(nèi)容進(jìn)行量化管理。充分利用國旗下的講話、黑板報、晨會、班會、品德課、學(xué)科教學(xué)，展開養(yǎng)成教育、法制教育、理想信念教育、傳統(tǒng)教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。重視活動育人，定期開展少先隊活動，文體活動，使學(xué)生在活動中得到教育。學(xué)生的良好行為習(xí)慣得到培養(yǎng)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無違法犯罪現(xiàn)象，先后有3名學(xué)生因為拾金不昧和愛護(hù)公共設(shè)施受到外界表彰。

第二篇：聽校長的述職報告心得體會

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聽校長的述職報告心得體會

每年一次的校長考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。

今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的。

沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學(xué)工作報告，每人二十分鐘。分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責(zé)介紹、落實局重大工作情況、學(xué)校特色分析、問題分析及應(yīng)對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。

由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。多數(shù)校長準(zhǔn)備認(rèn)真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點突出，大多數(shù)都嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi)，時間掌握非常好。學(xué)校的辦學(xué)特色的介紹與分析也很到位。

存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。最主要的問題還是學(xué)校工作與自己的作為如何有機(jī)聯(lián)系起來，普遍缺少交代。這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認(rèn)識個人與單位關(guān)系的問題，如何在學(xué)校的發(fā)展過程中奉獻(xiàn)出自己作為校長應(yīng)有的思路與智慧的問題。如何體現(xiàn)勤政的問題，引領(lǐng)的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。當(dāng)然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。

作為校長述職，理想的敘述應(yīng)該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學(xué)校的變化的。遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學(xué)校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。而由三幾個學(xué)校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的作為。

學(xué)生的作文首先要解決的是文要對題，這是需要教師認(rèn)真訓(xùn)練的，而校

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長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎?離認(rèn)真工作的境地似乎還有相當(dāng)?shù)臅r間。

每年一次的校長考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。

今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的。

沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學(xué)工作報告，每人二十分鐘。分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責(zé)介紹、落實局重大工作情況、學(xué)校特色分析、問題分析及應(yīng)對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。

由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。多數(shù)校長準(zhǔn)備認(rèn)真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點突出，大多數(shù)都嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi)，時間掌握非常好。學(xué)校的辦學(xué)特色的介紹與分析也很到位。

存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。最主要的問題還是學(xué)校工作與自己的作為如何有機(jī)聯(lián)系起來，普遍缺少交代。這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認(rèn)識個人與單位關(guān)系的問題，如何在學(xué)校的發(fā)展過程中奉獻(xiàn)出自己作為校長應(yīng)有的思路與智慧的問題。如何體現(xiàn)勤政的問題，引領(lǐng)的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。當(dāng)然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。

作為校長述職，理想的敘述應(yīng)該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學(xué)校的變化的。遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學(xué)校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。而由三幾個學(xué)校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的作為。

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資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第三篇：聽校長的述職報告心得體會

精選范文:聽校長的述職報告心得體會(共2篇)每年一次的校長考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的。沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學(xué)工作報告，每人二十分鐘。分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責(zé)介紹、落實局重大工作情況、學(xué)校特色分析、問題分析及應(yīng)對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。多數(shù)校長準(zhǔn)備認(rèn)真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點突出，大多數(shù)都嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi)，時間掌握非常好。學(xué)校的辦學(xué)特色的介紹與分析也很到位。存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。最主要的問題還是學(xué)校工作與自己的作為如何有機(jī)聯(lián)系起來，普遍缺少交代。這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認(rèn)識個人與單位關(guān)系的問題，如何在學(xué)校的發(fā)展過程中奉獻(xiàn)出自己作為校長應(yīng)有的思路與智慧的問題。如何體現(xiàn)勤政的問題，引領(lǐng)的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。當(dāng)然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。作為校長述職，理想的敘述應(yīng)該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學(xué)校的變化的。遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學(xué)校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。而由三幾個學(xué)校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的作為。學(xué)生的作文首先要解決的是文要對題，這是需要教師認(rèn)真訓(xùn)練的，而校長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎？離認(rèn)真工作的境地似乎還有相當(dāng)?shù)臅r間。[聽校長的述職報告心得體會(共2篇)]篇一：聽校長的述職報告心得體會

聽校長的述職報告心得體會

每年一次的校長考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職[聽校長的述職報告心得體會(共2篇)]也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。

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沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)

長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎?離認(rèn)真工作的境地似乎還有相當(dāng)?shù)臅r間。

每年一次的校長考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。

今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的。沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)

學(xué)生的作文首先要解決的是文要對題，這是需要教師認(rèn)真訓(xùn)練的，而校長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎?離認(rèn)真工作的境地似乎還有相當(dāng)?shù)臅r間。

篇二：聽校長的述職報告心得體會

聽校長的述職報告心得體會

每年一次的校長考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。

今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的人在[聽校長的述職報告心得體會(共2篇)]工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的。

沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)

第四篇：校長述職報告

重規(guī)范，促學(xué)校發(fā)展 勤奉獻(xiàn)，創(chuàng)教育品牌

—— XXXX-XXXX學(xué)年述職報告

在2015—2016學(xué)年即將結(jié)束之際，在學(xué)校一心一意抓教學(xué)，聚精會神謀發(fā)展、專心致志譜新篇的關(guān)鍵時刻，迎來了上級部門對學(xué)校管理工作的檢查考核，我謹(jǐn)代表XX全體教職工對各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對我校教育事業(yè)給予的關(guān)心、支持和幫助表示衷心的感謝！

一年來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本的各項工作任務(wù)。本人將一年來學(xué)校工作開展情況總結(jié)匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

XXX中學(xué)是XX縣唯一的一所縣級初級中學(xué)，是由XX中學(xué)、XX、XX中學(xué)于XX年X月X日撤并組建而成，學(xué)校利用XX一中舊址辦學(xué)，沐浴著百年老校厚重文化的遺風(fēng)，承接XX書院渾厚靈動的地氣，學(xué)校欣欣向榮。

學(xué)校占地面積XX畝，建筑面積XX平方米，體育運(yùn)動場地XX平方米，綠化面積XX平方米。學(xué)校開辦XX個教學(xué)班，在校學(xué)生XX人，有教職工XX人。通過校點撤并，學(xué)校辦學(xué)資源得到了高效整合，招生范圍覆蓋全縣。學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，不斷更新教育觀念，改革教育方法，把德育工作放在首位，以教學(xué)為中心，育人為根本，確立“崇真明志，以文化人”的辦學(xué)思想。以“勤孝禮善誠，德才勇博雅”為辦學(xué)理念，確立“啟智善思，卓越個性，體健自強(qiáng)，合格特長”的辦學(xué)目標(biāo)。營造“仁愛謙和、務(wù)實創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德尚真，博學(xué)善導(dǎo)”的教風(fēng)，“樂學(xué)善思、勤奮踐行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，正朝著立德樹人、全面發(fā)展的方向及實現(xiàn)教育夢的目標(biāo)闊步前進(jìn)。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富完善自己

4、抗震防震演練情況：按學(xué)校安全工作計劃，每月進(jìn)行一次安全應(yīng)急疏散演練。特別是四月份，我校組織了三次應(yīng)急逃生疏散演練。

5、防溺水事故、交通安全、食品安全教育常態(tài)化。

6、住校生的管理。

一是管“學(xué)”。住校生和走讀生分開，嚴(yán)格落實作息時間制度，周末路途較遠(yuǎn)并且不回家的住校生，學(xué)校安排后勤人員、值周教師、宿舍管理員在校安排留校學(xué)生的食宿、學(xué)習(xí)及其他文體活動，學(xué)生在周末玩得開心，學(xué)得愉快，讓學(xué)生感受到家一樣的溫暖。

二是管“心”。即進(jìn)行心里輔導(dǎo)，由于我校住校生X%的是留守兒童，學(xué)校立足“以人為本“的思想，高度關(guān)心留守兒童和離異家庭兒童，學(xué)校在宿管室、門衛(wèi)室設(shè)立了親情電話，可以供學(xué)生跟家庭聯(lián)系，對有矛盾和心里有疙瘩的同學(xué)，德育處老師、宿管每周和這些同學(xué)溝通、疏導(dǎo)，并及時與家長聯(lián)系，共同幫助寄宿制學(xué)生建立了學(xué)習(xí)與生活的信心，從而健康成長。

三是管“育”。做好寄宿制學(xué)生課余生活管理和教育，根據(jù)住校生的家庭、路途情況、在校表現(xiàn)，有計劃、有步驟的安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、急救演練、自我救護(hù)為內(nèi)容的住校生主題工作會議，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

四是管“安”。在合并入住以來，根據(jù)上級文件的要求，積極對寄宿制學(xué)校管理工作意見貫徹落實，規(guī)范住校生信息檔案，在住校生一樓值班室墻上粘貼有學(xué)生信息卡，照片、應(yīng)急通訊錄；加強(qiáng)學(xué)生安全、紀(jì)律、習(xí)慣教育，對學(xué)生去向適時監(jiān)測。每天，全校住校生都要進(jìn)行午休和晚修集隊，簽名、點名、安全教育，有不歸宿的立即追查到家，查學(xué)生去向；加強(qiáng)生病學(xué)生的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行晚檢制度，有病的要和班主任、家長聯(lián)系，認(rèn)真登記備案，并及時安排宿管員和學(xué)生陪護(hù)到縣醫(yī)院去就診。每月召開一次住校生工作會議，進(jìn)行一次住校生消防安全、地震疏散演練，對住校生進(jìn)行安全、法制、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、突發(fā)事件應(yīng)對等宣傳教育。每周召開一次舍長工作會議，了解宿舍學(xué)生紀(jì)律、安全、心理動態(tài)，對存在問題及時整改。

核辦法能統(tǒng)籌兼顧切實可行、可操作性強(qiáng)，凸顯了學(xué)校精細(xì)化管理的內(nèi)涵，落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理，使學(xué)校在管理上更加規(guī)范化，更加精細(xì)化。

（四）深化教師隊伍建設(shè)，夯實教育發(fā)展后勁

1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。全校教師都有學(xué)校大局觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校及部門的各項工作部署和安排，做到“用心工作”；注重學(xué)習(xí)與進(jìn)修，轉(zhuǎn)變新觀念，把握新課標(biāo)、吃透新教材、活用新教法，對本學(xué)科教學(xué)做到精益求精；對學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，對學(xué)生付出愛心和耐心，循循善誘，誨人不倦，做到“用心育人”。以教師“三級達(dá)標(biāo)”發(fā)掘一批學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和帶動作用，引領(lǐng)、示范和帶動教師專業(yè)成長。

2、以“兩學(xué)一做”主題集中教育為抓手，搞好黨員隊伍建設(shè)，加強(qiáng)黨員隊伍的學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨員在教育教學(xué)和創(chuàng)建和諧校園以及在學(xué)校各項活動中的模范帶頭作用。

3、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《楚雄州教職工七條禁令》等文件，加強(qiáng)教職工月工作考核力度，提高教師工作的自覺性。制定了《XXXX教職工坐班制度》、《查崗查堂制度》，整頓師德方面突出的問題，提高上班時間的工作效率，堅決實行師德規(guī)范一票否決制。杜絕違規(guī)收費、違規(guī)推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業(yè)道德的行為，樹立了教師的良好形象。

（五）貫徹落實好教育惠民政策，保障學(xué)生順利就學(xué)

我校在校學(xué)生人數(shù)為XX人，符合享受寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助人數(shù)為XX人，學(xué)校努力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制食堂，實行學(xué)校集中供餐，在實施過程中，嚴(yán)格按照有關(guān)食品安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及要求，確保各種原料新鮮潔凈，保證營養(yǎng)質(zhì)量。

認(rèn)真落實義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，健全財務(wù)管理制度，完善學(xué)校經(jīng)費公示、監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校財務(wù)人員培訓(xùn)教育及監(jiān)管，管好用好義務(wù)教育保障經(jīng)費；扎實推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，完善貧困家庭學(xué)生救助長效機(jī)制。

（六）抓好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件

要加強(qiáng)：一是在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位。二是學(xué)校教職工師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，教育方式有待轉(zhuǎn)變。三是在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠。四是部分教師教改意識不強(qiáng)，學(xué)校 “名師效應(yīng)”有待凸現(xiàn)。五是將不斷深入“三制”改革，提升學(xué)校管理水平。六是將進(jìn)一步抓好班級文化和校園文化的規(guī)劃建設(shè)。七是借“十三五”規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖，打造XX教育精品名片。

以上就是我在校工作開展情況，請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的指導(dǎo)意見。XX健康、快速發(fā)展，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、關(guān)心、支持。我將按照各位領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和要求，克難奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、扎實工作，通過全體教職工的努力，學(xué)校的明天會更加美好！

XXXX年X月X日

第五篇：校長述職報告

校長述職報告

——杜鵑小學(xué)建校五年工作回顧

施培霓

我的本屆任期是與杜鵑小學(xué)的誕生、成長和壯大聯(lián)系在一起的。1995年6月，我接受區(qū)教育局的委派，負(fù)責(zé)籌辦杜鵑小學(xué)。創(chuàng)業(yè)之初，我們只有一紙公文，記得我們開學(xué)前的第一次教師會是在月季小學(xué)的一個教室里召開的，全校教職員工13位同志圍坐在一起，商量新學(xué)期的各項工作。之后，我們借用金荷中學(xué)幾間教室，開始了杜鵑小學(xué)的辦學(xué)歷程。

這種寄人籬下的狀況持續(xù)到第二年的四月份，那時，我們才真正擁有屬于自己的校園。這期間，我們度過的是一段異常艱難的時光。開發(fā)總公司為了應(yīng)付當(dāng)時住宅區(qū)居民子女入學(xué)的需要，在學(xué)校建筑工程尚未完全竣工的情況下，匆匆移交校舍，結(jié)果留下了一大堆錯綜復(fù)雜的矛盾，如工程隊借口資金被拖欠，長期無理占用學(xué)校電源致使學(xué)校電表被拆除；民工借口工資拖欠而占據(jù)教室屢清不退；教室尚未使用而墻壁便出現(xiàn)裂縫；下水道堵塞；不少配套設(shè)施被借故拖延或取消??等等，等等。我們既要千方百計抓好教學(xué)秩序的建立，又要騰出許多的精力，去一一化解妨礙學(xué)校工作發(fā)展的消極因素：要跑教育局，跑區(qū)政府，跑市政府信訪辦；還要跑派出所，跑供電公司，光“開發(fā)總”就跑了數(shù)十次。要找這些有關(guān)部門去訴說，去請求，去爭辯。那段時間，作為籌建學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，我真有食不甘味、夜不成寐之感。在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，經(jīng)多方努力，這些矛盾才一一 得到解決，我們才得以最大限度地維護(hù)了學(xué)校的權(quán)益。

學(xué)校的誕生，適逢社會經(jīng)濟(jì)開始步入低谷。區(qū)編委批準(zhǔn)學(xué)校成立，區(qū)財政僅撥給一次性開辦費15萬元。這區(qū)區(qū)15萬元使用范圍包括辦公桌椅、文件櫥柜、學(xué)生課桌椅的購置，包括基本的圖書資料、儀器設(shè)備的配備，包括校舍照明燈具的安裝，就連紙張文具、水壺茶杯等等辦公和生活用具用品都包括在內(nèi)。由于市開發(fā)總公司對教育事業(yè)的重視不夠，學(xué)校一些本來應(yīng)該配備的設(shè)施無法落實，我們還要從開辦費中擠出相當(dāng)部分的資金用于這些配套設(shè)施的建設(shè)?！伴_發(fā)總”移交給我們的只是一座空蕩蕩的校舍，整個校園宛如一張白紙，等待著用色彩來描繪。

學(xué)校開辦初期，陸續(xù)調(diào)入的教職員工中，從大專、中師畢業(yè)走上工作崗位的8人，占38.1%；從未教過書的外單位調(diào)入人員2人，占9.5%；從未接觸過小學(xué)教育工作的外地調(diào)入人員1人，占4.8%.這三類人員共占52.4%.這種師資隊伍業(yè)務(wù)能力不成熟的狀況，能否適應(yīng)教育形勢的要求，這對于新生的杜鵑小學(xué)來說，也是一種嚴(yán)峻的考驗。

這就是我們杜鵑小學(xué)誕生時的主要的背景情況。五年過去了，如今，我們學(xué)校已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模，各方面工作有了長足的發(fā)展。學(xué)生由最初的106名增加到現(xiàn)在的1300多名；教職員工由原來的13名增加到現(xiàn)在的43名；我們的校園環(huán)境，經(jīng)過幾年的苦心經(jīng)營，變得優(yōu)美雅致，不但進(jìn)入了“安全文明”、“綠化達(dá)標(biāo)”的單位的行列，而且目前已經(jīng)初步具備條件，正在申報為“園林式單位”。在教育教學(xué)設(shè)備的建設(shè)方面，我們已經(jīng)步上了一個新的臺階。普教儀器、體育器 材、圖書資料等常規(guī)設(shè)備不但配備齊全，還日臻完善。我們還擁有裝備一流的多功能活動室、60臺規(guī)格的配置精良的電腦室、40臺規(guī)格的電子琴教學(xué)室、配套有完整動植物標(biāo)本和小學(xué)自然實驗儀器的自然實驗室，此外，我們還配備了圖書閱覽室和舞蹈練功廳。

在教育教學(xué)工作方面，五年來，我們?nèi)尕瀼貓?zhí)行黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，堅持社會主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，按教育規(guī)律辦事，不斷提高教育質(zhì)量，取得了明顯的辦學(xué)成績。在我校教師中，獲得區(qū)級以上榮譽(yù)的共有41人次，其中國家級4人次、市級1人次、區(qū)級36人次；教育教學(xué)論文獲得區(qū)級以上獎勵的有30篇，其中國家級獎勵11篇、市級獎勵1篇、區(qū)級獎勵18篇。學(xué)生德、智、體發(fā)展方面也是碩果累累，獲得區(qū)級以上榮譽(yù)的共有49名；參加區(qū)級以上各類競賽獲得獎勵的共有60名，其中國家級獎勵6名，省級獎勵4名，市級獎勵11名，區(qū)級獎勵39名。

我們學(xué)校五年來所取得的辦學(xué)效益，在社區(qū)，在廣大學(xué)生家長的心目中普遍得到認(rèn)可并逐步產(chǎn)生良好的影響。區(qū)教育局歷年對本校的工作評估都認(rèn)為：杜鵑小學(xué)能全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持依法治校，逐步充實辦學(xué)條件，認(rèn)真貫徹“兩全”，十分注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，培育良好校風(fēng)，努力提高學(xué)校的聲譽(yù)，辦學(xué)成績明顯。

我們之所以能夠取得這樣顯著的辦學(xué)成績，我們的深刻體會是：第一、有區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子、教育局各部門的高度重視、熱情關(guān)心和 大力支持；第二、有一個同心同德、無私奉獻(xiàn)、廉潔高效的行政管理團(tuán)隊；有一支不斷壯大的具有良好師德、敬業(yè)樂教的教師隊伍。

五年來，我校行政班子和全體員工腳踏實地地做好以下幾方面的工作。

一、健全機(jī)構(gòu)抓制度

建校伊始，我們認(rèn)真遵循上級的指示精神和依法治校、科學(xué)辦校的原則，針對學(xué)校先后調(diào)入的教職員工中黨員、團(tuán)員所占比例大、思想素質(zhì)水平較高的優(yōu)勢，相繼成立了黨支部、團(tuán)支部、工會等基層組織，為學(xué)校正確貫徹黨的教育方針以及各方面工作的順利開展提供了思想保證和組織保證。幾年來，我們著力加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，通過制度化的政治學(xué)習(xí)、民主生活會和每年一次的評議黨員活動，切實加強(qiáng)對黨員的教育、管理和監(jiān)督，不斷地增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在工作實踐中，絕大多數(shù)黨員同志能夠自覺講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，發(fā)揮先鋒模范作用。98年，我們支部被評為“先進(jìn)基層黨組織”；先后有五名教師向支部遞交了入黨申請書。我們也十分注重團(tuán)建工作，千方百計創(chuàng)造條件，讓團(tuán)員青年在實踐中增強(qiáng)素質(zhì)，增長才干，充分發(fā)揮他們的生力軍作用。

與此同時，我們逐步建立健全協(xié)調(diào)的管理系統(tǒng)，形成“校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，教研組﹑年級組具體落實”的教育教學(xué)管理格局，使之層次分明，目標(biāo)明確，責(zé)任落實，保證了整個管理流程高效正常的運(yùn)作。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合本校實際，制訂出較為切實可行的《杜鵑小學(xué)教工工作條例》并認(rèn)真付諸實施，對全體教職員工從 工作制度、崗位職責(zé)等方面作了明確而具體的要求，將教工的工作表現(xiàn)、工作實績與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，同時根據(jù)責(zé)任制的明確規(guī)定，擬定方案，對教工的工作表現(xiàn)、工作實績進(jìn)行嚴(yán)格考核，作為聘任、使用的依據(jù)，使學(xué)校教師管理、教育教學(xué)活動、師資培訓(xùn)等方方面面的工作有章可循，學(xué)校內(nèi)部管理逐步走上規(guī)范化的軌道。

二、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)抓隊伍。

教育的改革和發(fā)展對教師提出了新的更高的要求。教師政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)必須合格，才能保障學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量。這是我校行政班子形成的共識。學(xué)校一開辦，我們就向全體教師提出“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的口號，要求教師樹師表形象，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重業(yè)務(wù)能力的提高。我們堅持組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《小學(xué)管理規(guī)程》以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一系列有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，聯(lián)系本校教育工作的實際，有的放矢地對全體教職員工進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的教育，長期開展以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題的職業(yè)道德建設(shè)活動，要求全體教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以良好的師德和教風(fēng)帶出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

這種持之以恒的教育活動對于學(xué)校整體工作的發(fā)展，對于教師個人素質(zhì)的提高都是大有促進(jìn)的。教師們敬業(yè)愛生的感情得到培養(yǎng)并且不斷加深，不少老師把這種感情傾注到日常的工作實踐中。幾年來，敬業(yè)愛生的典型事例不勝枚舉，如我們蔡悅昭副校長曾幾次掛著心臟監(jiān)測儀堅持工作；年過半百的朱理城老師在家不慎摔得昏迷不醒，第 二天仍然準(zhǔn)時出現(xiàn)在講臺上；倪映莉老師幾年如一日默默耕耘，所任教的五年級數(shù)學(xué)科學(xué)生的知識質(zhì)量大面積大幅度提高。等等，等等。97年，蔡悅昭副校長《教育需要高素質(zhì)的教師》一文獲區(qū)教育學(xué)會論文優(yōu)秀獎；周麗璇老師撰寫的《十八歲的足跡》一文參加團(tuán)市委征文比賽獲二等獎；萬慧寧老師參加區(qū)委舉辦的“理想·宗旨·奉獻(xiàn)”演講比賽獲一等獎，參加區(qū)團(tuán)委“青春無悔” 演講比賽獲三等獎。這三位同志的文章和演講都是以“敬業(yè)愛生”為主題，是對我校教師群體敬業(yè)精神的真實寫照。在這幾年舉行的各種類型的家長座談會上，在每月兩次的“校長接待日”許多家長的來訪中，我們了解到，廣大的學(xué)生家長對本校絕大多數(shù)教師的師德和教風(fēng)給予了很高的評價。有學(xué)生家長98年4月7日在《汕頭特區(qū)晚報》上發(fā)表文章，對我校開展的“敬業(yè)愛生”等一系列職業(yè)道德教育活動以及效果加以報道，稱贊我們學(xué)校的教師在工作實踐中“用愛樹德”、“以德為本”??

我們把課堂教學(xué)基本功的訓(xùn)練和評價活動作為教師強(qiáng)化素質(zhì)的一個重要手段加以制度化。我們在《教工工作條例》中明確規(guī)定：科任教師“每學(xué)期聽課應(yīng)在10節(jié)以上，每次聽課都應(yīng)有比較具體細(xì)致的記錄；聽后要參加評課、研討?！蔽覀冞€制訂了思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，為上述各科的備課、上課和評課提供理論依據(jù)。我們的課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練堅持“兩個結(jié)合”：專題教研課與常規(guī)教學(xué)課相結(jié)合；按計劃聽課與隨堂聽課相結(jié)合。這幾年，我們在每學(xué)期的工作計劃中都把第十二、十三周定為教研周，集中進(jìn)行群眾性的開課評課活動，確定的開課專題主要有小學(xué)語文自學(xué) 輔導(dǎo)研討課、語文作文指導(dǎo)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)、“我最得意的一節(jié)課”等等。每一學(xué)期全校教師聽課平均節(jié)數(shù)都在14節(jié)以上。我們堅持做到每課必評。教師中已經(jīng)形成了聽課時認(rèn)真做好隨堂記錄，評課時大膽發(fā)言，實事求是地評說得失，探索改進(jìn)教學(xué)的途徑這樣一種好風(fēng)氣，促進(jìn)了互相交流，也促進(jìn)了整體業(yè)務(wù)水平的提高。

針對本校教師隊伍業(yè)務(wù)能力的不平衡，為了迅速有效地提高師資隊伍整體水平，建校至今，從檢查指導(dǎo)備課，到深入課堂聽課評課授教，學(xué)校行政干部都親力親為（第一批分配到校的新教師就是這樣培養(yǎng)起來的。他們中的大部分人已經(jīng)成長為學(xué)校各類業(yè)務(wù)骨干）。同時，我們十分注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人的骨干作用。采用“一幫一”的方法，指派有經(jīng)驗的老師從教案交流、作業(yè)留置、組織教學(xué)、班隊工作等方面對青年教師進(jìn)行具體幫助，交流帶動。有目的，有計劃地安排骨干教師舉行示范教學(xué)，比如99年，章可和萬慧寧兩位老師不同題材的作文指導(dǎo)示范課；林保健主任和倪映莉老師的應(yīng)用題教學(xué)示范課，對全體教師尤其是青年教師如何上好同一類型的課提供了借鑒，起到了示范和指導(dǎo)的作用。為了讓廣大教師了解與明確教學(xué)改革的形勢和方向，我們還特地請來專家學(xué)者到校進(jìn)行調(diào)研和講學(xué)。比如96年，區(qū)局楊傳銘、鐘宗禹兩位教研員應(yīng)邀蒞校對有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)；97年，區(qū)教研室數(shù)學(xué)和英語兩個中心組專程到校調(diào)研；教研員楊傳銘同志再次到校聽課并舉行學(xué)術(shù)講座。

我們除了要求教師在本校積極學(xué)習(xí)、實踐之外，還十分重視橫向交流。我們先后組織教師到外校外地聽課觀摩，老師們普遍反映得益 匪淺。

善于總結(jié)經(jīng)驗是教師高素質(zhì)的一個重要體現(xiàn)。我們建立并完善學(xué)校教育科研的激勵機(jī)制，鼓勵教師積極撰寫論文，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，促使教師的業(yè)務(wù)水平從實踐向理論升華，收到良好效果。五年來，我校教師論文獲得區(qū)級以上獎勵的有29篇。我們收集到的較有質(zhì)量的經(jīng)驗論文上百篇，準(zhǔn)備分期結(jié)集出版。目前已出版《杜鵑教研之花》第一輯。

在加強(qiáng)各方面業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時，我們一如既往地抓好教師的學(xué)歷培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次。99年，我校有五名青年教師修完“小教大專”的課程，一名教師完成大學(xué)本科進(jìn)修，還有一批青年教師正在參加學(xué)歷培訓(xùn)。我們還開放電腦室，鼓勵教師課余學(xué)習(xí)電腦操作。

這一系列措施的落實，使我校師資整體水平有了明顯的提高。幾年來，我們曾三次參加學(xué)區(qū)青年教師基本功（語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等學(xué)科）競賽，均以團(tuán)體總分第一的成績顯示出我校各學(xué)科教學(xué)平衡發(fā)展的實力，得到歷屆評委的認(rèn)可與贊譽(yù)。98年，我校張麗璇老師參加區(qū)首屆美術(shù)教師教學(xué)競賽，獲得第一名。這學(xué)期，她參加市第二屆美術(shù)教學(xué)基本功競賽，憑著過硬的綜合素質(zhì)榮獲二等獎。98年，應(yīng)汕頭教育學(xué)院中文系主任馮建中教授的要求，我校萬慧寧老師為該院中文系全體學(xué)生舉行了兩場“小學(xué)語文自學(xué)輔導(dǎo)”專題講座，深受歡迎。日前，萬老師還代表金園區(qū)課題組開了一節(jié)“小學(xué)語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實驗”匯報課，接受中央教科所張鵬舉教授的結(jié)題驗收，博得 張教授和與會各校領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度評價。這幾年來，我校一半以上的教師指導(dǎo)過師范生的見習(xí)和實習(xí)，為兄弟學(xué)校的教師開觀摩課作教學(xué)示范。去年，我們還應(yīng)私立廣廈學(xué)校的請求，通過接受見習(xí)、實習(xí)、頂崗代課等形式，為他們培訓(xùn)應(yīng)聘的教師。

三、講求質(zhì)量抓教學(xué)。

學(xué)校開辦以來，我們圍繞“以學(xué)為本，因?qū)W論教”的教學(xué)指導(dǎo)思想，要求全體教師熟悉年段教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生；把功夫花在備課上，把本領(lǐng)顯在課堂上，指導(dǎo)學(xué)法，改進(jìn)教法；培養(yǎng)優(yōu)等生，扶持學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。主要的措施有如下幾個方面：

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實加強(qiáng)常規(guī)管理。

學(xué)校開辦五年來，我們切實做到按教育部和省教廳頒布的課程計劃開齊學(xué)科，開足課時，尤其對思想品德、體育（含健康教育）、音樂、美術(shù)等傳統(tǒng)上常遭偏廢的課程的開設(shè)和教學(xué)給予了足夠的重視，我們堅持以課堂作為全面實施素質(zhì)教育的主陣地，把上述學(xué)科的備課、教學(xué)活動也納入常規(guī)教學(xué)管理的范疇加以規(guī)范。

五年來，我們堅持嚴(yán)格按《汕頭市小學(xué)教學(xué)管理基本要求》規(guī)范各科的教學(xué)并作為教師業(yè)務(wù)考核的評價標(biāo)準(zhǔn)。對于教師備課的要求，我們在《教工工作條例》中明確規(guī)定：“要認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課都應(yīng)有教案。中青年教師應(yīng)有詳細(xì)教案（包括教學(xué)目的、重點難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置等方面），教后應(yīng)有小結(jié)?！睂τ诮處焸湔n的情況，我們每一學(xué)期兩次進(jìn)行檢查，按質(zhì)量評定等次，登記入檔，并做小結(jié)反饋。同時，行政干部及教研組骨干經(jīng)常地深入課堂聽課評課，及時指導(dǎo)各 科教學(xué)，促進(jìn)各科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我們在《教工工作條例》中還明確要求教師“根據(jù)教學(xué)目的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)實際，布置適當(dāng)作業(yè)和練習(xí)，并及時進(jìn)行批改、處理和講評。對學(xué)生完成作業(yè)情況應(yīng)有記錄?！眻猿置恳粚W(xué)期對各科作業(yè)的留置和批改情況采用普查與抽查相結(jié)合的方式定期檢查，作出分析，及時反饋，并把檢查結(jié)果存入教師的業(yè)務(wù)檔案，有效地控制了各年級學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)量。除了組織第二課堂美術(shù)、英語、電腦、寫作等興趣小組利用星期六開展活動之外，我們一直杜絕利用節(jié)假日、寒暑假、雙休日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課的現(xiàn)象。利用本校運(yùn)動場地的優(yōu)勢，我們鼓勵學(xué)生課余選擇自己喜歡的運(yùn)動項目進(jìn)行活動，保證學(xué)生每天都有一定的戶外活動時間。由于措施得力，五年來，我們既有效地避免了加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生，又有效地防止了學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)的情況出現(xiàn)。各科教師大多能夠按“輕負(fù)擔(dān)，保質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，及時批改好作業(yè)，主動進(jìn)行培優(yōu)扶差，把好質(zhì)量關(guān)。

98年，區(qū)局檢查組對我們的教學(xué)常規(guī)管理從“普九”及教學(xué)常規(guī)管理資料建檔情況、執(zhí)行課程計劃情況、第二課堂活動情況、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等方面進(jìn)行了認(rèn)真檢查，對我們的教學(xué)常規(guī)管理給予了充分的肯定。

2.開放課堂，“借他山之石以攻玉”。

開放課堂，接受兄弟學(xué)校同行以及外界人士聽課、評議，是我們學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益方面所采取的一個有效手段。幾年來，我們在每一學(xué)期的教研周，都邀請或接受外校老師前來 聽課指導(dǎo)。97年末的一個雙休日，我們舉行了第一次課堂教學(xué)開放活動，選取了一至六年級各一個班共開了11節(jié)課，科目包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)。聽課的除了本校和兄弟學(xué)校幾十名教師之外，學(xué)生家長400多名也進(jìn)課堂觀摩了教學(xué)活動。這次活動取得了圓滿成功。開課教師個個都把自己的課堂教學(xué)水平發(fā)揮到淋漓盡致；聽課的各界人士對這次活動給予了高度的評價。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，98年4月底，我們又成功地舉行了一次教學(xué)開放活動。這次活動開放度更大，一至五年級各班所有的課堂都向外界開放，科目包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、少先隊主題活動等等。可以自豪地說，像這樣大規(guī)模的課堂教學(xué)對外開放活動，在當(dāng)時汕頭市區(qū)當(dāng)屬首例。對我們學(xué)校這種別開生面的教學(xué)開放活動，汕頭有線電視臺、廣東衛(wèi)視先后作了報道，安徽電視臺也于98年6月7日在“午間新聞”節(jié)目中作了比較詳細(xì)的介紹。我們覺得，舉行這樣的專題教學(xué)活動，對于教師樹形象，強(qiáng)素質(zhì)，長修養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，是大有裨益的。

2.抓教學(xué)實驗，促質(zhì)量提高。

早在學(xué)校開辦的第二個學(xué)期，也就是96年的春季，我們就加入了中央教科所“語文自學(xué)輔導(dǎo)”課題組的教改實驗。當(dāng)時全校的學(xué)生只有417名。因為我們認(rèn)為：語文是工具學(xué)科，學(xué)好語文是學(xué)生學(xué)習(xí)其他各門學(xué)科，獲取新知識的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，這是不容置疑的。“小學(xué)語文自學(xué)輔導(dǎo)實驗”的指導(dǎo)思想是以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，以教師的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為主線，以優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)為 主標(biāo)，以大面積大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率為主旨，使語文教學(xué)成為在教師和教材輔導(dǎo)下的學(xué)生生動活潑，自主快樂的學(xué)習(xí)活動。我們覺得，這項改革能夠較好地解決小學(xué)語文教學(xué)中長期存在的教學(xué)效率不高的現(xiàn)實問題，與我校提出的“輕負(fù)擔(dān)，保質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)相吻合。所以我們在學(xué)校規(guī)模尚未形成的情況下以三年級為試點啟動了這項教學(xué)實驗，并在取得成效，總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上逐步推廣，逐步完善。目前，實驗范圍已經(jīng)擴(kuò)大到三至五年級587名學(xué)生。由于實驗教師抓得扎實，操作嚴(yán)格規(guī)范，加上我校行政班子的高度重視，實驗進(jìn)展比較順利。參與實驗的三至五年級各班學(xué)生已基本上掌握了自學(xué)程序和方法，養(yǎng)成了自學(xué)習(xí)慣，聽說讀寫的能力得到較系統(tǒng)的鍛煉，尤其是閱讀能力明顯提高。在實驗過程中，我們十分注意積累經(jīng)驗，有關(guān)實驗方案、實驗計劃、實驗報告以及實驗論文等資料檔案管理日臻完善，實驗成果也是比較明顯的：除了學(xué)生的語文能力反映之外，我校實驗論文共有11篇獲得中央教科所實驗成果評比一、二、三等獎；我校萬慧寧、李嫻兩位老師先后被評為“全國語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實驗先進(jìn)個人”；我校獲得“2000全國語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實驗先進(jìn)單位”稱號。對我校的實驗進(jìn)展情況，我們局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)科室的負(fù)責(zé)同志曾多次給予肯定，對我們的掛牌愿望表示大力支持。98年5月份，中央教科所閻立欽所長和課題組負(fù)責(zé)人張鵬舉教授蒞汕考察，我們學(xué)校專程拜會這兩位領(lǐng)導(dǎo)，向他們匯報了我校實驗情況，得到他們深切的關(guān)注。日前，張教授蒞臨我區(qū)指導(dǎo)實驗結(jié)題工作，我們學(xué)校代表全區(qū)十所掛牌學(xué)校舉行了實驗匯報課，接受中央教科所課題組的工 作評估，得到充分肯定。根據(jù)張教授的意見，我們將萬慧寧老師執(zhí)教的這個課例拍成錄像課送北京參評，獲得一等獎。

四、貫徹“兩全”抓育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的根本要求。因此，在學(xué)校工作中，我們能夠認(rèn)真貫徹“兩全”，十分注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

1.教學(xué)是學(xué)校中心工作，是實施全面發(fā)展教育的基本途徑。從學(xué)校全部工作來看，教學(xué)活動所占時間最多，比重最大，涉及的知識面最廣，對學(xué)生影響最全面，與學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)系最密切?；谶@種認(rèn)識，五年來，我們在教學(xué)工作中，致力于結(jié)合不同學(xué)科的特點，有機(jī)地進(jìn)行全面發(fā)展教育，以實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標(biāo)。

2.“各級各類學(xué)校不僅要建立完備的文化知識傳授體系，而且要把德育放在首位，確立正確的政治方向。”江澤民同志這一段話，明確地表達(dá)和肯定了德育在學(xué)校教育中的重要地位和作用。五年來，我們堅持認(rèn)真落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，根據(jù)德育工作的目標(biāo)和主要任務(wù)，遵循德育過程“知、情、意、行的和諧統(tǒng)一發(fā)展”、“在活動和交往中形成良好品格”、“受教育者思想矛盾的轉(zhuǎn)化”、“教育和自我教育相互促進(jìn)”等規(guī)律，積極有效地工作，使學(xué)校德育工作更有針對性和實效性。我們在德育工作中，突出了以下幾個重點：

⑴充分發(fā)揮思想品德課這個德育主渠道作用，加大品德課教研力度，努力使每一節(jié)課的教學(xué)達(dá)到教材資源與學(xué)生思想實際的最佳結(jié) 合，實現(xiàn)“知、情、意、行的和諧統(tǒng)一發(fā)展”的目標(biāo)，也收到了較好的效果，比如萬慧寧、羅瑞芬老師分別參加96年和今年青年教師基本功（品德課）競賽獲得學(xué)區(qū)第一名和第二名；洪少芬、張靜嬌兩位老師為中山四小和私立廣廈學(xué)校數(shù)十名教師舉行思想品德舉行示范課得到一致好評。在日常對各科教學(xué)的聽課評課中，我們把教師對教材內(nèi)含的德育因素挖掘發(fā)揮的情況納入評價的范圍，強(qiáng)調(diào)了各學(xué)科的德育滲透。

⑵認(rèn)真抓好班主任隊伍建設(shè)。我們在《教工工作條例》中對班主任的職責(zé)作了明確的要求：“??要全面負(fù)責(zé)班級教育工作，把德育放在首位，貫徹落實《小學(xué)生守則》﹑《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《杜鵑小學(xué)學(xué)生管理制度》，重視思想教育和班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體?！??我們不斷完善班主任工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行，做到有計劃，有措施，有檢查，使班主任工作真正發(fā)揮德育功能。絕大多數(shù)班主任忠于職守，為良好班風(fēng)的樹立，為班集體的建設(shè)，為廣大學(xué)生的健康成長傾注了心血，做了大量的工作。每一年級中的“問題學(xué)生”就是在班主任老師的耐心細(xì)致的思想教育中得到有效轉(zhuǎn)化的。

⑶少先隊工作是學(xué)校德育的一個重要內(nèi)容。建校五年來，我們一直堅持實施全國少工委提倡的“雛鷹行動”計劃，有計劃地開展“五自”爭達(dá)標(biāo)活動，并及時頒發(fā)達(dá)標(biāo)章，有效地促進(jìn)了全體少先隊員的自我教育﹑自我培養(yǎng)。同時，我們積極落實局團(tuán)委制訂的“手拉手同進(jìn)步”方案，與華新小學(xué)結(jié)成“手拉手”結(jié)對學(xué)校，兩校少先隊員先 后舉行“尋找英雄足跡”故事演講﹑一年級隊員自理勞動競賽﹑五年級書信交誼﹑“國旗·國徽·國歌”知識競賽﹑聯(lián)合祭掃烈士墓活動（汕頭有線電視臺98年4月曾對掃墓活動的盛況在《5461季風(fēng)》節(jié)目中進(jìn)行過專題報道）。97年，我校大隊部與華新小學(xué)大隊部被評為“金園區(qū)手拉手紅旗大隊”；98年，我校501中隊被評為“汕頭市少先隊實施雛鷹行動紅旗中隊”。少先隊每除了抓好三月份學(xué)雷鋒活動﹑“六·一節(jié)”﹑“建隊日”等特殊教育活動之外，還有目的有計劃地指導(dǎo)各中隊加強(qiáng)對隊員的隊知識教育，開展各種主題活動，如“爭當(dāng)文明標(biāo)兵”﹑“文明之花校園開”﹑“祖國在我心中”﹑“東方明珠，回歸祖國”等頗有影響的少先隊主題活動，充分發(fā)揮了少先隊“引導(dǎo)隊員自我教育”的主陣地作用。為了實現(xiàn)對少先隊員思想行為的養(yǎng)成教育，大隊部成立了“紅領(lǐng)巾值勤隊”，積極配合值班老師，全天候?qū)Ω靼嚓爢T的行為規(guī)范進(jìn)行管理﹑檢查和評比，利用“紅領(lǐng)巾廣播站”，每周定期公布檢查結(jié)果﹑頒發(fā)“流動紅旗”，表彰好人好事，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，使《小學(xué)生日常行為規(guī)范》﹑《杜鵑小學(xué)學(xué)生管理制度》化為絕大多數(shù)隊員的自覺行動。

⑷努力營造健康向上的校園文化環(huán)境，開展校園文化教育活動。建校伊始，我們就充分認(rèn)識到：校園文化活動是一種起潛移默化和熏陶作用的實現(xiàn)全面發(fā)展教育的隱形途徑，它通過學(xué)校的環(huán)境﹑氣氛﹑風(fēng)氣等給學(xué)生施加影響，起到教育作用。于是，我們制訂校訓(xùn)，為學(xué)生指明行動的方向；譜寫校歌，激發(fā)學(xué)生愛校的情操；創(chuàng)辦校報，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果（校報《杜鵑花》獲區(qū)首屆“十 佳?？狈Q號）。我們還堅持每周的升旗儀式和國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義﹑集體主義﹑法制禁毒等思想教育。每年，我們都堅持按計劃在春秋兩季組織學(xué)生郊游﹑野炊﹑祭掃烈士墓，參觀體現(xiàn)汕頭特區(qū)人文風(fēng)貌的風(fēng)景名勝，讓學(xué)生走出校門，接觸自然，開拓視野，接受教育，增強(qiáng)愛國﹑愛鄉(xiāng)﹑愛生活的感情；利用教師節(jié)﹑國慶節(jié)﹑元旦節(jié)﹑兒童節(jié)等重大節(jié)日，我們有計劃地組織豐富多彩的紀(jì)念活動，如合唱比賽﹑集體舞比賽﹑卡拉OK比賽﹑英語口語表演﹑文藝演出﹑故事演講﹑體育健身﹑綜合游藝活動等等，既活躍了校園文化生活，又培養(yǎng)了一批特長學(xué)生。我們97年參加全區(qū)學(xué)生集體舞比賽﹑98年參加全區(qū)學(xué)生合唱比賽均獲得二等獎。98年底，汕頭市新聞電臺舉辦“安樂杯”少兒故事演講大賽，我校推薦的六名選手全部進(jìn)入決賽，其中于哲同學(xué)以第一名的成績獲得首屆“安樂杯”故事大王的稱號，陳鑫海等兩名選手獲得三等獎。近期，我校選送節(jié)目參加汕頭市有關(guān)部門及廣廈社區(qū)文化活動均受到好評。

⑸不斷完善德育工作齊抓共管的機(jī)制，積極爭取社會﹑家庭各方面的配合，使“家長學(xué)?！暴p“共建活動”的質(zhì)量和效益逐漸提高。建校初期，我們便積極參加街道的社會管理，和廣廈街道辦事處成立了“依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組”，制訂“依法治校方案”。在街道辦事處的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，我們有計劃地組織學(xué)生參加社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)，“創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)?！?，街道轄內(nèi)的各種健身﹑文化活動，對轄區(qū)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查等等，同時，以學(xué)生帶動家庭，促進(jìn)社區(qū)居民素質(zhì)的提高。五年來，我們和廣廈派出所嚴(yán)格履行所簽訂的《創(chuàng)建安全文明責(zé)任書》 的規(guī)定，聘請蔡指導(dǎo)員和管片民警擔(dān)任我校的法制副校長和校外輔導(dǎo)員，參與我們學(xué)校的德育工作，定期舉行法制教育講座，協(xié)助做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作??效果相當(dāng)明顯。由于雙方密切配合，齊抓共管，學(xué)校開辦五年來，校園周邊治安環(huán)境良好，沒有發(fā)生過針對學(xué)生的治安案件。學(xué)校98﹑99連續(xù)兩年被評為“汕頭市安全文明達(dá)標(biāo)單位”。我們的“家長學(xué)?！币浴爸v求實效”為原則，除了做到機(jī)構(gòu)﹑人員﹑教材資料﹑活動計劃落實之外，98年開始，我們還要求每一位班主任都針對本班學(xué)生心理﹑生理特點，從指導(dǎo)家庭教育的角度，編寫家長學(xué)校授課講義。由于成效明顯，98年，我們的“家長學(xué)?！北粎^(qū)教育局﹑區(qū)婦聯(lián)﹑區(qū)團(tuán)委評為“先進(jìn)家長學(xué)?！薄?/p>

我們的德育工作堅持注重常規(guī)，突出重點，面向全體學(xué)生，收到良好的效果，學(xué)校已經(jīng)真正按校訓(xùn)要求形成一個有組織，有紀(jì)律，有良好校風(fēng)的集體。

3.我們根據(jù)《教工工作條例》和《學(xué)校工作計劃》的明確規(guī)定，要求體育教師按國家教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真上好體育課。我們除了抓好課堂教學(xué)，抓好國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)工作之外，還提出“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”的口號，積極開展課外體育活動，如舉行全校性的跳繩﹑拔河﹑踢毽子等比賽；選拔學(xué)生進(jìn)行田徑項目的訓(xùn)練等等，千方百計配備訓(xùn)練器材，為體鍛工作的落實提供條件。在96年第六屆區(qū)運(yùn)會上首次參賽，打破以往新校參賽成績?yōu)榱愕挠涗?，取得三個項目24分的成績；97年第七屆區(qū)運(yùn)會，我們奪得四個項目58分的成績，團(tuán)體總分比上屆參賽翻了一番；在98年第八 屆區(qū)運(yùn)會上，我校代表隊奪得小學(xué)乙組團(tuán)體總分第八名的佳績，又上了一個新臺階。

回首往事，我深感欣慰：我們杜鵑小學(xué)從無到有，從小到大，在這五年的辦學(xué)實踐中，我們各方面的工作都有了明顯的發(fā)展，形成了今天較強(qiáng)的綜合實力。我們終于在這張白紙上畫出了頗為絢麗的第一筆。這是我們?nèi)w教職員工心血和汗水的結(jié)晶。

展望未來，我充滿信心。我們將向“爭達(dá)標(biāo)，上等級，辦出特色”的目標(biāo)邁進(jìn)。我個人的能力雖然極為有限，但是我們有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。如果成功不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢！

2000年6月