專題：觸摸春天有感
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《觸摸春天》有感
徐老師的《觸摸春天》有感上周五，我聽了四年級(jí)一班徐老師的一節(jié)課《觸摸春天》，感觸極深。下面就我印象最深的幾個(gè)方面做一下評(píng)課。
一：導(dǎo)入干凈利落；
徐老師沒有過多拖沓的修飾 -
《觸摸春天》有感（推薦）
《觸摸春天》有感
《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文，主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶，體驗(yàn)到了春天，是一種她以前沒 -
讀《觸摸春天》有感
讀《觸摸春天》有感
觸摸春天講的是一位名叫“安靜”的盲女孩。她神秘地抓住了蝴蝶，把蝴蝶放了，蝴蝶在她的人生中劃過一道美麗的痕跡。她，雖然盲目看不見方向?？墒撬龑?duì)路型非 -
讀《觸摸春天》有感
讀《觸摸春天》有感 讀《觸摸春天》有感1 在《觸摸春天》中我清楚的看見了一個(gè)名叫安靜的盲童。她整天在花叢中穿梭，好像花叢中的萬物都在為她而綻放出新的生命，而她那充滿靈
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聽《觸摸春天》有感
聽《觸摸春天》有感
楊村分校劉傳松今天，我和同事們一道在龍湖中心小學(xué)聽了駱正霞老師執(zhí)教的《觸摸春天》一課，聽后受益匪淺。我歸納了一下，大約有這幾點(diǎn)體會(huì)。
一、去除繁瑣，顯 -
讀《觸摸春天有感》[本站推薦]
讀《觸摸春天》有感
河洛營(yíng)小學(xué)四年級(jí)王拓
今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，我深受感動(dòng)。 課文主要講了一個(gè)名字叫安靜的盲女孩，在春天到來之際，桃花、月季花開放之日，她整 -
──《觸摸春天》教學(xué)有感（范文）
淺談?wù)Z文教學(xué)中的語感培養(yǎng) ──《觸摸春天》教學(xué)有感 語感，是對(duì)語言的直接感受。具有一定的語感，才能正確接受和理解外來的信息，才能正確表達(dá)自己的思想，心理科學(xué)認(rèn)為，人們的感
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作文 讀《觸摸春天》有感
觸摸春天講的是一位名叫“安靜”的盲女孩，作文 讀《觸摸春天》有感。她神秘地抓住了蝴蝶，把蝴蝶放了，蝴蝶在她的人生中劃過一道美麗的痕跡，讀后感《作文 讀《觸摸春天》有感》。
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聽《觸摸春天》有感（精選5篇）
聽課有感
——聽《觸摸春天》有感在這次與子弟二校活動(dòng)中，我有幸聽到張星華老師所執(zhí)教的《觸摸春天》。聽完此課，精神為之一振，這是一節(jié)頗具語文味的教學(xué)課，它向我們展示了老師 -
觸摸春天
觸摸春天 教材分析：《觸摸春天》是新課標(biāo)人教版四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。這是一篇精致短小抒情散文，課文描寫了盲童安靜以自己獨(dú)特的方式感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏捕捉春天
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《觸摸春天》
《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。 2、 背誦、積累好詞佳句。 3、 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)涵的道理。 4、 體會(huì)盲童對(duì)生
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觸摸春天
17、觸摸春天（第一課時(shí)）
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，正確讀寫“濃郁、流連”等詞語。
2、理解課文大概內(nèi)容。
3、品味“奇跡”，體會(huì)盲盲童對(duì)生活的熱愛。
一、談話導(dǎo)入 -
觸摸春天
四年級(jí)語文下冊(cè)公開課
《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字；正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、 -
觸摸春天
《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)青云中心小學(xué)
桑 影
2014年4月《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷 -
觸摸春天
《觸摸春天》讀后感
劉升小學(xué)四年級(jí)：李靜雯 《觸摸春天》的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她 -
觸摸春天
《觸摸春天》教學(xué)實(shí)錄 上傳: 鄭詠梅更新時(shí)間：2015-1-6 20:06:41 教學(xué)案例《觸摸春天》 本課是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第17課的課文，這篇課文講述了在春暖花開的美
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觸摸春天
一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、
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觸摸春天
放歌
1. 師：老師特別喜歡里面的一句歌詞，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里。那能跟老師
說說，你們眼中的春天是什么樣子的？
2. 生：
3. 師：真美，我真想看看你描述的景色。真是一派熱
