專(zhuān)題：成語(yǔ)熟語(yǔ)小練習(xí)
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成語(yǔ)熟語(yǔ)詞語(yǔ)練習(xí)
1．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①?lài)?guó)家衛(wèi)計(jì)委表態(tài)稱(chēng)，“全面二孩”政策必須依法啟動(dòng)實(shí)施，各部門(mén)必須認(rèn)真執(zhí)行人口與計(jì)劃生育法律法規(guī)，維護(hù)良好的生育秩序，不得__
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高考成語(yǔ)熟語(yǔ)練習(xí)
成語(yǔ)、熟語(yǔ)試題匯編 一、安徽卷 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）(3分) ．．．．A．今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場(chǎng)別無(wú)二致的茶話(huà)會(huì)，向返鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的流動(dòng)黨員們通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)
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成語(yǔ)和熟語(yǔ)_練習(xí)（共5篇）
A1 ________________：原指人平安沒(méi)有疾病?，F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。B18 ________________：比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。（那種不顧學(xué)生能否接受的填鴨式的教
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成語(yǔ)及熟語(yǔ)
高考易錯(cuò)成語(yǔ)辨析 1.鼎足而立：像鼎的三足分立那樣，比喻三方面對(duì)立的局勢(shì)?！姸嗟纳椒澹叻蹇」?，鼎足而立，撐起青天。 3.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊和遭遇災(zāi)難。 ——第二世界
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成語(yǔ)熟語(yǔ)_中考
中考成語(yǔ)俗語(yǔ) 1、百尺竿頭，更進(jìn)一步 比喻不應(yīng)滿(mǎn)足已有的成績(jī)，仍需繼續(xù)努力，不斷攀登高峰。 2、不入虎穴，焉得虎子 原指不親歷危險(xiǎn)的境地；就不能獲得成功。 現(xiàn)也比喻不經(jīng)過(guò)艱苦實(shí)
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專(zhuān)題五 熟語(yǔ)成語(yǔ)
專(zhuān)題五 熟語(yǔ)成語(yǔ) 1.(2012大綱全國(guó),2,3分)下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.該產(chǎn)品的試用效果非常好,相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望,公司一定會(huì)憑借產(chǎn)．．．．品的優(yōu)異品質(zhì)
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成語(yǔ)、熟語(yǔ)高考專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)精編
成語(yǔ)、熟語(yǔ)高考專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)——練習(xí)精編1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（ ）A.在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無(wú)動(dòng)于衷，或畏葸不前，其所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民
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《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》熟語(yǔ)(成語(yǔ))集
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》熟語(yǔ)（成語(yǔ)）集 A 按下葫蘆浮起瓢：比喻顧了這頭就顧不了那頭，無(wú)法使事情得到圓滿(mǎn)解決。 B 八竿子打不著（zháo）：形容二者之間關(guān)系疏遠(yuǎn)或毫無(wú)關(guān)聯(lián)?！案汀币沧鳁U。
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初中成語(yǔ)、熟語(yǔ)習(xí)題
初中成語(yǔ)熟語(yǔ)練習(xí)題 1．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A．今年一季度我國(guó)旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.7%，總收入同比增長(zhǎng)19.9%，增長(zhǎng)數(shù)據(jù)令人側(cè)目，顯示出我國(guó)旅游業(yè)良好的發(fā)
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成語(yǔ)熟語(yǔ)復(fù)習(xí)教案
2009屆高三語(yǔ)文成語(yǔ)熟語(yǔ)復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、了解成語(yǔ)（熟語(yǔ)）的特點(diǎn)； 2、辨析成語(yǔ)（熟語(yǔ)）誤用的原因； 3，歸納正確使用成語(yǔ)（熟語(yǔ)）的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 教師重在分析學(xué)生判斷和使用成語(yǔ)（熟
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成語(yǔ)古詩(shī)小練習(xí)
成語(yǔ)古詩(shī)小練習(xí)
班級(jí)姓名成績(jī)
一、寫(xiě)出下列成語(yǔ)的主人公
毛遂自薦起死回生煮豆燃萁鞠躬盡瘁完璧歸趙退避三舍臥薪嘗膽初出茅廬諱疾忌醫(yī)一鳴驚人樂(lè)不思 -
自改熟語(yǔ)成語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)(一) （小編推薦）
張家口市第十中學(xué)高二語(yǔ)文成語(yǔ)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 編制：張建華 審核：高二語(yǔ)文組 高考熟語(yǔ)成語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（一） 班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 2、三個(gè)突出特點(diǎn)：（1）結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性——定型；（2）意義上的整
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熟語(yǔ)、詩(shī)句、謎語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)
一熟語(yǔ) 1． 孺子?！父蕿槿嗣翊蟊姺?wù)的人。 2． 甕中鱉——指逃不掉的人或動(dòng)物。 3． 領(lǐng)頭羊——指居于領(lǐng)先地位、率領(lǐng)別人前進(jìn)的人或集體。 4． 老黃牛——批老老實(shí)實(shí)、勤勤懇
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成語(yǔ)(熟語(yǔ))典型題析
成語(yǔ)（熟語(yǔ)）典型題析 1. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一些女記者直接到前線(xiàn)采訪(fǎng)，其冒險(xiǎn)程度無(wú)異于火中取栗。 B．這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事
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描寫(xiě)夏天的成語(yǔ)和熟語(yǔ)
【描寫(xiě)夏天的成語(yǔ)和熟語(yǔ)】 暑氣熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽(yáng)似火 驕陽(yáng)似火 火日炙人 火輪高吐 火云如燒 海天云蒸 夏日可畏 夏陽(yáng)酷暑 夏山如碧 夏樹(shù)蒼翠
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詞語(yǔ)、成語(yǔ)、熟語(yǔ)復(fù)習(xí)教案
高2012級(jí)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、熟語(yǔ)復(fù)習(xí)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 理解意義 結(jié)合語(yǔ)境細(xì)致區(qū)分 一、導(dǎo)入：一次語(yǔ)文課上，老師向同學(xué)們解釋“驚惶失措”、“不知所云”、“如釋重負(fù)”、“一如既往”四
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正確運(yùn)用成語(yǔ)熟語(yǔ)[合集5篇]
正確運(yùn)用成語(yǔ)熟語(yǔ) 誤用一：色彩不分，褒貶失當(dāng) 始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開(kāi)始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。 耿耿：形容有心事。指對(duì)過(guò)去發(fā)生的不愉快的
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成語(yǔ)練習(xí)
一、根據(jù)提示各寫(xiě)一個(gè)含“手”字的成語(yǔ)。 1.形容高興（手舞足蹈） 2.形容聰明（心靈手巧）3.形容容易（唾手可得）4.形容冷漠 （袖手旁觀）5.形容親密（情同手足） 6.形容慌亂（手忙腳亂） 7.形容兇
