專題：標(biāo)志設(shè)計問卷調(diào)查
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淺談標(biāo)志設(shè)計
淺談標(biāo)志設(shè)計 標(biāo)志，是表明事物特征的記號、商標(biāo)。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動等作用
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標(biāo)志設(shè)計檔范文大全
標(biāo)志的起源 標(biāo)志的來歷，可以追溯到上古時代的“圖騰”。那時每個氏族和部落都選 用一種認(rèn)為與自己有特別神秘關(guān)系的動物或自然物象作為本氏族或部落的特 殊標(biāo)記（即稱之為圖騰）
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《標(biāo)志設(shè)計》教學(xué)設(shè)計
《標(biāo)志設(shè)計》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析： ? 本課是為學(xué)生學(xué)習(xí)和了解標(biāo)志設(shè)計而設(shè)置的。主要通過引導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)志，了解不同種類標(biāo)志的特點(diǎn)和內(nèi)涵，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計，最終
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設(shè)計標(biāo)志教學(xué)設(shè)計
第二單元 校園的春天 活動一 設(shè)計標(biāo)志（教學(xué)設(shè)計） 聯(lián)系方式：第二單元 校園的春天1 活動一 設(shè)計標(biāo)志（教學(xué)設(shè)計） 作課人 設(shè)計思路 本單元屬于“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域，選擇了平面設(shè)計中
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標(biāo)志設(shè)計教學(xué)設(shè)計
校園的春天教學(xué)設(shè)計 七年級第三單元孔維波 活動一 收集與交流——設(shè)計標(biāo)志學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計、應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 德育目標(biāo): 結(jié)合欣賞和設(shè)計活動,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識和體會標(biāo)志的藝術(shù)美感
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《標(biāo)志設(shè)計》教學(xué)設(shè)計
《標(biāo)志設(shè)計》說課稿 一、教材分析 1.內(nèi)容、地位、作用 本節(jié)課是設(shè)計制作課。主要是對構(gòu)成設(shè)計單元內(nèi)容作一個全面的總結(jié)，使學(xué)生在鞏固舊知識的分類、標(biāo)志設(shè)計的基本知識作全
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《標(biāo)志設(shè)計》教學(xué)設(shè)計
《標(biāo)志設(shè)計》教學(xué)設(shè)計 朝陽中學(xué) 李濤 教材分析：本單元屬于“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域，選擇了平面設(shè)計中的標(biāo)志設(shè)計。通過對學(xué)生的啟發(fā)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到標(biāo)志設(shè)計與生活之間的密切聯(lián)系，
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標(biāo)志設(shè)計合同
標(biāo)志設(shè)計合同甲方：_________________________
乙方：北京交繪點(diǎn)圖文設(shè)計有限公司經(jīng)_________________________（以下簡稱甲方）與北京交繪點(diǎn)圖文設(shè)計有限公司（以下簡稱乙方）平等友好 -
標(biāo)志設(shè)計教案（模版）
標(biāo)志設(shè)計 人教版七年級下冊 教案 作者：郭高昂 單 位：太 尉 鎮(zhèn) 中 標(biāo)志設(shè)計 課題：標(biāo)志設(shè)計 課時：2課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用 三維目標(biāo)： 1、 知識與技能： 引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、尋找和
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標(biāo)志設(shè)計教案
《標(biāo)志設(shè)計》教案 庫莊二中 王許 課業(yè)類別：設(shè)計·應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) ： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，《標(biāo)志設(shè)計》教案中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)
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標(biāo)志設(shè)計教案
《標(biāo)志設(shè)計》課程設(shè)計 執(zhí)教者：姜開強(qiáng)教學(xué)目標(biāo): 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目
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標(biāo)志設(shè)計教案
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書初級中學(xué)六年級下冊美術(shù)教案 標(biāo)志設(shè)計 課型：設(shè)計·應(yīng)用 課時：1課時 執(zhí)教：臨淄區(qū)敬仲中學(xué) 仇娟 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類、構(gòu)成以及
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標(biāo)志設(shè)計概要
一．標(biāo)志的定義 標(biāo)志，是表明事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么，代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動等作用。英文俗
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標(biāo)志設(shè)計(教案)范文
標(biāo)志設(shè)計 教學(xué)課時：一教時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)作方法； 過程與方法：通過欣賞各類標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和了
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標(biāo)志設(shè)計教案[范文大全]
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。 二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問。 同學(xué)們，隨著社會科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場合見到一些標(biāo)志，請同學(xué)們仔細(xì)回想
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標(biāo)志設(shè)計流程
標(biāo)志設(shè)計流程 標(biāo)志設(shè)計流程 1.標(biāo)志設(shè)計調(diào)研分析 商標(biāo)、logo標(biāo)志設(shè)計不僅僅是一個圖形或文字的組合，它是依據(jù)企業(yè)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)、行業(yè)類別、經(jīng)營理念，并充分考慮標(biāo)志接觸的對象和
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標(biāo)志設(shè)計教案
第一課現(xiàn)代生活的視覺語言 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)：初步了解和掌握標(biāo)志的種類、特征及設(shè)計方法。 2.能力目標(biāo)：根據(jù)文字內(nèi)容，設(shè)計生活中的標(biāo)志符號，了解標(biāo)志在日常生活中的作
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標(biāo)志設(shè)計心得
標(biāo)志設(shè)計心得體會 今天的社會，印刷、攝影、設(shè)計和圖像傳送的作用越來越重要，這種非語言傳送的發(fā)展具有了和語言傳送相抗衡的競爭力量。標(biāo)志，則是其中一種獨(dú)特的傳送方式。通過
