專(zhuān)題：辨析病句專(zhuān)題教師
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辨析病句
1.（2010 濰坊 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是
A．國(guó)際貨幣基金組織指出，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇力度強(qiáng)于預(yù)期，但發(fā)達(dá)國(guó)家復(fù)蘇力度相對(duì)疲弱，確保財(cái)政正常運(yùn)行是許多發(fā)達(dá)國(guó)家目前的當(dāng) -
病句辨析（模版）
病句辨析：?病句的辨析與修改是中學(xué)語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在許多省市的中考乃中占有一定的分值，因而是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。?所謂病句就是有毛病的句子。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客
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病句辨析
初三年級(jí)語(yǔ)文單項(xiàng)技能訓(xùn)練“病句辨析”復(fù)習(xí)資料 一、病句類(lèi)型解析： 1．句子結(jié)構(gòu)不完整，成分殘缺或贅余（教材九下P28頁(yè)） 最常見(jiàn)的是由于在主語(yǔ)前濫用介詞“對(duì)、通過(guò)、在、使”等，使
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病句辨析
病句辨析
一．搭配不當(dāng)
1.每當(dāng)回憶起與他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。2.生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某 -
病句辨析
中考病句辨識(shí)題
考點(diǎn)評(píng)析
常見(jiàn)的病句主要有以下幾種：
（1）成分殘缺。主要有缺主語(yǔ)或缺謂語(yǔ)或缺賓語(yǔ)。如“在他跑過(guò)來(lái)時(shí)，抱著一個(gè)球。”缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“在”“時(shí)”。
（2）搭配不當(dāng)。主 -
辨析病句
高三語(yǔ)文學(xué)案——辨析病句病句類(lèi)型很多，《考試說(shuō)明》中指出六種：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯
一、句中出現(xiàn)并列短語(yǔ)時(shí)，要從以下方面考 -
2012病句辨析（最終版）
病句的辨識(shí)
1．下列句子中。沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ．．．．A．能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。
B．5月21日清晨，福州市民如愿以?xún)數(shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。
C． -
病句辨析（推薦5篇）
專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 病句題 1、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A、我國(guó)擁有的自主品牌較少、出口產(chǎn)品附加值較低、出口產(chǎn)品質(zhì)量不高的情況仍然存在，統(tǒng)籌兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源的能力需
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病句的辨析
病句的辨析、修改
安家中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文備課組
一、知識(shí)梳理
病句主要包括6種類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯 。其中前四類(lèi)是語(yǔ)法結(jié) -
辨析病句檢測(cè)
辨析病句檢測(cè)題 1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．近年來(lái)，我國(guó)干旱天氣發(fā)生頻率居高不下，水資源危機(jī)正步步逼近，如何加強(qiáng)干旱地區(qū)的用水問(wèn)題和全國(guó)性的節(jié)水行動(dòng)已迫在眉睫。 B．由
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病句辨析練習(xí)
辨析病句課堂練習(xí)
1、（2010·河北?。┫铝芯渥又杏姓Z(yǔ)病的一句是
A．中華人民共和國(guó)成立 60 年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。
B．全國(guó)人民支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大 -
病句辨析教案
病句辨析 教學(xué)要點(diǎn)： 1、掌握病句的六種常見(jiàn)類(lèi)型，領(lǐng)會(huì)辨析病句的幾種方法。 2、通過(guò)分析高考試題，尋求規(guī)律，把握病句修改與辨析的幾個(gè)小竅門(mén)。 教學(xué)重點(diǎn)：1、病句類(lèi)型的前四類(lèi)； 2、
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病句辨析教案
《中考復(fù)習(xí)系列之病句辨析》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】讓學(xué)生了解單句常見(jiàn)的病句類(lèi)型，掌握一些辨析病句的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】辨別單句中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)
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辨析病句和修改病句
江蘇省淮北中學(xué)2011屆高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題二 辨析并修改病句（二）（導(dǎo)學(xué)案） 搭配不當(dāng) 教學(xué)目標(biāo)：掌握辨析和修改病句的方法 教學(xué)過(guò)程： 一、考點(diǎn)精析 現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，
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病句辨析及修改
病句辨析及修改
1.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）
A．國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了很大變化，美國(guó)越來(lái)越難以得心應(yīng)手地對(duì)付這些挑戰(zhàn)。未來(lái)美國(guó)的全球地位是否會(huì)下降，將取決于美國(guó)有效調(diào)整自己的 -
高中語(yǔ)文病句辨析
第2講 病句辨析（表意不明 不合邏輯） 一、考點(diǎn)解讀 《考試說(shuō)明》規(guī)定的六種病句類(lèi)型可分結(jié)構(gòu)性病句和語(yǔ)義性病句兩類(lèi)?！罢Z(yǔ)義性病句”，就是說(shuō)這種句子在結(jié)構(gòu)上是沒(méi)有問(wèn)題的，但在
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病句辨析5篇
（專(zhuān)題五） 病句辨析
指導(dǎo)思想：我校為區(qū)面上中學(xué)，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱，作文表達(dá)常寫(xiě)病句而不自知，病句辨析無(wú)從入手等?；谝陨蠈W(xué)情，本人整合復(fù)習(xí)資料和個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生編寫(xiě) -
病句辨析教案
《中考復(fù)習(xí)系列之病句辨析》教案 厲山三中 沈秋菊 【教學(xué)目的】讓學(xué)生了解單句常見(jiàn)的病句類(lèi)型，掌握一些辨析病句的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】辨別單句中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。 【課時(shí)安排】1
