專題：第1單元n2日語
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第1單元 N2日語[5篇材料]
～あげくに 動た形／名―の＋あげく（に） 彼女はいろいろと悩んだあげく結婚をやめてしまった。03 どの大學に留學しようかと、さんざん悩んだあげく、A大學に決めた。95 后項結果一
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日語N2文法第7單元
～だけ／だけあって／だけに／だけのことはある “與?相稱”“不愧是?”“到底沒白?” 多くの観光客が訪れるだけあって、 確かに山からの眺めはすばらしかった。07 彼はチームの
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日語標日初級上冊第1單元
一、將下列日語漢字改寫為平假名。(20分)
店員留學生大學先生 服名産品家族電話 地図自転車鉛筆食堂居間部屋機會社 企業(yè)傘生徒周辺
二、將下列平假名改寫為日語漢字。（20分） -
2013年度第n項目部工作總結
2013年度第二項目部工作總結2013年是xxxxx有限公司第二項目部任務繁重的一年，這一年里交付兩個工程的竣工。xxxx工程竣工備案及工程結算已完成。xxx工程如期交付使用方使用，并
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日語精讀第19課
１９ 難民つくらぬ世界へ 臨近21世紀，為了構筑一個沒有難民的世界，特別指定產(chǎn)生難民的根本原因，有必要采取有效的應對。雖然20年前難民的數(shù)量是250萬，但在東西方冷戰(zhàn)結束時，也就是199
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日語初級第3課
1. こども[子供] 小孩
2. おとな[大人]大人
3. がいしゃ[會社]
4. しごと)[仕事]
5. こうえん[公園]
6. けん[券]
7. しゃしん[寫真] ８ -
基礎日語第2課
これは本です
それは何ですか。
あれは誰のかさですか。
このカメラはスミスさんのです。
あ：これはテレビですか。
い：いいえ。それはテレビではありません。 あ：それは何です -
日語第1次課
第__1__單元（unit） 第1周（week） 2學時（periods） 單元標題（title）：第1單元日本語概說 教學地點（place）：群賢閣 教學目標（teaching target）：日本的文字、詞匯、語法特征。日本概況 能力（技
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第n小學2011年保密工作總結
第n小學2011年保密工作總結
我校2011年的保密工作，在天山區(qū)教育局的領導下，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中央關于加強新形勢下保密工作的決定》。所有教師 -
第N小學2012年保密工作計劃
第*小學2012年保密工作計劃
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，結合新修訂《保密法》實施和“六五”普法工作，開展多種形式的保密法制宣傳教育活動，并 -
第N期在職干部全員培訓心得體會
模板 第N期在職干部全員培訓心得體會 ——XXX XXX年X月X日至XXX年X月X日，我參加了新力市黨校舉辦的第N期在職干部全員培訓班，時間雖短，為期3天，但學習內(nèi)容廣泛，課題新穎，在輕松活
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《第n種危機》的讀后感（范文大全）
透析職場潛規(guī)則——《第n種危機》讀后感書名：《第n種危機》作者：葉耘作者葉耘的小說《第n種危機》，看題目還以為是一部戰(zhàn)爭和穿越題材的小說，看過作者的小說簡介才知道是一部反
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合作協(xié)議書(酒吧項目 第N稿)
合作協(xié)議 甲方： 乙方： 本著依法合規(guī)、平等自愿、互惠雙贏、共同發(fā)展的準則，甲乙雙方就合作成立、管理、運營 公司（以下簡稱“合作公司”）事宜，經(jīng)充分協(xié)商一致，達成協(xié)議如下： 一、合
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學號姓名第n次實驗報告
河南城建學院計算機科學與工程系
《 c語言程序設計》版實驗報告
實驗名稱：二維數(shù)組程序設計成績
專業(yè)班級： ******姓名：***_學號： **
實 驗 日 期 ：2012年 11 月16日
軟件環(huán)境： ，開 -
明王道考研日語押題作文(往年精選第n篇)[樣例5]
誰でも夢を持っているだろう?！弗ⅴ衰幛违药`ローになりたいな」という子供らしい夢もあれば、「結婚したい」とか、「お金持ちになりたい」というような現(xiàn)実的な夢もある
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高級日語第20課大預言
スタジオ 【名】【英】（studio）（1）藝術家工作室。（工房。アトリエ。）（2）照相館，攝影室，（電影）制片廳，攝影棚。（寫真や映畫の撮影所。）（3）播音室，錄音室。（（レコード、テープなどの）録音室。また、
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六年級第單元
第四單元
備課時間：2008年3月24日
教材簡析：
第四單元的主題為“探索與發(fā)現(xiàn)”，安排了《夜晚的實驗》《海洋——21世紀的希望》《學會合作》等課文。
其中，《夜晚的實驗》生動記 -
第一二單元教案
1 春光染綠我們雙腳 澄江縣高西小學：張從華 教材分析： 本文是蘇教版五年級下冊一單元“春光無限”中的第一篇課文。本組所選的五篇文章 ，反映了春天的無限美好，讓學生在感受春
