專題：安徒生童話名著導讀
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名著導讀安徒生童話
名著導讀系列四：《安徒生童話》 編寫人：湯璐璐 一、《安徒生童話》 作者：安徒生，丹麥著名童話作家。世界文學童話創(chuàng)始人。.童話的三個時期： 1.早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀
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導讀課《安徒生童話》
導讀課《安徒生童話》
教學目標：
1.了解《安徒生童話》的主要內容，掌握一定的讀書方法。
2.初步感知童話的特點，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
教學重點：了解每個小故事的內容。
教學難 -
2012年安徽省中考名著導讀整理之《安徒生童話》
2012年安徽省中考名著導讀整理
一、《安徒生童話》
作者：安徒生，丹麥著名童話作家。世界文學童話創(chuàng)始人。
.童話的三個時期：
1.早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實 -
安徒生童話
童話的三個時期：1、早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫注意相結合的特點。代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》等。 2、中期童話，現實主義更強。在鞭撻丑
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安徒生童話
安徒生童話《丑小鴨》讀后感《丑小鴨》這篇童話故事主要講了一枚天鵝蛋被母鴨孵出后，因為長相與其它鴨子不同，大家把它當成丑小鴨。自從蛋殼里出來便到處被挨打，被排擠、被嘲笑
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安徒生童話
學校:張祠小學年級:五年級姓名:袁夢麗《安徒生童話》讀后感
這部《安徒生童話》匯集了安徒生最膾炙人口的佳作——《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》、《野天鵝》、 -
安徒生童話全集范文合集
安徒生童話全集
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創(chuàng)造的故事 發(fā)表日期：2012-11-25
《創(chuàng)造》的故事是我們很小的時候就聽過的童話故事，主要講述了從前有一個年輕人，他研究怎樣做一個詩人。 他想在復活節(jié)就成 -
淺談《安徒生童話》
淺談《安徒生童話》
吳雪姣 1100100064
童話一詞在新華字典中的解釋是，兒童文學的一種。淺顯生動﹐富于幻想和夸張﹐多作擬人化描寫﹐以適合兒童心理的方式反映自然和人生﹐達到教育 -
安徒生童話
《安徒生童話》讀后感我讀了《安徒生童話》，知道了里面有不少好故事，比如神方、亞麻、丑小鴨、樅樹、皇帝的新裝??最讓我感動的是《海的女兒》。
這個故事寫了在大海深處有 -
安徒生童話
《安徒生童話》讀后感
《安徒生童話》它立足于現實生活，充滿對人類美好的愿望，這些作品的藝術魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學史上童話創(chuàng)作的新篇章。
在丹麥首都哥本哈根入 -
安徒生童話
《安徒生童話》閱讀指導教學設計
（2012—2013學年度第一學期）
張春壇
教學目標：
1.帶領學生走進安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強學生朗讀童話的興趣 -
安徒生童話
我今天讀了《安徒生童話》里的第二次拜訪的故事。那個故事的道理是：每種東西都有每種東西的含義，各有各的好。有的是讓你快樂的，有的是讓你幸福的，有的是讓你懂事的，還有的呢，是
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安徒生童話
《安徒生童話》閱讀練習題 三年級班 姓名 等第一、選擇題（把正確的序號填在括號里） 1、下面是的作品是 ①.《屎殼郎》、《小紅帽》、《丑小鴨》 ②.《牧羊女和掃煙囪的人》
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安徒生童話
野天鵝 上 從前，有一個國王有十一個兒子和一個女兒。女兒的名字叫艾麗莎。艾麗莎的十一位哥哥都是王子，他們都在上學，艾麗莎很小，不能去上學，但她有一個非常重要精美的畫冊。她和
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安徒生童話
《安徒生童話》 一、 選擇題。 1、《海的女兒》的作者是( A ) A、安徒生B、格林兄弟 2、《海的女兒》中，海王的一家有（ B ）個小公主 A、5個B、6個 3、《海的女兒》中海公主的
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安徒生童話
神話童話一教案 復習回顧： 上節(jié)課我們欣賞的日本動畫師所做童話色彩濃郁的動畫短片《回憶積木小屋》，不少同學的點評很有新意，希望大家就以這樣獨特的眼光去欣賞這樣優(yōu)秀的童話
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《安徒生童話》導讀及練習有答案（5篇）
《安徒生童話》導讀及練習（一） 安徒生（1805--1875）是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民
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二年級課外閱讀導讀課—走進安徒生童話
《安徒生童話》 二年級 教學目標：1、激發(fā)孩子閱讀的興趣、享受閱讀帶來的樂趣。2、初步學會閱讀的基本方法。 3、培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象力、語言表達能力。 4、關注故事發(fā)
