專題：2金木水火土部編版
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部編一上2、《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、金木水火土 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 這是一篇短小的兒歌，前兩行數(shù)字與五行相對(duì)，后兩行天地與日月相應(yīng)。本課以自主交流、小組互動(dòng)為主體，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字”，獲得識(shí)字過(guò)程的豐富體驗(yàn)
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部編版一年級(jí)上金木水火土教學(xué)設(shè)計(jì)
《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材解析： 本課是一篇具有中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息的兒歌，向我們揭示古人認(rèn)識(shí)世界的一種思維觀念，即以自然界的5 種物質(zhì)——金、木、水、火、土，作為構(gòu)成宇宙萬(wàn)
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部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí) 《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)
《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)聽(tīng)讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認(rèn)識(shí)“一、二”等7個(gè)生字。 2.認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)寫“一、二”等4個(gè)字和橫、豎2種筆畫。 3.正確朗讀
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金木水火土教學(xué)設(shè)計(jì)[小編推薦]
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫一。2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。3、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字
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金木水火土教案
《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫一。 2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 3、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教
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金木水火土教案
金木水火土 營(yíng)子小學(xué)：吳宗鵬 【教科書分析】 一、這是一篇兒歌識(shí)字課文。課文通過(guò)自然界的5種物質(zhì)——金、木、水、火、土以及天、地、日、月的關(guān)系，讓學(xué)生初步知道五行是構(gòu)
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金木水火土教案
金木水火土 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“一、二”等 7 個(gè)生字。會(huì)寫“一、二”等 4 個(gè)字和橫、豎 2 種筆畫。 通過(guò)聽(tīng)讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法。認(rèn)識(shí)田字格，正確朗讀課文，背誦課文。 過(guò)程：一
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金木水火土教案
2 金木水火土 教案設(shè)計(jì) 課程目標(biāo) 認(rèn)識(shí)一二三四五上下，會(huì)寫一二三上。 課前準(zhǔn)備 1.生字卡片。 2.課件。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、音頻激趣，誦讀導(dǎo)入 1.導(dǎo)言：聽(tīng)，
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2金木水火土(一上部編版)
2.金木水火土 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三、上四個(gè)字；認(rèn)識(shí)兩種筆畫：橫、豎。 2.正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 3.觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教
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部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè) (教學(xué)反思參考3)金木水火土 教學(xué)反思
（教學(xué)反思參考3）金木水火土 《金木水火土》這一課是一篇韻文，它以節(jié)奏明快、音韻和諧的韻文形式展示了一些漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。因此，在本課的授課中要充分利用一年級(jí)孩子的認(rèn)知特
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部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2金木水火土教學(xué)設(shè)計(jì)
金木水火土 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫一。 2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 3、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教學(xué)
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部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè) (教學(xué)反思參考2)金木水火土 教學(xué)反思[5篇材料]
（教學(xué)反思參考2）金木水火土 一年級(jí)的孩子因?yàn)槟挲g的特點(diǎn)，無(wú)意注意大于有意注意，而且不穩(wěn)定，不持久。所以在設(shè)計(jì)本課學(xué)生識(shí)記、鞏固生字的時(shí)候，老師利用生活中形象直觀的圖片，導(dǎo)入
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起名字：金木水火土字表
五行屬火的字列表 丁 丙 叢 兩 中 豐 臨 丹 麗 乃 之 樂(lè) 了爭(zhēng) 二 亭 亮 亶 從 侖 仝 代 令 仲 傳 倫伶 佁 佃 住 體 佟 佰 侗 侶 偵 儂 俊 俐儷 倓 倜 倬 值 停 傣 儋 兆 光
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2.金木水火土(教案)
2 金木水火土 設(shè)計(jì)說(shuō)明 這是一篇短小的兒歌，前兩行數(shù)字與五行相對(duì)，后兩行天地與日月相應(yīng)。朗朗上口的誦讀極易引發(fā)學(xué)生的興趣，本課堪稱識(shí)字小文的典范。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望
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《金木水火土》教學(xué)反思
《金木水火土》教學(xué)反思 《金木水火土》教學(xué)反思 1 《金木水火土》這一課是一篇韻文，它以節(jié)奏明快、音韻和諧的韻文形式展示了一些漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。因此，在本課的授課中要充
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2、金木水火土教案
2、金木水火土 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三三個(gè)字;認(rèn)識(shí)一種筆畫一。2、正確、流利地朗讀課文;背誦課文。 3、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教學(xué)重點(diǎn)、
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《金木水火土》名師教案
《金木水火土》名師教案 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“一、二、上”等7個(gè)生字，會(huì)寫“一、二”等4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“一”。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.認(rèn)識(shí)田字格，并能在田字格
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《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)
《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書/人民教育出版社2016年版 內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第一組 主 題： 金木水火土 課 時(shí)：一課時(shí) 授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)
