專題：艾瑪捉迷藏教案詳細
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艾瑪捉迷藏教案(詳細)
語言：繪本“艾瑪捉迷藏” 活動目標： 1、仔細觀察，能大方講述自己的發(fā)現(xiàn)，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。 2、發(fā)現(xiàn)動物體色（外形）和環(huán)境的關系。知道一些動物自我保護的本領。 活動準備： 《艾瑪捉
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艾瑪捉迷藏教案
青年教師活動設計 艾瑪捉迷藏第二十二幼兒園 李偉娜 中班語言故事 一、故事簡述 陽光明媚的早晨，艾瑪和小鳥玩起了捉迷藏游戲。 小鳥飛啊飛，來到樹林里，它就一眼發(fā)現(xiàn)了躲藏
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幼兒園科學活動《艾瑪捉迷藏》教案
活動目標：1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關系。2、獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗。3、萌發(fā)對動物的興趣，樂意親近小動物?；顒訙蕚洌赫n件、每人一張大象圖片?；顒舆^程：一 、出示課件
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2015年春艾瑪捉迷藏教研教案及反思（推薦）
大班美術《艾瑪捉迷藏》教案 武南幼兒園大二班 關 冰 活動目標： 1、樂意參于“艾瑪捉迷藏”的美術活動，感受格子畫的色彩與線條美。 2、知道一些動物利用”保護色”保護自己
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幼兒園大班繪本教案《艾瑪捉迷藏》
幼兒園大班繪本教案《艾瑪捉迷藏》 1、通過閱讀圖書，觀察艾瑪和群象的神態(tài)，初步了解故事內容，了解艾瑪?shù)?quot;特殊"，體會艾瑪?shù)恼{皮、緊張的心理，感受幽默快樂的情緒。 2、能專注的
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中班繪本《艾瑪捉迷藏》
中班繪本《艾瑪捉迷藏》 “捉迷藏”一直是小朋友喜歡的游戲，繪本以艾瑪與小鳥捉迷藏的形式開展故事，可以讓幼兒感受到色彩變化的美妙與繪畫的樂趣，進而體驗到整體與局部的關系，
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《艾瑪捉迷藏》活動反思（5篇范例）
《艾瑪捉迷藏》活動反思 《艾瑪捉迷藏》活動反思 今天，和孩子們一起學習了繪本《艾瑪捉迷藏》。這本書給人最強烈的印象是鮮艷的色彩，另外是它的形式，用捉迷藏的形式（在書頁上
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幼兒園大班美術教案《艾瑪捉迷藏》反思[優(yōu)秀范文五篇]
大班美術教案《艾瑪捉迷藏》反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗，感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關系，萌發(fā)對動物的興趣，樂意親近小動物，快來看看
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中班繪本教學：艾瑪捉迷藏說課稿
中班繪本教學：艾瑪捉迷藏說課稿 尊敬的各位領導 老師： 大家好，今天很榮心能代表中班段來說說這節(jié)課：繪本是圖畫和文字共同敘述一個完整故事，圖文合奏，是透過圖畫與文字這兩種媒介
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幼兒園大班語言活動教案《艾瑪捉迷藏》及教學反思[大全五篇]
《大班語言活動教案《艾瑪捉迷藏》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！【活動目標】1、通過閱讀圖書，觀察艾瑪和群象的神態(tài)，初步了解故事內
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幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《艾瑪捉迷藏》及教學反思[推薦五篇]
《大班美術優(yōu)秀教案《艾瑪捉迷藏》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關系。2、獲得動物體色是保護
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捉迷藏教案
《捉 迷 藏》教學目標： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，體驗大自然四季變化帶來的無限生機，表達他們對生活的情趣和熱愛。 2、嘗試用打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌曲，唱唱自己編的歌，更是
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捉迷藏教案
2010—2011學年度第一學期 中班語言活動——散文詩：捉迷藏 班級：中四班 執(zhí)教者：張佳萍 一、活動背景 每當孩子們玩到“捉迷藏”的游戲時，孩子們總是那么的高興。在《捉迷藏》這
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捉迷藏教案
《捉迷藏》 游戲復習： 1．你們玩過捉迷藏游戲嗎？讓我們一起來玩捉迷藏游戲吧！上節(jié)課我們認識的生字朋友可調皮了，它們也和小動物們一起與我們玩起了捉迷藏的游戲，它們藏在了大樹下
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 學習目標： 1．感受歌曲活潑歡快的情緒，初步學唱歌曲。 2．在圖片的幫助下理解記憶歌詞，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)歌曲和伴唱部份。 3．在圓圈上游戲，體驗與同伴捉迷藏的快
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 教學目標； 1、有感情的演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童趣幻想色彩及擬人化活潑的音樂形象。 2、體會并感受三拍子的節(jié)奏特點，活潑歡快的情緒和明亮的聲音表
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捉迷藏教案
捉迷藏教案 一、導入 師：同學們喜歡玩游戲嗎？你們都喜歡玩什么游戲？ 生：跳繩、打乒球、捉迷藏 師：今天老師為大家?guī)砹怂膫€好朋友和你們一起來玩游戲，你們看他們都是誰？（出示PPT圖
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花格子艾瑪教案
花格子大象 活動目標： 1．能仔細觀察圖片并理解故事。 2．感受艾瑪?shù)男那樽兓?，懂得喜歡自己才會快樂。 活動準備： 1．PPT。 活動過程： 一、比較觀察圖片，引發(fā)興趣。 1．觀察第一張PPT，引導
