專題：安全教案海燕出版社
-
＜海燕＞教案
一、導入
大海，給了它堅硬的翅膀，為的是博擊狂風巨浪；當鳥兒們都躲避風雨的時候，它卻高聲的呼喚：讓暴風雨來得更猛烈些吧！這，就是海燕！今天就讓我們一起走近它，去感受經典對現(xiàn)化生活 -
海燕教案
《海燕》教學設計 【教學目標】 1.理解海燕的形象和精神。 2.學習文中象征的表現(xiàn)手法。 3.探討課文的語言藝術。 【教學重點】 理解海燕的形象和精神。 【教學難點】 學習文
-
海燕教案
海燕教案 一、教材分析： 高爾基的《海燕》是一首散文詩。作者運用象征的手法，通過寫暴風雨來臨時的海天情景來反映列寧領導的俄國第一次大革命前夕風起云涌的革命形勢，并借托海
-
海燕教案
海燕教案 【教學目標】 知識與能力 1、理解積累“膽怯、高傲、呻吟、翡翠、蜿蜒”等詞語。 2、了解作家及有關背景。理解“海燕”這一敢于搏擊暴風雨的勇敢形象，學習它不懼
-
海燕教案 文檔
9、海燕
懷安中學楊茂英教學內容：
《海燕》
教學目標：
一、知識與能力
1、積累字詞，初步了解作者及課文的寫作背景，在朗讀的基礎上整
體感知課文。
2、理解象征、烘托、對比手法 -
海燕教案
海燕教案
一、基礎達標：1、文學常識
高爾基（1868-1936），（俄 ）國作家，列寧說他是（“無產階級藝術最偉大的代表者” ）、
（社會主義現(xiàn)實主義）文學奠基人、無產階級革命文學導師。1892年9月 -
《海燕》教案
海燕 教學目標： 1、通過有感情朗讀課文來感知課文，弄清文章深刻內涵，理解海燕這一藝術形象的典型意義. 2、理解象征、對比、擬人、比喻手法在文中的作用 3、品味文章語言。 4、
-
海燕教案
海燕 高爾基 教學目標： 1、知識與能力：了解海燕的形象，學習綜合運用多種修辭手法的寫作特點。 2、過程與方法：在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵；體會、揣摩和學習抒
-
海燕教案
《海燕》教案設計 教學目的 一、引導學生以自主、合作、探究的方式學習課文，初步了解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。 二、理解象征、烘托、對比手法在課文中的運用。
-
《海燕》教案
《海燕》教案 大峪一中 李亞娟教學目標： 1、識記生字詞。 2、了解作者。 3、朗讀課文，并在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻的內涵。 4、體會、揣摩和學習抒情性語言
-
海燕教案定稿
海燕教案 文竹中學 肖琪 一、教學目的： 知識目標： 1了解象征表現(xiàn)手法； 能力目標： 1體會課文大量運用比喻、擬人、反復等修辭手法的效果，在此基礎上有感情地朗讀課文； 2通過對海燕
-
海燕.教案doc
編寫：興東中學七年級語文組何雁翔審核： 日期：2012-2-22 2、《海燕》教案 思路策劃：誦讀——品析——積累——運用 教學步驟與過程： 教學步驟一：誦讀課文 1、訓練過程：聽讀，自讀，聽音
-
《海燕》教案[范文]
《海燕》教案 (2003-04-19 20:41:47) 江蘇省南菁中學蔡崇武 教學目標： 一著重了解象征手法的運用， 同時學習對比、擬人、比喻等修辭手法。 二學習無產階級革命先驅敢于斗爭、
-
海燕教案
海燕教案 教學目的 1.理解“海燕”這一敢于搏擊暴風雨的勇敢形象,學習它不懼怕困難的戰(zhàn)斗精神。2.進一步學習象征、映襯、對比等寫作技巧。教學重點、難點 1.理解詩歌所描
-
海燕教案
9.海燕 高爾基 《海燕》教案 【教學目標】 一、 知識與能力： 1、整體感知課文。理解象征、烘托、對比手法在課文中的運用。 2、誦讀過程中，引導學生有創(chuàng)意的閱讀，把握散文詩
-
海燕教案（最終定稿）
海 燕 高爾基 教學目標： 1.感受和體悟作者在文章中所抒發(fā)的情懷，學習革命先驅堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。 2.品讀文本，能準確地把握海燕的形象，理解文中象征、對比和烘托手法的運用。
-
海燕教案（最終定稿）
《海燕》教案 一、教學目標 知識與能力：從整體上領會課文的深刻內涵，探究海燕等形象的象征意義，學習象征，對比等手法在文中的運用。 過程與方法：通過朗讀課文，體會其深刻的內涵，
-
海燕教案
學習目標：1．知識與能力： 掌握本文的生字詞 領會作品海燕，海鷗等深刻的象征內涵。 2．過程與方法： 通過反復誦讀品味本文語言激越奔放強烈的特點；體會比喻、擬人、反復等修辭手法對
