專題：第24章圓教學(xué)反思
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《圓》教學(xué)反思[范文模版]
作為一名人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的《圓》教學(xué)反思，希望能夠幫助到
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圓教學(xué)反思
圓教學(xué)反思 《圓》教學(xué)反思 本課是在前面學(xué)習(xí)了圓的概念和探索了點(diǎn)和圓的位置關(guān)系的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行圓的有關(guān)概念的教學(xué)。而數(shù)學(xué)概念教學(xué)并不是單純地讓學(xué)生記憶概念，只有讓學(xué)
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《圓》教學(xué)反思
圓這個(gè)單元我認(rèn)為是小學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。所以在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)的時(shí)候，對(duì)于圓的直徑、半徑的關(guān)系作為重點(diǎn)，還有為什么直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的的線段以及應(yīng)用。在教學(xué)圓的周長(zhǎng)的時(shí)候，讓學(xué)生充
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《圓 》的教學(xué)反思
關(guān)于《圓》的教學(xué)反思 通過不斷研究，仔細(xì)推敲，反復(fù)修改，對(duì)《圓》這節(jié)課的知識(shí)認(rèn)識(shí)越來越深，教學(xué)設(shè)計(jì)的思路也越來越清晰，今就結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)實(shí)況以及我的認(rèn)識(shí)形成了以下的教學(xué)
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《圓認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《圓認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 《圓認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思1 “圓的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等平面圖形和初步認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這是學(xué)生
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圓的教學(xué)反思
圓的教學(xué)反思馬國(guó)軍 2007.12圓的教學(xué)反思
新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng) -
圓的教學(xué)反思（精選合集）
圓的教學(xué)反思一： 1、變教教材為用教材教，教材通過例7，用數(shù)方格的方法讓學(xué)生初步感知圓面積的計(jì)算公式，具體過程是這樣的：先讓學(xué)生用數(shù)方格的方法數(shù)出1/4圓的面積，再推出圓的面積
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正多邊形和圓教學(xué)反思
正多邊形和圓教學(xué)反思 儋州市西聯(lián)中學(xué) 鄧高春 正多邊形和圓，下面對(duì)這節(jié)課教學(xué)進(jìn)行如下反思：一、成功之處： 1、本節(jié)課的教學(xué)從生活實(shí)際出發(fā)（觀看美麗圖案），引導(dǎo)學(xué)生得出定義。這一
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圓的面積教學(xué)反思[本站推薦]
《圓的面積》教學(xué)反思 學(xué)校：拉堡二小 執(zhí)教者：韋鳳花 這節(jié)《圓的面積》，是九年制義務(wù)教育六年級(jí)的教材。圓是小學(xué)階段最后的一個(gè)平面圖形，學(xué)生從學(xué)習(xí)直線圖形的認(rèn)識(shí)，到學(xué)習(xí)曲線圖
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圓的面積教學(xué)反思
圓的面積教學(xué)反思 通過對(duì)圓的研究，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到研究曲線圖形的基本方法，同時(shí)滲透了曲線圖形與直線圖形的關(guān)系。這樣不僅擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，而且從空間觀念來說，進(jìn)入了一個(gè)新的
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《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 一、聯(lián)系生活，體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)來源于生活，并應(yīng)用于生活。教師通過引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的物體哪些是圓形的。課末引導(dǎo)學(xué)生探討車輪為什么是圓形的，不但調(diào)
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《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與運(yùn)用的過程。因此在本節(jié)課中我根據(jù)兒童的認(rèn)
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圓的周長(zhǎng)教學(xué)反思范文大全
《圓的周長(zhǎng)》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第十單元第四課時(shí)的內(nèi)容。下面是小編收集整理的圓的周長(zhǎng)教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！圓的周長(zhǎng)教學(xué)反思1在經(jīng)歷了集體備課，共同研討，再次磨課，共同
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夢(mèng)圓飛天教學(xué)反思（最終定稿）
《夢(mèng)圓飛天》一文報(bào)道了我國(guó)“神州”5號(hào)飛船發(fā)射成功的經(jīng)過，抒發(fā)了中國(guó)人民夢(mèng)，表達(dá)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無比喜悅與自豪。下面是小編收集整理的夢(mèng)圓飛天教學(xué)反思，歡迎閱讀
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《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思（范文大全）
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思(15篇)作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編為大
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《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)反思
《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)反思 15篇
《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)反思 1
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉自己、磨煉自己的機(jī)會(huì)。圓的周長(zhǎng)這節(jié)課中我認(rèn)為做得比較好的地方有以下三點(diǎn)：1、在引入新課 -
圓的面積教學(xué)反思
圓的面積教學(xué)反思 圓的面積教學(xué)反思1 圓是小學(xué)階段最后的一個(gè)平面圖形，學(xué)生從學(xué)習(xí)直線圖形的認(rèn)識(shí)，到學(xué)習(xí)曲線圖形的認(rèn)識(shí)，不論是學(xué)習(xí)內(nèi)容的本身，還是研究問題的方法，都有所變化，是
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圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1
《圓的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)公開課，是一節(jié)30分鐘的課。我在設(shè)計(jì)這一節(jié)課時(shí)，有自己的一些想法和觀念。圓，是生活中常見的平面圖形，所以我在教學(xué)中，聯(lián)
