專(zhuān)題：初中信息技術(shù)反思
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué)反思 初中信息技術(shù)教學(xué)反思1 在我從教的這段時(shí)間內(nèi)最令我頭疼的事情就是在機(jī)房上課時(shí)的紀(jì)律問(wèn)題。面前的首要問(wèn)題就是學(xué)生多，接觸時(shí)間少，深入的教學(xué)工作很難
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué)反思1
信息技術(shù)是一門(mén)新型的課程。發(fā)展速度快。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，其實(shí)踐性強(qiáng)。存在這樣的情況：學(xué)生們很喜歡上計(jì)算機(jī)課，特別是上機(jī)的 -
初中信息技術(shù)教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué)反思1
信息技術(shù)是一門(mén)新型的課程，其實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展快。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)覺(jué)學(xué)生們能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，初步掌握了計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí)，在挑戰(zhàn)困難，增強(qiáng) -
初中信息技術(shù)課后反思（精選合集）
初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的主要功能是讓學(xué)生獲得知識(shí)與技能,提升信息素養(yǎng)，不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo),需要采用不同的教學(xué)方法，通過(guò)不斷的教學(xué)反思，尋找適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué)反思 初中信息技術(shù)教學(xué)反思1 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，計(jì)算機(jī)在日常生活中的使用已越來(lái)越普遍。初中信息技術(shù)是近年新開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，該課程日漸重要。信息
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué)反思 篇一：初中>信息技術(shù)教學(xué)反思作為一名初中信息技術(shù)教師，如何把課上得再好一點(diǎn)，如何讓學(xué)生喜歡這么課，并且能在喜歡的情況下，學(xué)好這么課，掌握這門(mén)課。在這幾年
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué)反思 如何上好信息技術(shù)課 柳湖中學(xué)：馬志才 在我?guī)啄甑慕虒W(xué)中我總認(rèn)為信息技術(shù)這門(mén)課就是教會(huì)學(xué)生如何上機(jī)操作，課堂上無(wú)非是教師演示、學(xué)生觀(guān)看演示、然后學(xué)
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思
七年級(jí)信息技術(shù)課之《文件和文件夾的基本操作》 教學(xué)反思 武漢市七一中學(xué) 林松 合作學(xué)習(xí)作為一種新穎的學(xué)習(xí)方法，已成為我國(guó)新課改所提倡的一種重要的學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)是一種
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué)反思 信息技術(shù)作為一門(mén)新型的學(xué)科，不僅發(fā)展迅速，而且實(shí)踐性非常強(qiáng)。但是由于傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念的影響，信息技術(shù)科目始終處在“副科”的尷尬境地。多年的教學(xué)中，我也
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思
教學(xué)反思 學(xué)生們很喜歡上計(jì)算機(jī)課，特別是上機(jī)的操作課，但是一部分學(xué)生在課堂教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)游戲、上網(wǎng)聊天情有獨(dú)鐘，而對(duì)于教師所講授的教材上的內(nèi)容卻覺(jué)得“不好玩”。作為一
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué)反思 以前我總覺(jué)得信息技術(shù)課就是教會(huì)學(xué)生如何操作，上課時(shí)，我演示一遍，學(xué)生再“照葫蘆畫(huà)瓢”。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這樣的效果很差，接受能力強(qiáng)、有電腦基礎(chǔ)的學(xué)生你還沒(méi)
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思精選
信息技術(shù)是一門(mén)新型的課程。發(fā)展速度快。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，其實(shí)踐性強(qiáng)。存在這樣的情況：學(xué)生們很喜歡上計(jì)算機(jī)課，特別是上機(jī)的操作課，更是有一種讓我一次上個(gè)夠”感覺(jué)，但是一部
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十二月份初中信息技術(shù)教學(xué)反思
12月信息技術(shù)教學(xué)反思 伊克昭中學(xué) XXX 2011年12月，本學(xué)期最后一個(gè)月了，這學(xué)期全校其它主科目老師們和全體學(xué)生們都在緊張有序地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)中。我們信息技術(shù)課自然也停課了
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初中信息技術(shù)教學(xué)反思3
初中信息技術(shù)教學(xué)反思
2010-03-14 19:02:21|分類(lèi)：|標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱
初中信息技術(shù)課，存在這樣的情況：學(xué)生們很喜歡上計(jì)算機(jī)課，特別是上機(jī)的操作課，更是有一種 “讓我一次愛(ài) -
初中信息技術(shù)的教學(xué)反思
初中信息技術(shù)的教學(xué)反思通過(guò)一個(gè)學(xué)期的初中信息技術(shù)課的教學(xué)，感慨良多，其中一點(diǎn)就是上課時(shí)學(xué)生總會(huì)在下面交頭接耳，甚至還有同學(xué)偷偷的玩游戲。課堂是教育教學(xué)最關(guān)鍵的一環(huán)，對(duì)于
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農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)反思
農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)反思
秦安縣蓮花中學(xué) 王志敏
信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，初中信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用，掌握一些應(yīng)用軟件的基本操作技能，文字 -
初中信息技術(shù)課程教學(xué)反思
初中信息技術(shù)課程教學(xué)反思
隨著二十一世紀(jì)的信息時(shí)代的到來(lái)，電腦越來(lái)越多地被運(yùn)用于人們的學(xué)習(xí)、工作與生活中，信息技術(shù)教學(xué)也隨之成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。尤其是從去年開(kāi)始， -
初中信息技術(shù)
初中信息技術(shù)考試綱要
一、指導(dǎo)思想
初中信息技術(shù)教師考試是對(duì)學(xué)科教學(xué)和教師教學(xué)能力的的全面鑒定。本綱要是初中信息技術(shù)教師準(zhǔn)備考試的指導(dǎo)性文件，它對(duì)考試的內(nèi)容范圍及試
