專題：初一班主任工作案例
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初一班主任工作案例（最終5篇）
班主任工作案例 今年又接了一個新班，開學(xué)沒幾天，我班有個學(xué)生叫曹靖，就不斷有學(xué)生投訴他，說他上課總愛搗亂，后來任課老師也告他的狀，可我上課卻發(fā)現(xiàn)他很老實，只是默默地自己在玩，也
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班主任工作案例范文大全
班主任工作案例 愛心與賞識轉(zhuǎn)化學(xué)生的兩大支柱 管理班級，是一項艱巨的工作，它不僅需要愛心、耐心與細(xì)心，也需要創(chuàng)造，因為，你面對的是幾十個充滿創(chuàng)造力的孩子。而且，隨著社會的發(fā)展
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班主任工作案例
小學(xué)班主任工作案例 ——關(guān)注孩子內(nèi)心成長 案例： 小學(xué)階段是孩子健康成長的重要時期，班主任又是孩子成長中很重要的角色。在小學(xué)整個階段中，孩子學(xué)習(xí)壓力越來越大，身體也有著非
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班主任工作案例
班主任工作案例 新學(xué)期了，我擔(dān)任九年級的班主任。說真的，這個班級我再熟悉不過了，出外務(wù)工子女占了多一半的人數(shù)，有別于以往我所接的班級的情況是，這個班級的學(xué)生對班主任的抵觸
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班主任工作案例
班主任工作案例 班主任工作是一門藝術(shù)。班主任是班級管理的組織者、教育者、指導(dǎo)者。其工作的對象是人，是有思想、有情感、有個性的活生生的人，是正在成長的一代新人。這就更
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班主任工作案例
班主任工作案例范文 班主任工作案例范文 小石“回來”了 “小尹，她是不是你們班的學(xué)生？”張老師拉著一位學(xué)生走進(jìn)我的辦公室，我抬眼一看，她正是我班的女生小石?！八咽謾C(jī)帶到
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班主任工作案例[推薦]
班主任工作案例 一、我的班干部分工： 班長全面管理。①能夠及時發(fā)現(xiàn)并處理好班內(nèi)出現(xiàn)的各種問題②、傳達(dá)并落實學(xué)校布置的臨時任務(wù)③協(xié)助紀(jì)律委員維持紀(jì)律④協(xié)調(diào)各班委成員的
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班主任工作案例
班主任工作案例 我是一位中職的老師，職業(yè)學(xué)校學(xué)生與普通高中學(xué)生相比，整體成績中等，偏下或較差，學(xué)習(xí)自覺性普遍不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較弱，行為自律性較差，并有較多同學(xué)存在不良行為習(xí)慣。
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班主任工作案例
班主任工作案例 馬霞 班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何，都掌握在班主任手中。所以，班主任工作是艱辛的。但是，當(dāng)班級這艘航船駛?cè)胝?/p>
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班主任工作案例（★）
用心愛每一個孩子 峰峰礦區(qū)第二小學(xué) 栗華 “澆樹先澆根，育人先育心”，小學(xué)作為孩子們第一個走進(jìn)的集體，第一個受教育的地方，對他們一生所起重要作用不言而喻，由于小學(xué)生年齡小，明
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班主任工作案例
班主任工作案例 上周四早上，班里在做值日的過程中發(fā)生了一次同學(xué)之間的沖突。聽到學(xué)生反映這個情況之后，我沒有第一時間找當(dāng)事人，而是先找了值日組長了解情況。從組長的描述中
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班主任工作案例
班主任工作案例 我是一位農(nóng)村小學(xué)的教師，擔(dān)任五年級的班主任，在平時的教學(xué)工作中，我認(rèn)為農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位，而農(nóng)村小學(xué)又是整個教育的關(guān)鍵和難點。要搞好
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班主任工作案例
人對了，世界自然就對了 寶安中學(xué)附屬小學(xué) 崔梅珍 個案現(xiàn)象1： 2011年的8月30日上午，一年級的新生興致勃勃地正在教室里進(jìn)行著各種各樣的訓(xùn)練。正當(dāng)我們要到下面操場訓(xùn)練升旗儀式
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班主任工作案例
班主任工作案例 一、案例描述近年來，隨著科技的日新月異，學(xué)生的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了重大的改變。尤其是電腦普及之后，信息大爆炸時代到來，學(xué)生能了解到的觀點更多，學(xué)生的思維也比
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班主任工作案例
班主任工作案例 齊賢學(xué)校 韓桂云 開學(xué)了，帶著些期許，迎來了我們班一張張陌生而天真的笑臉?；蛟S是因為現(xiàn)在的孩子都是家中的獨子，父母有些溺愛，同時個別孩子由于沒上過正規(guī)的幼
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班主任工作案例
班主任工作案例 問題： 高三學(xué)生c，男，18歲。敏感易沖動，經(jīng)常罵人，打架。 前人觀點或看法： 陶行知：從打架學(xué)生中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，給予肯定和獎勵。 故事：陶行知在校園里散步，發(fā)現(xiàn)有兩名男
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班主任工作案例
寬容----------信任教育 案例背景: 在多年的班主任生涯中，經(jīng)常遇到一些性格特殊的學(xué)生，他們共同的特點是獨立意識強(qiáng)，不易傾聽別人的意見或建議，凡事從自己的角度考慮的多，站在對
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班主任工作案例
班主任工作案例 德育工作在班主任日常工作中是一項不可忽視的工作。作為班主任兼語文老師，不能只停留在上好課，讓學(xué)生學(xué)會知識。還要了解每個孩子都有自己的特征、個性、愛好
