專題：大班的探索型主題活動
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大班科學探索活動說課稿
大班科學探索活動說課稿
科學探索活動:沉與浮
一、說教材：
1、設(shè)計意圖：水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，我們每天都離不開它，每個人離不開它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很 -
大班主題活動——跳蚤市場（最終定稿）
大班主題活動——跳蚤市場1
主題活動目標：
1、愿意將自己的舊物品與同伴分享，積極參與收集、買賣活動。
2、愛惜物品，節(jié)約用錢。
3、在自由買賣的過程中能與同伴禮貌交往，遵守買 -
大班主題活動總結(jié)（最終定稿）
大班主題活動總結(jié)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧
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大班主題活動 教案
文檔僅供參考 大班主題活動——中國食物 一、 主題的產(chǎn)生： 在制作節(jié)日掛歷的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對中國的食物有一定的了解，也比較熟悉。比如：一些孩子講到了小籠、餛飩、餃子
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大班主題活動設(shè)計
大班主題活動設(shè)計《多彩的秋天》【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 1、師幼共同收集秋天的農(nóng)作物，布置主題墻；在活動室一角水平拉一些縱橫交錯的彩帶，請幼兒將收集的落葉以及自己制作的葉子、花朵系
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大班主題生成活動
大班主題生成活動《烏龜》案例
活動教案：《烏龜?shù)姆N類和食物》
活動說明：
在上次的活動中，出現(xiàn)一個問題：烏龜有哪些種類？它們都喜歡吃什么？在課堂中我沒有給幼兒明確的答復(fù)，而是把 -
大班主題活動：橋
大班主題活動：橋 （一）我見過的橋 活動目的： 1、 樂意與同伴交流自己認識的橋。2、了解家鄉(xiāng)的橋，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。3、嘗試用繪畫形式表現(xiàn)自己認識的橋。 活動準備： 1、準備教育掛
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大班主題活動計劃
大班主題活動計劃 大班主題活動計劃1 (一)活動目標:1、幼兒能用橡皮泥、瓶子等材料和各種輔助材料制作立體人物。2、掌握人物的主要面部特征,并創(chuàng)造性的運用各種輔助材料。
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大班主題活動計劃
大班主題活動計劃12篇 大班主題活動計劃1 一、活動時間：12月20號到12月25號。二、活動目標：1、讓幼兒初步了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。2、學唱圣誕歌曲并能跟隨音樂來跳集體
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大班主題活動總結(jié)
大班主題活動總結(jié) 大班主題活動總結(jié)1 為了更好地完成我園扶助園的教學幫扶工作，我們一行六人利用半天的時間實地考察了兩所幼兒園，通過次行，我對兩園有了初步印象，可以看出兩園
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大班主題活動——超市[精選]
一、實施時間：兩周 二、設(shè)計思路 經(jīng)常聽到孩子相互討論時說到這樣的話“我媽媽昨天帶我出去玩了”，“我去超市了”，“我和媽媽去華陽公園了”，“我還去了......”,一個個說起
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大班主題活動設(shè)計
大班主題活動設(shè)計 內(nèi)容：落葉 要求： 1、通過觀察落葉、玩落葉、拾落葉、欣賞詩歌（落葉）、秋游使幼兒進一步認識秋季的特征，感受大自然的美，并引導起幼兒欣賞文學作品的興趣。 2、發(fā)
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幼兒園大班主題活動
幼兒園大班主題活動 幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計教案：夢1 活動目標： 1．樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的各種感官進行體驗，發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。 2．感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的
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大班主題活動設(shè)計
大班主題活動設(shè)計：甜蜜一家親 幼兒社會性情感的發(fā)展是在與家人、同伴共同生活與交往的過程中逐漸建立和培養(yǎng)起來的。作為開學的第一個主題，我們特別進行如下設(shè)計： （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1
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大班主題活動：樹（合集）
大班主題活動：樹 大班主題活動：樹 預(yù)設(shè)主題的緣由： xx生態(tài)島的建設(shè)正如火如荼地展開，植樹栽綠，很自然地進入了孩子們的視野。怎樣讓我們的每一個孩子都來了解保護生態(tài)的重要意
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大班技術(shù)操作型活動方案
大班技術(shù)操作型活動方案《蹺蹺板真有趣》 活動目標 一、知道怎樣讓蹺蹺板和蹺蹺板保持平衡；動手制作簡易小蹺蹺板。 二、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、描述和表達； 三、愿意與他人合
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幼兒園大班科學探索活動[合集五篇]
幼兒園大班科學探索活動：好玩的降落傘 設(shè)計意圖： 玩降落傘是我園小朋友從小班到現(xiàn)在進行的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長孩子們開始關(guān)注到
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我型我宿主題活動策劃書（定稿）
一、活動背景寢室是我們休憩的搖籃，歇腳的驛站。每一位同學都在大學有一個屬于自己的溫馨之家，那便是我們的寢室。我們的寢室不僅是生活的場所，還是校園文化的窗口。由此，人文學
