專題：北大三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》練習(xí)題
1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○，
○=，△=。
2、根據(jù)下列三個(gè)式子，找出各圖形所表示的數(shù)。
○+□=91△+□=63△+○=46
○=（）△=（）□=（）
3、一筐蘋果 -
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
1、對(duì)折后兩邊能完全重合的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條折痕叫做對(duì)稱軸。
2、長(zhǎng)度單位：千米（km）米（m ）分米（dm ）厘米（cm ）毫米（mm） 1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米
1厘米=10毫米1米=100 -
北大版三年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題（大全五篇）
一、填空：1、任何數(shù)和0相乘都等于（ ），1乘任何數(shù)都得（ ）。3、我們學(xué)過(guò)的質(zhì)量單位有t、kg、g，請(qǐng)寫出相應(yīng)意思：（ ）（ ）（ ） 。4、8500里面有（ ）個(gè)千，（ ）個(gè)百，也可以看做個(gè)百。5、在計(jì)算234+234+234
-
北大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析 本人任教401和402班，兩個(gè)班分別有35名學(xué)生。兩個(gè)班大部分學(xué)生素質(zhì)較好，個(gè)別學(xué)生由于各方面原因暫時(shí)存在差異。從學(xué)生對(duì)知識(shí)
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)筆記整理
第一單元位置與方向 （1）找到起點(diǎn)，把起點(diǎn)的四個(gè)方位找到。（2）上北、下南、左西、右東。 （3）相對(duì)的方位（角度相等） 西偏北-----東偏南 北偏西-----南偏東北偏東------南偏西 東偏北----
-
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)思考題[推薦]
掌握方法提升能力 三年級(jí)應(yīng)用題提升訓(xùn)練 1、 期末考試，小明語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的平均分是92分，外語(yǔ)考了95分，小明三門功課的平均分是多少？2、 小明前幾次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)是84分，這次要
-
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析：
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)與適應(yīng)，成績(jī)都有相應(yīng)的提高，首先在數(shù)認(rèn)識(shí)方面大部分學(xué)生都不錯(cuò)，還有一少部分學(xué)生有待提高。其次，在計(jì) -
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 在不知不覺(jué)中，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)已接近了尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并快樂(lè)著。很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（范文模版）
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析
本班共有65名學(xué)生，其中男生31人，女生34人。通過(guò)上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考 -
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（合集）
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文（精選10篇）時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來(lái)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的三年級(jí)下
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿三篇三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿篇一教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材第91—92頁(yè)教材分析：本節(jié)課主要是通過(guò)多種活動(dòng)，如平均分餅子、折紙等，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)
-
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(15篇) 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。具體可分解如下：在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)，包括因數(shù)
-
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 指導(dǎo)思想：力求從《課標(biāo)》出發(fā)，重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知
-
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿1
一、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)是研究客觀世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，具有高度的系統(tǒng)性、籠統(tǒng)性、嚴(yán)密的邏輯性和應(yīng)用的廣泛性，針對(duì) -
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 微山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) xxx 本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)
2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié) 吉永健 2017年7月9日 2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃
指導(dǎo)思想：力求從《課標(biāo)》出發(fā)，重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，從而感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注重選取富有兒童
-
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的
