第一篇：高中英語(yǔ)老師述職報(bào)告優(yōu)秀實(shí)用模板

述職報(bào)告是工作中一個(gè)很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的職業(yè)發(fā)展。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于高中英語(yǔ)老師的述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

高中英語(yǔ)老師述職報(bào)告1

這一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)任高二(5-6)兩班的英語(yǔ)教師，在相互認(rèn)識(shí)了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得。在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48、50個(gè)詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

高中英語(yǔ)老師述職報(bào)告2

本人本學(xué)年擔(dān)任高三(7)班，高三(8)的英語(yǔ)教師任務(wù)。在本學(xué)年中，本人堅(jiān)持熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常關(guān)注國(guó)家大事。在工作中，我能服從學(xué)校的安排，認(rèn)真做好學(xué)校安排的的每一個(gè)任務(wù)。在教學(xué)中，我本著“關(guān)注每個(gè)學(xué)生，上好每節(jié)課”的教學(xué)理念，做到認(rèn)真鉆研教材，探索合適學(xué)生的教學(xué)方法;課中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，認(rèn)真批改每次作業(yè)，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作等。

面對(duì)所教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，我堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)學(xué)生，并利用課余時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少單一次的單獨(dú)輔導(dǎo)，主要個(gè)別作文和語(yǔ)法填空輔導(dǎo)，大部分學(xué)生在這方面的成績(jī)有很大的提高，許多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生，都懂作文基本格式。

對(duì)于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的策略，所臨界生高考成績(jī)都超過(guò)90分。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提供額外的訓(xùn)練題目，給他們精神鼓勵(lì)，這幾個(gè)學(xué)生在高考的時(shí)候都超過(guò)120分。在科研方面，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況，不斷探索有效的教學(xué)方法與策略，所寫論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計(jì)》獲得廣東省教育學(xué)會(huì)論文比賽三等獎(jiǎng)。另外我還積極參與學(xué)校的兩個(gè)課題，即英語(yǔ)組的寫作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語(yǔ)寫作策略與模式探索〉〈對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過(guò)課堂來(lái)驗(yàn)證理論，我所上的公開課“名詞性從句的用法與運(yùn)用，定語(yǔ)從句的用法與運(yùn)用”受到學(xué)生的歡迎，特別是邁克一課，學(xué)生上完課后還津津有味的談?wù)?，要我多給他們找點(diǎn)資料看。同時(shí)，也得到學(xué)校老師，區(qū)教研員的表?yè)P(yáng)，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加__市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。20__年對(duì)我來(lái)說(shuō)的來(lái)說(shuō)是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與工作，我也意識(shí)到自己的不足，特別參加了__市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺得自己在英語(yǔ)基本功方還要加強(qiáng)，不能因?yàn)樯细呷头艞墝?duì)自己的口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，作為研究生，我這一年靜下來(lái)反思，寫作的時(shí)間還太少。

成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續(xù)努力教學(xué)，在教學(xué)中研究有效果的教學(xué)方法，有效的學(xué)習(xí)方法，多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學(xué)生，謝謝。

高中英語(yǔ)老師述職報(bào)告3

本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的工作匯報(bào)。

一、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)

每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。

了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二、備課充分，事半功倍

古人說(shuō)過(guò)，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說(shuō)、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽、說(shuō)、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。

說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work inpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。

五、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

六、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。

總之，這一學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jī)。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn)，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

高中英語(yǔ)老師述職報(bào)告4

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)廉五方面作工作小結(jié)如下：

一、德

一學(xué)年來(lái)，本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民、堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。

政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。

二、能

本學(xué)年度我擔(dān)任英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)的《高級(jí)英語(yǔ)》、《科技英語(yǔ)》、《國(guó)際商務(wù)》和研究生的《商務(wù)翻譯》4門課程共384課時(shí)的教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生論文8篇，上半年同時(shí)兼任外語(yǔ)學(xué)院科研秘書、職稱秘書和研究生教學(xué)秘書。

在教學(xué)中，我以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

三、勤

本學(xué)年，我的教學(xué)工作量飽滿，擔(dān)任英語(yǔ)專業(yè)4門課程共384課時(shí)的教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生論文8篇，上半年同時(shí)兼任外語(yǔ)學(xué)院科研秘書、職稱秘書和研究生教學(xué)秘書。出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。

此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng);積極參加校內(nèi)外教學(xué)和科研活動(dòng)。

四、績(jī)

由于不懈努力，取得了一定的成績(jī)。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。

還擔(dān)負(fù)學(xué)院的其他工作，做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，所在班級(jí)多位學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，成功保送到人大，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等重點(diǎn)高校。

五、廉

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。

在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。自覺抑制不正之風(fēng)和現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在科研能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，做好工作計(jì)劃，有條理地開展工作，不負(fù)大學(xué)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

述職人：__

__年__月__日

高中英語(yǔ)老師述職報(bào)告5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

作為一名高中英語(yǔ)教師，我在今年主要任教于高一年級(jí)的英語(yǔ)課，我所帶的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)是學(xué)生的一門主要功課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。

究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)_成，現(xiàn)將個(gè)人工作情況匯報(bào)如下：

一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

三、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

1.“讓游泳者到水中去?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際：建立“課前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。

3.多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

五、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來(lái)說(shuō)，中學(xué)生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。

反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。

七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。

如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)也是一種檢驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

高中英語(yǔ)老師述職報(bào)告優(yōu)秀精選實(shí)用模板

第二篇：高中英語(yǔ)老師個(gè)人述職報(bào)告

高中英語(yǔ)老師個(gè)人述職報(bào)告

姓名：

任教學(xué)科：英語(yǔ) 申報(bào)高級(jí)職稱

學(xué)歷：取得本科學(xué)歷。已通過(guò)職稱計(jì)算機(jī)、職稱外語(yǔ)、普通話測(cè)試的考核

個(gè)人綜合性獎(jiǎng)勵(lì)情況：

2000.12及2002年: 全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng) 2000,2002年分別獲得市中小學(xué)生英語(yǔ)演講演唱比賽 1997.1校三優(yōu)化、一提高”公開課獲三等獎(jiǎng) 1999.12課堂教學(xué)活動(dòng)月公開課獲優(yōu)秀獎(jiǎng) 2001.1校公開課獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

論文：

2005.10論文《重視英語(yǔ)說(shuō)的訓(xùn)練，提高英語(yǔ)的表達(dá)能力》獲市獎(jiǎng)發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學(xué)探索雜志》2004.4 2003.6論文《重視英語(yǔ)說(shuō)的訓(xùn)練，提高英語(yǔ)的表達(dá)能力》發(fā)表在《初中教學(xué)研究》

任現(xiàn)職以來(lái)指導(dǎo)青年教師情況：

一、思想品德、職業(yè)道德

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，擁護(hù)黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)同志，不計(jì)個(gè)人得失，為困難學(xué)生義務(wù)送教。參加工作二十多年來(lái)，一直進(jìn)行循環(huán)教育，多年在初三畢業(yè)班任教，常年擔(dān)任班主任工作，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，無(wú)條件服從學(xué)校布置的任何工作任務(wù)，常年超“負(fù)荷”工作，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。起早帶晚，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在教育教學(xué)工作上，因此，我的教育、教學(xué)工作得到了全體師生的好評(píng)。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)

1、英語(yǔ)教學(xué)工作： 在英語(yǔ)教學(xué)中，我能根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，能為整個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極聽課，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。我注重課堂教學(xué)效率,注重課堂教學(xué)學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用很好地進(jìn)行統(tǒng)一，不斷探索課堂教學(xué)的新思路、新方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。為了能使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦能力，在教學(xué)的設(shè)計(jì)和安排上，我更加注意教法新穎有創(chuàng)意，以便更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主角，此外，在教學(xué)中我更注重教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，我常教學(xué)生如何對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納與總結(jié)，如動(dòng)詞have的第三人稱單數(shù)是has；child，sheep的復(fù)數(shù)分別是children，sheep；lie，die的現(xiàn)在分詞分別是lying，dying；go，be的過(guò)去式分別是went，was／were等。由于我平時(shí)較注重鉆研課堂教學(xué)，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣很濃。所教學(xué)班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)都位年級(jí)之前列。我的公開課一直得到大家的好評(píng)，曾多次獲獎(jiǎng)。2、班主任工作

從事班主任工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持班主任是班級(jí)的管理者，也是班級(jí)的一員以身作則，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到。在學(xué)生中起良好表率作用。在工作中，我尊重每一位學(xué)生，不歧視，不諷刺，我堅(jiān)持以“踏實(shí)、細(xì)致、耐心”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感入手，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起”。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。事實(shí)證明，有時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)比批評(píng)教育更有效。由于我的不斷鼓勵(lì)與贊賞，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，加之科學(xué)的班級(jí)管理，及良好的師德感染學(xué)生，班級(jí)凝聚力強(qiáng)、健康向上，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列年級(jí)前茅，如2003屆的初三（3）班，在我的努力及家長(zhǎng)的配合、同事的幫助下，在2003年中考中獲得了總分第二的好成績(jī)。得到家長(zhǎng)于同事的一致好評(píng)。在班主任工作中也能重視對(duì)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，提倡學(xué)生自我管理。平時(shí)和任課老師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法，力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。從擔(dān)任班主任以來(lái)，曾被授予?！皟?yōu)秀班主任”稱號(hào)，分別被授予校和市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，所帶的班級(jí)也于2002年被評(píng)為市先進(jìn)團(tuán)支部。

3、指導(dǎo)青年教師工作 教研成果情況

我在對(duì)青年教師和實(shí)習(xí)生的幫教中，做到政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，以誠(chéng)相待，我的幫教對(duì)象袁晶老師，在我的悉心指導(dǎo)和熱心幫助下，她迅速地成長(zhǎng)了起來(lái)并在教育教學(xué)工作崗位發(fā)揮著積極地作用，現(xiàn)已是校骨干教師之一。同時(shí)我還能積極參與指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作。盡心盡力，不計(jì)報(bào)酬。本人在完成教學(xué)工作之余，還認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，重視教育、教學(xué)的研究。經(jīng)常到校外參加一些觀摩活動(dòng)，和同行們探討教學(xué)方法，了解新的教學(xué)理念。撰寫的論文《在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神》發(fā)表在《初中教學(xué)研究》2003年第八期；《重視說(shuō)的訓(xùn)練，培養(yǎng)交際意識(shí)》發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學(xué)探索雜志》2006年第2期。

我在努力做好教學(xué)工作的同時(shí)，還積極參加上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，曾利用暑假參加了外籍教師的口語(yǔ)培訓(xùn)班，獲得優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)； 2002年7月至2003年7月，我參加了初中語(yǔ)文骨干教師市級(jí)培訓(xùn)以及各種專業(yè)的培訓(xùn)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

今后，我將一如既往，在這平凡的崗位上，踩著時(shí)代的節(jié)拍，腳踏實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，把我的余熱奉獻(xiàn)給我深愛的教育事業(yè)。

第三篇：英語(yǔ)老師述職報(bào)告

申報(bào)伊春市骨干教師述職報(bào)告

我叫***，女，生于1973年9月，1995年7月畢業(yè)于呼蘭師范專科學(xué)校。同年9月被分配到翠巒區(qū)第二中學(xué)任教。2004年6月取得了齊齊哈爾大學(xué)英語(yǔ)本科文憑并獲取了學(xué)士學(xué)位，同一年取得了中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師資格。2005年7月取得哈爾師范大學(xué)英語(yǔ)在職研究生結(jié)業(yè)證書。2007年6月取得佳木斯大學(xué)日語(yǔ)本科文憑。2007年12月取得英國(guó)布萊頓大學(xué)英語(yǔ)教育進(jìn)修證書。2008年調(diào)進(jìn)伊春職教中心任教至今。從教以來(lái)，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作。在伊春市職教中心近三年的工作中，我銳意進(jìn)取，勇于開拓，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，成績(jī)顯著?，F(xiàn)申報(bào)伊春市骨干教師，述職如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺悟。

從教以來(lái)，我努力貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想。愛崗敬業(yè)，積極向上，樹立“百年大計(jì)，教育為本”的教育理念，以“教書育人”為己任，堅(jiān)持“奉獻(xiàn)，求實(shí)，創(chuàng)新”的思想。忠于職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇挑重?fù)?dān)。同時(shí)，我積極參加各種政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，以良好的品行成為學(xué)生的表率。由于工作業(yè)績(jī)突出，在2009年,2010年和2011年的伊春市事業(yè)單位考核中我都被評(píng)為優(yōu)秀。2012年3月我被授予“伊春市三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。

二、推陳出新，大膽探索教改新路子。

2009至2012這三年中，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)各年級(jí)教材較熟悉，具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)及英語(yǔ)教學(xué)理論，能勝任

各年級(jí)教學(xué)工作。在教學(xué)中，刻苦鉆研，勇于探索。課前，我積極鉆研教材，教法，學(xué)生，學(xué)法，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)課，上好每節(jié)課。為了貫徹實(shí)施新課程的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新的求學(xué)精神，課堂上，我開展“興趣英語(yǔ)教學(xué)”，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，師為“輔”，生為“主”，創(chuàng)設(shè)不同層次的情景和開展形式多樣的活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，建立民主和諧的課堂氛圍。在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下使沉默寡言的宋恒同學(xué)榮獲2011年黑龍江省首屆中職英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；使在高一厭學(xué)的方婉瑩同學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的努力，成績(jī)一躍成為學(xué)年第一。我所教的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直是名列前茅。

三、積極進(jìn)取，班主任工作卓有成效。

在探索與總結(jié)課堂教學(xué)的同時(shí)，我努力做好班主任工作。在班級(jí)管理上，我著力培養(yǎng)學(xué)生自治管理的能力，并按照《學(xué)生操行條例》，實(shí)行量化管理，量化打分。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，我經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，并開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，通過(guò)一系列的思想教育，學(xué)生中講文明，有禮貌，關(guān)心集體，樂(lè)于助人等蔚然成風(fēng)。3年以來(lái)，我所管理的班級(jí)年年被評(píng)為學(xué)校“文明班”。2009年、2010年和2011年我均被市教育局評(píng)為“伊春市優(yōu)秀班主任”。

四、不斷專研，成為英語(yǔ)學(xué)科帶頭人

為了更好地把握和適應(yīng)教育教學(xué)新形勢(shì)的發(fā)展，工作之余，我積極參加繼續(xù)教育，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。2009年暑期參加省級(jí)骨干英語(yǔ)教師培訓(xùn)，同一年我承擔(dān)了伊春市教育局舉辦的美國(guó)教師對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)培訓(xùn)翻譯任務(wù)。2011年我又參加了省級(jí)骨干教師新

教材培訓(xùn)。

其次，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多相關(guān)的教育教學(xué)論著，并著重學(xué)習(xí)王立善教授主編的《中職英語(yǔ)》，訂閱了英文日?qǐng)?bào)《Ｃｈｉｎａ Ｄａｉｌｙ》、《中小學(xué)外語(yǔ)基礎(chǔ)教育》等多種教學(xué)雜志，通過(guò)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育理論知識(shí)，提高教學(xué)能力。同時(shí)，我堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期都上公開課和撰寫論文，2009年在伊春市首屆中職公開課中獲得第一名的好成績(jī)。2009年1月撰寫的《淺談如何培養(yǎng)好特殊群體子女的自信心》在黑龍江省論文比賽中獲一等獎(jiǎng)。2009年論文 《How to Help Secondary Vocational School Students to Remember Vocabulary Effectively》被省教育學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀論文。在2010-2011學(xué)第二學(xué)期公開課評(píng)比中獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。2010年榮獲黑龍江省課題實(shí)驗(yàn)與研究"骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)。2012年在師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，被我培養(yǎng)的英語(yǔ)教師楊琳正逐漸的成長(zhǎng)起來(lái)。

榮譽(yù)與成就只代表過(guò)去，教育之路任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)怨無(wú)悔地將青春與熱血奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

這次申報(bào)伊春市骨干教師，不論成功與否，我都將嚴(yán)格要求自己，一如既往地做好本職工作，懇請(qǐng)各級(jí)有關(guān)部門考核評(píng)定。

2012年5月1日

第四篇：英語(yǔ)老師述職報(bào)告

個(gè)人述職報(bào)告

今年9月份以來(lái)，我承擔(dān)高二1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)工作及1班的班主任工作，下面我就十一月份的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)，主要從教學(xué)工作方面、班主任工作方面和自我提升等三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、教學(xué)工作：

在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，熟悉掌握教學(xué)重難點(diǎn)，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí)，我注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂上保持高度的集中，對(duì)知識(shí)的接受有個(gè)更深刻的印象，同時(shí)也讓學(xué)生在聽說(shuō)讀寫譯等各方面進(jìn)行不斷的練習(xí)以此來(lái)提高英語(yǔ)各方面的水平。

其次，我還對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí)，而且在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法上也與學(xué)生進(jìn)行交流。早讀時(shí)督促學(xué)生多讀來(lái)提高語(yǔ)感，晚自習(xí)輔導(dǎo)我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，指出他們的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因，希望他們能在不斷的努力下英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。

二、班主任工作：

由于參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，在班主任工作這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)是匱乏的，我只能在不斷的摸索中找到一個(gè)適合我們班的班級(jí)管理方法。我總認(rèn)為班級(jí)的管理不一定要依靠高壓的措施，畢竟高二的學(xué)生都是處于青春期的大孩子了，很多不當(dāng)?shù)膽土P可能會(huì)對(duì)他們的心里留下陰影，而耐心的教導(dǎo)反而會(huì)取得更好的效果，讓他們真正認(rèn)識(shí)到要怎么規(guī)范行為和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。班主任的工作是繁瑣的：每天的考勤和衛(wèi)生檢查，每星期的班會(huì)，定期的查寢，保管學(xué)生手機(jī)，和家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，考后向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生成績(jī)，和學(xué)生進(jìn)行談話溝通，給他們進(jìn)行勵(lì)志教育，這個(gè)星期還準(zhǔn)備給全校女生進(jìn)行女生生理健康講座，讓她們更理性的面對(duì)各種生理變化及正確處理好與異性之間的關(guān)系。雖然累，但是看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)向好的方面轉(zhuǎn)變，我倍感欣慰。

三、自我提升

無(wú)論是教學(xué)方面還是班主任工作方面，我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，需要更耐心的對(duì)待學(xué)生，需要不斷反思，使各方面得到提高。

XXX

2013.12.09

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)老師述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

述職人：XXX，女，1981年10月出生，2000年6月畢業(yè)于江蘇省XX外國(guó)語(yǔ)師范學(xué)校，8月份，被分配到XX市XX鎮(zhèn)第二中心小學(xué)工作，主要擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，連續(xù)3年到雅儒小學(xué)、郎莊小學(xué)、迎江小學(xué)等農(nóng)村小學(xué)走教，風(fēng)雨無(wú)阻。其間，還擔(dān)任中小的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)一職。2005年11月，被定為小學(xué)一級(jí)教師。2006年8月，又被調(diào)入XX市高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作，繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)?，F(xiàn)將本人的具體工作情況述職如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深意識(shí)到“教書育人”“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)。在個(gè)人品德上，我正直、善良、誠(chéng)實(shí)、謙虛，以高尚的品德影響學(xué)生、感化學(xué)生。在言談舉止上，我努力做到儀表端莊、樸素大方、舉止得體、談吐文雅；在治學(xué)態(tài)度上，我刻苦、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的治學(xué)習(xí)慣；在人際交往中，我寬厚待人、謙遜處世，從不計(jì)較個(gè)人得失，能夠做到“合群、合作、合享”；在教育教學(xué)工作中，我具有較高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，一直以關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生為己任，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，得到了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的認(rèn)可！學(xué)校也給了我不少榮譽(yù)：

05年被評(píng)為XX第二中心小學(xué)“優(yōu)秀教育工作者” 06年被評(píng)為XX第二中心小學(xué)“優(yōu)秀教師” 07年被評(píng)為“高港區(qū)教壇新秀”

08年被XX市教育局評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，被定為“高港區(qū)高層次教師培養(yǎng)對(duì)象”

09年被評(píng)為高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”、“教科研工作先進(jìn)個(gè)人”

二、精心施教，形成特色

02年3月，我有幸成為省級(jí)中小學(xué)骨干教師和基礎(chǔ)教育新課程教師培訓(xùn)班中的一員，在江南大學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了大半學(xué)期。新課程如潮水般涌向我的腦際，讓我如飲甘泉。我開始反思，如何營(yíng)造和諧氛圍，如何遵循小學(xué)生的身心特點(diǎn)和英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在那以后的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我努力做到讓我的學(xué)生盡情享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)！05年秋學(xué)期，我還作為由教研室組建的英語(yǔ)課堂教學(xué)調(diào)研組一員，走進(jìn)區(qū)各所中心小學(xué)的英語(yǔ)課堂，雖趕鴨子上架，在每次活動(dòng)最后還要給執(zhí)教者作出點(diǎn)評(píng)，但自己也長(zhǎng)見識(shí)了許多！此后也取得了不少成績(jī)： 公 開 課 類

06年先后向全區(qū)開了“高港區(qū)英語(yǔ)課堂質(zhì)量匯報(bào)課”“高港區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)示范課”兩節(jié)區(qū)級(jí)公開課。

08年執(zhí)教了一節(jié)高港區(qū)“提高課堂教學(xué)有效性”英語(yǔ)觀摩課5B Unit9 the English Club.09年在高港區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)中展示了一節(jié)高港區(qū) “任型教學(xué)的實(shí)踐與探究” 英語(yǔ)課題研究的交流匯報(bào)課：3B Unit7 Where.除上述4節(jié)區(qū)級(jí)公開課外，在學(xué)校前前后后也開了6節(jié)公開課?；?本 功 比賽 類

05年在XX第二中心小學(xué)“青年教師基本功比賽”中獲一等獎(jiǎng)。06年在XX第二中心小學(xué)“英語(yǔ)教師口語(yǔ)比賽”和“英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽”中均獲一等獎(jiǎng)。

06年在“XX市第二屆小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能展評(píng)”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

07年在高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)“教師基本功競(jìng)賽（說(shuō)課）”中獲一等獎(jiǎng)。09年在高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)“教師基本功競(jìng)賽（鋼筆字）”中獲一等獎(jiǎng)。6年的班主任工作，更是讓我有了別樣的收獲和無(wú)限的驕傲。我努力做到讓每個(gè)學(xué)生都有“美好的心靈、創(chuàng)造的才干、健壯的體魄、活潑的個(gè)性”。

記得來(lái)實(shí)小前的那年是我第3年做班主任，那批學(xué)生令我終身難忘。有一次，我病得厲害，不得不在家休息半個(gè)月，在那期間，不斷的有學(xué)生給我發(fā)來(lái)短信，讓我安心在家休息，還告訴我“同學(xué)們都很想您，雖然您不在，但是每周各項(xiàng)檢查都拿滿分”；雙休日的時(shí)候，幾名學(xué)生居然合叫了一輛三輪車，到我家來(lái)看我；在我病好后去上班的第一天，我剛走進(jìn)教室，就響起了雷鳴般的掌聲，講臺(tái)上堆滿了寫滿祝福話語(yǔ)的賀卡，黑板上非常工整的寫了一行字“歡迎侯老師回來(lái)”！我哭了，學(xué)生們也哭了······

到實(shí)小后，我又連續(xù)擔(dān)任3年班主任。實(shí)小第一任少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)陸一行、第二任少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)許羽圻都來(lái)自我班，我為他們感到驕傲！在校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，我班連續(xù)兩年成績(jī)名列前茅，我為他們感到驕傲！在學(xué)校一年一度的“金秋歌會(huì)”比賽活動(dòng)中，我班連續(xù)3年奪冠，我為他們感到驕傲！

我也因此連續(xù)3年被評(píng)為高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，06年被評(píng)為XX第二中心小學(xué)“優(yōu)秀班主任”。在做班主任的日子里，每天過(guò)得雖辛勞但很欣慰，雖清貧但也富有，雖平凡但亦偉大！

三、潛心鉆研，完善自我

在自我發(fā)展中，我經(jīng)常拿自己的短處與別人的長(zhǎng)處進(jìn)行比較，比出不足，比出危機(jī)，始終保持居安思進(jìn)的精神狀態(tài)；在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我潛心鉆研，切實(shí)改變定位不高的局限，不斷地完善自我。

07年，在學(xué)校剛換新址，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，我被選送參加江蘇省“骨干教師省級(jí)提高培訓(xùn)”，當(dāng)時(shí)正是暑假，盡管天氣相當(dāng)炎熱，但我認(rèn)真聆聽每一位專家的報(bào)告，虛心向各個(gè)地方的骨干教師討教經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，撰寫心得，先后有7篇教學(xué)隨筆發(fā)表在“科學(xué)認(rèn)讀”網(wǎng)上。其中有一篇關(guān)于我自己人生感言的文章《做不了‘名師’做‘明師’》，許莊中心小學(xué)張振余校長(zhǎng)是這樣評(píng)價(jià)的：“侯老師的感悟有新意，本文值得一讀?！鲙煛c‘名師’僅一步之遙，‘人貴有自知之明’。讓我們都來(lái)做善于定位自己、反省自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己的人民教師吧！”同年，經(jīng)學(xué)校推薦，我被評(píng)為了“高港區(qū)教壇新秀”，又被高港區(qū)文教局定為“高層次教師培養(yǎng)對(duì)象”。

08年春學(xué)期，我所教班級(jí)五（1）班獲全區(qū)英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)第一名，撰寫的《5B Unit9 The English Club復(fù)習(xí)方案及反思》、《難忘的臺(tái)上3分鐘》兩篇文章先后發(fā)表在省級(jí)刊物《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》上，清楚的記得，當(dāng)我把雜志社寄來(lái)的稿費(fèi)單拿給葉校長(zhǎng)看時(shí)，她非常高興，馬上給了我與報(bào)刊社同等稿費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)我繼續(xù)加油！

09年初，我在“任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐與研究”的課題研究中擔(dān)任主持人，還參加了為期3個(gè)月的區(qū)骨干教師培訓(xùn)，并在“同課異構(gòu)” 暨高港區(qū)教學(xué)研究課題“任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐與探究”交流匯報(bào)課活動(dòng)中向全區(qū)教師成功展示了一節(jié)三年級(jí)的英語(yǔ)課！被評(píng)為“教科研工作先進(jìn)個(gè)人”！

四、精心哺育，培養(yǎng)新人

任現(xiàn)職以來(lái)，我培養(yǎng)過(guò)XXX、XXX、XxX等多名青年教師，其中唐在區(qū)賽課榮獲一等獎(jiǎng)，她的一篇教學(xué)案例榮獲省一等獎(jiǎng)。邵開過(guò)兩節(jié)區(qū)公開學(xué)課，在區(qū)賽課中獲二等獎(jiǎng)，多篇論文獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。陳多篇論文在省、市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；08年元月被評(píng)為“高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀班主任”；08年6月被評(píng)為“高港區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。我也因此被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

所指導(dǎo)的學(xué)生XXX、XXX在全國(guó)中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽中，分別榮獲江蘇省二、三等獎(jiǎng)，學(xué)生志在第8屆江蘇省《時(shí)代英報(bào)》有獎(jiǎng)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，在今后的工作中，我會(huì)不斷地創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，再創(chuàng)佳績(jī)！