專題：吹泡泡教學(xué)反思
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吹泡泡——教學(xué)反思
吹泡泡 幼兒是教育活動(dòng)的參與者，而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒的興趣需要及接受能力相吻合，我選的這次教學(xué)活動(dòng)來自于小班的科學(xué)教材，非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，隨著天氣越來
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吹泡泡教學(xué)反思
吹泡泡教學(xué)反思 吹泡泡教學(xué)反思1 吹泡泡是孩子經(jīng)常玩且非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，而《吹泡泡》這首歌曲的歌詞淺顯易懂、貼近幼兒生活，音樂旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏、強(qiáng)弱變化明顯，具有較強(qiáng)
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吹泡泡教學(xué)反思范文合集
吹泡泡活動(dòng)作文教學(xué)反思“作文難，難作文”，這可以說是二年級(jí)小學(xué)生的普遍感受，也是我在面對(duì)作文指導(dǎo)時(shí)常嘆的一句話。經(jīng)過分析其“難”后，我發(fā)現(xiàn)主要的一大難題是：下筆無物，一片茫
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《吹泡泡》教學(xué)反思
《吹泡泡》教學(xué)反思 《吹泡泡》教學(xué)反思1 拿到小班音樂活動(dòng)《吹泡泡》這個(gè)活動(dòng)以后，首先我仔細(xì)地閱讀了教案，分析了本次活動(dòng)的目標(biāo)與重難點(diǎn)。目標(biāo)中可見讓幼兒練習(xí)按節(jié)奏的走
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《吹泡泡》教學(xué)反思
《吹泡泡》教學(xué)反思
《吹泡泡》是三年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課的內(nèi)容，是著名兒童作家冰心寫自己小時(shí)候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事，表達(dá)了作者對(duì)吹泡泡的喜愛以及對(duì)童年美好 -
《吹泡泡》教學(xué)反思
教學(xué)反思 《吹泡泡》教學(xué)反思 昨天課下布置了預(yù)習(xí)課文《吹泡泡》的任務(wù)，今天開始上課時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)教師里滿是泡泡。五顏六色的泡泡泛著絢麗的光，在同學(xué)們中間穿行，猶如一個(gè)個(gè)可愛
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《吹泡泡》教學(xué)反思
《吹泡泡》活動(dòng)反思 吹泡泡是孩子們非常喜歡的活動(dòng)，看到吹出的泡泡在空中飄動(dòng)，他們會(huì)覺得非常神奇，興奮得手舞足蹈，每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們都有些意猶未盡。因此，我選擇了《吹泡泡
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《吹泡泡》教學(xué)反思
大班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》 教學(xué)反思 吹泡泡是孩子們非常喜歡的活動(dòng)，看到吹出的泡泡在空中飄動(dòng)，他們會(huì)覺得非常神奇，興奮得手舞足蹈，每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們都有些意猶未盡。因此，我選
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吹泡泡教學(xué)反思
《吹泡泡》教學(xué)反思 《吹泡泡》這篇課文，是s版三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，這著名作家冰心寫自己小時(shí)候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達(dá)了冰心對(duì)自己童年時(shí)代快樂生活的留戀之
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《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（精選）
《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì) 二十二小 李艷 2016、9、13 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字“戲 易 碗 根飄 扇 浮 若 散 夕越 驕 傲”及詞語“散裂、 四散紛飛”等。學(xué)會(huì)寫“碗”和“飄”
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《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：S版小學(xué)語文第五冊(cè)第三課《吹泡泡》 教學(xué)目標(biāo)： 1、朗讀課文，理解課文，體會(huì)吹泡泡的樂趣及童年生活的快樂。 2、理解并積累表示動(dòng)作的詞語，積累精彩
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《吹泡泡》教學(xué)反思5篇
《吹泡泡》教學(xué)反思 《吹泡泡》這篇課文，是s版三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，這著名作家冰心寫自己小時(shí)候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達(dá)了冰心對(duì)自己童年時(shí)代快樂生活的留戀
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吹泡泡 反思
《有趣的泡泡》教學(xué)反思 綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇既要貼近孩子們的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展孩子們經(jīng)驗(yàn)的提升和視野拓展。本課題的研究主要采取玩中探
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《吹泡泡》教學(xué)反思（優(yōu)秀范文5篇）
《吹泡泡》教學(xué)反思 我班的孩子，他們對(duì)生活中的某種現(xiàn)象充滿了好奇。在娃娃家游戲中經(jīng)常會(huì)有孩子跑來跟我，“老師，我想給娃娃洗澡，把真的沐浴乳和洗發(fā)水也給娃娃用上，搓搓搓會(huì)有
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吹泡泡大班教學(xué)反思5篇
前段時(shí)間開展了翻版課展示活動(dòng)，我開展了大半科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》，這是一個(gè)非常有趣的科學(xué)探索活動(dòng)?；顒?dòng)選材是貼切幼兒生活的吹泡泡游戲生成，吹泡泡是孩子喜歡的游戲，平時(shí)很多地
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吹泡泡課后反思
中班《吹泡泡》課后反思 安曉 《綱要》中指出：兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點(diǎn)。探究既是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的途
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小班語言《吹泡泡》教學(xué)反思（5篇）
《吹泡泡》反思 語言活動(dòng)《吹泡泡》以生活中的泡泡作為一個(gè)引子，詩歌作為重點(diǎn)貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，教師通過逐步引導(dǎo)的方式引發(fā)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象、并以詩歌的形式進(jìn)行
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小班音樂活動(dòng)《吹泡泡》教學(xué)反思
小班音樂活動(dòng)《吹泡泡》教學(xué)反思 小班音樂活動(dòng)《吹泡泡》教學(xué)反思 拿到小班音樂活動(dòng)《吹泡泡》這個(gè)活動(dòng)以后，首先我仔細(xì)地閱讀了教案，分析了本次活動(dòng)的目標(biāo)與重難點(diǎn)。目標(biāo)中
