專題：曹沖稱象二年級教案
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二年級《曹沖稱象》說課稿范文合集
《曹沖稱象》意在稱贊曹沖幼時過人的智慧。智慧不在年齡大小，關鍵是遇事要善于觀察，開動腦筋想辦法，小孩也能辦大事。以下是小編整理的說課稿，希望對大家有幫助！課文《曹沖稱象》
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《曹沖稱象》教案
《曹沖稱象》教案
《曹沖稱象》教案1
活動目標：1.感知、理解故事內容，理解曹沖稱象的原理。2.引導幼兒想辦法，發(fā)展幼兒的想象力。3.鼓勵幼兒時刻作一個愛動腦筋的好孩子。活動 -
曹沖稱象教案
5 曹沖稱象 第一課時 1、學生認識“稱、象”等11個生字，會寫“再、象”等8個字，能用“一邊??一邊??”說話。 2、教師指導學生正確、流利地朗讀課文，能讀好對話表達的意思。
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曹沖稱象教案
曹沖稱象教案|一年級下冊語文象教案設計 教學目標： 1、認識“稱、象”等13個生字，會寫“再、象”等6個字。 2、正確、流利地朗讀課文。能讀好人物對話表達的意思。 3、能從他
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曹沖稱象 教案（合集）
曹沖稱象教案 教材分析： 《曹沖稱象》講的是曹操的小兒子曹沖想出辦法稱象的故事，表現了曹沖愛動腦筋、善于觀察、富于聯想的特點，也說明了遇事動腦筋、想辦法，就能解決難題曹
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曹沖稱象教案
《曹沖稱象》教案 ——嵩縣黃莊鄉(xiāng)中心小學河東學點 王松果 【教學要求】 1，認識11個生字，會寫8個生字認讀生字組成的詞語 2，正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說說曹沖稱象的
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新二年級上冊語文曹沖稱象教案
教師備課系統(tǒng)──多媒體教案 4 曹沖稱象 教材分析 《曹沖稱象》講的是曹操的小兒子曹沖想出辦法稱象的故事，表現了曹沖愛動腦筋、善于觀察、富于聯想的特點，也說明了遇事動腦
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二年級語文上冊《曹沖稱象》第一課時教案
二年級語文上冊《曹沖稱象》第一時教案 第一時一、直接導入 、板書題，齊讀。質疑。 2、“曹”是個姓氏，我們身邊有沒有姓“曹”的同學或者小伙伴。 3、介紹曹操和曹沖兩人物。
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4.曹沖稱象（教案）
4曹沖稱象(精讀課文)【教學目標】1．認識“曹、稱”等14個生字，會寫“稱、柱”等l0個字，會寫“別人、一同”等12個詞語。2．正確、流利地朗讀課文。重點學習第四自然段，借助課后題
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曹沖稱象幼兒園教案
曹沖稱象幼兒園教案 曹沖稱象幼兒園教案1 活動目標：1．能較合理的想象，分析故事情節(jié)，進一步理解故事內容。2．初步感受中國的歷史故事，并引導幼兒懂得遇事要開動腦筋。3．通過閱讀，理解
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《曹沖稱象》名師教案
《曹沖稱象》名師教案 教學目標： 1、有主動識字的愿望，認識14個生字，會寫10個生字。重點學會“船”和“做”，養(yǎng)成觀察漢字占格的習慣。 2、正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說
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曹沖稱象教案（合集5篇）
曹沖稱象 執(zhí)教者：王棗 教學目標： 1、教師指導學生正確、流利地朗讀課文，能讀好對話表達的意思。 2、教師通過稱象辦法引導讓學生喜愛曹沖這位愛動腦筋的想辦法的小朋友，能從他稱
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《4 曹沖稱象》教案
4 曹沖稱象 【學習目標】 1.認識“稱、曹”等14個生字，區(qū)分“稱”和“秤”的字形。會寫“船、然”等10個字。 2.正確、流利地朗讀課文。能用自己的話說說曹沖稱象的辦法。能
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6曹沖稱象教案
6.《曹沖稱象》導學案 第一課時 目標導航 1．認讀本課的13個生字,學寫8個生字。 2．了解曹沖稱象的辦法,并能用自己的話說一說。 3．培養(yǎng)學生做事有信心。相信自己的能力。 4．遇事
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《曹沖稱象》教學教案
《曹沖稱象》教學設計 【設計思路】《曹沖稱象》是一篇寫人的文章，是按事情發(fā)展順序寫的通過故事要告訴學生，平時多觀察，遇事多動腦筋，才能找到解決問題的好辦法第四自然段是全
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二年級語文教學反思《曹沖稱象》
二年級語文教學反思《曹沖稱象》 二年級語文教學反思《曹沖稱象》1 下課鈴聲在不知不覺中響起，這堂課師生都覺得輕松有趣。而我認為造成這種結果的原因在于：學生首先充分地理
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二年級語文曹沖稱象教學設計
課題：第4課、《曹沖稱象》 課時：第二課時 教材分析： 《曹沖稱象》出自《三國志.魏書.鄧哀王沖傳》，講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出了稱大象的辦法的故事。曹沖善于觀察，愛
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二年級語文《曹沖稱象》教學反思
《曹沖稱象》教學反思 二年級：李亞麗 《稱象》是一個民間方為流傳的歷史故事。課文通過對曹沖稱象的具體方法和步驟的介紹以及與大臣們方法的對比，表現了曹沖愛動腦筋，善于觀察
