專題：初三政治課教學(xué)反思
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后溪中學(xué)初三政治課教學(xué)反思
后溪中學(xué)初三政治課教學(xué)反思 李蔭玉 2010、9 本校初三年政治在中考中取得了一定的成效，一方面是得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，另一方面應(yīng)該說是我們師生共同努力的結(jié)果。 我們學(xué)校
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政治課教學(xué)反思
教學(xué)反思 政治這門課，往往被認(rèn)為只要讀讀背背成績就上去了，因此有些學(xué)生課堂上就少了學(xué)習(xí)主動性，積極性。如何讓學(xué)生變被動為主動、把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，便成了擺在任課教師面前
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政治課教學(xué)反思
初中思想品德課教學(xué)反思1近幾年來，隨著新課改理念的不斷深入，許多老師深感初中思想品德課難上，現(xiàn)在的學(xué)生難教。學(xué)生的體會是政治課沒有新意，枯燥無味，這極大地影響思想品德課的
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初三政治課教學(xué)案例分析
初三政治課教學(xué)案例分析
案例：游向高原的魚
水從高原由西向動流著，渤?？诘囊粭l魚逆流而行。它的游技很竟子精湛，一會兒沖過淺灘，一會兒躍過急流。它穿過了湖泊中的層層魚網(wǎng)，也躲 -
初三政治課教學(xué)研修總結(jié)
初三政治課教學(xué)研修總結(jié)
本學(xué)期政治教學(xué)工作已基本完成，現(xiàn)就復(fù)習(xí)教學(xué)工作做一小結(jié)。 從整個備課組的工作來看，我們主要是從以下幾個方面入手的：
1、發(fā)揮個人優(yōu)勢，分工協(xié)作。在開 -
思想政治課教學(xué)反思
思想政治課教學(xué)反思 先進(jìn)的教學(xué)理念要通過先進(jìn)的教學(xué)方式、方法體現(xiàn)出來，而教學(xué)理念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系。理念不轉(zhuǎn)變，方式、方法轉(zhuǎn)變
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七年級政治課教學(xué)反思
七年級政治上冊課改教學(xué)反思 自本學(xué)期以來，政治教研組開展新課改活動，我親身經(jīng)歷了初一政治課改活動，現(xiàn)在我就對我所執(zhí)教的政治課改來反思一下教學(xué)情況。 一、在備課方面。我
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高中政治課教學(xué)反思
高中政治課教學(xué)反思 金沙高級中學(xué)謝芳 工作以來我都是擔(dān)任高中政治教學(xué)工作的，開始的時候我從心理上認(rèn)為高中生都有了一定的年齡，理解能力也應(yīng)該可以，再加上我的愛心、我的耐
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初三上期政治課教案
第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 第一課 責(zé)任與角色同在 授課時數(shù)：4 授課類型： 一、教學(xué)目的與要求 知識目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的
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我的政治課教學(xué)反思范文
政治課教學(xué)反思 楊永成 2016年12月24日 政治課教學(xué)反思 高中政治課是一門理論性較強(qiáng)的必修課。結(jié)合我校生源基礎(chǔ)較差，學(xué)生偏科嚴(yán)重的情況，提高政治科目的課堂教學(xué)效率，將更多課
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政治課教學(xué)反思[共5篇]
政治課教學(xué)反思身為一名人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編收集整理的政治課教學(xué)反思，僅供參考，大
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高中思想政治課教學(xué)反思匯總
：高中思想政治課教學(xué)反思 先進(jìn)的教學(xué)理念要通過先進(jìn)的教學(xué)方式、方法體現(xiàn)出來，而教學(xué)理念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系。新課程改革中，在丘廣輝
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初中思想政治課教學(xué)反思范文合集
初中思想品德課課堂教學(xué)的反思 西充縣育英中學(xué) 黃先明 從教二十多年來,我主要從事初中思想品德課教學(xué).反思過去,有許多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想品德課是教師在塑造學(xué)生美
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高中思想政治課教學(xué)反思
高中思想政治課教學(xué)反思人們常說“經(jīng)歷就是一筆財富”，我認(rèn)為人的經(jīng)歷再加上對這些經(jīng)歷進(jìn)行過充分深入的反思感悟后才真正算是一筆財富。特別是身為一名教師，對自己教學(xué)的反思
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八年級思想政治課教學(xué)反思[范文模版]
八年級思想政治課教學(xué)反思 吳緒佳 我今年擔(dān)任八年級思想政治課教學(xué),已經(jīng)經(jīng)歷了兩年的思想政治新課程教育 教學(xué)實踐,我感觸頗深.我漸漸認(rèn)識到,在思想政治課的教育教學(xué)過程中
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高中思想政治課教學(xué)反思
高一思想政治課教學(xué)反思 鄭州市實驗高級中學(xué)政治組 朱戰(zhàn)軒 大多數(shù)人都認(rèn)為，高中政治的學(xué)法就是以背為主,其實這是對政治課的極大不公,政治課是一門時代性和實際性都很強(qiáng)的學(xué)
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初中思想政治課教學(xué)反思
初中思想政治課教學(xué)反思 一、給予關(guān)愛，感受溫暖 在實際的初中思想品德教學(xué)中，老師更多的是關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)情況，對優(yōu)生給予更多的幫助，卻忽略了學(xué)困生，甚至有的老師放棄了對學(xué)困生
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高中政治課新課改教學(xué)反思
高中政治課新課改教學(xué)反思 韓 蘊(yùn) “在活動中學(xué)知識，在活動中求發(fā)展”是新教材的最大特色，這意味著我們再也不能搞“一言堂”，唱“獨(dú)角戲”了。具體說來就是要把學(xué)習(xí)的權(quán)利交還
