專題：初三政治21學案
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初三政治第二課學案[模版]
初三政治第二課學案 學習目標： 1、 了解：祖國的可愛之處； 2、 明確：，青少年應該怎樣熱愛我們可愛的祖國； 3、 理解：五十六個民族是一家； 4、 明確：青少年應該怎樣維護名族團結(jié)； 5、 知
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初三政治第一單元復習學案
初三政治第一單元復習學案
一、梳理本單元知識結(jié)構（整理到課本上）
二、基礎知識問答1、人們在社會生活中追求的一個重要主題是公平和 正義 ?，F(xiàn)代公民所應該具備的基本素質(zhì)是 -
初三年級政治學科導學案
初三年級政治學科導學案
課題 廣泛的民主權利 主備人 徐超日期
【教學目標】
1、了解我國公民依法享有的民主政治權利。
2、認識公民珍惜民主權利、參與國家和社會管理的重 -
初三政治二輪復習學案(03)
初三政治二輪復習學案（03） 課題：陳云林訪臺 海峽兩岸“直航”和“大三通”的實現(xiàn) 授課時間：2009年___月___日 時政背景 1、2008年11月3日-7日，海協(xié)會會長陳云林率七十四人的代表
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初三政治二輪復習學案(02)
初三政治二輪復習學案（02） 課題： 《感動中國》評選活動 授課時間：2009年___月___日 時政背景大愛至樸十三農(nóng)民兄弟 頒獎詞：不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相
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初三政治第一課復習導學案1-4
初三政治第一課法律保護我們的權利復習導學案
編號：4課型：復習備課：初三政治組審核：上課:復習目標：（同重點知識）
復習重點：法律是特殊的行為規(guī)范、依法行使權利，自覺履行義務 復習難 -
政治學案
人民版（八）思想品德 第四課 青春故事—不為追“星”所累 學案 編稿：張應彪 審稿：審批： 編號：13 八 班姓名______ 一、目標與學法點拔 學習目標：引導學生學會正確對待青春期經(jīng)常出
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初三政治專題
學習模范人物呼喚道德回歸 【熱點再現(xiàn)】★第三屆全國道德模范揭曉★《感動中國》年度人物評選活動舉辦10周年，“感動中國2011年度人物”評選頒獎★全國深入開展學雷鋒活動★
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初三政治
1、各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。
2、科學技術是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。
3、創(chuàng)新精神是一 -
初三政治+
核心： 民族精神的核心：愛國主義 2.初級階段基本路線的核心內(nèi)容：一個中心，兩個基本點 3.可持續(xù)發(fā)展的核心：經(jīng)濟發(fā)展與保護資源、保護生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致。
自主創(chuàng)新能力是國家競爭力 -
政治導學案
——最專業(yè)的中小學教學資源共享平臺 人教版八年級下冊第九——十課導學案 協(xié)進課堂模式思品教案第22課時 第四單元第九課 我們崇尚公平第一框公平是社會穩(wěn)定的“天平”
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政治學案答案
第一課 公平、正義---人們永恒的追求 課時1 我們向往公平【當堂達標】 1. A 2. C 3.A． 4. B 5．說明了在我國存在教育資源分配不均衡的現(xiàn)象。 (2）①政府要加大對教育的投入
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初三政治工作計劃
鴻志中學下學期初三政治工作計劃 第一學期： 通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與
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初三政治答案
初三政治答案 一、單項選擇（每題2分，共50分） 1-5 ABDBB 6-10 DDCAD 11-15 BBDCB 16-20 DCDCB 21-25 DAABD 二、簡要說明（共30分） 26、[答案] (1除了做義工和捐款捐物我們還
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2014初三政治復習資料
2014初三政治復習資料(完成) 初三復習資料
初一上
☆1、家的重要性？
答：①家為我們提供物質(zhì)生活保障；②家是我們情感的歸宿；③家是人生的港灣，是我們安全的避風港；④每個家庭各有 -
初三政治教學計劃
初三政治教學計劃 一、指導思想： 認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況
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初三政治教學計劃
初三上學期政治教學計劃 慕永輝 一、指導思想適應教育發(fā)展的要求，努力使教育面向生活、促使每一位學生健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，改變學生的學習方式，加大探究學
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初三政治教學計劃
初三政治教學計劃 初三政治教學計劃1 一、指導思想：落實課程改革的新理念，形成先進的課程結(jié)構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對
