專題：稱贊課后反思
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《稱贊》課后反思
《稱贊》課后反思 定福莊一小 唐明明 2012.11. 《稱贊》是小學語文二年級上冊第五單元的第一篇課文，是一個有趣的童話故事，課文主要寫：小刺猬和小獾之間相互稱贊，而正因為彼此真
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稱贊教后反思
《稱贊》是人教版二年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇很有趣且富有啟迪意義的童話故事，稱贊教后反思。在小獾有點泄氣的時候，小刺猬稱贊了它，使它有了自信，而小獾稱贊小刺猬的
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稱贊教學反思
稱贊教學反思 稱贊教學反思1 《稱贊》是這人教版小學語文二年級上冊第五組第十八課的課文，這是一篇很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點泄氣的時候，小刺猬稱贊了他，使他有了自
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稱贊教學反思
稱贊教學反思15篇 稱贊教學反思1 《稱贊》是這人教版小學語文二年級上冊第五組第十八課的課文，這是一篇很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點泄氣的時候，小刺猬稱贊了他，使他有
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《稱贊》教學反思
《稱贊》教學反思 《稱贊》教學反思1 《稱贊》一課是一篇很有啟迪意義的童話故事。主要采用對話的形式記敘了小刺猬和小獾相互稱贊的事情,讓學生感受人與人之間發(fā)自內(nèi)心的真
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《稱贊》教學反思
《稱贊》教學反思15篇
《稱贊》教學反思1
人教版教材第三冊18課《稱贊》是一篇有趣的童話故事，它洋溢著時代信息，語言典范，既能使學生情感上受到熏陶，又能充分的進行語言文字的 -
《稱贊》教學反思
《稱贊》教學反思(精選15篇)
《稱贊》教學反思1
《稱贊》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課，本單元的主題是“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的 -
稱贊教學反思
二年級語文教學反思 《稱贊》 《稱贊》是課程標準實驗教材二年級上冊的一篇課文。這篇課文不僅是一篇語言質(zhì)補、不失生動、寓意深刻的文章，更是一篇可以讓孩子通過朗讀課文去
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《稱贊》教學反思
《稱贊》教學反思
《稱贊》教學反思 1
《稱贊》一課是一篇很有啟迪意義的童話故事。主要采用對話的形式記敘了小刺猬和小獾相互稱贊的事情,讓學生感受人與人之間發(fā)自內(nèi)心的 -
《稱贊》教學反思
《稱贊》教學反思 15篇 《稱贊》教學反思 1 這是一篇很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點泄氣的時候，小刺猬稱贊了他，使他有了自信；小獾稱贊小刺猬的蘋果香極了，使小刺猬消除了
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稱贊教學反思
稱贊教學反思15篇 稱贊教學反思1 《稱贊》是課程標準實驗教材二年級上冊的一篇課文。這篇課文不僅是一篇語言質(zhì)補、不失生動、寓意深刻的文章，更是一篇可以讓孩子通過朗讀課
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《稱贊》教學反思
《稱贊》教學反思15篇《稱贊》教學反思1這篇課文內(nèi)容既生動有趣又寓意深刻，是一篇很有啟迪意義的童話故事，稱贊教學反思。課文主要寫了小刺猬和小獾之間相互真心實意的稱贊，使
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稱贊教學反思
稱贊教學反思稱贊教學反思1《稱贊》是《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》的一篇課文。這是一個有趣味的故事，課文洋溢著時代氣息，蘊含著豐富的人文精神，文質(zhì)兼美、
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《稱贊》教學反思
《稱贊》教學反思1 《稱贊》是人教版二年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇很有趣且富有啟迪意義的童話故事，稱贊教后反思。在小獾有點泄氣的時候，小刺猬稱贊了它，使它有了自
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稱贊教學反思
稱贊教學反思1 在歷練中成長——《稱贊》教學反思《稱贊》是小學語文二年級上冊第五單元的第一篇課文，是一個有趣的童話故事，課文主要寫：小刺猬和小獾之間相互稱贊，而正因為彼
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《稱贊》教學反思
《稱贊》教學反思15篇
《稱贊》教學反思1
這篇課文內(nèi)容既生動有趣又寓意深刻，是一篇很有啟迪意義的童話故事，稱贊教學反思。課文主要寫了小刺猬和小獾之間相互真心實意的稱贊， -
稱贊教學反思
稱贊教學反思 稱贊教學反思1 今天我教學了第18課《稱贊》。這篇課文內(nèi)容既生動有趣又寓意深刻，是一篇很有啟迪意義的童話故事。課文主要寫了小刺猬和小獾之間相互真心實意的
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稱贊教學反思
稱贊教學反思 唐紅梅 今天我所執(zhí)教的《稱贊》這一課，是根據(jù)我校的建構(gòu)式陽光課堂教學模式設計的。建構(gòu)式陽光課堂教學，用一句話概括，就是以學生為中心，學生在課堂里自主提問，主動
